ÍNDICE

1. ……………………………Portada

2………………………………Presentación
3……………………………….Índice
4………………………………Introducción
5………………………………Objetivo de la investigación
6………………………………La tecnología
6………………………………Definición de TIC.
6………………………………Importancia de las TICS
7………………………………Necesidades de las TIC
7………………………………Evolución de las TIC en el nivel inicial
8………………………………Uso de las TIC en el nivel inicial
8……………………………...Importancia de las TIC en el nivel inicial
9………………………………Objetivo de implementación de las TIC en las aulas
10………………………….….Recursos tecnológicos para las aulas
11……………………………..Ventajas y desventajas de las TIC en Educación
11…………………………….Aportes de las TIC en el nivel inicial
12…………………………..…Conclusión
13……………………………...Bibliografía
14/18………………………..…Anexos y Evidencias
 INTRODUCCIÓN

A continuación, presentamos el trabajo final de la asignatura titulado “La

importancia de la Tecnología en el nivel inicial”.

En él desarrollaremos lo que es su uso, características, tanto a nivel general, así

como en el área de la Educación, debido a que tradicionalmente la educación iba
acompañada solo de materiales tradicionales, pero hoy en día la tecnología es parte
importante tanto de los maestros como de los alumnos, facilitando así una mejor
interacción y más dinamismo en las aulas.

En virtud de la globalización, la ciencia va avanzando diariamente, la tecnología en

evolución constante, se percibe la necesidad de involucrar la educación con las
nuevas tecnologías, y en este sentido, hacer de esto un estilo de vida, por tanto, la
educación inicial es la más idónea para comenzar esta revolución educativa.

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 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

En el presente trabajo de investigación nuestro objetivo es dar a conocer

la importancia de la tecnología en el nivel inicial.

Tratando su uso, necesidades, evolución, recursos entre otras

informaciones útiles y necesarias para su uso y poder implementarlas en
las aulas y a su vez obtener los conocimientos, estrategias y
herramientas de lugar para poder guiar a los niños y niñas del nivel
inicial.

Haciendo uso de la misma tecnología para realizar la investigación de

manera grupal y en equipo para poder brindar un trabajo eficiente y de
calidad.

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 1. LA TECNOLOGÍA

En la actualidad es común escuchar el término TIC (La Tecnología de la

Información y la Comunicación), refiriéndonos a todas aquellas herramientas
tecnológicas como: películas, vídeos, audios, transparencias y CD-ROM,
computadoras, T.V, etc. Estos instrumentos se han vuelto indispensables para el
trabajo del maestro, puesto que facilitan su tarea en las aulas. Incluso se puede
decir que los maestros que no utilizan estos materiales se han quedado rezagados
en materia educativa.

2. DEFINICIÓN DE TIC.

 Es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la

comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje. 

Son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan y

presentan información de la forma más variada. 

Son un conjunto de técnicas, dispositivos avanzados que integran funcionalidades

de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. 

3. IMPORTANCIA DE LAS TICS:

La facilidad de crear, procesar, difundir información, contribuyendo al desarrollo

de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.  

La adopción del aspecto lúdico usando las TIC en las situaciones de aprendizaje
requiere de la utilización de una pedagogía organizada con base en estrategias
didácticas para valorar el placer de jugar y aprender. En este sentido, el docente
como mediador debe propiciar escenarios de juegos entre grupos para garantizar la
interacción entre los niños y niñas, la comunicación y expresión oral artística y
creativa, en un ambiente tecnológico que fomente la confianza y la creación libre.

Por su parte, las actividades lúdicas planificadas usando las TIC en la acción
pedagógica, son fundamentales para el desarrollo cognoscitivo e intelectual, y si se

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desarrollan en un ambiente de afectividad propiciarán la imaginación, creatividad,
esfuerzo y dedicación.

Hacen que la educación se acomode a las exigencias que aún tiene respecto de
esta.  En aspectos técnicos, elimina las barreras del espacio tiempo, facilita el
aprendizaje y la comunicación, los canales de comunicación son inmediatos. 

4. NECESIDADES DE LAS TIC

Dotación en las instituciones de sala de informática suficientes y

funcionales capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas tecnologías Tic
para innovación pedagógica, creación de redes sociales por áreas para compartir y
retroalimentar proyectos.  Revisión y ajuste de los currículos y proyectos de aula. 
Alfabetización en el uso de los Tics a toda la comunidad educativa.

5. EVOLUCIÓN DE LAS TICS EN EL NIVEL INICIAL

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 6. USO DE LAS TICS EN EL NIVEL INICIAL.

Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si
esto se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al
currículo se presenta como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en
el nivel inicial. Es de vital importancia generar situaciones de interacción de los
niños del nivel inicial con la tecnología, buscando generar una cultura de
tecnología a edad temprana, preparando a los niños y niñas para enfrentarse al
dinamismo de la era de la información que actualmente se vive.

La utilización de la computadora en el salón de clases puede ofrecer resultados

muy diferentes; posiblemente enriquecer el interés, la capacidad, el logro de
aprendizajes, la concepción del proceso que se sigue para aprender y para describir
nuevas soluciones, nuevas situaciones y problemas; el desarrollo de la motivación
para experimentar, la adopción de actividades ante los errores, la cooperación para
realizar proyectos y compartir experiencias, el desarrollo de la confianza y la
seguridad en lo que se sabe y lo que se puede hacer.

7. IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL NIVEL INICIAL

Ayuda al niño a desarrollar destrezas para el manejo del uso de computador, llamar
su atención mediante imágenes, videos, canciones y de esta manera hacer que el
niño aprenda de manera divertida.  El uso temprano de las Tics permite que los
niños se familiaricen con la tecnología como apoyo al aprendizaje. 

Si bien, al aspecto motriz de los infantes no está en pleno desenvolvimiento, las

TIC, vinculando cada uno de los sentidos, presenta una luz para el mejor
desempeño y coordinación cuerpo-mente. El menospreciar investigaciones cuyo

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fundamento es la educación inicial vinculadas a las TIC, sólo implica compresión
mental, estableciendo barreras a los infantes cuando sólo los adultos padecen de
tales males.

Las Tics en los niños es de gran ayuda para el desarrollo de diversas habilidades,
veamos las siguientes:

Desarrollo psicomotor: a través del manejo del ratón se consigue:  Estimular la

percepción óculo manual.  Desarrollar la motricidad fina.  Recortar, doblar, pegar. 

Reforzar la orientación espacial: cerca, lejos, arriba, abajo.

Habilidades cognitivas:  Trabajar la memoria visual.  Desarrollar la memoria

auditiva. 

Descubrimiento del entorno inmediato:  Permiten al niño recrearse por medio de

pasatiempos y juegos desde muy sencillos de asociación hasta de estrategias y
lógica.  Crear juegos cuyas imágenes reflejan su vida cotidiana.
 

8. OBJETIVO DE IMPLEMENTACION DE LAS TICS EN LAS

AULAS:

 Introducir pedagógicamente a los alumnos en el mundo de la información de

acuerdo a sus edades evolutivas y al programa curricular desarrollado.
Ayudar a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos.
Mejorar el rendimiento académico de los alumnos ya que su experiencia de clase
también mejora sustancialmente. Se incrementa la motivación y los niveles de
atención, contribuyendo a una mayor efectividad en el proceso de aprendizaje.

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9. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LAS AULAS:

 Equipos tecnológicos, como computadoras, tabletas, pizarras digitales,

proyectores.
 El video es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas,
puede alcanzar un alto grado de motivación, lo que hace de él una
herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno.
 También se puede mencionar los murales electrónicos que son una buena
manera de construir un contenido con la colaboración de los grupos, ya que
cada uno de los niños puede publicar en él, las ideas principales acerca de un
tema o también, realizar aportes personales nacidos desde la experiencia.

 Juegos electrónicos o Softwares educativos: los cuales son de uso sencillo,

en el que los niños interactúan con su ordenador. Estos fueron creados para
todas las edades, no solo pueden hacer uso de este tipo de juegos educativos
los niños, los adultos también podemos hacer uso de este tipo oferta, y
disfrutar de un rato de entretenimiento, a la vez que recordamos cosas ya
olvidadas del colegio. Tienen como finalidad: facilitar el proceso enseñanza-
aprendizaje a maestros y alumnos utilizando para ello la computadora como
apoyo didáctico.

Estos juegos pueden beneficiar a los niños que haciendo uso de esta
herramienta aumenta su conocimiento. Sin olvidar que comienzan de esta
manera a ponerse en contacto con el arma del futuro, el ordenador. En
cuanto a los adultos, podemos usar esta herramienta para aprender nuevos
conceptos o incluso podemos usarlas para enseñar de forma entretenida.

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 Otro medio de gran importancia son los libros electrónicos que son textos
electrónicos que contienen características de formato especiales, las cuales
permiten su lectura mediante software especializado. Los libros electrónicos
tienen el aspecto de una pantalla, una pantalla que imita al libro o un libro
que imita a la pantalla.

Ver imagen en anexos y evidencias, página

10.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EDUCACIÓN:

11. LAS TICS EN EL NIVEL INICIAL APORTAN:

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 CONCLUSIÓN
Las TIC no pueden desvincularse del desarrollo de los aprendizajes en la
educación inicial pues es indudable la atracción experimentada por los niños y
niñas ante la tecnología, lo colorido, el audio y video de los proyectos multimedia
infantiles, y usar las TIC para el desarrollo de la lecto-escritura, el primer
encuentro con las letras, sonidos de las mismas, así como el desenvolvimiento
motriz a través del aprendizaje condicionado, conductista, por ensayo y error – en
un principio, y posteriormente por interacción con los demás niños y niñas, es una
realidad en nuestro estilo de vida.

Al concluir este trabajo nos queda el nuevo aprendizaje el cual ha sido adquirido a
través de este trabajo sobre el uso de las TIC y su importancia en el nivel inicial.

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Ha sido un trabajo arduo, colaborativo y en equipo a pesar de la distancia por las
circunstancias que atraviesa nuestro país y el mundo en general.

El elemento más fundamental de la educación es el cambio. Todo aprendizaje

requiere cambio.

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 BIBLIOGRAFIA:

http://usodelasticenlaeducacion73.blogspot.com/2015/02/ventajas-y-desventajas-
del-uso-de-las.html

https://educrea.cl/las-tic-y-el-desarrollo-del-aprendizaje-en-educacion-inicial/

https://sites.google.com/site/tecnologiaraynieris/utili

http://tecnologiasaplicadaslaurimar.blogspot.com/?m=0

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Anexos y Evidencias:

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Este trabajo de investigación, culmino con una video
llamada del grupo y llamadas directo para ponernos de
acuerdo en lo que haríamos para realizar el trabajo, y
narrando algunos inconvenientes que tuvimos, pero que
gracias a Dios realizamos un trabajo en equipo.

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