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GUA DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL CAF LITERARIO 2012-2013 "Una nueva forma de concebir la literatura en el aula y fuera de ella"

"Porque llevar la literatura al aula implica encantar serpientes" Con este plan he logrado despertar el amor de mis alumnos por la literatura, espero que a ti tambin te pueda servir. Solsimon REESCRITURA SIMPLE: Alterar el entorno de la historia. Ej: Shakespeare enamorado EXPANSIONES: Consiste no en contar el cuento original sino partes que no se han explicado (Elipsis, eleccin del tiempo y los sucesos). MODIFICACIN: Reinterpretacin altera el sentido original (Se cambia el orden, cambiando el final, alterando el tema, dando la voz a un narrador diferente). COLLAGES: Mezcla de elementos fusionados de dos o ms cuentos. ACTIVIDADES DE LECTURA EN VOZ ALTA: Contacto directo de los estudiantes con los libros, fragmentos impactantes y narrar, contar los otros que son pesados, dando la posibilidad de ir al texto. SESIONES DE LECTURA SILENCIOSA: Intimidad con el texto JUNTAR NARRACIONES DE CUENTOS: Utilizar la cotidianidad, registrar hechos cotidianos, alterarlos. Retomar obras clsicas y montarlas en una narracin. TALLERES DE CREACIN LITERARIA: Poner en juego la creatividad de los alumnos. Ej: Caperucita roja en Manhattan y El Robinson del metro. HORA DEL CUENTO: Preparar una lectura, se invita y lee una historia buena, posteriormente se comenta y realiza un trabajo creativo: dibujos, montaje de otra versin. RONDAS DE LECTURA: Ejercicios de lecturas secuenciales. CLUBES DE LECTURA: Se propone una obra, se lee y discute. DIARIOS DE LECTURA: Un registro subjetivo y personal, en donde el alumno despliegue su libertad. EXPOSICIONES BIBLIOGRFICAS: Se escoge un tema, autor y se exhibe de una manera bella. LECTURA DRAMATIZADA: Actuar una obra. DISCUSIONES DEL LIBRO: Debates grupales. PERIDICOS MURALES: Se montan impresiones, escritos, dibujos y todo lo que sea produccin intelectual tanto de los alumnos como de los docentes del rea. La idea es siempre recomendar un libro, un gnero musical con sus respectivas canciones y una pelcula; dejar un espacio para publicar las producciones de los jvenes del club de escritores; el rincn literario y la palabra de hoy de la Biblioteca, los trabajos de los estudiantes, tanto de primaria como de bachillerato, noticias de inters de diversos medios o creadas por los grados que trabajan el periodismo. CAMPAAS DE LECTURA: Promocionar por medio de actividades la lectura activa y voluntaria en los estudiantes. CONCURSOS LITERARIOS: Con base en un tema o gnero determinado los alumnos presentan su trabajo y se escoge el mejor por grupo. CARRERAS DE OBSERVACIN: Descubrir pistas que giran en torno a un texto ledo. RECORRIDOS LITERARIOS: Rastrear literatura de diversas partes del mundo, posibilitando el encuentro entre los autores y sus lectores, permitiendo un enriquecimiento. TERTULIAS LITERARIAS: Un experto habla sobre un tema, autor y su respectiva obra, interpelando al pblico. TALLERES LITERARIOS: A partir de textos clsicos, se realizan propuestas de lecturas.

