Importancia de las Tics en el preescolar.

Tics en preescolar

La incorporacin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin al contexto educativo, debe ser vista como la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias didcticas y las modalidades de comunicacin que se pueden ofrecer para el mejoramiento, optimizacin y alcance en materia educativa. Pero, su uso en el rea de nivel inicial o preescolar, siempre ha sido criticado debido al costo de los equipos para el uso que se le va a dar, el tiempo que invierten los nios en comparacin con las destreza educativas que estn aprendiendo, la poca investigacin sobre su uso adecuado en estas edades, etc. Para algunos padres y docentes, la introduccin de la tecnologa en la educacin inicial es puro producto de la moda, cuando en realidad la informtica introduce una nueva forma de tratar la informacin y de resolver problemas. La referencia de formas usos de la computadora dentro de los centros preescolares ha sido motivo de mltiples artculos y referencias, en general, nos plantean el estar atento a las posibilidades didcticas que puede ofrecer el computador y la manera en que las instituciones educativas contemplan la incorporacin de la informtica en el aula: a. Como fin: ofrecer a los alumnos conocimientos y destrezas bsicas de informtica como bases de educacin tecnolgica adecuadas a cada edad. b. Como medio: convertir a la informtica en un instrumento de aprendizaje. Compatible con su uso como fin

Para el profesor: como medio o instrumento con dos utilidades: tareas administrativas y de enseanza (diseo, adaptacin o eleccin de materiales informticos adecuados a contenidos curriculares). Para el alumno: como medio o instrumento de aprendizaje en diferentes reas. Los nios preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, slo si esto se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnologa integrada al currculo se presenta como la

propuesta ms apropiada para el uso de la misma en el nivel preescolar. Mltiples reseas de experiencias de uso de la tecnologa en el preescolar hacen referencia a la consideracin de los principios planteados por el NAEYC (National Association for the Education of Young Children) los cuales sealan que la incorporacin de la tecnologa en las aulas preescolares debe realizarse con prcticas apropiadas donde el computador sea un componente integral e inevitable del currculo. Es decir, el uso del computador como un medio en sus dos posibilidades: Aprender con el ordenador usando programas didcticos adecuados: realizados para desarrollar las destrezas bsicas, con adecuados niveles de dificultad, que presenten herramientas para construir y crear y con facilidades de uso e instalacin y aprender con el ordenador utilizando el ordenador como herramienta para determinadas tareas escolares como actos de escritura, lectura de cuentos o diversos materiales digitales y bsqueda de informacin sobre algn proyecto de aprendizaje que se est desarrollando en el aula.

Los multimedia pueden ser verdaderamente educativos y de entretenimiento, pues los estudios que se estn realizando con nios pequeos estn demostrando el poder de este medio para el desarrollo cognitivo. Estos software combinan juegos instruccionales de gran calidad, cuentos electrnicos, grficos, msica, efectos de sonido y animaciones, explotando el poder del aprendizaje interactivo y utilizando personajes que ya son conocidos por los nios, como Mickie, Pooh, Elmo entre otros. Muchas personas temen que el uso temprano de multimedia convierta a los nios en adictos a los videos juegos y se vean reemplazados los cuentos y juegos tradicionales. Para ello hay que dar a los nios una buena dieta balanceada de medios que incluyan CD-ROMs, televisin, msica, videos, libros impresos, y por supuesto, tambin en muchas oportunidades cerrar los libros, se apagar todos los aparatos electrnicos y jugar en el jardn. El mltiple desarrollo de software educativo ha sido de gran apoyo para la introduccin de las nuevas tecnologas a la escuela y particularmente a la educacin preescolar. La clasificacin panormica de los recursos electrnicos en formato CD que

encontramos en el mercado pueden clasificarse en dos grandes grupos: recreativos e informativos Opinin personal: Hoy en da el uso de la tecnologa en el mundo de la educacin es cada vez mas necesario, vivimos en un mundo donde la tecnologa es inminente, por lo que es de suma importancia incorporarlas desde temprana edad es decir desde la primera infancia, al parecer hoy en da la mayora de los nios conocen un computador pero sabrn trabajar correctamente con l? Es muy importante esta pregunta. Nosotras las educadoras tenemos la misin de ensear el uso correcto de la tecnologa a los nios ya que ellos son el futuro de nuestro pas.