Periódico 2007

EDITORIAL
Un año más y continuando Ángel Merino, Mª Carmen Morales,

con la tradición, la Comunidad Mª Ángeles Ortega, Andrés Pajares,
Manuel M. Rodríguez, Mª José
Educativa del C.E.I.P. “Alférez Pintado, Mª Isabel Ruiz y Mª Del
Segura”, mostramos nuestro Sol Sánchez.
quehacer diario, al Municipio y
Comarca, a través de las páginas
de esta nueva Edición del
INDICE GENERAL
Periódico Escolar “PLANETA
CARTA DEL DIRECTOR……....2
HUESA”.
HALLOWEEN EN HUESA……..5
VIOLENCIA DE GÉNERO…..…6
La finalidad no es otra que
FIESTA DE OTOÑO…………….7
la de dejar constancia de las
ELECCIONES 2006…………….8
vivencias, actividades, trabajos,
FIESTA DE NAVIDAD………….9
etc., que durante el presente
COLEGIO SOLIDARIO………..11
curso se han venido
NEVAZO, ¡EN HUESA!............12
desarrollando con alumnos,
30 ENERO, DÍA DE LA PAZ.…14
padres y profesorado
EL COLE EN CARNAVAL…….15
consolidando los objetivos
EXCURSIÓN A GRANADA…..16
establecidos en el Plan de
DÍA DE ANDALUCÍA………….18
Centro.
ESCUELA DE PADRES………19
PLAN DE FAMILIA…………….20
REVISTA ESCOLAR SECCIÓN DE E. INFANTIL…..21
• Cupones de la Escuela y el Hogar.
• Camino hacia la Fantasía.
Esta edición no hubiera • Talleres de Educación Infantil.
sido posible sin la consolidación • Taller de Cuentos.
de un grupo de trabajo, formado “QUINTOS”, A CAZORLA…….27
por: PAULA MUELA JURADO…….28
DÍA DEL LIBRO………………..29
• Coordinación y maqueta: Juan
“LA PACA”…………………...…30
Salvador García.
VISITA A LA GRANJA……...…31
• Redacción: Luisa Bares, EXCURSIÓN A JAÉN………....32
Almudena Biedma, Cristóbal DEPORTES…..........................33
Beltrán, Pilar Bengoechea, • El Deporte en la Escuela.
Lourdes Barahona, Mª • Juegos Deportivos Provinciales.
Encarnación Cameros, Ana • Encuentros Deportivos.
Cazallas, Josefina Galiano, Mª A D. ANDRÉS PAJARES……..36
Antonia García Del Río, Andrea
MARÍA ALCALÁ MORENO..…37
Garrido, Mª Carmen Gómez, Mª
Ascensión Gutiérrez, Mª Tíscar GENERACIÓN DEL 27……….38
Lara, Juan Martínez, Antonio DICCIONARIO LOCAL………..39
PASATIEMPOS……………..…43
Revista Escolar “Planeta Huesa 2007”
CARTA DEL DIRECTOR

Estimado/a lector/a:
Finaliza el curso escolar 2006/2007 y es el momento de hacer una

profunda reflexión sobre el desarrollo del mismo, de analizar el
funcionamiento del Centro en todos sus niveles y de comenzar a
planificar el próximo, marcándose nuevos horizontes sin perder de vista
la línea de actuación contemplada en nuestro Proyecto de Centro.
En primer lugar tendremos que congratularnos por haber hecho

posible que este número de “Planeta Huesa” vea la luz por cuarto año
consecutivo. Por ello quiero comenzar expresando mi agradecimiento a
cuantos/as han colaborado económicamente para su publicación o han
intervenido en la confección de las diferentes secciones que lo
componen, en especial a Juan Salvador García como responsable de
coordinar esta publicación.
En cuanto al curso en sí, destacar que ha habido muchas

novedades que citaré a lo largo de esta carta, de las cuales resaltaría
dos de los Proyectos que hemos puesto en marcha por vez primera y
que han dado unos resultados inmejorables: “EL DEPORTE EN LA
ESCUELA” y “ESCUELA, ESPACIO DE PAZ”.
En el mes de noviembre arrancaba el Proyecto “El Deporte en la

Escuela” ofertando gratuitamente actividades colectivas (Baloncesto,
Balonmano, Fútbol y Voleibol) e individuales (Ajedrez y Atletismo). He de
destacar el éxito de participación, el buen funcionamiento, la total
implicación de la monitora y los excelentes resultados obtenidos por el
Colegio en los Juegos Deportivos Provinciales que organiza la Diputación
de Jaén. El equipo de Baloncesto se proclamó campeón comarcal y
tercer clasificado provincial tras derrotar al C.B. Baeza en un excelente
partido. El equipo de Atletismo consiguió 5 medallas de Oro, 2 de Plata
y 3 de Bronce, en la ciudad de Linares. Por todo ello hemos sido
seleccionados para participar en los Encuentros Deportivos Escolares
(EDEA) que organiza cada año la Junta de Andalucía. Durante los días
1,2 y 3 de junio, en la ciudad de Córdoba y con presencia de un Centro
de cada una de las Provincias andaluzas, tendremos el honor de
representar a Jaén en este evento, lo cual ha de suponer un auténtico
orgullo para nuestro Colegio en especial y para Huesa en general. Pero
independientemente de los resultados que obtengamos, el Proyecto ha
conseguido con creces los objetivos que se marcaba: fomentar el
compañerismo, la deportividad, el juego limpio, la participación, la
solidaridad o eliminar el sedentarismo. De paso hemos dado prestigio a
2
nuestro pueblo y a nuestro Centro tanto en la Provincia como fuera de

ella.
A lo largo de todo el curso hemos desarrollado el Proyecto

“Escuela, Espacio de Paz”, realizando múltiples actividades para
fomentar la cultura de la Paz y la No violencia entre los/as alumnos/as.
Pero no ha sido un programa del que se han beneficiado sólo los
escolares, ya que se han dado los primeros pasos para consolidar una
antigua ilusión: la puesta en marcha de una “Escuela de
Padres/Madres”. Para ello, todos los jueves del mes de marzo, se han
impartido charlas en el Colegio en colaboración con la Asociación para el
Desarrollo Rural de la Comarca de la Sierra de Cazorla y el Centro de
Prevención de Drogodependencias, destacando el éxito de participación
y la satisfacción de la entidad organizadora. Muy en relación con este
Proyecto, han estado las actividades que se han realizado para fomentar
la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y la coeducación.
En el mes de abril participábamos en la OLIMPIADA

MATEMÁTICA que organiza el I.E.S. “Guadalentín” de Pozo Alcón. Con
presencia de más de 50 Centros de las provincias de Almería, Granada y
Jaén, inscribíamos a 5 alumnos/as de 6º de Primaria. El resultado no
pudo ser mejor ya que Paula Muela Jurado, obtuvo el primer premio de
la categoría de Primaria así como el reconocimiento de los organizadores
y del propio Inspector de Educación, presente en la Olimpiada.
Este curso se han aplicado por primera vez pruebas diagnósticas

a todos/as los/as alumnos/as de 5º de Primaria para analizar su nivel de
competencia curricular, alcanzando resultados similares a la media
andaluza e incluso algo superiores en alguna área. No obstante, la
aplicación de estas pruebas ha servido para hacer una profunda reflexión
en el Claustro y en el Consejo Escolar, proponiéndonos tres líneas de
actuación para mejorar los resultados: fomento de la lectura, estrategias
para solucionar e interpretar problemas matemáticos e impulso de
la convivencia en el Centro. Para fomentar la lectura, se ha adquirido
un Plan Lector para cada alumno/a, se han comprado materiales
valorados en 2.000 Euros en base al Plan Lectura y Biblioteca puesto en
marcha por la Junta de Andalucía, se recibieron casi 500 ejemplares de
libros del Centro Andaluz de las Letras, se están actualizando todos los
fondos bibliotecarios y el alumnado está utilizando la biblioteca
semanalmente. Para perfeccionar la resolución de problemas se están
revisando las programaciones, se han producido reuniones interciclos
para coordinarlos y se han elaborado unas líneas de actuación conjuntas.
Para fomentar las relaciones con la Comunidad Educativa, hemos
intentado recuperar la convivencia final de curso padres, alumnos,
3
profesores, los padres han colaborado directamente en talleres dentro

del aula, se han seguido organizando actividades tradicionales como la
fiesta del primer trimestre, Reyes Magos, Carnaval, Día de Andalucía,
fiesta de fin de curso… Se han mantenido excelentes relaciones con la
Asociación de Padres y Madres “San Silvestre” y con el
Ayuntamiento, así como las diferentes Instituciones del entorno.
Por tercer año consecutivo hemos puesto en marcha el Plan de

Familia. Se han podido utilizar las instalaciones del Centro todas las
tardes y las mañanas de los sábados con su debida vigilancia y control.
Además las familias que lo han demandado han podido inscribir a sus
hijos/as en las actividades extraescolares ofertadas: informática, inglés y
refuerzo.
Se han organizado para todos los niños/as excursiones a

diferentes lugares: Sierra de Cazorla, la G. E. “Sierra Mágina” de
Bedmar, Jaén o Tabernas y han podido disfrutar de representaciones en
colaboración con la A.D.R. “Sierra de Cazorla”, el Ayuntamiento y el
Grupo de Teatro “La Paca”. Además, hemos mantenido todas las
actividades que tradicionalmente organiza el Colegio.
En definitiva, pienso que ha sido un Curso con muy buenos

resultados. Por ello desde estas páginas que me brinda “Planeta
Huesa” quiero reconocer públicamente el trabajo de quienes han
desempeñado las funciones de coordinación tanto de los Proyectos
puestos en marcha como de las diferentes actividades desarrolladas, a la
vez que animo a toda la Comunidad Educativa a seguir trabajando por la
buena imagen de nuestro Centro, por un Colegio que ofrezca todas la
oportunidades posibles a su alumnado y por conseguir una educación de
calidad para nuestros hijos como clave de su futuro. El esfuerzo
merecerá la pena.
No sería de justicia finalizar esta carta sin dedicar una especial

atención a un compañero que ha prestado sus servicios en el Centro
desde el año 1977 y obtiene su jubilación al finalizar el presente curso.
Me refiero a D. ANDRÉS PAJARES GARCÍA. Mi reconocimiento y
agradecimiento a la profesionalidad demostrada y a la labor desarrollada
durante estos 30 años.
Quedando a disposición de toda la Comunidad Educativa para

cuanto contribuya a mejorar la educación como clave del destino del
hombre, me despido hasta el próximo número.
JUAN MARTÍNEZ SERRANO

