Importancia de las expectativas laborales en el salario finalmente obtenido por las mujeres Mara Teresa Gonzalo Ruprez Empar

Pons i Blasco

DT 01-05

Direccin:

Departamento de Anlisis Econmico Edificio Departamental Oriental Universitat de Valncia Avgda. dels Tarongers, s/n 46022 - VALENCIA Correo Electrnico: pilar.beneito@uv.es Tel.: 34 963828246 Fax: 34 963828249

Resumen En este artculo se analiza la importancia de las expectativas laborales de las mujeres en el salario que finalmente reciben. Adems, tambin son analizadas la discriminacin salarial y la ocupacional. Se obtiene que las mujeres hubieran ganado entre un 24 y un 27% ms si hubieran nacido hombres. Esta diferencia se explica principalmente (en torno al 50%) por las distintas expectativas laborales que hay entre hombres y mujeres (lo que repercute en el nivel de productividad finalmente alcanzado). La discriminacin salarial aumenta su importancia con el nivel estudios, mientras que la discriminacin ocupacional pierde toda su importancia para el grupo de mujeres universitarias. Adems, se concluye que las mujeres trabajadoras tienden a demandar ms educacin con el objetivo de sealarse como "buenas trabajadoras" y poder acceder a las ocupaciones mejor remuneradas. Sin embargo, tenderan a demandar an ms si la probabilidad de acabar trabajando fuera ms elevada ya que de este modo aumentaran sus ingresos esperados.

Palabras clave: diferencias salariales, expectativas laborales, discriminacin laboral, demanda de educacin. Clasificacin JEL: J31, J71.

Abstract In this paper the importance of women's labour expectations to the wage finally got is analysed. Wage discrimination and occupational discrimination are also studied. It has been found that women would earn about a 24-27% more if they would be born male. This difference is mainly (about 50%) explained by the different labour expectations between men and women (which affects the achieved productivity level). Whereas wage discrimination increases with the educational level, occupational discrimination looses its importance for women with university studies. Furthermore, it has been found that female workers demand more education in order to be accepted to the best jobs, but they would demand even more if their probability of finally working were higher since it would mean higher expected earnings.

Keywords: wage differential, labour expectations, labour discrimination, education demand. JEL classification: J31, J71.

I INTRODUCCIN.

En este artculo se trata de analizar en qu medida las expectativas laborales a las que se enfrentan las mujeres explican un salario finalmente obtenido distinto al que tendran si fueran tratadas como hombres en todos los aspectos. Este anlisis permite, hasta cierto punto, evaluar si una parte de la demanda de educacin de las mujeres tiene como objetivo sealarse como "buenas trabajadoras".

Las diferencias salariales entre hombres y mujeres es un tema que suscita un gran inters tanto entre los colectivos sociales como en el mundo acadmico. En el mercado laboral espaol se observa que los hombres perciben, por trmino medio, un salario superior al de las mujeres en un 14.9% (dato obtenido de la Encuesta de Estructura, Conciencia y Biografa de Clase de 1991). La teora de la economa laboral nos indica que esta diferencia salarial observada tiene dos posibles fuentes, que no se excluyen mutuamente: por un lado, las mujeres pueden tener, por trmino medio, una productividad laboral menor que los hombres; y por otro lado, puede existir discriminacin salarial, que se define como "existencia de reglas de remuneracin diferentes para individuos que tienen las mismas caractersticas productivas" (Arrow, 1973). Desde un planteamiento de anlisis emprico, la medicin de la productividad laboral no est exenta de errores y est restringida a la informacin disponible sobre las caractersticas del trabajador y del puesto de trabajo. Por ello, los trabajos empricos descomponen la diferencia salarial media entre hombres y mujeres en dos: el componente justificado por las caractersticas observadas (distintas a la de sexo), que recoge diferencias en productividad laboral; y el componente no justificado por las mismas (conocido como el debido a distintos rendimientos), que recoge la discriminacin salarial y el error de medida de la productividad laboral, el cual se espera que sea reducido. Se observa que un elevado porcentaje de las diferencias salariales entre hombres y mujeres se deben al componente no justificado, lo que hace pensar en la posibilidad de existencia de discriminacin salarial (Prieto, 1995; De la Rica y Ugidos, 1995; Ugidos, 1997a y b; Garca y otros, 1998; y Abelln y Prez-Villadniga, 1999, entre los ms recientes).

Por otra parte, hay trabajos que hacen hincapi en la segregacin ocupacional. Esto es, la posibilidad de que las mujeres se concentren en unas determinadas

ocupaciones y los hombres en otras. Esta segregacin ocupacional se puede deber, al igual que las diferencias salariales, a que los hombres y las mujeres tengan por trmino medio distintas caractersticas que reflejan su productividad como trabajador y/o a distinta distribucin entre ocupaciones por razn de sexo (que sera la segregacin ocupacional no justificada por diferencias en productividad). Los trabajos empricos muestran que un elevado porcentaje de las diferencias salariales se debe a segregacin ocupacional y que sta se debe principalmente al componente no justificado, ya sea porque los hombres y las mujeres tienen unas inclinaciones diferentes a la hora de elegir una ocupacin o/y las mujeres se enfrentan a barreras de entrada en aquellas ocupaciones asociadas a remuneraciones relativamente elevadas (para el caso espaol, se puede consultar el artculo de Hernndez, 1996).

Sin embargo, parte de estas diferencias pueden ser explicadas por las orientaciones familiares y sociales, que afectan a las preferencias de los individuos y, por tanto, a las decisiones que estos toman en el mercado de trabajo. Si las actitudes de las mujeres son por trmino medio distintas a las de los hombres, los empleadores pueden tratar de distinto modo a sus trabajadores por razn de gnero, lo cual afectar a su vez a las orientaciones familiares y sociales (Escriche, 2000, captulo 3). Es bien sabido que las mujeres presentan unas tasas de actividad en el mercado laboral mucho menores que los hombres. As, datos de la Encuesta de Poblacin Activa cifran tasas de actividad de los hombres entre el 63 y el 65% en los aos 90; y de las mujeres entre el 34 y el 38%. Las diferencias entre hombres y mujeres tambin se encuentran en la tasa de desempleo, siendo mayor para las mujeres (con un desempleo del 23% en los aos 90) que para los hombres (con tasas del 11%) 1 . Esto supone que la proporcin de mujeres ocupadas respecto del total de la poblacin en edad activa es mucho menor que la de los hombres, lo que puede incidir en la toma de decisiones sobre su nivel de estudios demandado.

En este artculo se va a tener en cuenta esta posibilidad. A diferencia de los trabajos anteriores en los que se analizan las diferencias observadas entre el salario medio de hombres y mujeres, aqu se analizan las diferencias entre el salario percibido por una mujer y el que hubiera tenido de haber nacido hombre. Los individuos, ante unas expectativas laborales de empleo, tipo de ocupacin y salario, realizan a lo largo de su
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Estos datos se han obtenido de los Principales Resultados de la Encuesta de Poblacin Activa en el Banco de datos de series TEMPUS 4.02. Instituto Nacional de Estadstica.

vida una serie de decisiones que afectan al nivel de capital humano acumulado, fundamentalmente el nivel educativo alcanzado 2 y a su participacin en el mercado laboral. Estas decisiones afectan a su vez a la valoracin que los empleadores puedan tener de su productividad laboral y, consecuentemente, a la ocupacin alcanzada y el salario finalmente percibido.

