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Propsito de la estrategia didctica por asignatura o competencia profesional del mdulo: Utilizar el Clculo Diferencial como una herramienta para resolver problemas de movimiento rectilneo y de optimizacin, resultantes de situaciones hipotticas o reales; tendiendo la certeza de que su respuesta es la nica correcta, actuando con orden, responsabilidad y honestidad en el trabajo acadmico. Tema integrador: Trabajo final Asignaturas, mdulos y/o Submdulo con los que se relaciona: Geometra Analtica, Calculo Integral, Algebra Contenidos fcticos:
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales:
Competencias disciplinarias:
Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
Disciplinar(es)
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento Explica e interpreta los
Lista de cotejo.
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o Desarrollo: (tiempo 60 min.) Competencia
Actividades de Enseanza Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Actividades de Aprendizaje El estudiante resuelve ejercicios.
Genrica(s) atributos y
sus Disciplinar(es)
2. -Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques 3. -Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales 4. -Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso
Evaluacin
Se auto determina y cuidad de s 1.-Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Se expresa y se comunica 3.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Trabaja en forma colaborativa 7.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con responsabilidad en la DANIELA ESPERANZA JUAREZ VILLALOBOS F-D-001.Rev.A
sociedad 9.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la Cierre (tiempo 20 min.) Competencia(s) Actividades de Enseanza
Disciplinar(es)
Genrica(s) y sus atributos 1.-Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Se expresa y se comunica 3.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados Trabaja en forma colaborativa 7.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con responsabilidad en la sociedad 9.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 2. -Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques 3. -Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales 4. -Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
Cuaderno de notas.
F-D-001.Rev.A
1. Libro de texto
Pintarron
Plumon
Elabora:
Profesor(es)
Propsito de la estrategia didctica por asignatura o competencia profesional del mdulo: Utilizar el Clculo Diferencial como una herramienta para resolver problemas de movimiento rectilneo y de optimizacin, resultantes de situaciones hipotticas o reales; tendiendo la certeza de que su respuesta es la nica correcta, actuando con orden, responsabilidad y honestidad en el trabajo acadmico. Tema integrador: Trabajo final Asignaturas, mdulos y/o Submdulo con los que se relaciona: Geometra Analtica, Calculo Integral, Algebra Contenidos fcticos: Identifica los nmeros reales Conceptos Subsidiarios: Contenidos Fundamentales: Nmeros Reales . Identificacin de los nmeros reales . Utilizacin de los nmeros reales
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales:
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Competencias disciplinarias:
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
Actividades de Enseanza exposicin del tema Actividades de Aprendizaje: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Disciplinar(es)
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiada
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Lista de cotejo.
F-D-001.Rev.A
Actividades de Enseanza Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Actividades de Aprendizaje El estudiante resuelve ejercicios.
Genrica(s) atributos y
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
Ejercicios
Disciplinar(es)
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
Actividades de Aprendizaje El estudiante resuelve en equipo el problema propuesto, emplea las tecnologas de la informacin y expone la solucin al problema planteado
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas G8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o
D2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
F-D-001.Rev.A
1. libro de texto
Pintarron Plumones
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
F-D-001.Rev.A
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
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Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
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Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
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Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
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Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
F-D-001.Rev.A
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias Genrica(s) y sus atributos disciplinarias: -Desarrolla innovaciones y Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
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resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
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Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
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resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
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Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
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Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
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resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
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resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
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Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
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Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
F-D-001.Rev.A
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
Competencias disciplinarias: Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Cuaderno de apuntes
Lista de cotejo
Desarrollo 3 sesiones (50 min c/u). Actividades de enseanza: Por parte del facilitador se realizan propuestas con ejemplos y ejercicios contextualizados. Competencia Competencias disciplinarias: Explica e interpreta
Producto(s) de aprendizaje
Evaluacin
F-D-001.Rev.A
resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
tareas
Ejercicios utilizando lista de cotejo construido, evaluados con una lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje El alumno cuestiona, analiza y saca conclusiones El estudiante resuelve ejercicios.
Cierre 30 min
Actividades de enseanza: El maestro propone problemas para su resolucin Actividades aprendizaje: resolver ejercicios en forma individual.
F-D-001.Rev.A
Fuentes de informacin
Bibliografa 1. Libro de texto
Profesor(es).
F-D-001.Rev.A
Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
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Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
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D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
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D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
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D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
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Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
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D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
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Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
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Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
D5. Analiza la relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
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Contenidos actitudinales: Fomenta la responsabilidad, respeto, el compaerismo y el trabajo en equipo. Contenidos en competencias profesionales: Competencias genricas y atributos: G4. Escucha, interpreta y emite mensajes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
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Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
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D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
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Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
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D2. Propone, Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques D3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales
D4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico
ACTIVIDADES DE ENSENANZA: Dinmica de apertura para inducir el tema, exposicin del tema ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: El alumno tomara nota de los aspectos que le interesa
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