Director del C.E.I.P. “Alférez Segura”.
4
HALLOWEEN EN
HUESA
Los alumnos y alumnas
de 2º “A” y 2º “B” de Primaria, Además, como en toda
animados por sus maestras, celebración, no podía faltar
celebraron el pasado 31 de música, comida (dientes de
octubre una divertida Fiesta gato, sopa de gusanos, ojos de
de HALLOWEEN en sus sapo,…) y lo que consiguió
aulas. Para ello mayor éxito fue la fantástica
confeccionaron adornos bebida “SANGRE DE
típicos, tales como: mascaras DRÁCULA CON MANOS DE
monstruosas, antifaces MUERTO”, que aquí tenéis la
misteriosos, calabazas receta por si os animáis para el
luminosas, gatos negros, próximo Halloween.
brujillas hechiceras,
murciélagos voladores y otros INGREDIENTES:
que sirvieron de decoración • Mosto rojo.
fantasmagórica. • Fanta de limón.
Cómo muestra esta foto • Guantes de plástico
donde se aprecia el interés de transparente llenos de
los niños y niñas por celebrar hielo con gominolas de
una fiesta típica de otros gusanos.
países y el gusto por abrir las • Remover todo en una
fronteras a otras culturas cacerola y listo para
enriqueciendo la suya propia. beberrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr…
2º de Primaria “B”. 2º de Primaria “A”.
LUISA BARES
CAROLINA CARMONA
5
Mª CARMEN MORALES
VIOLENCIA DE GÉNERO
El 25 de noviembre se Coeducación, leyó un
celebró el “Día de la Violencia manifiesto por el “Día de la
de Género”. Todos los Violencia de Género” el que
alumnos y alumnas desde se rechazaba la violencia y la
Infantil de 3 años hasta 6º de maestra Dª Mª José Pintado,
Primaria, junto a los profesores coordinadora de Proyecto
y profesoras del Colegio, Espacio de Paz, lo explicó
salimos al patio para mostrar para que todos y todas lo
nuestro rechazo por la pudiéramos entender.
Violencia de Género. Para terminar este acto
Aprovechamos la ocasión para se mantuvo un minuto de
recordar a Rocío Estepa silencio para recordar a las
Vílchez, asesinada a manos de que ya por desgracia no nos
su pareja el 12 de octubre del acompañan y apoyar y dar
2006. Tenía 29 años, era ánimo para luchar a todas las
sevillana, vivía en un chalet de personas que reciben maltrato
Jaén y trabajaba de maestra físico y psicológico.
en un colegio de Martos.
Para rechazar ésta y
más situaciones de violencia,
todas y todos nos colocamos
lazos blancos atados al brazo
en señal de duelo. La maestra
Momento del acto en el patio.
Dª Mª Ángeles Ortega,
coordinadora del Proyecto de Mª ÁNGELES ORTEGA
6
FIESTA DE OTOÑO
Esta época del año se Para que todo el
caracteriza por la vuelta al alumnado viva directamente
“cole” de todos los niños y los cambios propios de esta
niñas, los cuales continuarán estación, se desarrollaron el
adquiriendo nuevos pasado 28 de noviembre una
conocimientos, siguiendo serie de actos relativos a dicha
atentamente las enseñanzas festividad, que culminaron con
de sus maestros y maestras. la degustación de frutos
propios de este tiempo. De
forma directa se descubrieron
sabores, olores, colores,
texturas… convirtiendo esta
época de bajas temperaturas y
continuas lluvias, en una gran
fiesta para compartir y
Grupo de Infantil.
divertirse dentro de la gran
Pero es sin duda alguna, familia que formamos este
motivo de alegría la llegada de Colegio.
los “peques” los que renovarán

las nuevas generaciones de
estudiantes, alegrando el día a
día del colegio, con ojos
abiertos y amplias sonrisas, los
cuales anuncian la entrada de Grupo de Primaria.
una nueva estación: EL
OTOÑO. ANDREA GARRIDO
7
ELECCIONES 2006 A CONSEJOS

ESCOLARES
Durante los días 28 y 29 día 29 de noviembre y estuvo
de noviembre, se celebraron abierta hasta las 20 horas y
en el Centro elecciones para que los miembros que la
renovar nuestro Consejo componían eran los/las
Escolar. Fueron elegidos para siguientes:
representar a los diferentes Juan Martínez Serrano
sectores los/las siguientes (Director del Centro), Mª
candidatos/as: Dolores Muela Moreno
A) SECTOR DEL (Secretaria de la Mesa),
PROFESORADO: Antonia Criado Perdigón, Mª
1.- Mª Tíscar Lara Carmen González Fontarrosa,
Moreno. Carmen Leiva Alcalá.
2.- Mª José Pintado Una vez realizado el
Lloreda. escrutinio se contabilizaron 81
3.- Mª Carmen Gómez votos de un Censo de 388
Romero. electores/as, lo que supuso
B) SECTOR DEL una participación del 28,13 %.
PERSONAL DE Desde “Planeta Huesa”,
ADMINISTRACION Y nuestro agradecimiento a
SERVICIOS: todas las personas que han
1.- Adriana Marín participado de una u otra
Moreno. manera en este proceso
C) SECTOR DE Electoral.
PADRES/MADRES:
1.- Lucía Bayona Leiva.
2.- Mª Mar García
Esquinas.
3.- Trinidad Paredes
Molina.
4.- Marcelina Leiva
Alcalá.
5.- Francisca Escámez
Sánchez.
Miembros de la Mesa Electoral.
En este último sector,
JUAN MARTÍNEZ
destacar que la Mesa Electoral
se constituyó a las 15horas del
8
FIESTA DE NAVIDAD
El pasado 20 de • 1º Primaria “B”, villancico:
diciembre de 2006 se celebró, “Zumba Zum”.
con gran asistencia de público, • 2º Primaria “A”, villancico:
en el Salón de Actos de la “Campana sobre
“Casa de la Cultura” de la campana”.
localidad de Huesa, la • 2º Primaria “B”, villancico:
tradicional Fiesta de Navidad “San José y el Niño
que nuestro Centro viene Jesús”.
desarrollando anualmente. • 3º Primaria, villancico:
“Canta, ríe y bebe”.
• 4º Primaria, villancico:
“Campanilleros”.
• 5º Primaria “A”, villancico:
“Esta noche es
Nochebuena”.
• 5º Primaria “B”, villancico:
“Jingle Bells”.
• 6º Primaria “A”, villancico:
“Una pandereta suena”.
• 6º Primaria “B”, villancico:
Infantil, 3 años. “¡Qué lindo es el Niño!” y
poema al Niño de Gloria
Todos los cursos, desde Fuertes y de Juan
Infantil de 3 años hasta 6º de Ramón Jiménez.
Primaria, participaron en la
misma con las siguientes
actuaciones:
• Infantil 3 años, villancico:

“Los Ratones”.
• Infantil 4 años, villancico:
“El Burrito Sabanero”.
• Infantil 5 años “A”, teatro:
“El Nacimiento de
Figuras”.
• Infantil 5 años “B”, teatro: 1º de Primaria.
“Cuéntame un cuento
Abuelito”. Queremos agradecer a
• 1º Primaria “A”, villancico: todos los maestros y maestras
“Ole Holanda”. del C. E. I. P. “Alférez
Segura”
9
6º de Primaria.
4º de Primaria.
Al día siguiente Sus
Majestades de Oriente
visitaron nuestro Colegio,
cargados de regalos para
todos los niños y profesores.
Los alumnos de Educación
Infantil les entregaron sus
cartas, con lo que más les
ilusiona. Los alumnos de
Primaria tuvieron la
oportunidad de abrazar,
5º de Primaria. compartir y de expresarles sus
peticiones. Y el profesorado,
su colaboración en la también, le quiso exponer sus
preparación de las buenos deseos para el año
actuaciones, al Ayuntamiento que se nos avecinaba.
de Huesa por poner a nuestra
disposición el Salón de Actos
de la “Casa de la Cultura” y a
todos los padres, madres y
familiares de los niños y niñas
por su asistencia sin la que la
fiesta no hubiese tenido el
éxito que tuvo.
Sus Majestades de Oriente en el Cole.

ANA CAZALLAS
10
COLEGIO SOLIDARIO
Un año más, nuestro no perecederos, con la
colegio “Alférez Segura”, ha Infancia Misionera (60
dado muestras de solidaridad Euros), y con Manos Unidas
colaborando en diversas (960 Euros), gracias a nuestra
campañas de ayuda a los famosa tómbola organizada
demás. por la Seño Pilar y los alumnos
de 6º de Primaria.
Debemos asumir
responsabilidades para hacer He aquí el cartel de la
un mundo mejor. Un mundo Campaña de este año:
donde se desarrollen actitudes
de amor y cariño y donde
valoremos el compromiso de
participar activamente en todas
las actividades que impliquen
un compromiso social.
Nuestro colegio,
continuando con nuestra tarea
de ayuda a los más pobres y
necesitados, durante el curso
2006 / 2007, hemos
colaborado en distintas
campañas: tanto para la
recogida de alimentos y ropa,
como dinero para diferentes
asociaciones que prestan sus
servicios a tantas y tantas
personas que lo necesitan.
Este año hemos

colaborado con el Pueblo CRISTÓBAL BELTRÁN
Saharaui aportando alimentos Mª DEL SOL SÁNCHEZ
NEVAZO, ¡EN HUESA!