Si los hombres y mujeres tuviesen distintas expectativas laborales, la adquisicin de cualificaciones y el nivel de participacin podra ser diferente. Es decir, presentaran unas caractersticas distintas que, en trminos del modelo de anlisis de las diferencias tradicional correspondera al componente justificado, y podra explicar parte de la diferencia salarial.

La cuestin que se plantea es qu pasara si las mujeres se enfrentasen a las mismas expectativas de encontrar un puesto de trabajo, tipo de ocupacin y remuneracin que los hombres? Es de esperar que las mujeres modificasen en algn grado su comportamiento respecto a su participacin y la adquisicin de capital humano. En los trminos apuntados anteriormente se tratara de ver hasta qu punto el componente justificado (que se basa en caractersticas observadas que tienen los trabajadores) est realmente al margen de cualquier consideracin de discriminacin. Si se pudiera de algn modo enfrentar a las mujeres a la situacin que afrontan los hombres podramos observar una nueva dimensin de la diferencia salarial: aquella parte de la diferencia salarial debida a distintas caractersticas que se explicara por la existencia de discriminacin. Adicionalmente, se trata de dar respuesta a cul sera la demanda de educacin si, dada la probabilidad de trabajar, no hubiera distinta distribucin ocupacional ni distinta remuneracin por razn de gnero.

Para la realizacin de este estudio, se obtendr la diferencia entre el salario percibido por una mujer y el que percibira si hubiera sido tratada como un hombre en todos los aspectos (que no es la diferencia observada entre el salario de los hombres y el de las mujeres en la que se basa el anlisis tradicional de las diferencias salariales). Esta diferencia salarial se descompondr en tres: el explicado por distinta remuneracin de las caractersticas que recogen hasta cierto punto la productividad laboral, el debido a
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Ya sea la demanda de educacin debida a adquisicin de capital humano o a sealizacin del mismo (Freeman, 1991)

diferente distribucin de hombres y mujeres entre ocupaciones, y el debido a distintas expectativas que tienen las mujeres respecto a las de los hombres sobre la probabilidad de trabajar, el tipo de ocupacin y los ingresos salariales.

En la siguiente seccin se realiza una breve exposicin de la base de datos utilizada. En la tercera seccin se explica el mtodo de anlisis utilizado. En seccin cuarta se presentan los resultados obtenidos de las estimaciones realizadas y, finalmente, en la seccin quinta se exponen las conclusiones ms relevantes.

II - LOS DATOS.

Los datos utilizados en este estudio provienen de la Encuesta de Estructura, Conciencia y Biografa de Clase (ECBC) llevada a cabo conjuntamente por el INE, la Comunidad de Madrid y el Instituto de la Mujer en 1991. Frente a bases de datos alternativas, la ECBC tiene la ventaja de contener informacin sobre las caractersticas personales y laborales del entrevistado as como informacin detallada sobre sus antecedentes familiares, lo que la hace especialmente idnea para el propsito de este estudio.

La ECBC recoge informacin sobre 6632 individuos, parte de los cuales son ocupados, otros parados y otros inactivos. La poblacin sobre la que se realiza el estudio corresponde a individuos asalariados de entre 16 y 65 aos. En la muestra hay 2287 asalariados, de los cuales 906 son mujeres (lo que supone que en la poblacin el 34.46% de los asalariados son mujeres) 3 . Un primer aspecto a destacar es que la ECBC provee de una medida de ingresos laborales netos que permite calcular el logaritmo del salario neto por hora . En el Cuadro 1 se observa que existen diferencias salariales entre hombres y mujeres favorable a los hombres, de tal forma que los hombres ganan en media alrededor de un 14.9% ms que las mujeres. (Cuadro 1)

Otras variables de inters para el estudio son las variables de capital humano, ya sea capital humano obtenido de manera formal (aos de educacin) o el adquirido tras su incorporacin al mercado laboral (los aos de experiencia y antigedad en el puesto de trabajo actual) 4 . El Cuadro 1 muestra que las mujeres cursan en media ms aos de educacin que los hombres (10.34 frente a 9.27), lo que puede estar reflejando, por una parte, el hecho de que las mujeres estudian ms que los hombres y, por otra, que las mujeres ms educadas participan ms en el mercado laboral. El capital humano adquirido en el mercado de trabajo, es decir, a travs de la experiencia laboral, se suele medir de forma aproximada bien con la edad del individuo descontando el tiempo que

En el clculo de los estadsticos y en las estimaciones se ha utilizado la correspondiente ponderacin dado que la muestra no es equiprobable. 4 La formacin especfica recibida en el puesto de trabajo tambin da lugar a acumulacin de capital humano. Sin embargo, se omite en el anlisis ya que est muy correlacionada con el nivel de estudios del individuo lo que provocara graves problemas de multicolinealidad.

ha estado estudiando, o bien con la experiencia potencial obtenida a partir de la informacin sobre la edad en la que empez a trabajar. No obstante, en el caso que nos ocupa, estas aproximaciones resultan insatisfactorias en cuanto no tienen en cuenta que las mujeres, debido a las interrupciones voluntarias de su vida laboral por el nacimiento y posterior cuidado de los hijos o por enfrentarse a duraciones mayores de desempleo, suelen estar desocupadas ms tiempo que los hombres. Estos periodos pueden dar lugar a prdidas de capital humano mayores que los hombres (Mincer, 1970; Mincer y Ofex, 1982). Consecuentemente, para captar el capital humano adquirido a travs de la experiencia laboral con variables vlidas tanto para los hombres como para las mujeres se aproxima sta mediante tres variables: aos de antigedad en el puesto de trabajo actual, una variable ficticia que recoge el hecho de que el individuo tenga experiencia previa (en otra empresa con la misma ocupacin o no) y los aos de experiencia previa en la ocupacin (que se denominar resto de experiencia ). Los estadsticos reflejan que, en media, los aos de antigedad son superiores en los hombres que en las mujeres (10.69 frente 7.13). Lo mismo ocurre cuando consideramos los aos de experiencia previa en la ocupacin (3.52 frente a 1.56).

Por otra parte, la ECBC proporciona informacin sobre el estado civil del individuo (casado ). La inclusin de esta variable en las ecuaciones salariales captara el hecho de que la fiscalidad no es la misma para las personas casadas y solteras, lo que afectara a su salario neto. Adicionalmente, podra recoger en alguna medida el grado de estabilidad laboral esperado en el puesto de trabajo. Se tiene tambin informacin sobre el tipo de contrato (contrato indefinido , contrato temporal y sin contrato); variables de actividad ( agricultura, industria , construccin , comercio , administracin pblica y otros servicios ), tamao del municipio (que se recoge con cuatro variables ficticias), zona geogrfica (que se recoge con seis variables ficticias) y tipo de ocupacin. Dado lo limitado de la muestra para la obtencin de las variables de ocupacin se han tenido en cuenta solamente cuatro grupos, construidos a partir de la informacin de los cdigos CON de dos dgitos: tcnicos superiores , tcnicos medios , oficiales y peones5 .

