TIPOLOGIA DOCENTE

CARACTERSTICAS DEL DOCENTE

Adelaide de Lisboa nos presenta su siguiente clasificacin: EL BRILLANTE EL ESCRUPULOSO EL DISPLICENTE EL MERO PROFESIONAL EL EUFORICO TIPOLOGIA EL DEPRESIVO EL POETA DOCENTE EL DESCONFIADO EL SUGESTIVO EL TEORICO EL PRCTICO EL TIPO SOCIAL EL AUTORITARIO EL RELIGIOSO El brillante: Le preocupa el efecto que pueda causar en el estudiante, est interesado por su imagen antes que ensear. El escrupuloso: Le interesa ms la disciplina, la normatividad, es riguroso en la aplicacin del reglamento escolar, considera como elemento de apoyo, el reglamento para tomar decisiones. El displicente: Atrasado en el desarrollo de sus actividades escolares, entrega demasiado tarde sus programas, generalmente los programas presentan errores de sintaxis. El mero profesional: Se interesa demasiado por la ctedra, los contenidos de aprendizaje, se motiva por la accin que ejerce sobre el estudiante referente a la formacin. El eufrico: Juzga excelente a todos sus estudiantes, exalta el logro o fracaso de los mismos. El depresivo: Atento a todos los aspectos negativos de los estudiantes y resalta el desempeo escolar de los estudiantes. El poeta: Se encuentra distante de la realidad, se caracteriza por realizar dinmicas fuera de la realidad, la explicacin de los actos las basa en aspectos espirituales. El desconfiado: Resalta en cualquier momento lo que a su juicio considera negativo, no permite que los estudiantes argumenten sus explicaciones respecto a un hecho. Condena sin realizar una investigacin de los hechos. El sugestivo:

Infunde ideas y buena vibra a los estudiantes, comparte los conocimientos sobre la asignatura y motiva al estudiante. El terico: Se caracteriza por ser de gran cultura educativa, sustenta sus aseveraciones en fundamentos tericos. El prctico: Busca el mximo resultado con un mnimo de esfuerzo, da importancia al mtodo y la tcnica de lograr aprendizajes. El tipo social: Se caracteriza por realizar actividades extracurriculares. El autoritario: Implementa la autoridad a travs de amenazas orientadas con aplicacin al reglamento. El religioso: Fomenta sus explicaciones en hecho imaginarios, creencias o supuestos.

Tomando en cuenta a otro autor Caselman, detalla su manera de tipificar de la siguiente manera: LOGTROPO CASELMAN PAIDTROPO. El logotropo: Se vuelca hacia el estudiante, considera los valores culturales al momento de realizar el proceso de enseanza aprendizaje. El paidotropo: Resalta la importancia de los contenidos escolares, se preocupa por el logro de los objetivos de aprendizaje. Y de la siguiente manera es descrita por el autor Kerchesteiner: INDOLENTE TIPOLOGIA PONDERADO DOCENTE NATO

El indolente: No tiene criterio propio. El ponderado: Considera el punto medio para solucionar los conflictos, y no se ve abrumado por las opiniones y toma decisiones. El nato: No parte de supuestos o creencias y se entusiasma al impartir la ctedra, es considerado generalmente el buen maestro.