CODIGO

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
A) IDENTIFICACIN Docente Juan Manuel Garcia Solis
Especialidad Seguridad Industrial 103 SI Periodo de aplicacin:
Fecha de elaboracin 19 De Agosto Al 26 De Septiembre Duracin en horas/ clase: Numero

F-DA-36
FECHA DE EFECTIVIDAD

1/7/2013
Plantel Asignatura/ Modulo / Submodulo Nombre de la secuencia

Cecyt # 7 San Isidro Algebra

8 de Agosto 24 1

Semestre

Algebra B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la secuencia didctica por asignatura o competencia profesional de mdulo:

Desarrollar la capacidad del razonamiento matemtico haciendo uso del lenguaje algebraico, a partir de la resolucin de problemas de la vida cotidiana, dentro y fuera del contexto matemtico, representados en modelos donde se aplican conocimientos y conceptos algebraicos, en un clima de colaboracin y respeto.
TEMA INTEGRADOR / SITUACIN PROBLEMA / PROBLEMA REAL DEL ENTORNO Otras asignaturas que trabajan el mismo Tema Integrador / Situacin Problema / Problema Real del Entorno

Las Matematicas en nuestra vida diaria/Falta de interes en las matematicas/Como integrar a los alumnos en las matematicas Expresiones Algebraicas y operaciones fundamentales, Expresiones Algebraicas.
Conceptos Fundamentales:

Calculo,Geometria Analitica.
Contenidos fcticos:

Conceptos Subsidiarios:

Terminologia, lenguaje comun, lenguaje algebraico,calculo del valor numerico Contenidos procedimentales: 1.-Expresiones algebraicas y operaciones fundamentales 1.1 Expresiones Algebraicas 1.1.4 Calculo de valor numerico 1.1.1 Terminologia 1.2 Operaciones fundamentales 1.1.2 Lenguaje Comun 1.2.1 Suma y resta de polinomios

Suma y resta de polinomios, leyes de los exponentes, leyes de los radicales

1.2.3 Leyes de los radicales 1.2.4 Multiplicacion y division de polinomios Contenidos actitudinales:

Aplicar los conocimientos adquiridos, en cualquier circunstancia acadmica donde sean necesarios y en la resolucin de problemas de la vida cotidiana, desempendose siempre con respeto, responsa

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura

Competencias (s) Genrica(s) y sus Disciplinares / atributos Profesionales Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin

1.-Se va a trabajar en una introduccion general que se le impartira al alumno de cuales seran los temas que se van a tratar en el curso.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, matemticas o grficas.

2.-Se realizara una evaluacion diagnostica con operaciones basicas de algebra

Examen diagnostco

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

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Desarrollo
Competencias (s) Genrica(s) y sus Disciplinares / atributos Profesionales Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin

3.-Por medio de una diapositiva en el pizarron electronico se le mostrara al alumno los conceptos y las partes de los terminos algebraicos.

4.-Se trabaja en un cuadro comparativo donde el alumno relaciona las diferentes partes de un termino algebraico

Cuadro comparativo

5.-Se le explica al alumno como manejar el lenguaje comun en una expresion matematica por medio de diferentes ejemplos

Revision de ejemplos

6.- Trabajan en equipo de 3 integrantes para escribir diferentes expresiones algebraicas y pasarlas a lenguaje comun.

Revision de ejemplos

Lista de cotejo

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, matemticas o grficas.

7.-Se le explica al alumno por medio de un video como es y que es el lenguaje algebraico.

Lluvia de ideas

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

8.-Por medio de varios enunciados en lenguaje comun el alumno tiene que entenderlos y despues expresarlos en lenguaje algebraico.

Revision de ejemplos

Lista de cotejo

9.- Se le explica al alumno por medio del pizarron electronico como calcular un valor numerico.

Lluvia de ideas

10.-Se reunen en parejas y resuelven ejemplos con un solo valor numerico

Revision de ejemplos

11.-De forma individual el alumno resuelve ejemplos de cmo calcular el valor numerico con 2 valores.

Revision de ejemplos

12.-Por medio de varios problemas geometricos y algebraicos el alumno aprendera como realizar las sumas y restas de polinomios.

Revision de ejemplos

Lista de cotejo

13.- Se reunen en equipos y contestan un cuestionario de diferentes preguntas donde aplicaran el conocimiento de las sumas y restas de polinomios

Revision de respuestas del cuestionario

Cuestionario

emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, matemticas o grficas.

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

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Desarrollo
Competencias (s) Genrica(s) y sus Disciplinares / atributos Profesionales Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin

14.-Se le presenta en una diapositiva como funciona la ley de los exponentes y sus diferentes casos. 15.-Por medio de un cuadro se realizan varios ejemplos de diferente grado de dificultad para aplicar la ley de exponentes

Lluvia de ideas

Revision de cuadro

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, matemticas o grficas.

16.-En un ejercicio en clase el alumno va a simplificar diferentes expresiones aplicando la ley de los exponentes

Revision de ejemplos en el cuaderno

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante 17.-Por medio de una explicacion del maestro en el pizarron electronico se la aplicacin de vera como son las reglas para las leyes de los radicales. procedimientos aritmticos, algebraicos, 18.-Se realiza un ejemplo de ejercicios con diferentes grados de dificultad geomtricos y para aplicar la ley de los radicales variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, 19.- Por medio una explicacion del maestro en el pizarron electronico se hipotticas o formales. mostrara cada uno de los pasos para lograr una multiplicacion de polinomios.

Preguntas del maestro al alumno

Revision de ejemplos

Lista de cotejo

Apuntes en el cuaderno

20.-Se reunen en equipo y por medio de diferentes problemas realizan la multiplicacion de polinomios.

Revision de ejemplos

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Cierre
Competencias (s) Genrica(s) y sus Disciplinares / atributos Profesionales Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, matemticas o grficas.

21.- Se revisa el cuaderno de firma individual, se recojen justificantes para capturar porcentajes de evaluacion

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

22.-Se da un repaso general de todos los temas vistos en el parcial 1

23.-Se aplica examen de evaluacion del primer parcial

Examen parcial 60% Examen departamental 10% Cuaderno 20% Asistencia 10%

D) RECURSOS
Didcticos Materiales Fuentes de informacin

BIBLIOGRAFICAS
Algebra, ANACIEMS, MODULO DE APRENDIZAJE DE PRIMER SEMESTRE

Pizarron Electronico Video sobre lenguaje comun Libro de texto Diapositivas con ejemplos de clase Proyector

DIGITALES
http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/CapII/2_4_term.htm http://youtu.be/z902TyTcC2Y

E) VALIDACIN
ELABORO Juan Manuel Garcia Solis REVISION Rosaura Marielarena VO.BO. Servando Rios Duran

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Cierre
Competencias (s) Genrica(s) y sus Disciplinares / atributos Profesionales Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin

D) RECURSOS
Didcticos Materiales Fuentes de informacin

BIBLIOGRAFICAS

DIGITALES

E) VALIDACIN
ELABORO REVISION VO.BO.

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rumentos de valuacin

BO.

F-DA-SD-01