En el anexo se encuentra la descripcin detallada de las variables de actividad, ocupacin, tamao de municipio y zona geogrfica.

III - MTODO DE ANLISIS.

El objetivo de este trabajo requiere, en primer lugar, la especificacin de una ecuacin de salarios y otra de participacin, para recoger el posible sesgo de seleccin de la muestra de trabajadores asalariados, que sern estimados de forma separada para los hombres y para las mujeres: Si = X i + ui Pi* = Wi + wi ; donde P* > 0 si el individuo es asalariado [1] [2]

donde S es el salario en logaritmos; X son las variables explicativas del mismo, que son el nivel de estudios, el tipo de ocupacin, la experiencia laboral, el tipo de contrato, el estado civil, el sector de actividad, el tamao del municipio y la zona geogrfica; las variables explicativas W son la educacin de los padres, la edad, el estado civil, el tamao de municipio, la zona geogrfica, el tamao de la familia, el nmero de nios dependientes y caractersticas del cnyuge, como son si trabaja y su nivel de estudios; perturbaciones aleatorias, que se supone siguen distribuciones normales. u y v son

Se estima la ecuacin de participacin [2], se predice la probabilidad de trabajar y se crea la inversa de la ratio de Mill que, inversamente relacionada con la probabilidad de trabajar, se incluye como variable explicativa adicional en la ecuacin salarial, recogiendo as el posible sesgo de seleccin de la muestra de trabajadores (Maddala, 1986): Si = X i + i + ui donde es la inversa de la ratio de Mill, esto es, i = [3] (Wi) , en el que y son (Wi)

respectivamente la funcin de densidad y de distribucin de una normal.

Las ecuaciones salariales suelen estimarse suponiendo que la educacin es una variable exgena (Mincer, 1974; y De la Rica y Ugidos, 1995). Sin embargo, podra considerarse que la dotacin educativa es el resultado de un proceso de optimizacin de los individuos y sus familias teniendo en cuenta los ingresos salariales esperados. Si esto fuese as, los estimadores mnimos cuadrticos ordinarios estaran sesgados. En

este caso, el mtodo adecuado sera, en primer lugar, estimar de forma separada para hombres y mujeres una ecuacin de educacin en forma reducida 6 : Ei = Vi + vi [4]

donde E son los aos de educacin; V son las variables explicativas que afectan al salario esperado y a la ocupacin (esta variable no se incluye de forma explcita porque se considera endgena al nivel de estudios), y variables que recogen el entorno socioeconmico de la familia a la hora de decidir la demanda de educacin (conjunto de variables que recogen la educacin de los padres); y u es una perturbacin aleatoria con distribucin normal. En una segunda etapa, se predicen los aos de educacin que, altamente correlacionados con el nivel de estudios, recoge el efecto de ste.

Adicionalmente, hay que considerar que la ocupacin que un individuo acaba ejerciendo es la consecuencia de una autoseleccin previa en funcin de su nivel de estudios, del entorno en que convive, de las costumbres y orientaciones de tipo laboral con las que ha vivido, de la esperanza salarial en cada una de las ocupaciones condicionada por la probabilidad de encontrar empleo, as como la aceptacin de los empleadores de dicho individuo como trabajador en tal ocupacin. Por este motivo, la ocupacin no puede ser tratada como una variable exgena a la formacin de los salarios y al nivel de estudios del individuo. Por tanto, con la finalidad de obtener parmetros consistentes, se hace necesario predecir las probabilidades de que un individuo trabaje en cada una de las ocupaciones consideradas utilizando para ello la estimacin de un modelo logit multinomial, donde las categoras son tcnicos superiores, tcnicos medios, oficiales y peones (O= 1, 2, 3 y 4, respectivamente):
* I* ji = Z i + i ; I ji > 0 si el individuo tiene el tipo de ocupacin j (Oi = j )

Pr( Oi = j ) =

Zi j 3

[5]

1 + e Zi k
k =1

donde las variables explicativas Z son el nivel de estudios del individuo (que por ser endgena se toma su prediccin), la edad (ya que las costumbres y orientaciones de tipo laboral de los individuos han cambiado en los ltimos tiempos), y otras variables que se

Se tiene una ecuacin en forma reducida cuando la variable endgena est slo en funcin de variables exgenas.

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espera afecten al salario esperado en tal ocupacin7 ; es la perturbacin aleatoria que se supone sigue una distribucin logstica. Dado que el tipo de ocupacin en el que acaban trabajando las mujeres es distinto al de los hombres, se ha seguido el trabajo de Hernndez (1996) y se ha incluido una variable ficticia que recoge el sexo del individuo. Adems, considerando que aquellas variables que recogen el entorno familiar y cultural del individuo (como son la edad, el estado civil y el nivel de estudios) pueden afectar de forma distinta segn el sexo, en el presente trabajo tambin se permiten efectos de interaccin de la variable ficticia sexo con estas variables explicativas.

Segn el modelo expuesto en Escriche (2000), las orientaciones familiares y sociales afectan a las preferencias de los individuos en su decisin de participar o no en el mercado laboral, y la probabilidad de trabajar afecta, a su vez, a tales orientaciones y preferencias. Esto supone que el problema del sesgo de participacin no slo puede afectar a la estimacin de ecuaciones de salarios sino tambin a la de la educacin y a las del tipo de ocupacin. Consecuentemente, se requiere estimar en primer lugar las ecuaciones de participacin [2], se calcula la inversa de la ratio de Mill y se incluye como variable explicativa adicional en el resto de ecuaciones a estimar para recoger el efecto de la probabilidad de participar. Se estiman las ecuaciones de educacin [4] y tipo de ocupacin [5] para, seguidamente, poder estimar las ecuaciones salariales [3] y simular los salarios en distintos escenarios.

En la literatura se analiza la diferencia salarial media observada entre hombres y mujeres y se aplica la descomposicin de Oaxaca (1973) u otra similar (puede consultarse Oaxaca y Ransom, 1994, para mayor informacin sobre las distintas descomposiciones). De este modo se calcula el peso del componente no justificado por las caractersticas observadas de los trabajadores, llamado tambin el componente debido a "rendimientos". Sin embargo, el objetivo de este artculo es muy distinto ya que se pretende descomponer una diferencia salarial no directamente observada, es decir, la diferencia entre el salario obtenido por una mujer y el que hubiera obtenido si hubiera sido tratada como un hombre
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No se han incorporado variables para recoger si el trabajador pertenece al sector pblico en las ecuaciones de ocupaciones. La razn es que est decisin es tambin endgena y, posiblemente, las mismas variables que explicaran la eleccin o acceso a las distintas ocupaciones seran las que explicaran la pertenencia al sector pblico o al privado. Por otra parte, las diferencias entre sexos en la distribucin entre sector pblico y privado pueden ser el resultado de diferente comportamiento discriminatorio en cada sector. Como el inters es evaluar la cuanta del componente no justificado en la

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en todos los aspectos. Por ello, el mtodo de anlisis consistir en realizar simulaciones tomando un grupo de referencia, calcular el nivel salarial predicho de una mujer media de tal grupo y compararlo con el nivel salarial que habra obtenido si hubiera sido tratada como un hombre en todos los aspectos, o lo que es lo mismo, con el nivel salarial de un hombre con las mismas caractersticas iniciales. Una vez calculada la diferencia salarial se proceder a su descomposicin.

