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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE A) IDENTIFICACIN (1)


Institucin: DGETI HERMOSILLO SONORA Plantel: CBTIS 132 Nombre: VICENTE GUERRERO Asignatura/ SubMdulo: Ingls I Semestre: 1 Componente Carrera: bsico Profesores: MARIA EUGENIA ROMERO No. de Estrategia Didctica: 1 de 3

Perodo de Semanas de aplicacin: la 1-5 Duracin en 15 horas:

Fecha

8/1/2012

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: Comunica en forma sencilla en una segunda lengua, utilizando las cuatro habilidades del idioma, hablar, leer, escuchar y escribir, informacin bsica sobre su persona, su entorno y sus actividades, para desenvolverse en situaciones cotidianas, utilizando para ello los pronombres personales y posesivos, as como el verbo "to be" y "to have". Tema integrador (1): Sociedad Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Todas Asignaturas, mdulos y submdulos con los que se relaciona: Componente Bsico Contenidos fcticos

The students will learn: verb "to be", subject pronouns, vocabulary, possessive adjectives, verb "to have", there is/are, questions with wh. Conceptos fundamentales: Mi persona: Quin soy! Conceptos subsidiarios: Como individuo: fsicamente, axiolgicamente y sociolgicamente.

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(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedetico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: bsicos y propedetico. (3) Aplicable para el componente profesional. Contenidos procedimentales: (2) Produce conversaciones sencillas utilizando preguntas de informacin y presente simple, para proporcionar informacin sobre su persona, su medio y sus actividades. (Speaking) Procesa informacin encontrada en formatos, anuncios o plasmada en conversaciones cortas para obtener informacin sobre personas, lugares y actividades, contestando a las preguntas de informacin. (Reading) Comprende conversaciones sencillas utilizando el presente simple y continuo y las preguntas de informacin, para intercambiar informacin personal, del entorno y las actividades que se realizan cotidianamente. (Listening) Produce listados y mensajes cortos para proporcionar informacin personal y describir su entorno y actividades que realiza constantemente, haciendo uso del presente simple y continuo. (Writing)

Contenidos actitudinales: (2) Colaboran en igualdad de condiciones para el logro de los objetivos de la clase, individualmente y por equipo, siendo solidarios y justos, as como tolerantes con sus compaeros al expresar sus ideas con libertad. Competencias Genricas y Atributos: (1) CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. A1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas , matemticas o grficas. A4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. A5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Competencias Disciplinares bsicas: (1) Comunicacin: A9. Desarrolla y aplica las habiliddaes de lectura , escritura, oralidad y escucha para comunicarse en una segunda lengua. A10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. A11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa. A12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)


Apertura Competencia(s): Producto de Actividades aprendizaje Genricas y sus atributos Disciplinares Extendidas A9. Desarrolla y aplica las 1. Ice breaker, conociendo a mis compaeros. El alumno CG4 Atributo1 Expresa ideas y habiliddaes de lectura , escritura, se presenta con sus compaeros tomando como Los alumnos se conceptos mediante oralidad y escucha para comunicarse ejemplo las frases escritas en el pizarrn: presentan en una segunda lengua. Hi, my name is__________ My representaciones lingsticas, matemticas o grficas favorite color is _____________ 2. Recupera y contrasta los conocimientos sobre la asignatura del nivel anterior. Se hace referencia a vocabulario referente a adjetivos calificativos sobre la persona. Desarrollo Competencia(s): Producto de Actividades aprendizaje Genricas y sus atributos Disciplinares Extendidas CG4 Comunicacin: 1. Who am I? (Quin soy?) Atributo1 Expresa ideas y A9. Desarrolla y aplica las Proyecto conceptos mediante habiliddaes de lectura , escritura, Utiliza el vocabulario adquirido y retoma lo visto en las Trabajo escrito oralidad y escucha para comunicarse sesiones de la semana: Adjetivos calificativos, verbo to representaciones lingsticas, matemticas o grficas. en una segunda lengua. be, verbo to have, pronombres personales y posesivos. A4 Se comunica en una segunda A10. Identifica e interpreta la idea Aplica las 4 habilidades en los siguientes momentos: lengua en situaciones cotidianas. general y posible desarrollo de un A5 Maneja las tecnologas de la mensaje oral o escrito en una informacin y la comunicacin para segunda lengua, recurriendo a aleatoria. Contesta las preguntas que se le planteen. obtener informacin y expresar conocimientos previos, elementos no ideas. verbales y contexto cultural. A11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa. A12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin. Evaluacin

Examen diagnstico (anexo 1)

Evaluacin Lista de cotejo: para registrar los trabajos, participacin, etc. Anexo 2

2. Family Tree Presenta a la clase su rbol genealgico (solo familia inmediata) y aplica las habilidades en los siguientes momentos: la relacin entre l (ella) y los miembros de su familia.

A11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con Ingls 1 la situacin comunicativa. A12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, ProyectoRbrica: heteroevaluacion y producir materiales y transmitir Presentacin. coevaluacion utilizando la rubrica informacin. Rotafolio con el (anexo 3) rbol genealgico y/o archivo PPT

las preguntas que se le hagan.

3. My house Aplica las habilidades cuando:

Proyecto: trabajo escrito

habitaciones de la casa qu muebles ya se mencionaron para no repetirlos. mencionados.

4. Proyecto integrador disciplinar Aplica las habilidades cuando: verbos en presente simple, estos encontrados en la lectura asignada por la Academia de LEOyE. Entrega la hoja trabajada en formato WORD.

Proyecto: trabajo escrito

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Actividades 1. Integradora.Making new friends (Haciendo nuevos amigos) Aplica las habilidades cuando:

Cierre Competencia(s): Genricas y sus atributos Disciplinares Extendidas Comunicacin: A9. Desarrolla y aplica las habiliddaes de lectura , escritura, oralidad y escucha para comunicarse en una segunda lengua. A11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la situacin comunicativa. A12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Producto de aprendizaje Proyecto: archivo de audio. Portafolio de evidencias (A6)

Evaluacin

CG4 Atributo1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. A4 Se comunica en una segunda En equipos de 3 personas, grabar un audio utilizando lengua en situaciones cotidianas. saludos, preguntas con wh, verbo to be. Representa la A5 Maneja las tecnologas de la situacin: hacer nuevos amigos/ conociendo personas. informacin y la comunicacin para Entrega la tarea en un archivo de sonido por correo o obtener informacin y expresar USB y la impresin del dilogo. ideas.

D) RECURSOS

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Equipo

Material

Fuentes de informacin Sequences 1 English for Bachillerato Tecnologico.julian Thomlinson Heinle Cengage learning. Http://www.330grammar topics. Pintarrn

Computadora Bocinas Can

Rotfolios Marcadores Flashcards Fotocopias

E) VALIDACIN
MAESTRA MA. EUGENIA ROMERO Recibe: MAESTRA MA. LUISA LUGO LAM MAESTRO ROBERTO HEREDIA PALOMINO