11
Los días 25 y 26 de nuestras casitas viendo como

enero de 2007 nos sorprendió intensos copos de nieve no
en el municipio una intensa cesaban de caer. Las gentes
nevada, -cómo dicen en mi del lugar quedaron perplejas
pueblo- “de tres pares de… ante tal acontecimiento,
narices”. La verdad, es que los parecía un sueño, un cuento
partes meteorológicos lo de Navidad –aunque algo
venían anunciando. “Se pasada-, un espejismo…
prevén intensas nevadas en la Nadie de los lugareños
zona Oriental de Andalucía, recordaba en años algo similar.
desde los 500 metros sobre el Habría que haber recabado en
nivel del mar” –decía la las mentes de algunas de sus
popular meteoróloga Dª gentes, cuándo sucedió algo
Cristina Granados, en Canal similar. Y allí me fui, a un
Sur TV-. Pero en nuestra popular bar de la localidad,
querida Huesa, situada en donde se concentraba la
torno a unos 640 metros de mayor cuantía de “sabios
altitud, las gentes en las calles lugareños” que, atónitos, no
comentaban: “Anda, si aquí las podían dejar de mirar por la
nubes ni se paran, ¿cómo va a ventana el intenso espectáculo
nevar?, ¡eso es de locos!.” de la Madre Naturaleza. Nadie
recordaba algo igual en
muchos años.
La Plaza principal.
El patio del “Alférez Segura”.
Pues la semana empezó
con frío, mucho frío, las nubes
parecían de cristal, los pájaros
apenas cantaban y el sol Durante la tarde del 25 y
apenas hizo acto de presencia. la madrugada del 26 no paró
Cuando, de pronto, en la tarde de nevar. Para los mayores
del 25 de enero, todos los era buenísimo, pues no
lugareños nos frotamos los dañaba al campo; para los
ojos frente a las ventanas de
12
chicos y jóvenes un elemento de la villa de Huesa. La vida en

de juego y “¡mañana no hay el pequeño pueblo quedó
cole!”; y para un pequeño y paralizada. Los bares abrieron,
nutrido grupo de compañeros de milagro -para ese café de la
“una p… pequeña faena”, pues mañana, ¡tan calentito!-; los
suponía no poder servicios médicos fueron
reencontrarse con familiares, mínimos; los escasos
cónyuges, hijos, nueras, comercios abrieron sus
sobrinos, suegras, etc., puesto puertas dudando: “¿venderé o
que era víspera de un fin de no venderé?”; la Policía Local
semana. patrullaba la localidad en
busca de altercados e
incidentes; y los maestros y
maestras “a duras penas”
conseguíamos llegar al cole en
busca de los alumnos
atrevidos. Pero no fue así, el
cole hubo de cerrar sus
puertas y sólo la Seño Pilar
nos las abrió para
recompensar, a los pocos
asistentes, con un delicioso
Los montes y casas de la villa.
El caso es que el día 26

por la mañana, ¡ooooohhhhh,
sorpresaaaa!, un majestuoso y
espeso manto blanco cubría
calles, plazas, vehículos, seres
vivos, tejados, patios y corrales
chocolate boliviano y dulces

españoles al calor de su mesa
camilla.
Y así fue como pasamos
aquella jornada escolar.
Los atrevidos.
JUAN SALVADOR GARCÍA
30 DE ENERO. DÍA DE LA PAZ
13
Como todos los años, el leyeron la poesía “La blanca

30 de enero, venimos paloma”. Además de trabajar
celebrando el día de la Paz, ya fichas sobre la amistad sin
que este día coincide con la distinción de raza y el rechazo
muerte de Mahatma Ghandi; a los juguetes bélicos.
un hombre que dedicó su vida Se repartieron globos
a ayudar a los demás. blancos a todos los niños y
Y para contagiarnos de niñas del colegio en los que
esta CULTURA DE PAZ Y NO escribieron palabras como:
VIOLENCIA quisimos dejar la tolerancia, diálogo, solidaridad,
huella de nuestras manos en convivencia, amistad… con los
los muros del colegio junto con que salieron al patio a
la frase escogida para este escuchar a algunos
día: compañeros y compañeras de
“Cuando un niño evita Primaria, que leyeron poesías
una sola pelea, está y manifiestos rechazando la
evitando una pequeña violencia, la guerra, el
guerra” maltrato…
Thuban Isesi. Ángela Romero
Granados, una alumna de 5ºB,
quiso además leernos una
redacción sobre la impresión
que le causó el DVD que sus
compañeros del tercer ciclo y
ella vieron, con imágenes de
los desastres de la guerra,
rechazando firmemente las
soluciones violentas a los
conflictos.
Para finalizar este
Globos blancos para reivindicar la Paz. precioso día, los alumnos y
Además, realizamos las alumnas de 4º, 5º y 6º tocaron
siguientes actividades: con flauta una versión
En Infantil → moderna del “Himno de la
construyeron un mural Alegría” de Beethoven
colectivo en forma de árbol con liberando al terminar unas
el lema “Por la Paz”, cantaron hermosas palomas blancas.
la canción “Los peques del
cole queremos la Paz” y Mª JOSÉ PINTADO
EL COLE EN CARNAVAL
14
El pasado 19 de febrero deseaban inmortalizar aquel

(creo recordar que era lunes) recuerdo.
el “Alférez Segura” vivió una
intensa jornada carnavalera.
Ya desde muy temprano se
respiraba un “halo fiesta” por
todo el Centro.
Por la mañana, los
alumnos -chicos y grandes-
comentaban con sus
respectivos docentes,
pequeñas pistas sobre los
atuendos con los cuales iban a Pasacalles por la localidad.
adornar su cuerpo. Nadie El pasacalles se
parecía querer desvelar nada, desarrolló con total
para que así la sorpresa fuese normalidad. Los alumnos
mayúscula por la tarde. Los fueron desfilando desde los
peques –o algunos de ellos- sí más peques (3 años) hasta los
nos desvelaban el secreto mayores (6º Primaria),
mejor guardado. acompañados por sus
Este año el Claustro de maestros, maestras y algunos
Profesores acordó recuperar, familiares. Algunos no podían
de algunos años atrás, el tirar de lo que llevaban encima,
Pasacalles por las vías más y es que algunas mamás no se
importantes de la villa. dieron cuenta del peso que
A las 16 horas, de aquel pueden llegar a soportar sus
19 de febrero, la tarde era algo hijos/as, en este día tan
gélida e incluso amenazaba señalado.
lluvia, pero las gentes del Tras el pasacalles, se
pequeño pueblo se dieron cita celebró en el patio del Colegio
en el cole para vivir y disfrutar un gran concurso de disfraces
del evento junto a sus con importantes premios para
“benjamines”. Nadie quería los ganadores. Ello supuso un
perderse el momento: madres, gran broche final para esta
padres, abuelas, abuelos y jornada de Carnaval.
demás familiares, que
ataviados con sus últimas
tecnologías en foto y vídeo, JUAN SALVADOR GARCÍA
EXCURSIÓN A GRANADA
15
El día 26 de febrero todo, la piscina cubierta con

hicimos una excursión los seis calles, donde
alumnos de 2º, 3º y 4º nivel preparaban la temporada
(42 niños/as) acompañados atletas de Cuba, Estados
por sus respectivos tutores a Unidos, Nueva Zelanda, etc.
Granada. 2º) A continuación
El itinerario fue el subimos a la “Hoya del
siguiente: Abuelo” a 2.500 m. de
1º) Visitamos el Centro altitud, donde se desbordó la
de Alto Rendimiento alegría, ilusión, emoción,
(C.A.R.) donde nos tanto de los alumnos/as
proyectaron un documental como de los profesores/as.
con todas las instalaciones, Nos suministraron unos
con las opiniones de varios trineos para deslizarnos por
atletas que habían la nieve, donde todo fue
entrenado en ese lugar, alegría, risas, caídas, etc.
pertenecientes a las Parecíamos todos “niños con
modalidades de salto de trajes nuevos”. El tiempo se
altura, 100m lisos, natación, nos hizo unos segundos.
baloncesto, etc..
Después hicimos una
visita a las instalaciones
cubiertas, quedando todos 3º) Sobre las 13:30
los alumnos maravillados de horas nos bajamos a la
las pistas de atletismo, salto Estación de Borreguiles para
con pértiga, campo de comer, pues el desgaste de
futbito, baloncesto y, sobre energías fue enorme y no
16
teníamos más remedio que contentos, alegres y

reponerlas. deseosos de comenzar la
sesión. Primeros culetazos,
vuelta a empezar, pero al
poco tiempo, todos podían
“ya” participar en un
campeonato de patinaje.
Volvimos sobre las
Parque “GARCÍA LORCA”, Granada. 21:30 horas a Huesa, siendo

el comportamiento de los
4º) Sobre las 16 horas niños/as fenomenal,
vuelta a Granada para entrar quedando en mi memoria
en la pista de hielo. Como como la última y mejor
teníamos tiempo, visitamos excursión, ya que ha llegado
el Parque “García Lorca”, su la hora de la jubilación, tras
casa de verano “La Huerta mi dilatada vida profesional.
de San Vicente” y el
estanque.
Centro de Alto Rendimiento (C.A.R.)
5º) Llegó la hora de ANDRES PAJARES

entrar en la pista, todos tan
DÍA DE ANDALUCÍA
17
Durante la última incluso se recitaron algunas

semana del mes de febrero se poesías inventadas.
realizaron una serie de actos
para conmemorar el día de Andalucía
nuestra Comunidad Autónoma. La gente que vive en
Algunas de las Andalucía,
actividades que se trabajaron está llena de alegría,
fueron: por eso el día de Andalucía
-Infantil 3 años: coloreado de es un gran día.
la bandera andaluza. Andalucía bonita,
-Infantil 4 y 5 años: lectura del Andalucía pequeñita,
himno, mapa y cuento. en mi corazón te llevo,
Todos los ciclos de muy metidita.
primaria confeccionaron una Iván Martos y Rosalía 6º A.
bandera y corbata en cartulina,
símbolos de Andalucía, lectura
y análisis de algunos poetas
andaluces.
Momento del acto en el patio.
En colaboración con la
Alumnos/as de 6º”A” de Primaria. AMPA “San Silvestre”, el
Ayuntamiento y la
A nivel centro: Cooperativa “Nuestra
-Izada y arriada de las Señora de la Cabeza”, se
banderas de España y organizó un desayuno típico
Andalucía. andaluz, compuesto por pan,
-Audición de los Himnos. aceite, tomate y jamón para
-Interpretación con flauta del todos los niños/as,
himno de Andalucía a cargo profesores/as y madres que
del tercer ciclo de primaria. colaboraron en la organización
-Algunos alumnos/as leyeron de esta actividad.
algunas estrofas del Himno, FINA GALIANO
ESCUELA DE PADRES Y MADRES
18
Conferencias de la La inauguración de este

