ARTES VISUALES Año 2012 Nivel: 2° básico Tiempo: Semestre

UNIDAD 4

Objetivos de Aprendizaje Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: • entorno natural: figura humana y paisajes chilenos • entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile • entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo (OA1) Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: • línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada) • color (primarios y secundarios) • formas (geométricas) (OA2) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con: • materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales • herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras) • procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros (OA3) Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.* (OA4)
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Indicadores

MESES SEMANAS 10

OCTUBRE 1 1 1 1 2 3

1 4

1 4

NOVIEMBRE 1 1 1 18 5 6 7

Desarrollan ideas para sus trabajos de arte basándose en la música, experiencias, historias e imaginación Describen observaciones de obras de arte de diferentes épocas y culturas con temas de figura humana y paisajes chilenos. Pintan creativamente basados en la observación de fotografías y obras de arte de diferentes épocas y culturas acerca de personas. Realizan trabajos de arte basados en temas personales y en temas contingentes. Identifican diversos tipos de líneas y formas geométricas en el entorno y en obras de arte. Experimentan con diferentes tipos de líneas y formas geométricas en sus trabajos de arte. Aplican diferentes tipos de líneas y formas geométricas en sus trabajos de arte en forma intencionada. Aplican diferentes tipos de líneas y formas geométricas en sus trabajos de arte para expresar emociones e ideas. Realizan dibujos digitales usando diferentes tipos de líneas y formas geométricas. Experimentan y usan distintos procedimientos, materiales y herramientas en sus trabajos de arte. Crean pinturas a partir de la música. Crean títeres y juegos dramático visuales a partir de diferentes motivaciones Expresan emociones, ideas y su propia imaginación en trabajos de arte.

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Comunican sus sensaciones e impresiones acerca de obras de arte usando diferentes medios (lenguaje oral y escrito) Comunican lo que sienten y piensan de obras de arte, por escrito o usando la expresión corporal. Describen escenas, personajes y temas de diferentes obras de arte. Describen sus impresiones reflejadas en obras de arte Describen líneas, colores y formas presentes en las obras de arte. Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y el

Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando

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Explican significados del trabajo personal. Exponen y hablan de sus trabajos de arte comunicando sus preferencias. (OA5) • • • • • • de sus compañeros. 2 .elementos del lenguaje visual. respetando los distintos estilos. Describen y explican cómo han sido usados los elementos de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares. Infieren significados de trabajos de arte de sus compañeros Comparan trabajos de arte usando como criterio la originalidad. Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para ser expuestos en el establecimiento o en la página web.