CINECLUB: Leer el fragmento de una obra, comentar algunos asuntos y animar a los lectores para que se dirigan a sta. Hacerlos comprender que la versin de cine no es la nica, primero estuvo el libro. Ser bimestral. JUEGOS LITERARIOS: Leer una obra y realizar trabajos creativos, si es posible posibilitar el encuentro del lector con los lectores. LIBROS ARTESANALES: Libros elaborado de manera manual y creativa por los estudiantes haciendo uso de sus producciones. TALLERES INTEGRADOS DE LECTURA: Trabajar un tema relacionndolo con otras reas. BANQUETE PLATNICO: En un crculo en medio de un banquete, contar historias a la luz de las velas mientras se come, bebe y escucha al otro. LA HORA DEL COJN: En una zona que se preste para el descanso y la lectura con comodidad, llevar el cojn, la almohada, la cobija, el peluche favorito, para leer un libro propuesto por el docente o el mismo alumno, con el acompaamiento de msica instrumental que se preste para que ste se relaje. DA DEL IDIOMA: Celebracin durante una semana de esta fecha y la importancia del lenguaje en sus diversas manifestaciones. OLIMPIADAS DE ESPAOL: Concurso por grupos 1-2, 3-5, 6-8, 9-11 que consiste en la presentacin de una prueba cifrada en competencias mas no en temticas. ENCUENTROS CON UN ESCRITOR: Invitar a un escritor por red, para realizar una sensibilizacin frente a un tema que maneje o su propia obra. GRABACIONES ANIMADAS: Montaje de un libreto de una obra literaria existente o creada y grabacin haciendo uso de las voces de los participantes, efectos ingeniados y msica escogida por stos. GUAS DE LECTURA: Textos de lectoescritura que ponen en juego lo literal, inferencial, propositivo, argumentativo. MURAL DE LA EXPRESIN: Cada bimestre los integrantes podrn llenar un mural que va a estar ubicado en una de las entradas, con el fin de escribir poemas, acertijos, trabalenguas, cuentos, frases de valores, disear grafitis y dibujar, todo con el fin de que stos se puedan expresar libremente y dar rienda suelta a su creatividad y capacidad comunicativa. CLUB DE ESCRITORES: Los talentos se renen por red para presentar sus obras de diversos gneros y posteriormente, escuchar aportes y realizarle a sus producciones las respectivas correcciones. PROYECTO DE FOTOPERIODISMO: Ciberexhibicin en donde se realizar un montaje de cinco fotos, contando una historia acerca de su entorno o una problemtica rastreada. PROYECTO DE PARLACHE: Con base en estudios sociolingsticos, para posteriormente, realizar un montaje orientado a la reflexin frente al uso y la evolucin del lenguaje. REPORTERA ESCRITA: Estudio de mdulo, con cada uno de los diversos gneros periodsticos. A medida, que los integrantes vayan explorando cada uno de stos, irn realizando producciones con base en temas propuestos o problemticas rastreadas. MONTAJE DE STANDS SOBRE TRIBUS ABORGENES: Con el fin de destacar el sentido de identidad. Cada integrante despus de investigar una tribu colombiana, montar para el da un stand virtual, por donde pasarn los dems compaeros para saber lo fundamental de la cultura de cada una de stas. VISITA VIRTUAL DE UN MIMO O CUENTERO: Con el fin de cultivar el lenguaje verbal y kinsico, como medios de expresin. FESTIVAL DE DOCUMENTALES Y CORTOMETRAJES: Los participantes realizarn el montaje de un documental o cortometraje con el fin de trabajar la importancia de planear y escenificar una realidad y su respectivo entorno. SALIDAS PEDAGGICAS VIRTUALES: Rastreo de graffitis como expresin del arte urbano a travs de la fotografa o videos. -A una Biblioteca o parque Biblioteca, para realizar un rastreo de su entorno y sistema. -Recorrido de un lugar o museo importante a travs de google earth u otros simuladores, para proponer un foro de discusin. MUESTRA PEDAGGICA: Presentacin de los resultados de los proyectos. REVISTA INSTITUCIONAL: Con un enfoque urbano, basada en el periodismo y fotoperiodismo, como elementos de rastreo e interaccin. Cuyos ejes sern la investigacin y la interdisciplinariedad.

CAPACITACIONES PARA LOS INTEGRANTES: En todo lo relacionado a la creacin literaria y el manejo de medios. MONTAJE DE BLOG: Un boletn literario para publicarlo en la pgina de la Universidad. BITCORAS LITERARIAS: Una carpeta viajera, en la cual los integrantes van a guardar todas sus producciones para posteriormente, montar los libros artesanales. HORA DEL CUENTO: Cada integrante grabar su historia y posteriormente la compartir en el blog con sus compaeros. Al finalizar la actividad, se realiza un panel con los compaeros, los cuales valoran al narrador en su discurso y oralidad. SEPTIEMBRE: Concurso de cartas de amor y amistad. LIBROS VIAJEROS, CAJAS VIAJERAS Y BIBLIOACERAS. HUELLAS LITERARIAS: Cada mes se escoge un escritor, poeta, artista o director y entrega de las respectivas biografas y produccin u obra principal.