Asociación para el ciclo de charlas que comenzó
Desarrollo Rural de la Sierra el jueves 8 de marzo. Estuvo
de Cazorla. presidida por Dª. Mª José Abril
Sandoval (Alcaldesa del
Durante el mes de Excmo. Ayuntamiento de
marzo, se han organizado en Huesa), D. Juan Martínez
el colegio unas conferencias (Director del CEIP “Alférez
sobre la importancia del Segura”), Inés Padilla
diálogo, la comunicación y la (Psicóloga del Centro
escucha en la familia, la Comarcal de
resolución positiva de Drogodependencias de Peal
conflictos y la autoestima, de Becerro) y Mariola Martínez
dirigida a los padres y madres (Coordinadora de la ADR). A
de nuestro colegio y del C.P.R. esta primera conferencia le
“Los Valles” de la localidad siguieron otras tres, con
vecina de Collejares. Todo ello actividades motivadoras y
dentro del Proyecto “Escuela situaciones reales de la vida
Espacio de Paz” que ambos cotidiana.
centros estamos
desarrollando, colaborando en Al término de las
esta ocasión con la Asociación conferencias se les hizo
para el Desarrollo Rural de la entrega de un diploma de
Sierra de Cazorla. agradecimiento por su
asistencia e interés.
Agradecemos de nuevo
a las familias su participación,
esperando contar con vuestro
apoyo en próximas jornadas,
siempre con el objetivo de
mejorar la educación de
vuestros hijos e hijas.
Mª JOSÉ PINTADO
Ponentes en una de las conferencias. (Coordinadora del Proyecto
“Escuela Espacio de Paz”)
PLAN DE FAMILIA
19
Este es el tercer año que monitoras que han impartido

lleva en marcha el plan de las actividades, cobro de
familia. El balance de estos recibos y dotación de
años ha sido muy positivo ya materiales.
que ha podido suplir algunas Se han impartido los
carencias existentes en cuanto siguientes talleres: Informática,
a actividades extraescolares y Técnicas de estudio e inglés.
culturales que la comunidad La ratio en general ha sido
educativa estaba bastante alta, unos 80
demandando. Ha permitido alumnos/as aproximadamente
que el alumnado adquiera y se han beneficiado de estas
refuerce unos conocimientos y actividades.
habilidades de forma paralela y Hemos de destacar la
coordinada a los objetivos excelente labor realizada por
planteados por el centro. las monitoras que han
Se han mejorado impartido las diferentes
notablemente las actividades, ya que sin su
infraestructuras con el trabajo esfuerzo y compromiso
alumbrado del patio, estas actividades no se
adecuación del aula de habrían llevado a cabo.
informática (instalación Monitoras de inglés e
eléctrica, mobiliario) y dotación informática: Mª del Mar Ruiz
de equipos informáticos. Lamarca, Mª Jesús Padilla
Los alumnos/as han Vallejos y Juana Mª Padilla
podido disfrutar de las Vallejos.
dependencias deportivas del Monitora técnicas de
centro de lunes a jueves de 4 a estudio: Ana Isabel Marín
7 de la tarde con una persona Alcalá.
que vele por su seguridad (con
la puesta en marcha del
proyecto el deporte en la
escuela, el horario de
vigilancia se ha ampliado a los
viernes y fines de semana).
Este año se ha
contratado los servicios de la
empresa “OcioMágina”, de
Huelma (Jaén), que ha sido la Alumnos/as de un curso de Informática.
encargada de contratar a las FINA GALIANO
SECCIÓN DE ED. INFANTIL
20
“CUPONES DE LA ESCUELA Y EL HOGAR”

Con el objetivo de que social y en la asunción de
las familias, desde su hogar, normas y valores.
colaboren con nosotros y les
sea grato, se les invitó a Los contenidos de los
conocer y llevar a cabo una cupones se logran superar por
serie de “cupones de medio de una relación
diferentes contenidos”. interpersonal del niño con los
adultos.
Es un material que, como
acabamos de decir, facilita la La organización y
participación familiar, sin salir desarrollo de dicha actividad
de casa, en una actividad que, se llevó a cabo como sigue:
como la de “Protagonista de la Mediante una evaluación inicial
semana”, adquiere un puesto detectamos cuáles son los
relevante dentro de la contenidos de los niños/as y,
dinámica escolar. Nos permite en función de estos,
utilizarlos como recurso seleccionamos una serie de
metodológico para abordar contenidos adecuados para
diferentes contenidos del cada nivel (en nuestro caso
currículum de Educación para 4/5 años) y los reflejamos
Infantil. El control de estos en los distintos cupones.
contenidos (muy importantes
para el niño) es labor de Dichos cupones se
ambas partes: familia y trabajan a lo largo de todo el
escuela. Las connotaciones y curso, con la ayuda de la
valores que esta labor conjunta familia y la escuela.
tienen para el niño enriquecen
la actividad. De este modo, el niño/a
superará los cupones en
Con ella, se cumple una compañía de sus padres y se
de las finalidades de la sentirá feliz, que es lo que
educación “Asegurar la verdaderamente importante.
funcionalidad de lo aprendido”,
porque son aprendizajes que
van a producir cambios en la ALMUDENA BIEDMA
autonomía del niño, en sus Mª CARMEN GÓMEZ
actitudes, en su desarrollo
“CAMINO HACIA LA FANTASÍA”
21
Es expresándonos como manifestaciones literarias, es

nos comunicamos unos con la que está dedicada
otros. El niño se pone en especialmente al niño.
contacto con su mundo, lo
asimila y se da a él. Su Por tanto, el cuento, va a
integración en el mundo será, contribuir enormemente a
pues, más intensa, más vital y despertar en el niño múltiples
más personal cuando más experiencias maravillosas, ya
vaya adquiriendo la aptitud, la que le va a introducir en
curiosidad, de observar y mundos abiertos a lo
asimilar, cuanto más apto sea maravilloso, descarga de
para expresarse y para emociones, y ayuda a la
establecer una comunicación formación de un pensamiento
con los demás. independiente, capaz de
adaptarse a circunstancias
Es precisamente nuestra imprevistas.
capacidad de expresión la que
nos permite asumir todo lo que Por todas estas razones
nos rodea e interpretar y decidimos desarrollar, a lo
deducir lo que vemos y largo de todo el curso escolar,
observamos en los demás. un PROGRAMA DE
CUENTOS. Dicho programa
De ahí que podamos lleva por título:”Camino hacia
afirmar que el lenguaje es: la fantasía”, está destinado a
nuestro principal medio de los alumnos de 4/5 años A y B
comunicación; instrumento y consta de las siguientes
estructurante del pensamiento fases con sus
y de la acción; factor regulador correspondientes actividades:
de la personalidad y del
comportamiento social... (NOTA: Ver gráfico de actividades en la
página siguiente.)
En resumen, a través del

él podemos expresar
sentimientos, ideas, ALMUDENA BIEDMA
emociones, pensamientos... Mª CARMEN GÓMEZ
Es sabida la gran
importancia que tiene el
cuento en Educación Infantil,
ya que de todas las
CAMINO HACIA LA FANTASÍA
22
AMBIENTACIÓN DESARROLLO
PREVIAS A LA LECTURA: EXPRESIÓN PLÁSTICA:

- La Pinza. - Mosaico.
- Cuentos sorpresa. - Teatro de sombras.
- Sácame el cuento. - Guiñol.
- Decoramos clase.
DURANTE LA LECTURA: MODIFICAR CUENTOS:

- Cuentos sin final. - Binomio fantástico.
- Una visita inesperada. - Fábulas al revés.
- Hipótesis fantástica.
- Ensalada de fábulas.
DESPUÉS DE LA LECTURA: DE CONCLUSIÓN:

- Exposición de libros. - Película de dibujos animados.
- Préstamo de cuentos. - El gran libro.
- Poesías. - El amigo invisible.
- Adivinanzas. - La gran fiesta.
“TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL”

En el presente curso escolar
hemos llevado a cabo una serie de
23
talleres. Ha sido una experiencia muy 1.- Taller de Manualidades.

positiva, en la que hemos disfrutado
todos; alumnado, maestras y madres. 2.- Taller de Juegos
Para su realización ha sido tradicionales.
imprescindible la participación de las
madres. Los niños/as han 3.- Taller de Cocina.
experimentado una gran satisfacción
al ver a sus madres en la escuela.. • En los Talleres de Manualidades
Se ha fomentado la sociabilidad y de Juegos Tradicionales, el
(el alumnado se ha interrelacionado grupo fue dividido en 2 (17
con adultos y otros niños de distinto alumnos/as cada uno), formado
grupo), la colaboración y la capacidad por alumnos/as de ambas
creadora del niño/a. Son situaciones clases. Un grupo ha realizado
muy motivadoras, por lo que el el taller correspondiente, el
rendimiento de todo lo aprendido ha miércoles y el otro grupo, el
sido muy bueno. En las actividades jueves, y así ambos talleres
propuestas de los talleres se han • El taller de cocina lo ha
enlazado las facultades mentales con realizado todo el grupo; con la
las motoras y han participado todos los finalidad de, una vez realizado
sentidos de los alumnos/as la receta de ese día, que
todos se la pudieran comer
FUNCIONAMIENTO DE LOS juntos.
TALLERES. • El espacio utilizado ha sido el
• Las madres participantes han gimnasio, para Juegos
elegido el taller o talleres de su tradicionales y la clase de
preferencia. Se ha expuesto logopedia, para Manualidades y
los nombres de los talleres, Cocina.
responsables de los mismos, • Antes de empezar con los
así como fechas, horarios y talleres se han preparado los
grupos de niños en el tablón de materiales necesarios ,
información, de la entrada de aportados por el colegio y por
las clases, la cooperativa de
• Los talleres han funcionado 3 padres/madres.
días a la semana (miércoles- • Los niños han acudido, a su
jueves-viernes), en el tercer respectivo taller, acompañados
trimestre del presente curso. de su maestra o alguna madre.
• Han sido llevados a cabo y • Una vez preparados los
dirigidos por madres y materiales y utensilios, empieza
maestras. la sesión.
• El grupo de alumnos que ha
participado en los talleres ha 1.- TALLER DE MANUALIDADES.
estado formado por el Con la realización de este taller
alumnado de 4-5 años A y B. hemos conseguido que el alumnado
(34 alumnos). aprenda distintas técnicas; adquiera
hábitos de limpieza, respeto y orden;
Los talleres elegidos han sido: aproveche, conozca, investigue,
experimente y utilice distintos
materiales.
24
JUEGOS REALIZADOS:
• PASE MISÍ - PASE MISÁ.
• LOS COLORES.
• AL PATIO DE MI CASA.
• EL ESCONDITE.
• LAS VIDAS.
• EL PAÑUELO.
• LA OLLA.
• LA GALLINITA CIEGA.
• LA PÁJARA PINTA.
• EL CORRO DE LA PATATA.
ACTIVIDADES REALIZADAS:
• MI POMPÓN (lana de diferentes 3.- TALLER DE COCINA.
colores). En este taller el alumnado ha
• MÓVILES CON DISTINTAS aprendido y escrito diferentes
FORMAS PARA COLGAR EN recetas, ha conocido y manipulado
EL TECHO. los ingredientes correspondientes, al
• CONSTRUCCIÓN DE mismo tiempo que ha disfrutado de
MAQUETAS PARA FORMAR la degustación de la comida que
PUEBLOS, hemos preparado todos juntos.
• ELABORACIÓN DE
PULSERAS Y COLLARES CON
PASTA DE DISTINTAS
FORMAS.
• EXPERIMENTOS CASEROS.
2.- TALLER DE JUEGOS