Los pasos a seguir son los siguientes. En primer lugar, con las estimaciones de [2], [4], [5] y [3] para la muestra de mujeres se obtiene la prediccin del salario que obtiene una mujer media del grupo de referencia (que se denominar salario-1).

El salario predicho que hubiera obtenido si la mujer hubiera sido tratada como un hombre desde su nacimiento en todos los aspectos (salario-4), dada la informacin disponible, sera el de realizar todos los pasos anteriores pero con las estimaciones de [2], [4], [5] y [3] de los hombres, donde la variable ficticia que recoge el sexo tomar el valor contrario, de tal forma que si toma originalmente el valor uno si es mujer, ahora tomar el valor cero ya que "se trata a la mujer como a un hombre" (cambio que, naturalmente, se realiza tambin en las interacciones del sexo con otras variables).

Una vez obtenidos el salario predicho que obtiene una mujer media del grupo de referencia (el salario-1) y el que obtendra si hubiera sido tratada como un hombre en todos los aspectos (el salario-4), se calcula la diferencia y se descompone en tres componentes. El primero de ellos es el resultado de restar al salario-1 el que se denominar salario-2. El salario-2 es el que se obtendra con las estimaciones [2], [4] y [5] de las mujeres pero con la ecuacin salarial [3] estimada para los hombres. Es por ello, que este componente recoge diferencias en remuneracin para caractersticas iguales (que son diferencias en la retribucin de la productividad por razn de sexo). En el siguiente paso se calcula el salario que se denominar salario-3. Esto es, el salario predicho utilizando las estimaciones de [2] y [4] de las mujeres pero la estimacin de [5] y [3] de los hombres (cambindole el valor a la ficticia que recoge el sexo). La diferencia entre el salario-3 y el salario-2 recoge la diferencia salarial debida a distinta distribucin ocupacional entre hombres y mujeres. El tercer y ltimo componente, que
segregacin ocupacional, no se quiere controlar por una posible fuente de discriminacin. Este mismo argumento se esgrime en Ugidos (1997a ).

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es debido a la distinta formacin de expectativas laborales existente entre hombres y mujeres, es la diferencia salarial no explicada por los dos primeros componentes. Esta diferencia se obtiene cuando se tiene en cuenta que las orientaciones familiares y sociales que afectan a la decisin de participar en el mercado laboral y a la demanda de educacin estn afectadas por las expectativas laborales de la mujer.

El ejercicio de simulacin propuesto permite tambin contestar a la pregunta de si las mujeres, decididas a trabajar, demandan ms o menos educacin que si se enfrentaran a la distribucin ocupacional y esquema retributivo de los hombres. Para ello, se predice, en primer lugar, la probabilidad de trabajar de una mujer media del grupo de referencia con la estimacin de [2] para las mujeres. Dada esta probabilidad, se predice el nivel de los estudios con la ecuacin [4] de las mujeres y se compara con el obtenido si se utiliza la ecuacin de educacin [4] de los hombres. De esta forma, el diferencial observado en el nivel de estudios es consecuencia de que, dado que va a trabajar, la distribucin ocupacional y el esquema retributivo de las mujeres es diferente al de los hombres.

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IV RESULTADOS DEL ANLISIS.

Siguiendo el mtodo expuesto en la seccin anterior, se ha procedido a estimar la ecuacin de participacin, la del nivel de estudios, el logit multinomial del tipo de ocupacin y las ecuaciones salariales, cuyos resultados aparecen expuestos en el anexo. La probabilidad de trabajar, recogida a travs de la ratio de Mill slo es significativa en la determinacin del nivel de estudios 8 . Consecuentemente, no se ha incluido en las dems estimaciones. Las simulaciones que permitirn la descomposicin de la diferencia salarial entre el salario que las mujeres por trmino medio obtienen y el que obtendran si hubieran sido tratadas como hombres en todos los aspectos se realizan utilizando los resultados de las estimaciones anteriores. Para ello se toman distintos grupos de referencia y se imputa experiencia laboral nula (las diferencias de remuneracin de la experiencia laboral no parecen ser diferentes entre hombres y mujeres dados los resultados expuestos en el Cuadro A.4 del anexo). Los grupos de referencia considerados se distinguen por el nivel de estudios alcanzado: estudios primarios, estudios secundarios y estudios universitarios.

El resultado de las distintas simulaciones realizadas se recoge en el Cuadro 2. Para cada nivel de estudios, se estiman cuatro salarios: el primero es el que obtendran las mujeres por trmino medio en el mercado laboral; el segundo el que obtendran si se les remunerara su productividad igual que a los hombres; el tercero es el que conseguiran si, adems de remunerarles su productividad igual que a los hombres, la distribucin entre ocupaciones fuera la misma que la de los hombres; el cuarto es el que obtendran si hubieran sido tratadas como hombres en todos los aspectos. Para cada caso se presentan los resultados de la estimacin de la probabilidad de trabajar (a partir de la cual se calcula la ratio de Mill, que est inversamente relacionada con la misma), el nivel de estudios predicho, las probabilidades predichas de estar ocupado como tcnico superior, tcnico medio, oficiales y peones y el salario estimado en logaritmos. (Cuadro 2)

Estos resultados difieren de los obtenidos por De la Rica y Ugidos (1995), en el que la variable s resulta significativa para la muestra de mujeres. Estas diferencias aparecen cuando se tiene en cuenta la endogeneidad del nivel de estudios y la ocupacin.

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A partir de los resultados expuestos en el Cuadro 2 se ha construido el Cuadro 3 que muestra la descomposicin salarial en tres componentes: diferencias debidas a distinta remuneracin de la productividad, diferencias debidas a distinta distribucin de hombres y mujeres entre ocupaciones, y el que recoge la diferencia salarial debida a distintas expectativas a la hora de decidir la demanda de educacin (teora del capital humano) y si trabaja o no en el mercado laboral (Escriche, 2000). (Cuadro 3)

Resulta interesante observar que las mujeres hubieran acabado ganando entre un 24.4 y un 26.8% ms si hubieran sido tratados como hombres en todos los aspectos. Esta diferencia salarial se explica principalmente por las distintas expectativas laborales con las que se enfrentan los hombres y las mujeres trabajadoras (entre un 45 y un 55%). Respecto a la importancia relativa de las diferencias debidas a distinta remuneracin y a distinta distribucin ocupacional, existen diferencias en funcin del nivel de estudios alcanzado por el grupo de mujeres. Para los grupos de mujeres sin estudios universitarios, ambos componentes explican prcticamente por igual la diferencia salarial, tendiendo, si acaso, algo ms de peso el componente debido a diferencias por distinta remuneracin. Sin embargo, para el grupo de mujeres que han alcanzado estudios universitarios, las diferencias halladas en la distribucin por ocupaciones entre hombres y mujeres apenas explican la diferencia salarial.

