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EVALUACIN SUMATIVA 2011 MATEMTICA - 3 AO BSICO

Nombre alumno(a): ______________________________________________

Curso: __________________

Fecha: __________________________

INSTRUCCIONES: Escucha atentamente las indicaciones del Profesor(a) Evaluador(a). Lee con detencin cada tem de la prueba. Piensa y analiza antes de contestar. Revisa con tranquilidad tus respuestas al terminar. El tiempo mximo para desarrollar la prueba es de : 80 El puntaje mximo de esta prueba es de
PUNTAJES tem 1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5 _____ Total ____

minutos. puntos.

: 42

NIVEL DE LOGRO

OBSERVACIONES:

AV INT

INI

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ITEM I: RESOLUCIN DE PROBLEMAS NMEROS Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado y actividad segn corresponda (4 puntos cada una). realiza la

1. Coloque el signo > (mayor), < (menor) o = (igual), segn corresponda: Nmero 458 456.879 879.421 9.658 Signo Nmero 479 521.587 236.479 10.001

2. Realiza la descomposicin numrica del siguiente recuadro segn corresponda: NMERO 698.741 348 7.982 559.147 CM DM UM C D U

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3. Escribe con cifras los siguientes nmeros: Sesenta mil ocho Doscientos mil ciento catorce Setecientos ochenta y siete Un milln = ______________________ = ______________________ = ______________________ = ______________________

ITEM II: RESOLUCIN DE PROBLEMAS OPERACIONES ARITMTICAS Instrucciones: lee con atencin los siguientes problemas aritmticos, desarrollndolos y escribiendo la respuesta en el espacio asignado para ello (4 Puntos cada uno).

1. Josefa va al supermercado con $1.000, compr un kilo de pan a $500 y

compr 2 jugos de naranja. Si a Josefa le entregaron $50 de vuelto Cunto cost cada jugo?

Realiza la operacin aritmtica y anota la respuesta

Cada jugo cost

pesos.

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2. Si la mam de Ricardo compr 250 dulces y tiene 2 hijos, 2 sobrinos y 1

vecino y debe repartirlos de forma igualitaria entre ellos Cuntos dulces recibir cada uno?

Realiza la operacin aritmtica y anota la respuesta

Cada uno recibir

dulces.

TEM III: PROCEDIMIENTOS DE CLCULO Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y realiza la actividad segn corresponda (4 puntos cada una).

1. Ejercicios de Clculo mental. El profesor(a) evaluador(a), te dictar dos veces, en forma pausada unos ejercicios de clculo mental. Calcula mentalmente cada ejercicio y escribe el resultado en los espacios asignados, respetando el orden. Te solicitamos atencin y silencio para no desconcentrar a tus compaeros.

a)

_________________

b) _________________

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2. Resuelve los siguientes ejercicios:

a)

879.445 + 1254

b)

10.014 9.587

TEM IV: CONOCIMIENTOS DE CUERPOS Y FIGURAS GEOMTRICAS Instrucciones: lee detenidamente el enunciado de la actividad y realiza lo solicitado segn corresponda (4 puntos). 1. Completa el siguiente cuadro con los datos y caractersticas que te solicitan de las figuras geomtricas detalladas en la primera columna: FIGURA NOMBRE CANTIDAD DE LADOS NMERO DE NGULOS CUNTO MIDE CADA NGULO

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TEM V: RESOLUCIN DE PROBLEMAS GEOMTRICOS Instrucciones: lee detenidamente el enunciado de la actividad y realiza lo solicitado completando los recuadros segn corresponda (10 puntos) 1. Une con una lnea recta cada red con el cuerpo geomtrico que le corresponda:

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Pauta Clculo mental (tem III):

INSTRUCCIONES PARA EL DOCENTE: Este tem, se debe realizar al inicio de la prueba. Se solicita al alumno (a) que abran su prueba en el tem III, y que en forma ordenada anoten los resultados de las operaciones que les dictars. Procure que los alumnos estn atentos y en completo silencio para comenzar con el dictado de las operaciones aritmticas. La operacin se repetir dos veces; si un alumno qued atrasado no podr interrumpir, deber esperar en silencio, hasta que dictes el prximo ejercicio. Debes ser estricto en este punto, porque si no el ruido entorpecer la actividad.

a) 100 : 5 = b) 5 x 9 =

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Evaluacin Sumativa 2011 Tercer ao Bsico

Aprendizajes Esperados Resolucin de problemas: Nmeros. Indicadores Resuelven problemas relativos al uso de los nmeros del 0 a 1.000.000, para estimar y comparar, cantidades y magnitudes. Resuelven problemas relativos a ordenar y comparar nmeros y la relacin con los conceptos de unidades de mil, decenas de mil y centenas de mil. Resuelven problemas referido a la multiplicacin como una relacin de Proporcionalidad (situaciones de correspondencia uno a varios; por ejemplo: un queque cuesta $ 100, cunto cuestan 6 queques de los mismos?) y de arreglo bidimensional (por ejemplo: en una sala de clases hay 5 filas de 8 mesas cada una, cuntas mesas hay en la sala?). Resuelven problemas referidos a la divisin, relativos a la accin de reparto equitativo (por ejemplo: un padre reparte entre sus 3 hijos 600 pesos. A cada uno le da la misma cantidad cunto le corresponde a cada uno?) y a la accin de comparacin por cuociente (por ejemplo: Pedro tiene 30 aos y su hijo tiene la mitad de la edad del padre, qu edad tiene el hijo?). Calculan mentalmente utilizando combinaciones aditivas bsicas, extendindolas a mltiplos de 1000 y empleo de estrategias de clculo mental conocidas ( 25 + 7 como 25 + 5 + 2 ) en nmeros de la familia de los miles (25 000 + 7 000 como 25 000 + 5 000 + 2 000 Calculan mentalmente productos de un dgito por otro digito y por un mltiplo de 10, y deducen las divisiones respectivas. Realizan clculos escritos, en que uno de los factores es un nmero natural de una cifra o mltiplo de 10, de 100 o de 1000; y el otro factor es un nmero

Resolucin de problemas: Operaciones aritmticas.

Procedimentos de clculo.

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de uno, dos o tres dgitos. Realizan clculos escritos de cuocientes en el que el divisor es un nmero de una cifra y basado en el carcter inverso de la divisin con respecto de la multiplicacin o tambin como una resta reiterada. Identifican ngulos rectos, agudos (menor que el ngulo recto), y obtusos (mayor que el ngulo recto). Comparan prismas rectos de distintas bases con pirmides de distintas bases. Identifican y comparan tipos de tringulos en relacin a la longitud de sus lados, la medida de sus ngulos y el nmero de ejes de simetra. Resuelven problemas correspondientes a la identificacin de representaciones planas y redes de cuerpos geomtricos (prismas y pirmides).

Conocimiento de cuerpos y figuras geomtricas. -

Resolucin de problemas geomtricos.

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Tabla de puntuacin:

tem I. Resolucin de problemas nmeros Resolucin de problemas operaciones Aritmticas Procedimientos de clculo Conocimientos de cuerpos y figuras geomtricas Resolucin de problemas geomtricos

Nmero preguntas 3

Asignacin puntos c/u 4

Puntaje Total tem 12

II.

III.

IV.

V.

10

10

Puntaje total

42