TRADICIONALES.
Se ha pretendido recuperar
algunos juegos tradicionales con sus
canciones características. Estos juegos
son muy estimulantes para los niños,
les enseñan a controlar sus
Impulsos, a asumir normas, a participar RECETAS REALIZADAS:
en equipo, a conocer y poner en • BOCA PIZZA
práctica juegos que realizaban sus • MACEDONÍA DE FRUTAS.
madres. • TARTA DE FRESA.
• DONUTT.
• BATIDO DE SANGRIA O
FRESA.
• BOCA - PIZZA.
A. BIEDMA y M. C. GÓMEZ
Uno de los juegos en el Gimnasio.
25
“TALLER DE CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL”
Sabemos que la Los cuentos van

estimulación del lenguaje oral enfocados a la realización de
es fundamental para los/as una forma lúdica de
niños/as en sus primeros actividades que estimulan el
años de vida, que coinciden lenguaje oral: praxias
con el inicio de su etapa bucofaciales (hacer “muecas”,
escolar, por lo que hemos mover la lengua, etc.)
realizado un cuentacuentos respiración, soplo,
en Educación Infantil 4 y 5 vocabulario que puede surgir
años un poco especial: en cada cuento: partes del
consiste en la narración de un cuerpo, medios de transporte,
cuento en el que participan animales, la ciudad, etc.;
todos los niños y niñas lenguaje comprensivo y
realizando las distintas expresivo (preguntas y
actividades que van respuestas sobre el cuento,
surgiendo durante la diálogos...)
narración.
Los alumnos/as participando de la

actividad.
Alumnos/as de 4 años durante uno de
los talleres.
26
Todos estos aspectos

son fundamentales en el Esperamos que haya
desarrollo del lenguaje oral y sido así y ellos/as hayan
son más fáciles de realizar y disfrutado con este ratito de
asimilar si se hace de una lectura en grupo.
forma lúdica y divertida para
los niños/as, y ello es lo que
se pretende conseguir con Mª ASCENSIÓN GUTIERREZ
esta actividad.
LOS “QUINTOS”, A CAZORLA
EL 22 de marzo 5º A y 5º B
nos fuimos de excursión a Cazorla,
dicha excursión fue programada por
el centro Alferez Segura en
colaboración con la A.D.R.”Sierra de
Cazorla”.
Visitamos el “Pantano de la
Bolera”, “Nava de San Pedro”,
estuvimos haciendo senderismo
durante cinco horas haciendo
pequeños descansos y recibiendo
Los excursionistas.
explicaciones por parte de los dos
Aquí nos recogió un autobús
monitores que nos acompañaron,
4x4 que nos llevo hasta Cazorla,
Nada mas bajarnos del autobús nos
donde nos recogió nuestro autobús
dieron unos cuadernos de campo
que nos trajo de vuelta a casa,
donde venían todas las aves de la
llegando sobre las cinco de la tarde.
zona para distinguirlas cuando las
La verdad es que fue una excursión
viéramos ,además de las aves entre
bastante positiva ya que pudimos
otras cosas vimos las ruinas de un
conocer lugares que a pesar de
horno antiguo, explicándonos que
estar en nuestra zona no
en la zona antiguamente vivían
conocíamos.
varias familias compartiendo lo que
Los objetivos que nos
tenían, es decir si un cortijo tenia
marcamos con esta excursión y que
horno todos los vecinos hacían el
se han alcanzado al cien por cien
pan en ese horno, otro tenia
fueron: Analizar algunas
lavadero y todos lavaban en el, con
intervenciones del hombre en el
lo cual la convivencia entre vecinos
medio. Valorar críticamente la
era bastante buena.
necesidad y el alcance de las
Terminamos la ruta en el
mismas y adoptar un
Vado de las Carretas, un lugar
comportamiento en la vida acorde
idílico donde tomamos el almuerzo,
con la postura de defensa y
realizando juegos y conviviendo de
recuperación del equilibrio
manera muy distendida.
ecológico. Identificar los principales
elementos del entorno socio-natural.
27
En un paraje de la Sierra.
Para terminar quisiera dar las

gracias al A.D.R. “Sierra de
Cazorla” y animar a que este tipo
de actividades se fomenten mas ya
que vivimos rodeados de un entorno
digno de admirar y que debería ser
disfrutando por todos.
ANTONIO A. MERINO
PAULA MUELA JURADO

¡EXCELENTE MATEMÁTICA!
El día 12 de abril se Recibió varios obsequios y el
celebró la VII OLIMPIADA reconocimiento tanto de la
MATEMÁTICA “GARASA” en organización como de la
el I.E.S. “Guadaletín” de Pozo Inspección Educativa, presente
Alcón (Jaén). Nuestro Centro en el acto.
participaba por primera vez
con 5 alumnos y alumnas de 6º Aparte de la competición
de Primaria. Concretamente matemática propiamente
asistieron: Ventura García dicha, se pudo disfrutar de un
Paredes, José Manuel día de convivencia en el
Jiménez García, Mª Dolores Instituto, a la vez que pudieron
López Padilla, José Mª Moreno visitar distintas exposiciones
Gómez y Paula Muela Jurado, de temas matemáticos y gozar
acompañados por la maestra con las diferentes actividades
Dª Josefina Galiano García. patrocinadas por el
Ayuntamiento de Pozo Alcón.
Participaron 48 Centros Antes de la entrega de premios
Educativos de las provincias se pudo degustar una gran
de Almería, Granada y Jaén. El paella entre todos/as los/as
primer premio en la categoría asistentes.
“Primaria” fue para nuestra
compañera PAULA MUELA Desde “PLANETA
JURADO, la cual obtuvo el HUESA”, nuestra más sincera
mejor resultado de todos/as y cordial ENHORABUENA, a
los/as participantes de la PAULA, a la vez que
prueba en esta categoría. animamos a ella en particular y
28
a todos/as los/as alumnos/as

del Centro en general a
trabajar con ilusión para seguir
engrandeciendo el nombre de
nuestro Colegio y de nuestro
Pueblo.
Paula Muela Jurado (6º “B”).
JUAN MARTÍNEZ
DÍA DEL LIBRO

Ocurrió un martes 17 de los mayores, buscando
abril, una tarde en la que el ansiosos las páginas con las
viento soplaba con fuerza, que viajarían a otro tiempo y
obstinado, quizá, en llevar la lugar. Adultos comentando con
noticia a todo el mundo, los comerciantes sobre tal o
empujando a los escasos cual volumen, pidiendo
caminantes para que no se consejos para las necesidades
retrasasen. “Feria del libro”, que demandaba su intelecto,
susurraba insistente, en comentando sobre los libros
ocasiones molesto. Pero el leídos y los que aún estaban
viento cumplía su cometido y por leer… Curiosamente, a
aquellos que supieron de la pesar de la aglomeración, no
noticia no se hicieron de rogar. hubo protestas ni empujones,
Ocurrió en el I.E.S. “Picos del como si los libros exhibidos
Guadiana”. Un habitáculo ejercieran una mágica
acondicionado al efecto influencia que calmaba los
mostraba, como si fuese un ánimos, templaba el espíritu y
zoco morisco, la preciada abriera la mente de la
mercancía a la multitud que se concurrencia a una experiencia
agolpaba en el lugar, extraordinaria. Fueron estos
escurriéndose unos entre otros libros los protagonistas del
para coger uno de los libros, evento, un acontecimiento que
mirarlo, fijar su atención en tuvo lugar gracias a la
otro y alargar la mano, como si espléndida coordinación del
de un tentáculo se tratara, para C.E.I.P. “Alférez Segura”, el
apresar otro ejemplar. Niñas y I.E.S. “Picos del Guadiana”,
niños abriéndose paso entre la Papelería “Colores” y el
29
Excelentísimo Ayuntamiento
del pueblo de Huesa. Un
evento que conmemoraba el
Día del Libro que se celebraría
el próximo día 23 de abril.
Huesa no pudo esperar tanto
tiempo, tenía sed, mucha sed;
tenía hambre, mucha hambre.
Y sólo esas páginas impresas
con historias, consejos, Instantánea de la Feria.
ilustraciones, sueños y
esperanzas podían saciar sus MANUEL M. RODRÍGUEZ
ansias.
“LA PACA”
Los pasados días 3 y 4 de
mayo, en la Casa de la Cultura de
Huesa, tuvieron lugar dos
representaciones teatrales a cargo
del Grupo de teatro “La Paca”, a
las que asistieron los alumnos del
colegio.
Con motivo del octavo
centenario de la primera
publicación del “Cantar del Mío
Cid”, una de las representaciones
fue La leyenda del Cid, a la que
asistieron los alumnos más Representación de una obra.
mayores del centro, Por lo que respecta a los
concretamente el segundo y tercer más pequeños, los niños de
ciclo de Educación Primaria. El Educación Infantil y los niños de
grupo teatral acompañado de una primer ciclo de Educación
bonita escenificación, ofreció la Primaria, éstos también tuvieron
adaptación de la hermosa y su contacto el teatro. Para ellos, la
legendaria historia del héroe compañía preparó una
castellano por antonomasia, a la recopilación de cuentos infantiles
vez que reivindicó importantes populares, que adaptó y narró con
valores tales como la lealtad, el un tono cómico y lúdico. Los tres
esfuerzo y la tolerancia que cuentos abordaron temas
subyacen en el trasfondo del mito. transversales muy importantes y
El acto duró aproximadamente una positivos para la formación social
hora e hizo que alumnos y de los niños. Concretamente, El
maestros revivieran las hazañas Patito Feo de Hans Christian
de este heroico personaje de la Andersen se ocupó de fomentar
Edad Media.
30
en ellos la no discriminación y el con sus maestros/as disfrutaron