Los resultados encontrados pueden analizarse con mayor profundidad a partir de los datos reflejados en el Cuadro 2. Al comparar el caso 1 con el 2, se observa que la diferencia salarial entre hombres y mujeres debida a diferente remuneracin (o "rendimientos") de las caractersticas observadas difiere entre los grupos sin estudios universitarios y el grupo con estudios universitarios, siendo en torno al 7.5% para las mujeres no universitarias y del 9.4% para las universitarias. Estos resultados estn en consonancia con los obtenidos por Ugidos (1997b) que obtiene una diferencia salarial debida a "rendimientos" del 6.2% y por De la Rica y Ugidos (1995) que obtienen unas diferencias debidas a rendimientos del 9.98% (descontando la parte debida a sesgo de participacin).

En referencia al tipo de ocupacin, el Cuadro 2 refleja, al comparar el caso 2 con el 3, que si las mujeres se distribuyeran entre ocupaciones como lo hacen los hombres, se

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concentraran menos en las ocupaciones de tcnicos medios (y tcnicos oficiales si no tienen estudios universitarios) y ms en las de tcnicos superiores y peones 9 . En este punto cabe sealar que la capacidad fsica de los trabajadores no est captada con las variables disponibles, lo que explica hasta cierto punto que las mujeres no se concentren tanto como los hombres en la ocupacin de peones (a la misma conclusin llega Peinado Lpez, 1990). No obstante, el mismo argumento no se puede aplicar en el caso de tcnicos superiores, por lo que parece que las mujeres encuentran barreras para ocuparse como tcnicos superiores. Esta segregacin ocupacional no justificada por las caractersticas observadas pierde toda su importancia al explicar la diferencia salarial cuando se pasa de tener estudios no universitarios a tenerlos. Por lo que, an cuando se observa un diferencia en la distribucin entre hombres y mujeres muy elevada para todos los grupos de mujeres, sta no afecta apenas a la diferencia salarial de las mujeres universitarias, de tal forma que este grupo de mujeres slo perciben un salario 1.58% menor que si se distribuyeran como hombres, mientras que las no universitarias perciben un 7.6% menos por este motivo.

El componente con mayor peso en la diferencia salarial es el explicado por las diferentes expectativas laborales, incrementando, si cabe, su importancia segn aumenta el nivel de estudios alcanzado por el grupo de mujeres, de tal forma que tambin el porcentaje salarial que las mujeres dejan de obtener por este motivo va tambin aumentando con el nivel de estudios, pasando de un 11.39% para el grupo de mujeres con estudios primarios al 13.40% para el grupo de mujeres universitarias. Esto se debe principalmente, tal y como se observa en el Cuadro 2 al comparar el caso 3 con el 4, a que de haber sido tratadas como hombres en todos los aspectos, las mujeres tendran unas tasas de participacin ms elevadas y, consecuentemente, unos ingresos salariales esperados mayores que afectan al anlisis coste-beneficio de decidir cunta educacin demandar, de tal forma que las mujeres trabajadoras habran demandando ms educacin de lo que demandan si fueran hombres. Hay que tener en cuenta, adems, que la diferente demanda de educacin no slo afecta al salario directamente sino tambin al tipo de ocupacin que podran alcanzar, incluso si fueran tratadas como hombres en este aspecto (que es el caso 4).

Dentro de tcnicos superiores estn los directores de empresas, entre los que se encuentra un buen nmero con estudios primarios o inferior.

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Las simulaciones realizadas permiten observar un aspecto adicional de inters respecto a la demanda de educacin de las mujeres. En el cuadro 2 se presenta, entre parntesis junto al caso 1, el valor predicho del nivel de estudios que tendra si, dada la probabilidad de trabajar, la distribucin de probabilidad de ocupacin y la remuneracin de sus caractersticas fueran las de un hombre. De comparar este nivel de estudios con el que las mujeres acaban demandando (caso 1), se obtiene que las mujeres trabajadoras estn demandando ms educacin que lo que haran si, dada su probabilidad de trabajar, fueran tratadas igual que los hombres en cuanto al acceso a las distintas ocupaciones y la remuneracin de las mismas. En el captulo tercero de la Tesis doctoral de Escriche (2000) se interrelacionan las preferencias que por trmino medio tienen las mujeres en cuanto a persistir o no en el mercado de trabajo con la segregacin ocupacional que se produce. El empleador, ante la incertidumbre de cules son las preferencias de la mujer que busca trabajo, decide slo contratarla en las ocupaciones peor remuneradas. No obstante, una extensin de este modelo, tal y como Escriche (2000) indica, sera la posibilidad de permitir que las mujeres que no estn dispuestas a abandonar el mercado laboral pudieran sealarse como tales. De este modo, algunas mujeres podran acceder a las ocupaciones mejor remuneradas. El resultado emprico obtenido en este artculo apunta a que la mayor educacin que demandan las mujeres tiene por objeto sealarse como "buenas trabajadoras" y poder acceder as a puestos de trabajo a los que de otro modo no tendran acceso. Este resultado explicara tambin que las mujeres trabajadoras estn sobreeducadas en mayor medida que los hombres (Garca Serrano y Malo Ocaa, 1997).

En suma, como consecuencia de que las mujeres no son tratadas como los hombres en todos los aspectos se producen dos efectos contrapuestos sobre la demanda de educacin de las mismas. Por un lado, la necesidad de sealarse como "buenas trabajadoras", origina que las mujeres dispuestas a trabajar tiendan a demandar ms educacin (as, por ejemplo, para el grupo de estudios medios, se pasara de 9.48 a 11.17 aos). Por otro lado, como los ingresos salariales esperados son bajos como consecuencia de la poca probabilidad que tienen de acabar trabajando, tienden a demandar menos educacin (para el grupo de estudios medios sera pasar de 12.09 a 9.48). El efecto neto es el que se observa al pasar del caso 4 al 3. Esto es, las mujeres demandan, por trmino medio, menos educacin de lo que haran si fueran tratadas como hombres en todos los aspectos. Este menor nivel de estudios supone ser menos productivas y,

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consecuentemente, acabar obteniendo un salario menor que los hombres. Esta diferencia salarial se recoge tradicionalmente dentro de los componentes "justificados" de la segregacin ocupacional y de las diferencias salariales. Esta forma de proceder ha dado lugar a que se mida la importancia de la discriminacin como el peso del componente "no justificado" sobre la diferencia salarial observada cuando, en realidad, la discriminacin tambin se est reflejando en parte del componente "justificado". Este resultado implica que si se reduce la diferencia salarial debida al componente no justificado, tambin se reducir la diferencia salarial debida al componente no justificado a travs de las expectativas que se forman las mujeres.

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V CONCLUSIONES.

En este trabajo se investiga en qu medida las distintas expectativas laborales a las que se enfrentan hombres y mujeres pueden ser una de las causas de la diferencia salarial observada y qu parte de la demanda de educacin de las mujeres tiene como objetivo sealarse como buenas trabajadoras.

