Asignatura: cultura y civilización contemporáneas: tradiciones costumbres y manifestaciones artísticas: español Equipo: Casanova Castillo Lilia del Carmen

, Esparza Aguilar Hugo Iván, González López Margarita, Martínez Hernández Gabriela Noviembre 2013

LA DANZA EN MÉXICO

CONCEPTO DE DANZA. Danza, como palabra, proviene del francés danser, y ésta del fráncico dintjan, que significaba moverse de un lado a otro. La danza es la acción de bailar, de ejecutar movimientos corporales al ritmo de la música, generalmente; surge como medio para expresar sentimientos y emociones, como una necesidad de la humanidad para expresarse” y de interactuar con los otros miembros de la sociedad, ya sea con un fin religioso, de entretenimiento o artístico. Se cree que la danza “fue una de las primeras manifestaciones artísticas de la historia de la humanidad”; es un acto muy anti guo que surge como una necesidad del hombre para expresarse, tiene un carácter simbólico, cada danza es única e irrepetible. Es considerada una de las Bellas Artes y se festeja el 30 de abril como el día internacional de la danza. Es una actividad que si se le usa con fines didácticos, crea el sentido del ritmo en los niños y se desarrollan las habilidades de coordinación neuromuscular ayudando a las facultades mentales.

CÓMO SE HA DESARROLLADO EN MÉXICO. Surge desde la época prehispánica como parte de festividades religiosas, poéticas o militares, donde se les daba un valor de plegaria y de ritual mágico. Cuando llegaron los españoles, trajeron sus danzas que los indígenas adaptaron a sus necesidades, y adoptaron incluso el uso de instrumentos musicales para acompañarlas- este periodo se puede decir que va de 1521 a 1821.

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En la época de la independencia, los jarabes y los sones fueron tomados como bandera de identidad, incorporando sones patrióticos y canciones populares. México adquirió un nuevo clima patriótico al término de la lucha de la independencia y durante las intervenciones extranjeras que sufrió la nación, además de las luchas internas entre liberales y conservadores. Se buscó en las artes los valores que nos identificaran, encontrando en los bailes una verdadera tradición nacionalista.

BREVE CRONOLOGÍA DE HECHOS IMPORTANTES.

1810 - Durante la Revolución, los bailes presentan un alto contenido político y revolucionario y se difundieron por todo el país; describen y ridiculizaban las condiciones políticas y sociales que vivía la nación. Algunos bailes típicos de esta época son la Adelita, la Rielera, la cucaracha y varios corridos (como el famoso Corrido de Cananea). 1838 - El baile de salón llega a México como parte de la intervención francesa, muy en boga en Europa, e influyó para la creación de danzas como Las Mascaritas en Oaxaca. Al inicio del s XX, el jarabe ya había pasado de moda pero el gobierno lo quiso conservar como símbolo de identidad mexicana e incluso se quiso imponer para su práctica en todas las escuelas del país, programa que fue interrumpido por la llegada de la Revolución mexicana. 1920 - Cuando los ánimos revolucionarios seguían exaltados, los bailes se convirtieron en una manera de asegurar la unidad nacional, además, Vasconcelos organizó campañas de alfabetización, se fundaron escuelas y se promovió la danza folclórica. Se investigaron las danzas y después se transmitieron a la juventud, siempre con lo nacionalista y revolucionario en mente. 1932 - La Escuela de Plástica Dinámica se convierte en Escuela de Danza de la SEP. Comenzó a haber diversos tipos de danza, cada una con sus propias características.

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1930 y 1940 - Estados Unidos y Europa crearon un nuevo concepto de danza, con el principio del rechazo al ballet formal, y al llegar a México se aspiraba a conseguir una expresión más afín a la tradición del país, extraordinariamente rica en este arte cultivado por los indígenas desde los más remotos tiempos precolombinos. 1932 - Se crea la Escuela de Danza, dependiente de la Secretaría de Educación Pública- con el propósito de perfeccionar las técnicas modernas de los bailarines mexicanos, y para ello se invitó a bailarines extranjeros, a profesores y coreógrafos destacados, 1934 - Durante la época de Lázaro Cárdenas, la vida cultural del país fue muy rica e incluso se promovieron los ballets en masa; con la internacionalización del baile llegaron varias compañías de otros países que trajeron artistas para crear compañías de baile en México. Pretendía elevar el nivel cultural del pueblo. 1937 - La Escuela de Danza cambia su nombre a Escuela Nacional de Danza. Aparte de perfeccionar las técnicas de los bailarines, se pretendía acercar y mejorar el nivel cultural del público, así como promover la investigación. 1939-1940 - Época de la Segunda Guerra Mundial, surge la danza moderna auténticamente mexicana la cual incorpora elementos técnicos desarrollados en Estados Unidos cuya máxima exponente fue Martha Graham. 1941 - Se buscó la vinculación de la danza moderna con el entorno social, con un enfoque nacionalista, ésta danza fue impulsada por Anna Sokolow, Wladeen y José Limón. 1946 - Se crea el Instituto Nacional de Bellas Artes. 1955 - Se funda el patronato del Ballet de México, con el fin de crear una compañía de bailarines profesionales de ballet clásico. 1956 - Se anunció el Ballet Mexicano, el Ballet Contemporáneo y el Ballet Nacional, calificado éste último como de “marcadas tendencias izquierdistas”. En el INBA se creó un Consejo para decidir sobre las obras que podrían pasar al foro . 1959 - Se funda el ballet de cámara por: Nelliee Hapee, Tulio de la Rosa, Farnesi de Bernal entre otros, para ballet neoclásico.