respeto a lo distinto, por su lado, muchísimo de ambas
El Príncipe Feliz de Oscar Wilde representaciones, debido en
les demostró que la solidaridad primer lugar al estupendo trabajo
con los demás engrandece el de los actores y actrices de la
corazón de las personas y por compañía, a los originales
ultimo, Los Tres Cerditos de los decorados que aparecieron y, por
Hermanos Grimm, les enseñó que supuesto, a la entrega y la
para conseguir una meta es participación de todos los niños a
necesario trabajar duro y con lo largo de cada sesión.
tesón.
LOURDES BARAHONA
En definitiva, fue una Mª ISABEL RUIZ
experiencia muy bonita y positiva,
donde todos los alumnos, junto
VISITA A LA GRANJA ESCUELA

El día 8 de mayo el ciclo de • Taller de Artesanía.
E.I. nos fuimos al Parque Natural • Taller de Reciclaje.
de Sierra Mágina, para realizar • Taller de
diferentes actividades en la Aromaterapia.
Naturaleza de la Granja Escuela
• Taller de Escultura.
“Sierra Mágina” de Bedmar
(Jaén). • Taller de Pintura
En este entorno natural el Rupestre.
alumnado y sus maestras • Olimpiada en la
pudimos disfrutar del contacto Granja.
directo de gran variedad de
plantas y animales. También tuvieron
Previamente en clase, momentos de convivencia todo el
habíamos trabajado los temas de grupo. Disfrutaron en el
los animales y plantas; los desayuno, comida y merienda
niños/as conocían diferentes que compartieron todos, algo a lo
animales a través de los bits de que no están acostumbrados
inteligencia y les entusiasmaba la hacer.
idea de ver, tocar y cuidar
animales de verdad.
La jornada se desarrolló en
sesiones de mañana y tarde. Los
niños se dividieron en dos
grupos, para la realización de las
siguientes actividades y talleres
de forma rotativa:
• Taller de Embalaje.
31
Los “peques” en la Granja Escuela.
La jornada terminó con la

entrega de los trabajos
realizados durante el día y una
foto colectiva con su amigo
Platero.
Al día siguiente los
niños/as dibujaron lo que habían
recordado de la excursión.
ALMUDENA BIEDMA
Mª CARMEN GÓMEZ
EXCURSIÓN CULTURAL A JAÉN

El día 23 de mayo, los A las 12:00 fuimos a la
maestros/as y alumnos/as del Catedral, donde la seño Pilar
Tercer Ciclo fuimos a visitar la nos dio una explicación bastante
ciudad de Jaén. El itinerario fue: interesante sobre el estilo de
Salida de Huesa a las 7:00 de construcción del lugar.
la mañana, aunque casi nos A las 14.00 h por fin llegamos
quedamos en tierra debido a la al restaurante “Ciudad de
tormenta que minutos antes cayó Jaén”, donde pudimos
sobre nuestro pueblo, pero todo descansar un rato para tomar el
se quedó en un sustillo. almuerzo, pero no pudimos
A las 9:00 llegamos al Diario relajarnos mucho, ya que a las
“Jaén”, donde nos estaban 15:15 estaba el autobús en la
esperando para enseñarnos el puerta esperándonos para
periódico, lo que hicimos tras llevarnos a los baños árabes
visionar una película sobre su ¡qué maravilla! A las 17:45
funcionamiento. Allí nos terminamos y ¡corriendo de
regalaron el periódico del día y nuevo para el autobús!, íbamos a
unas gorras y bolígrafos. concluir nuestra visita viendo el
Castillo de Santa Catalina, pero
A las 10:00 nos fuimos a nuestra sorpresa fue enorme
“Galletas Cuétara” donde nos cuando nos llamaron para
recibieron con una película sobre decirnos que las tormentas
la historia de la marca y, a habían roto la instalación
continuación, una visita guiada eléctrica del castillo, con lo que
por la fábrica explicándonos todo no podríamos ver la película
el proceso de elaboración de las preparada, además, todo lo de
galletas. ¡Y regalándonos a cada fuera estaba embarrado, así que
uno una bolsa surtida de galletas! decidimos volver. Ya en el
autobús, paramos para merendar
32
de camino a casa, llegando a

Huesa a las 20:00.
Fue otro bonito día para
nuestros alumnos y para
nosotros.
¡Hasta la próxima, chicos!
Tercer Ciclo frente a la Catedral.
ANTONIO A. MERINO
DEPORTES
“EL DEPORTE EN LA ESCUELA”
Con la participación de positivos alcanzando los objetivos
nuestro Colegio “Alférez Segura” propuestos.
en el Proyecto “Deporte en la Gracias a la gran
Escuela” hemos conseguido hacer participación de nuestros alumnos,
de la práctica deportiva en nuestros se ha favorecido la creación de
alumnos, una actividad lúdica, equipos en todas las categorías que
activa, divertida, pedagógica, nos conciernen, por edades, en los
educativa y sobretodo participativa. cursos impartidos en nuestro
Centro, éstas han sido:
Los alumnos que han
participado en este proyecto han
- Prebenjamines: 7-8 años
podido practicar dos Deportes
- Benjamines: 9-10 años
Colectivos (Fútbol y Baloncesto) y
- Alevines: 11-12 años.
un Deporte Individual (Ajedrez o
Atletismo).
El número de equipos
formados en deportes ofertados y
Debemos destacar la gran
categorías ha sido el siguiente:
participación de los alumnos del
C.E.I.P “Alférez Segura” en el
Proyecto, y más cuando no
- Prebenjamines:
teníamos antecedentes de éstas
- Baloncesto: equipos.
prácticas deportivas en el Colegio,
- Fútbol: equipos.
en años anteriores. La propuesta
- Ajedrez: equipos.
fue muy bien aceptada por padres y
- Atletismo: equipos.
alumnos, y esto ha hecho que el
- Benjamines:
Proyecto haya tenido resultados
- Baloncesto: equipos.
- Fútbol: equipos.
33
- Ajedrez: equipos. supervisadas estas competiciones

- Atletismo: equipos. por la Comisión Deportiva del
- Alevines: Centro.
- Baloncesto: equipos. Aunque nunca se ha perdido
- Fútbol: equipos. de vista el aspecto competitivo, se
- Ajedrez: equipos. ha valorado la participación y el
- Atletismo: equipos. juego limpio destacando el buen
comportamiento entre los equipos
Todos nuestros equipos han participantes.
podido competir en algún ámbito de Las competiciones internas
los propuestos por el proyecto “El (entre equipos del Centro “Alférez
Deporte en la Escuela”. Segura”) comenzaron en febrero de
Tanto Prebenjamines, 2007, competiciones que han
Benjamines y Alevines han motivado aún más a los alumnos
competido a nivel interno en el participantes en cada una de las
Centro, competiciones llevadas a categorías que se habían inscrito.
cabo los viernes por la tarde y los
sábados por la mañana, Mª TÍSCAR LARA
“JUEGOS DEPORTIVOS PROVINCIALES”

A nivel externo ha participado
la Categoría de Alevines en los
Deportes de Baloncesto y Atletismo.
Éstas comenzaron el día 17 de
febrero de 2007. A continuación
vamos a ver los resultados de las
competiciones por deportes llevadas
a cabo.
BALONCESTO:
11 de febrero: C.E.I.P
“Alférez Segura” - C.B. Cazorla. Equipo de Baloncesto.
IDA: C.E.I.P “Alférez
Segura”, 19 - C. B. Cazorla, 2. Con este resultado el equipo
24 de marzo: C.E.I.P de Baloncesto Alevín se proclamó
“Alférez Segura” - C.B. Cazorla. campeón comarcal de estos Juegos
VUELTA: C. B. Cazorla, 22 – Deportivos. Estos son nuestros
C.E.I.P “Alférez Segura”, 33. campeones y campeonas:
- Mª Isabel Aguilar Zaragoza
- Mª José Sánchez Abril
- Ventura García Paredes
- Rosalía de Fátima Heredia Molina
- José Manuel Jiménez García.
- Lucía María Martínez Molina
- Juan Ramón Molina Padilla
- José Mª Moreno Gámez
- Ángel Navarrete Martos
34
- Mª José Robledillo Bustos Equipo de Atletismo.