El estudio realizado pone de manifiesto que el anlisis de las diferencias salariales entre hombres y mujeres no debera reducirse a descomponer las diferencias observadas en componente justificado por distinta productividad y componente no justificado por la misma. As, caractersticas que recogen la productividad del trabajador, como es el nivel de estudios, han sido producto de toma de decisiones realizadas a partir de unas expectativas laborales que no son iguales entre hombres y mujeres.

Con la ayuda de simulaciones sobre el nivel de estudios, tipo de ocupacin y salario percibido se ha descompuesto la diferencia de salario que percibe una mujer media respecto de lo que percibira si hubiera sido tratada como un hombre en todos los aspectos. Se ha estimado que las mujeres hubieran ganado entre un 24 y un 27% ms principalmente debido a las distintas expectativas laborales a las que se enfrentan hombres y mujeres. Estas expectativas diferentes se traducen en niveles de productividad alcanzados por las mujeres menores que si hubieran sido hombres. El componente debido a diferente remuneracin (o "rendimientos") de las caractersticas observadas difiere en funcin de si tienen o no estudios universitarios, siendo ms relevante para el grupo de mujeres con estudios universitarios. Por lo que respecta al componente debido a distinta distribucin ocupacional entre hombres y mujeres, ste explica en torno al 26% de la diferencia salarial para las mujeres no universitarias; pero pierde toda su importancia al explicar la diferencia salarial cuando se pasa a tener estudios universitarios. Finalmente, la importancia de las expectativas laborales explica cerca del 50% de las diferencias salariales para todos los grupos de mujeres aumentando su importancia con el nivel de estudios.

Adicionalmente, a la vista de los resultados obtenidos, se puede concluir que las mujeres trabajadoras, dada su probabilidad de trabajar, demandan por trmino medio ms educacin de que lo que demandaran si se enfrentaran a la distribucin ocupacional y

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esquema retributivo de los hombres. El objetivo de esta mayor demanda es sealarse como "buenas trabajadoras" y poder acceder a las ocupaciones mejor remuneradas. Sin embargo, la demanda sera aun mayor si la probabilidad de acabar trabajando fuera ms elevada ya que esta mayor probabilidad aumentara sus ingresos esperados.

Agradecimientos

En estas lneas quisiramos expresar nuestro ms sincero agradecimiento a Rosario Snchez por sus comentarios y sugerencias. Este trabajo goza de la financiacin del proyecto de investigacin SEC-99-0820 de la CICYT, y de la ayuda para grupos de
investigacin 3986, grupo TECNOTUR, de DGEUI.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Abelln, C. y Prez-Villadniga, MJ (1999). Discriminacin salarial, salarios mnimos y negociacin colectiva. III Jornadas de Economa Laboral . Oviedo. Arrow, K. (1973). The theory of discrimination. En Ashenfelter, O y Rees, A (Eds.) Discrimination in the labor markets. Princeton University Press. New Jersey, pp. 3-33. Card, D. (1994). Earnings, schooling and ability revised. NBER Working Paper n. 4832. De la Rica, S. y Ugidos (1995). Son las diferencias en capital humano determinantes de las diferencias salariales observadas entre hombres y mujeres?. Investigaciones Econmicas , 19 (3), pp. 395-414. Escriche, M.L. (2000): Estatus y discriminacin en el mercado de trabajo: la funcin de la educacin. Tesis Doctoral. Universitat de Valncia. Facultat de Cincies Econmiques i Empresarials. Departament d'Anlisi Econmica. Valencia. Captulo 3. Freeman, R. B. (1991): "La demanda de eduacin" en Ashenfelter, O. C. Y Layard, R. (comps): Manual de economa del trabajo I. Coleccin economa y sociologa del trabajo, 50. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Centro de publicaciones. Madrid. Garca, J.; Hernndez, P.J. y Lpez-Nicols, A. (1998): "How wide is the gap? An investigation of gender wage differences using quantile regression".

Departamento de Economa. Universitat Pompeu Fabra. Working Paper n. 287. Garca Serrano, C. y Malo Ocaa, M.A. (1997): "Es diferente el desajuste educativo de las mujeres?". Informacin Comercial Espaola , 760, pp. 117-128. Hernndez, P. (1996). Segregacin ocupacional de la mujer y discriminacin salarial. Revista de Economa Aplicada , IV (11), pp. 57-80. Maddala, G. S. (1986): Limited-dependent and qualitative variables in econometrics. Econometric Society Monographs (3). Cambridge, University Press. Mincer, J. (1970). The distribution of labour incomes: a survey with special reference to the human capital approach. Journal of Economic Literature , 8, pp. 1-26. Mincer, J. (1974). Schooling, experience and earnings, Columbia University Press, New York.

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Mincer J. y Ofex, M. (1982). Interrupted work careers: depreciation and restoration of human capital. Journal of Human Resources, 17 (1), pp. 3-24. Oaxaca R. y Ransom, M. (1994). On discrimination and the decomposition of wage differentials. Journal of Econometrics , 61, pp. 5-22. Oaxaca, R. (1973). Male-female wage differentials in urban labor markets. International Economic Review, 14 (3), pp. 693-709. Peinado Lpez, M.A. (1990): "Un anlisis microeconmico de las diferencias salariales entre hombres y mujeres". Informacin Comercial Espaola , Febrero, pp. 101109. Prieto, J. (1995). Discriminacin salarial por sexos y movilidad laboral. Tesis Doctoral, Universidad de Oviedo. Ugidos, A. (1997a). Diferencias salariales entre hombres y mujeres en el sector pblico y en el sector privado. ICE, Revista de Economa , 760, pp. 61-75. Ugidos, A. (1997b). Gender wage discrimination in the Spanish labor market. Revista Espaola de Economa , 14 (1), pp. 3-21.

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DESCRIPCIN DETALLADA DE ALGUNAS VARIABLES UTILIZADAS: Ocupacin. Conjunto de variables ficticias que toman valor 1 si el individuo est ocupado en la ocupacin especificada. Tcnicos superiores = Directivo, Gerente, Supervisin, Tcnico 1, Mdico, Profesor 1, etc. Tcnicos medios = Gestor 1, Tcnico 2, Enfermero, Profesor 2. Oficiales = Comercial, Gestor 2, Clerks, Hostelero, S. personal, Comerciante. Peones = Agricultor, Albail, Artesano, Operador, Conductor, Limpieza y No cualificado. Sector de actividad. Conjunto de variables ficticias que toman valor 1 si el individuo est ocupado en el sector especificado. Agricultura = Agricultura y Pesca. Industria = Industria Bsica, Industria Pesada, Industria Ligera. Construccin = Construccin. Comercio = Comercio y Hostelera, Transporte, Servicios Econmicos. Administracin Pblica = Administracin Pblica y Reprografa. Otros servicios = Servicios Sociales y Servicios Domsticos. Tamao del municipio. Conjunto de variables ficticias que toman valor 1 si el individuo vive en un municipio con un nmero de habitantes comprendido en el intervalo y cero en caso contrario. Tamao1 = 1 a 10000. Tamao2 = 10001 a 50000. Tamao3 = 50001 a 150000. Tamao4 = 150001 a 500000. Tamao5 = 500001 o ms habitantes. Zona geogrfica. Conjunto de variables ficticias que toman valor 1 si el individuo vive en la regin especificada y cero en caso contrario. Regin 1 = Madrid. Regin 2 = Asturias, Cantabria, Galicia y Pas Vasco. Regin 3 = Aragn, Castilla Len, Navarra y La Rioja. Regin 4 = Castilla la Mancha y Extremadura. Regin 5 = Andaluca Regin 6 = Catalua, Comunidad Valenciana y Murcia. Regin 7 = Baleares y Canarias.