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1962- Los bailarines de la Compañía Nacional de Danza se revelan abiertamente y piden codirigir la compañía. El BBA (Ballet de Bellas Artes) fracaso económico, por el desorden que imperaba y por la falta de difusión, así como porque el público se había alejado de la danza moderna. 1963 - Deja de existir el BBA. 1966 - Se funda El Ballet Independiente por Raúl Flores Canelo, con el propósito de romper con la solemnidad que dominaba la danza mexicana. 2011 - Se instituye le premio Amalia Hernández para reconocer el talento de los bailarines.

PRINCIPALES EXPONENTES.

1 - Carmen Galé, maestra mexicana alumna de Vittorio Rossi. 2 - Eleonor Wallace, formación en la Escuela de Ópera de París. 3 - Estrella Morales, formada en Alemania con alumnas de Isadora Duncan. 4 - Socorro Bastida, Guillermina Bravo, Bertha Hidalgo, María Roldan, Lucía Segarram, Estela Trueba, Roberto Jiménez y Edmée Pérez Elisa Carrillo, primera bailarina de la Opera de Berlín, tiene la fundación Elisa Carrillo Cabrera A. C.

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EN QUÉ CONDICIONES SE ENCUENTRA ESTE ARTE ACTUALMENTE.

Jairo Heli, el bailarín, que formó parte del ballet folklórico de Amalia Hernández, comentó que en los años sesenta y hasta los ochenta, la danza mexicana tuvo un gran apogeo de la influencia que quedó del nacionalismo. Sin embargo, muchos de responsables de esa situación después fueron maestros de coreógrafos que optaban por la danza contemporánea y la clásica, pero con un toque mexicano. “No hay espectáculos grandes que México exporte, porque realmente estamos reproduciendo ideas de otros países que no lo van a consumir porque lo hacen ahí. Tiene que ser algo original. También es por eso que hago el análisis. Es una conferencia para informar, pero también es para analizar hacia qué rumbo vamos y qué repercusión podemos tener como comunidad”. ”Hay grupos y coreógrafos que se mantienen en un buen nivel, pero que no han evolucionado. No sucede lo que sucedió con la generación de Benito González y [el grupo] Quiatora Monorriel, eran grupos con personalidad muy propia. En cambio ahora puedes ver el trabajo de una compañía y de otra y no hay mayor diferencia. Creo que ese es el panorama por el momento, o sea, no muy alentador”. ”Cuando veo producciones sigo viendo lo mismo de hace diez años, no veo gran diferencia, salvo coreografía en que se mete vid eo, pero en esencia sigo viendo lo mismo y eso es lamentable”. Por otra parte Alonso Alarcón Mújica opina que hay mucha gente trabajando en solitario, alejada de los reflectores del Distrito Federal, que ni siquiera la conocemos. ”Muchas veces cuando hablamos de danza nacional pensamos en la danza que se hace en el D.F., pero yo no pienso en la capital sino en la provincia, en los coreógrafos jóvenes y no tan jóvenes que también tienen muchas herramientas y tienen mucho trabajo.

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”Por otro lado, hay quienes son mucho más tenaces para lograr recursos, financiamientos, apoyos para sus compañías o para ellos mismos… los que saben decir lo que la institución quiere escuchar. Hay mucha gente que tiene un trabajo extraordinario, independientemente de que tengan la beca o no, porque yo considero que una beca no es eso lo que valida a un coreógrafo o un artista.

CONCLUSIÓN.

En la actualidad la danza sigue siendo importante para los mexicanos, hay más lugares que la promueven, incluso hay escuelas pequeñas en las colonias de las diversas ciudades del país que imparten ballet clásico, danza contemporánea y jazz. Conforme transcurre el tiempo, el baile extiende su mano y más personas de suman a él.

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MAPA MENTAL DE LA DANZA EN MÉXICO

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Bibliografía Estado de la danza en México. Consultado en http://mazochoquim.com/EL%20IMPERECEDERO%20ARTE%20DE%20LA%20DANZA%20EN%20MEXICO.pdf http://www.swissinfo.ch/spa/index.html?cid=5252010 . Revisado el 4 de noviembre de 2013 Mexicanos que triunfan en el mundo. Consultado en http://www.eluniversal.com.mx/notas/830960.htm . Revisado el 4 de noviembre de 2013 El ballet mexicano no se conoce en Europa. Consultado en http://www.eluniversal.com.mx/notas/829946.html . Revisado el 4 de noviembre de 2013 Presentan premio fundación Amalia Hernández. Consultado en http://www.eluniversal.com.mx/notas/794728.html . Revisado el 4 de noviembre de 2013 El Ballet Independiente, una vida sobre tablas. Consultado en http://www.eluniversal.com.mx/cultura/65866.html. . Revisado el 4 de noviembre de 2013 Memoria, museo mexicano de la danza parte 1. Consultado en http://museomexicanodeladanza.mx/images/swf/sala2/Ninfas_y_ballerinas_mexicanas_siglo_XIX.pdf . Revisado el 4 de noviembre de 2013 Memoria, parte 2, Museo mexicano de la danza. Consultado en http://museomexicanodeladanza.mx/images/swf/sala2/CompaniaNacional1.pdf . Revisado el 4 de noviembre de 2013 Personalidades de la danza. Consultado en http://www.museomexicanodeladanza.mx/museo/personalidades-de-la-danza . Revisado el 4 de noviembre de 2013

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