- Iván Martos Molina
En la fase provincial los resultados -Salto de longitud: Medalla de
fueron los que siguen: oro: Asier Alcalá Lara.
-Lanzamiento de peso:
12 de mayo: C.B. Los Medalla de Bronce. Gloria Moreno
Villares, 34 – C.E.I.P “Alférez Bayona.
Segura”, 18. -Relevos: Medalla de oro:
19 de mayo: C.B. Baeza, 14 Ángela Romero Granados, José
– C.E.I.P “Alférez Segura”, 48. Francisco Romero Escámez,
Finalizaron en 3ª posición. Cristian Navarrete Martos y
Francisca Expósito Rodríguez.
ATLETISMO: -Velocidad: Medalla de plata:
José Francisco Romero Escámez y
21 de abril.: Polideportivo medalla de bronce: Ángela Romero
“Mariano de la Paz” de Linares. Granados.
-Resistencia: Medalla de
bronce: María Magdalena Morante
Herrera.
Mª TÍSCAR LARA
“ENCUENTROS DEPORTIVOS ESCOLARES DE

ANDALUCÍA”
un Colegio de cada una de las
Nuestro Colegio ha sido provincias andaluzas.
seleccionado para participar en
los III encuentros Deportivos Se otorgará un Trofeo
Escolares de Andalucía, “Andalucía Juego Limpio”
(EDEA) en la categoría de por modalidad/especialidad
atletismo, dentro de la deportiva, siendo
Campaña “Compite en imprescindible, para optar al
Deporte, Triunfa en Valores” citado galardón, en la actividad
“Andalucía Juega Limpio”. “Jugando al Atletismo” que
Durante los días 1, 2 y 3 de todos sus componentes
junio, en la ciudad de Córdoba, participen en la fase
10 alumnos/as del Colegio (5 clasificatoria y en la fase final,
niños y 5 niñas) representarán salvo causas justificadas.
a Jaén en estos Juegos
Deportivos, a los que asistirá
35
Los/las alumnos/as de Residencia Escolar “La

nuestro Centro irán Aduana” de Córdoba, de
debidamente uniformados, manera totalmente gratuita.
según las peculiaridades de También se realizarán visitas
nuestra provincia, luciendo en culturales a la ciudad, además
la espalda el logo EDEA de las actividades deportivas
Córdoba 2007 así como el logo propiamente dichas.
A la hora de imprimir
“Planeta Huesa”, no sabemos
de la Diputación Provincial de el resultado de estos
Jaén y del programa “El Encuentros, pero lo que sí
Deporte en la Escuela” en la tenemos claro es que se dará
parte delantera. prestigio al nombre de nuestro
Centro y de nuestro Pueblo,
Cada expedición dentro y fuera de nuestra
provincial llevará, en lugar provincia, a la vez que
visible de los autobuses, una fomentamos los valores del
pancarta anunciadora del deporte: compañerismo,
evento y nuestros alumnos solidaridad, deportividad, juego
portarán la Bandera de Jaén limpio...
en la inauguración y clausura Mª TÍSCAR LARA
de estos Juegos.
El alojamiento de los
participantes será en la
A D. ANDRÉS PAJARES GARCÍA
POR SU JUBILACIÓN
El día 20 de noviembre dilatada e intachable

del año 1977, comenzaba a trayectoria profesional, llega el
trabajar en el mundo de la momento de su jubilación la
enseñanza el compañero cual se producirá al finalizar el
Andrés Pajares García. presente curso escolar.
Después de obtener diferentes
destinos, y procedente del Muchas han sido las
Colegio “Virgen de Tíscar” facetas en las que ha
de la vecina localidad de destacado Andrés, ante todo la
Quesada, comenzaba a entrega a sus alumnos/as, su
prestar sus servicios en compañerismo, sus cualidades
Huesa, su pueblo. Tras una humanas, su disponibilidad
36
para colaborar en cualquier nivel profesional como familiar:

actividad que se desarrollase su esposa y compañera Paqui.
en el Centro, su
responsabilidad, su amor por Conservaremos siempre
su pueblo y, sobre todo, la un gratísimo recuerdo de
dedicación a su familia tanto ambos.
en los buenos como en los
malos momentos. Por todo ¡E N H O R A B U E N A!
ello y por los 30 años de
dedicación a este Colegio,
“Planeta Huesa” le expresa
su sincero reconocimiento, a
la vez que le desea lo mejor
en la nueva etapa de su vida
que comenzará a partir del
día 1 de julio.
“Planeta Huesa”, no
puede dejar pasar esta
oportunidad sin hacer D. Andrés Pajares García.
extensivo este homenaje a
quien le ha acompañado JUAN MARTÍNEZ
durante estos años tanto a
Dª. MARÍA ALCALÁ MORENO

ESPOSA DE BERNARDO
La siguiente entrevista Sí, que se murió mi madre

ha sido realizada a una cuando era muy niña y me quedé
persona mayor por un grupo con mi hermano que tenía 4
de alumnos/as de nuestro meses.
Centro. - ¿A qué le gustaba jugar?
María tiene 80 años y es A la rayuela, a la soga…
- ¿Dónde vivía antes?
natural de Huesa.
En “Los Cortijillos”.
- ¿Cuándo conoció a su
- ¿Usted pudo ir a la Escuela
marido?
de pequeña? ¿Por qué?
Cuando tenía 15 años.
No, porque vivía en “Los
- ¿Dónde vinieron a la luz tus
Cortijillos” y no tenía madre.
hijos?
- ¿Recuerda algo de su niñez?
En una casa al lado de la Iglesia.
37
- ¿Cómo se criaron? - ¿Cómo os iluminabais al

Bien, con leche materna y papilla atardecer?
de harina de algarroba. Con un candil.
- ¿En qué trabajaban? - ¿Conoció a niños/as que se
En el campo, de la mañana a la murieran de pequeños?
noche. Sí, porque había diarreas, por el
- ¿Recuerda todos los trabajos tifus. Un hijo mío se me ahogó
que había en Huesa? con una avellana.
Recoger aceituna, segar, - ¿Cuáles eran las comidas
escardar… más típicas de Huesa?
- ¿De dónde sacaban el agua Las gachas, los talarines y las
en el pueblo? migas.
De una fuente que había en el
“Royo”.
- ¿Cómo la llevaban a las
casas?
Con una cántara.
- ¿Cómo lavaban la ropa y la
secaban?
Con una piedra frotándola y
tendiéndola al sol.
Dª María Alcalá Moreno.
ALUMNOS/AS DE 6º “B”
LA GENERACIÓN DEL 27
Durante el último trabajado con actividades
trimestre del curso, hemos propias de su nivel:
estado conociendo y
estudiando los autores más - En Infantil (3, 4 y 5 años):
relevantes de la llamada Poemas recitados, como “El
“Generación del 27” (Rafael lagarto está llorando” de
Alberti, Federico García Lorca, Federico García Lorca, o
Gerardo Diego, Pedro Salinas “La niña que se va al mar”
y Luís Cernuda, entre otros). de Rafael Alberti con
Cómo se formó este grupo, dibujos alusivos a ellas. De
quiénes eran y qué esta forma se han acercado
escribieron; con motivo del 80 al mundo de la poesía de
aniversario de su creación. una manera sencilla y
Cada ciclo escolar lo ha divertida.
38
- En Primer y Segundo Analizando su métrica y

ciclo (1º, 2º y 3º): Lectura y estudiando el significado de
memorización de poesías sus versos.
como “Canción tonta” o la
“La mariposa” de Federico
García Lorca. Además de
estudiar la vida de alguno
de los autores.
- En Tercer Ciclo (5º y 6º):

Cada grupo ha escogido a
un autor de esta generación
y ha estudiado su vida y
obra, estos son: Alumnos/as de 5º “B” en una actividad.
-
- 5ºA: Rafael Alberti Además, han realizado
- 5ºB: Federico García Lorca trabajos sobre estos afamados
- 6ºA: Vicente Aleixandre escritores, utilizando para ello
- 6ºB: Gerardo Diego enciclopedias de la biblioteca
escolar e Internet. Y han
- Los alumnos/as del Tercer confeccionado murales en el
ciclo han recitado de aula, plasmando de manera
memoria poesías como “La sencilla toda la información
Rosa” de Federico García recogida sobre este genial
Lorca o “El Ciprés de Silos” grupo de escritores.
de Gerardo Diego.
Mª JOSÉ PINTADO
DICCIONARIO LOCAL
A - Arado: Instrumento para arar
la tierra.
- Arca: Mueble de madera para
- Aguaderas: Armazón de
guardar la ropa.
esparto sobre la caballería
- Arroba: Medida de peso y
para transportar cántaros de
capacidad. Peso 11,500 Kg.
agua.
- Artesa: Objeto de madera
- Alacena: Hueco en la pared
para amasar el pan.
para guardar generalmente
- Azafate: Recipiente para la
alimentos.
comida.
- Albarcas: Prenda de esparto
- Azada: Instrumento del
para calzar los pies.
labrador.
- Almirez: Mortero de metal.
- Anafre: Hornillo portátil. B
39
- Badil: Paleta de metal para - Cazuela: Vasija de barro para

remover la lumbre. los guisos.
- Balanza: Instrumento para - Corpiño: Prenda de vestir
pesar. ajustada, al cuerpo de la
- Baúl: Cofre grande. mujer.
- Bolillo: Palito torneado para - Cuartillo: Recipiente de
hacer encaje. madera. Medida para granos.
- Bozal: Aparato que se pone en - Cuerno: Instrumento de
la boca a las bestias. viento, servia para
- Brasero: Recipiente de metal comunicarse en el campo.
con brasas para calentarse. - Celemín: Medida de peso.
C - Cencerro: Campanilla para las

reses.
- Cerraja: Cerradura.
- Caldera: Recipiente de metal - Cerrojo: Vareta de metal para
para calentar agua o cocer. cerrar puertas y ventanas.
- Calderillo: Caldera pequeña. - Cesto: Cesta grande, más
- Calzones: Prenda de vestir del ancha que alta.
hombre y que llega hasta las
rodillas.
CH
- Calentador: Instrumento
redondo de metal con mango
- Chambra: Vestidura que
para calentar la cama.
usaban las mujeres encima de
- Canastilla: Ajuar del niño
la camisa.
recién nacido.
- Chalina: Corbata larga.
- Candelero: Soporte para las
- Chamarreta: Especie de
velas.
chaqueta corta.
- Candil: Lámpara de aceite.
- Chistera: Sombrero de copa
- Cántaro: Recipiente de barro
alta.
cocido con dos asas para el
agua. D
- Capacho: Espuerta de esparto
- Damajuana: Vasija para
para prensar la aceituna
líquidos.
molida.
- Dedil: Funda para los dedos de
- Carretilla: Carro tirado por
la mano, en ciertos trabajos.
mulas.
- Depósito: Recipiente para
- Carro: Carruaje de dos
guardar el aceite.
ruedas.
- Dije: Alhaja pequeña que se
- Cascabel: Pieza de metal
lleva colgada.
hueco con una bola en el
- Duro: Moneda española de
interior para que suene. Se
plata por valor de cinco
colocaba a las caballerías.
pesetas.
- Cazo: Vasija metálica con
mango.
40
E H
- Enaguas: Falda interior de la - Hacha: Pala de acero con filo