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CUADRO 1 : Estadsticos de los salarios y de l as variables de capital humano (a)

TOTAL Variable Salarios(b) Aos Educacin Experiencia Previa Antigedad en la empresa Resto de experiencia Observaciones Porcentaje sobre el total Ponderado Media 653.10 9.6398 0.7620 9.4685 2.8460 9.5131 6.5267 2287 100 Desviacin Tpica 436.46 3.8149 HOMBRES Media 684.98 9.2700 0.8208 10.6944 3.5208 10.2895 7.3476 1381 66.54 Desviacin Tpica 460.83 3.8192 MUJERES Media 592.49 10.3431 0.6500 7.1374 1.5628 906 34.46 7.2844 4.2979 Desviacin Tpica 378.86 3.7083

NOTA: En el clculo de los estadsticos y en las estimaciones se ha utilizado la correspondiente ponderacin dado que la muestra no es equiprobable. (a) En todos los cuadros en que se presentan estadsticos descriptivos se omiten las desviaciones tpicas de las variables ficticias. (b) Variable en pesetas hora.

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CUADRO 2: Resultados de las simulaciones.

ESCENARIO: Estudios primarios
Pr. Trab Caso 1 2 3 4 (%) 41.55 41.55 41.55 79.12
b

Ocupacin (%) Estudios 9.332 (6.527b ) 9.332 9.332 10.329

b

Diferencia Pen 34.13 34.13 54.15 36.20

b b

T. Superior 2.81 2.81 10.62 18.48

b b

T. Medio 14.29 14.29 5.17 8.62

b b

Oficial 48.77 48.77 30.05 36.70

b b

Salario* 6.099 6.174 b 6.239 6.352

b b

salarial (%)**

7.51 6.47 11.39

ESCENARIO: Estudios medios

Pr. Trab Caso 1 2 3 4 (%) 52.10 52.10 52.10 78.67
b

Ocupacin (%) Estudios 11.172 (9.477 b ) 11.172 11.172 12.087

b

Diferencia Pen 15.22 15.22 29.75 b 17.46

b

T. Superior 7.60 7.60 16.99 b 24.01

b

T. Medio 20.48 20.48 12.31 b 16.73

b

Oficial 56.70 56.70 40.95 b 41.79

b

Salario* 6.232 6.309 b 6.379 b 6.500

b

salarial (%)**

7.71 6.99 12.07

ESCENARIO: Estudios universitarios

Pr. Trab Caso 1 2 3 4 (%) 52.55 52.55 52.55 87.36
b

Ocupacin (%) Estudios 12.279 (9.804 b ) 12.279 12.279 13.241

b

Diferencia Pen 7.15 7.15 13.59 6.70

b b

T. Superior 12.56 12.56 26.91 33.39

b b

T. Medio 45.65 45.65 24.20 28.81

b b

Oficial 34.64 34.64 35.29 31.10

b b

Salario* 6.491 6.586 b 6.602 6.735

b b

salarial (%)**

9.42 1.58 13.40

NOTAS: En cada escenario se han tomado las caractersticas medias de una mujer del grupo. * El salario est en logaritmos. ** Diferencia salarial en logaritmos, respecto al caso anterior, multiplicado por cien. a) Tomando la estimacin para las mujeres. b) Tomando la estimacin para los hombres.

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CUADRO 3. Descomposicin de la diferencia salarial (%) Diferencias debidas a distinta: ESCENARIO Estudios primarios Estudios medios Estudios universitarios Diferencia Remuneracin salarial (%)* 25.37 29.60 26.77 24.40 28.80 38.61 Distribucin ocupacional 25.50 26.12 6.49 Expectativas 44.90 45.08 54.89

NOTA: La interpretacin de las descomposiciones debe realizarse teniendo presente que la productividad laboral medida se limita a la informacin disponible. * Diferencia de salarios en logaritmos, multiplicado por cien, entre una mujer y un hombre con caractersticas a priori iguales, a excepcin del sexo.

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Cuadro A.1: Probabilidad de trabajar (modelo Probit) Variable HOMBRES MUJERES Edad (aos) De 25 a 34 0.582** 0.302** De 35 44 0.799** 0.330** De 45 a 54 0.557** -0.228** De 55 o ms -0.636** -0.905** Casado 0.382** -0.578** Cnyuge ocupado 0.091 0.029 Nivel de estudios del cnyuge E. Secundarios 0.219** 0.262** E. Universitarios 1.145** 0.614** Tamao de la familia 0.028 -0.031* Nmero de nios dependientes 0.131** -0.185** Nivel de estudios del padre Primaria 0.122 0.168** Secundaria 0.061 0.244** Universitario -0.145 0.018 Desconocido -0.233 0.092 Nivel de estudios de la madre Primaria 0.072 -0.028 Secundaria -0.108 -0.074 Universitario -0.313 -0.427** Desconocido 0.115 -0.036 Tamao del municipio Tamao 1 0.191** 0.034 Tamao 2 0.061 -0.019 Tamao 3 0.052 -0.084 Tamao 4 0.029 -0.028 Zona geogrfica Regin 2 -0.015 0.044 Regin 3 -0.104 -0.066 Regin 4 -0.147 -0.194 Regin 5 -0.443** -0.370** Regin 6 -0.083 0.114 Regin 7 -0.193 -0.114 Constante -0.185 0.150 Log L -1648.2721 -1789.5009 Log L(0) -2097.1531 -2091.4698 Nmero de observaciones 3344 3278
Categora de referencia es un individuo con edad inferior a 25 aos, no casado, , reside en un municipio de ms de 500000 habitantes, en Madrid. Su padre es tcnico superior, sin estudios primarios. Su madre no tiene estudios primarios. Su cnyuge no est ocupado y tiene estudios primarios o inferior. **Significativo al 5%. * Significativo al 10%

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Cuadro A.2: Nivel de estudios.

