Escuela Jardines de Lautaro.

Km 16 Chillán Región de Ñuble

PRUEBA DE MATEMÁTICA
SEGUNDO AÑO BÁSICO
PUNTAJE IDEAL: 37 pts. PUNTAJE OBTENIDO:

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 OA 3 Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando
material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software
educativo.
 OA5Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta,
pictórica y simbólica.
 OA7 Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
 OA9Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
 Resolver y Contar de dos en dos 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10

 ITEMS N°1
Calcula las siguientes sumas en forma pictórica contando de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 (1pto
c/u)

=
=
=
=
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ITMS N°2: SUMAR DECENAS Y UNIDADES 2ptos c/u

Desarrolla las siguientes adiciones en forma pictórica

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ITEMS N°3: SUMAR DECENAS Y UNIDADES ( 1pto c/u)

Resuelve los siguientes problemas utilizando la estrategia de sumar de 5 en 5 y de 10 en 10
1. Marta tiene 30 lápices y Benito tiene 30 Lápices ¿Cuántos lápices tienen entre los dos?

+ =
Marta y Benito tienen en total = lápices

2. Benjamín tiene 20 autos y Vicente tiene 40 autos ¿Cuántos autos tienen?

+ =
Benjamín y Vicente tienen en total = autos

3. Carolina compró 70 caramelos y su mamá le regaló 20 caramelos ¿Cuántos caramelos tiene

en total?

+ =
4. Carolina tiene en total = caramelos

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ITEMS N°4: COMPLETAR SECUENCIAS NUMÉRICAS

Completa las siguientes secuencias numéricas (2pts c/u)
1

2 4 10 16 20
24 25 30 32 36

100 70
2

25 35 45
3
55 70 80

68 70 76 78 82
4
86 90 94 98

95 90 75 50
5
35 15 10

ITEMS N° 5: Resolver las siguientes Sumas y restas con reservas (2pts c/u)

2 7
1 3

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4 7
1 4

5 5
2 5

7 7
3 9

9 4

4 6

6 8

2 9

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GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS 3

SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

 ACTIVIDAD UNO
Representa en forma concreta las siguientes cantidades; separa en decenas y unidades

DECENAS UNIDADES TOTAL

DECENAS UNIDADES TOTAL

DECENAS UNIDADES TOTAL

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 ACTIVIDAD DOS
SUMAR CANTIDADES USANDO MONEDAS

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GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS 4

SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando
material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software
educativo.
 ACTIVIDAD UNO
Escribir los números que están antes y después de un número dado en la tabla de 100.

66 87

29 42

30 51

64 99

69 87

66 19

25 44

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ACTIVIDAD DOS
Completa los números que faltan.

1 2 38 39 4 0 7 10
12 48 17
21 58 25 28
36
6 11 3 4
16 56 59 13
67 24
41
23 24 25
56 47
66 58
76 69

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GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS 5

SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
 completar 10 › usar dobles y mitades “uno más uno menos”
 “dos más dos menos”
 usar la reversibilidad de las operaciones

 ACTIVIDAD UNO
Resolver adiciones y sustracciones en forma concreta. Recuerda fijarte en el signo.

8 + 13 =

22 + 7 =

31 - 5 =

57 + 4 =

44 + 6 =

92 - 7 =

61 + 8 =

34 + 3 =

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41 + 4 =

77 - 2 =

5 + 45 =

6 + 80 =

5 + 15 =

25 + 5 =

65 - 5 =

78 - 8 =

100 - 10 =

55 - 10 =

86 + 4 =

78 + 2 =

91 - 1 =

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GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS 6

SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Leer números naturales del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
 ACTIVIDAD UNO
Escribir un número dado del 0 al 100, en cifras y en palabras.
a) Escribe en número las siguientes cantidades

Noventa y tres ____________________

Cuarenta y nueve__________________

Sesenta_________________

Setenta y nueve_____________

Veintiséis______________

Setenta y ocho___________

Treinta y cuatro ___________

Veintiocho___________

Ochenta y siete___________

Cincuenta y uno___________

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b) Escribir en palabras las siguientes cifras

43

32

77

15

18

29

44

92

57

26

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NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Componer y descomponer números naturales del 0 al 100 de manera aditiva, en forma
concreta, pictórica y simbólica.

 ACTIVIDAD UNO:
Descompón en forma pictórica las siguientes cantidades. Guíate por el ejemplo

4 decenas 4 unidades
40 4

44

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 ACTIVIDAD DOS
Descompón en forma simbólica los siguientes números. Guíate por el ejemplo

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42

4d 2u

40 + 2

42

29 63 19

+ + +

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22 93 87

+ + +

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GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS 8

SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:

 ACTIVIDAD UNO:
Resolver problemas que involucran sumas y restas de números terminados en cero.
A. Emilio tiene 20 lápices. Su hermana mayor le dio 5 más. ¿Cuántos lápices tiene?

Escribe la expresión (operación)

+ =

Emilio tiene en total ____________ lápices

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B. Jacinta compró 15 rosas. Regaló 5 a su mamá ¿Cuántas rosas le quedaron?

Escribe la expresión (operación)

- =

A Jacinta le quedaron ______________ rosas

Yo tengo 20
autos
C.
Tengo 15 autos
en mi colección

Escribe la expresión (operación)

+ =

Entre los dos tenemos _________________ autos

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