mujer. cortante.
- Escardillo: Herramienta para - Harpil: Saco de tejido de
arrancar la hierba mala. esparto o cáñamo.
- Escobón: Parte desechable de - Hornilla: Hueco hecho en la
la escoba. Se utilizaba para la pared con una rejilla para la
chimenea y blanquear. lumbre.
- Escupidera: Recipiente para - Hornillo: Horno manual de
escupir y orinar. barro o metal.
- Hoz: Instrumento para segar.
- Hule: Mantel para la mesa.
- Espetera: Instrumento para
colgar las cucharas. - Huso: Instrumento para
- Estaca: Garrote con punta devanar la lana y la seda.
fina en un extremo.
- Estera: Tejido de esparto I
para cubrir las habitaciones.
- Estropajo: Porción de esparto - Infiernillo: Cocinilla.
machacado para fregar. - Impermeable: Prenda de
vestir para resguardarse del
F agua.
J
- Faca: Cuchillo grande.
- Fanega: Medida de peso y - Jabón (casero): Producto
medida agraria. elaborado con grasa y sosa.
- Farfolla: Envoltura de la - Jabonera: Caja u objeto para
panocha de maíz. poner el jabón en el lavabo y
- Faltriquera: Bolsillos de las tocador.
prendas de vestir. - Jarra: Vasija de barro cocido,
- Fuelle: Instrumento para de cuello y boca anchos, y dos
soplar. asas.
G - Jarro: Jarra con una asa.
- Jarrero: Mueble para los
- Gabán: Abrigo. jarros.
- Garrafa: Vasija de cristal, - Jergón: Colchón de paja o
esférica y de cuello largo. farfolla.
- Garrote: Palo grueso. - Justillo: Prenda de mujer,
- Gatera: Agujero en la puerta ropa interior.
para que pasen los gatos. L
- Guadaña: Especie de hoz
grande, para segar la hierba. - Lanzadera: Instrumento que
usaban las tejedoras.
41
- Látigo: Cuerda o cordel con - Ollero: Objeto de esparto

que se aviva a las caballerías. para poner la sartén.
- Lavabo: Mueble para el aseo - Onza: Peso 28´70 gramos.
personal.
- Lebrillo: Vasija de barro,
P
redonda y más ancho por los
bordes que se usaba para
- Paja: Caña de trigo. Alimento
fregar.
para el ganado.
M - Pajar: Lugar donde se guarda
la paja.
- Madeja: Lana recogida en - Pala: Instrumento utilizado en
vueltas iguales para poder los hornos de pan.
devanarla. - Palmatoria: Candelero bajo.
- Mantillas: Vestidura, faldón

largo que se ponía a los recién - Paleta: Instrumento para
nacidos. remover el brasero.
- Maniota: Empuñadura que - Palangana: Vasija para lavarse
utilizan los hombres para la cara y manos.
coger esparto. - Panocha: Mazorca de maíz.
- Mariposa: Luz para las animas - Partera: Comadrona.
benditas. - Peana: Suelo de la chimenea.
- Marquilla: Botón pequeño de - Perola: Recipiente de metal,
nácar. usado en cocina.
- Mecedora: Silla para mecerse. - Pila: Recipiente para lavar la
- Mecha: Torcida de un quinqué. ropa.
- Molinillo: Instrumento para - Pitote: Vasija de barro para el
moler café. agua.
- Morral: Saco de pienso que se - Platero: Mueble colgado para
cuelga a la cabeza de las los platos.
bestias.
Q
N
- Quinqué: Lámpara de petróleo.
- Nogalina: Color obtenido de la - Quitapón: Adorno de las
cáscara de nuez. Se utilizaba caballerías.
para teñir.
- Noria: Máquina para elevar el R
agua, movida por una
caballería. - Rastrillo: Instrumento para
O recoger la hierba segada.
- Reata: Cuerda o correa para
- Olla: Vasija de barro o metal atar dos o más caballerías.
para cocinar alimentos. - Romana: Instrumento para
pesar.
42
- Rulo: Rodillo para allanar la - Tenazas: Pinzas para coger la

tierra. leña del fuego.
- Rueca: Instrumento para hilar. - Tinaja: Vasija grande de
barro.
S - Tomiza: Soguilla de esparto.
- Tonel: Cuba grande.
- Serón: Especie de espuerta - Tranca: Palo grande y grueso
más larga que ancha. para asegurar ventanas y
- Soga: Cuerda gruesa de puertas.
esparto. - Troje: Granero.
- Vasar: Mueble colgado para

vasos. Repisa de la chimenea.
- “Soplaor”: Estera redonda con Y

dos asas para recoger la tierra
barrida. - Yugo: Instrumento para uncir
- Soplillo: Objeto de esparto bueyes.
para avivar la lumbre. Z
T - Zafa: Palangana. Recipiente

para aseo personal.
- Tabla: Pieza llana de madera, - Zafero: Mueble para la zafa.
donde se colocaba el pan antes
de cocerlo.
- Tarimón: Sillón largo de
Mª ANTONIA Gª DEL RÍO
madera. Profesora del S.E.P. “Guadiana Menor”.
PASATIEMPOS
Código secreto
Operando arriba y sustituyendo abajo, encontraremos una frase

musical con rima.
55 + 16 – 60 = C 2x7–4=Y (300 + 325) – 625 = T 50 - (25 + 20) = D 50 x 3 : 50 = U
72 : 9 – 2 = R 100 : 5 – 11 : I 500 + 625 - 1124 = L 180 : 2 : 45 = A 40 : 4 – 2 = P
10 – 2 x 3 = N 20 x 22 – 433 = G 60 : 10 + 6 = O 80 – 75 + 8 = E 140 : 10 x 1 = V
1 9 7 2 5 3 6 2 8 3 4 0 9 1 1 12
43
10 11 2 1 5 13 6 12 4 9 4 14 9 0 2 4
2 1 2 8 6 12 1 12 4 7 2 11 9 12 4
¿Cómo se dice correctamente?

· Se venden yemas blancas. · Se vende yemas blancas.
Observa bien
¿Dónde está el “Joven cowboy”? ¿Y el “Viejo vaquero”?

¿Qué tal andas de agudeza visual?
Este buen hombre está rezando Veamos ahora cómo andamos de agudeza visual. ¿Eres
porque un malvado pirata lo capaz de encontrar los trece elefantes? El primero está
persigue, pero no servirá de nada, el muy claro en el centro, pero ¿y los otros doce?
pirata ya lo ha encontrado, ¿eres
capaz tú de ver al pirata?
44
SUDOKU
8 5
6 9 8 3 7
2 9 7 4 5
4 6
8 7
4 1
5 2
3 6 9
7 5 3
MANUEL M. RODRÍGUEZ
45

Periódico 2007

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EDITORIAL

Un año más y continuando Ángel Merino, Mª Carmen Morales,

CARTA DEL DIRECTOR

Finaliza el curso escolar 2006/2007 y es el momento de hacer una

En primer lugar tendremos que congratularnos por haber hecho

En cuanto al curso en sí, destacar que ha habido muchas

En el mes de noviembre arrancaba el Proyecto “El Deporte en la

nuestro pueblo y a nuestro Centro tanto en la Provincia como fuera de

A lo largo de todo el curso hemos desarrollado el Proyecto

En el mes de abril participábamos en la OLIMPIADA

Este curso se han aplicado por primera vez pruebas diagnósticas

profesores, los padres han colaborado directamente en talleres dentro

Por tercer año consecutivo hemos puesto en marcha el Plan de

Se han organizado para todos los niños/as excursiones a

En definitiva, pienso que ha sido un Curso con muy buenos

No sería de justicia finalizar esta carta sin dedicar una especial

Quedando a disposición de toda la Comunidad Educativa para

JUAN MARTÍNEZ SERRANO

2º de Primaria “B”. 2º de Primaria “A”.

Pero es sin duda alguna, familia que formamos este

motivo de alegría la llegada de Colegio.

los “peques” los que renovarán

ELECCIONES 2006 A CONSEJOS

• Infantil 3 años, villancico:

Sus Majestades de Oriente en el Cole.

Este año hemos

NEVAZO, ¡EN HUESA!

Los días 25 y 26 de nuestras casitas viendo como

chicos y jóvenes un elemento de la villa de Huesa. La vida en

El caso es que el día 26

chocolate boliviano y dulces

30 DE ENERO. DÍA DE LA PAZ

Como todos los años, el leyeron la poesía “La blanca

El pasado 19 de febrero deseaban inmortalizar aquel

El día 26 de febrero todo, la piscina cubierta con

teníamos más remedio que contentos, alegres y

Parque “GARCÍA LORCA”, Granada. 21:30 horas a Huesa, siendo

Centro de Alto Rendimiento (C.A.R.)

5º) Llegó la hora de ANDRES PAJARES

Durante la última incluso se recitaron algunas

Momento del acto en el patio.

ESCUELA DE PADRES Y MADRES

Conferencias de la La inauguración de este

Este es el tercer año que monitoras que han impartido

SECCIÓN DE ED. INFANTIL

“CUPONES DE LA ESCUELA Y EL HOGAR”

“CAMINO HACIA LA FANTASÍA”

Es expresándonos como manifestaciones literarias, es

En resumen, a través del

CAMINO HACIA LA FANTASÍA

PREVIAS A LA LECTURA: EXPRESIÓN PLÁSTICA:

DURANTE LA LECTURA: MODIFICAR CUENTOS:

DESPUÉS DE LA LECTURA: DE CONCLUSIÓN:

“TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL”

talleres. Ha sido una experiencia muy 1.- Taller de Manualidades.

2.- TALLER DE JUEGOS

Uno de los juegos en el Gimnasio.

“TALLER DE CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL”

Sabemos que la Los cuentos van

Los alumnos/as participando de la

Todos estos aspectos

Para terminar quisiera dar las

PAULA MUELA JURADO

a todos/as los/as alumnos/as