Variable Edad (aos) De 25 a 34 De 35 44 De 45 a 54 De 55 o ms HOMBRES -1.208** -1.540** -1.454** 2.760** 1.306** 2.511** 3.301** 0.883 0.121 2.153** 2.323** 0.132 -1.801** -0.667** -0.828** -1.058** -0.027 -1.409** 0.295 1.936** -1.122** -0.059** -0.065** -1.454** -1.171** -1.073** -0.184 0.309 0.309 0.797** 0.904** 0.157 0.258 -1.052** 14.985** 0.4020 0.3869 1381 MUJERES 0.089 -0.602 0.135 1.489** 0.319 0.843* 2.320** 0.476 0.731** 0.212 3.453** 0.778** 1.006** -0.307 -0.297 -0.382 0.209 0.851 0.398 2.532** -0.459* -0.042** -0.020 -1.136** -0.546 -0.348 -0.181 0.491 0.225 1.556** 1.239** -0.431 0.924 -0.847** 13.231** 0.3679 0.3432 906

Nivel de estudios del padre Primaria Secundaria Universitario Desconocido Nivel de estudios de la madre Primaria Secundaria Universitario Desconocido
Casado Tipo de contrato Eventual Otros Sector de actividad Agricultura Industria Construccin Comercio Administracin Pblica Experiencia laboral Experiencia previa Antigedad en la empresa Resto de experiencia Tamao del municipio Tamao 1 Tamao 2 Tamao 3 Tamao 4 Zona geogrfica Regin 2 Regin 3 Regin 4 Regin 5 Regin 6 Regin 7 Ratio de Mill Constante R2 R2 corregido Nmero de observaciones

Categora de referencia es un individuo con edad inferior a 25 aos, no casado, con contrato indefinido y trabaja en otros servicios, sin experiencia anterior, reside en un municipio de ms de 500000 habitantes, en Madrid. Ni su padre ni su madre tienen estudios primarios. **Significativo al 5%. * Significativo al 10%

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CUADRO A.3.: Distribucin ocupacional (modelo logit multinomial ).

Variable T. Superior T. Medio Oficial Mujer (M) -2.232 1.726 2.673** Nivel de estudios 0.960** 0.917** 0.604** Nivel de estudios*M 0.253** -0.068 -0.108 Edad (aos) De 25 a 34 0.660 -0.424 -0.060 De 35 44 1.934** -0.178 0.317 De 45 a 54 2.495** -0.021 0.682* De 55 o ms 3.206** -0.305 0.997** De 25 a 34*M -0.602 0.161 -0.621 De 35 44*M -0.414 1.034 -0.824* De 45 a 54*M -1.612* 0.449 -2.259** De 55 o ms*M -0.775 1.003 -1.158* Casado 0.394 0.574* 0.362 Casado*M -0.845* -0.149 0.130 Tipo de contrato Eventual -0.235 -0.754** 0.015 Otros 0.013 -0.800** 0.055 Sector de actividad Agricultura -1.079 -0.846 -2.308** Industria -0.870** -0.041 -0.627** Construccin -1.067* 0.951 -0.585 Comercio 0.013 0.928* 1.601** Administracin Pblica -1.434** 0.868* 0.047 Experiencia laboral Experiencia previa 0.378* 0.240 0.116 Antigedad en la empresa 0.005 0.051** 0.000 Resto de experiencia 0.013 0.059** -0.014 Tamao del municipio Tamao 1 0.142 0.156 -0.136 Tamao 2 0.300 -0.073 0.178 Tamao 3 0.924** 0.830** 0.580** Tamao 4 0.485* -0.225 0.061 Zona geogrfica Regin 2 -0.107 -0.102 -0.780** Regin 3 0.254 -0.138 -0.236 Regin 4 -0.041 0.606 0.100 Regin 5 0.686** 1.017** 0.873** Regin 6 0.018 0.603** -0.146 Regin 7 -0.794 0.302 0.837** Constante -12.024** -12.367** -7.134** Log L -1999.3058 Log L(0) -2922.7995 Nmero de observaciones 2287 La categora de referencia es pen varn, con edad inferior a los 25 aos, no casado, con contrato indefinido en otros servicios, sin experiencia previa, que reside en un municipio de ms de 500000 habitantes en Madrid.
**Significativo al 5%. * Significativo al 10%

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Cuadro A.4: Ecuaciones salariales.

Variable HOMBRES MUJERES Nivel de estudios 0.072** 0.011 Ocupacin Tcnico superior 0.607** 1.159** Tcnico medio 0.325 0.913** Oficial -0.251 0.510** Experiencia laboral Experiencia previa 0.067* 0.071* Antigedad en la empresa 0.012** 0.012** Resto de experiencia 0.001 0.004 Casado 0.028 0.061 Tipo de contrato Eventual -0.131** -0.098** Otros 0.032 -0.174** Sector de actividad Agricultura -0.326** -0.523** Industria 0.277** 0.106 Construccin 0.358** 0.089 Comercio 0.314** -0.043 Administracin Pblica 0.207** 0.020 Tamao del municipio Tamao 1 -0.077 -0.015 Tamao 2 -0.000 0.029 Tamao 3 0.048 -0.157** Tamao 4 -0.073 0.071 Zona geogrfica Regin 2 -0.183** -0.045 Regin 3 -0.112** -0.199** Regin 4 -0.207** -0.156 Regin 5 -0.116** 0.028 Regin 6 -0.059 -0.102* Regin 7 -0.103 -0.021 Constante 5.326** 5.537** R2 0.3754 0.3326 R2 corregido 0.3639 0.3137 Nmero de observaciones 1381 906 La categora de referencia es pen, no casado, con contrato indefinido en otros servicios, sin experiencia previa, que reside en un municipio de ms de 500000 habitantes en Madrid.
**Significativo al 5%. * Significativo al 10%

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DOCUMENTOS DE TRABAJO Departamento de Anlisis Econmico Universidad de Valencia

Estos Documentos de Trabajo tratan de mostrar las distintas lneas de investigacin de este departamento, al tiempo que pretenden poner a disposicin de sus autores un medio de difusin que facilite la discusin de sus investigaciones con otras universidades y centros. Su contenido no est sujeto a la aprobacin de ningn rgano de direccin del departamento, por lo que las opiniones y resultados recogidos en estos trabajos son responsabilidad exclusiva de sus autores. Para solicitar copias de estos documentos deben dirigirse a: Departamento de Anlisis Econmico Campus de los Naranjos Universidad de Valencia 46022-VALENCIA (Espaa) Fax: 963828249

Documentos de Trabajo publicados

DT 95-01

"El Comercio Intra-industrial Espaol: una Aproximacin Bilateral y Multisectorial". Joan Martn y Vicente Orts. Febrero, 1995. (Publicada una versin de este trabajo en la Revista de Economa Aplicada , Vol.III, no.7, 1995). "Women's Labour Force Participation and Part-time Work in Spain". Nieves Lzaro, Mara-Luisa Molt y Rosario Snchez. Febrero, 1995. "Maintenance Costs and Endogenous Depreciation". Francisco Javier Escrib y Jos Ramn Ruiz. Febrero, 1995. (Publicado en la Revista Espaola de Economa , 13(2), 1996). "Limited Dependent Variables and Panel Data Models". Juan Manuel Prez Mira y Amparo Sancho. Febrero, 1995 "Difusin y Transferencia de Tecnologa en la Industria Espaola en el Primer Tercio del Siglo XX". Concha Betrn. Febrero, 1995. "Determinantes de la Dualidad en el Mercado de Trabajo Espaol: un Enfoque Estructural". Ana Huguet. Febrero, 1995. ( Publicado en la Revista de Economa Aplicada , 11, 1996) "Forward Induction in Games With an Outside Option". Gonzalo Olcina. Febrero, 1995.

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