SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Institucin: Plantel:

A) IDENTIFICACIN (1) Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Zacatecas I. M. Yadier Profesor(es): Jos Ma. Pino Suarez Hernndez
III.- Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo al sistema elctrico de automviles I.- Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de arranque del automvil

Meja

Periodo de aplicacin:
Semestre: IV Carrera: Tcnico en Electrnica Automotriz

08/04/13 14/06/13

Asignatura/
Mdulo: Submdulo:

Fecha:

15/04/13

Duracin en horas:

34 Hrs

B) INTENCIONES FORMATIVAS Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1) Al trmino del modulo, el alumno ser capaz de desarrollar sus habilidades, destrezas, actitudes y conocimiento para proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas elctricos del automvil, tales como: acumulador y sistema de arranque, sistema de carga elctrico y asistido por computadora, sistema de encendido convencional y electrnico, circuitos de iluminacin y accesorios; de una manera responsable y colaborativa de acuerdo con las necesidades del campo laboral. Con el firme propsito de insertarse al sector productivo en donde presten servicios de sistemas elctricos del automvil. Tema El vehculo y Otras asignaturas, mdulos o submdulos que M3S2, M3S3, M3S4 integrador: trabajan el tema integrador: (1) la (1) electricidad Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los Fsica 2, Temas de que se relaciona: (1) fsica Categoras: (2) Espacio ( ) Energa ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( ). Contenidos fcticos: (2) Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios: Contenidos procedimentales: (2) Contenidos actitudinales: (2) Contenidos en competencias profesionales: (3)
2.- Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al sistema de arranque del automvil.

Competencias genricas y atributos: (1)

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico. (3) Aplicable para el componente: profesional.

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 1.6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Atributos: 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: 8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares: (1)

CE14.- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana. CE3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) Apertura Competencia(s) Actividades (periodo de aplicacin) Genrica(s) y Disciplinar(es) sus atributos
El docente identificara las expectativa de los estudiantes relacionadas con el sistema de arranque y los motores de arranque El docente presentara la competencia y mencionara el resultado de aprendizaje, duracin, contenido, metodologa de trabajo y normas de convivencia. El docente explorara conocimientos previos del funcionamiento y el mantenimiento del sistema de arranque del automvil, a travs de una evaluacin diagnostico que consta de 5 preguntas de manera oral. (08/04/13) 1.5, 8.3 CE3

Evidencia (Instrumento y ponderacin)

P: Producto D: Desempeo C: Conocimientos

D: Evaluacin diagnstica (Lista de cotejo, 5%)

Actividades

Desarrollo Competencia(s) Genrica(s) y Disciplinar(es) sus atributos

1.5, 5.1, 8.3 CE3, CE14

Evidencia (Instrumento y ponderacin)

P:Apuntes en clase (lista de cotejo, 2%) C,D: Esquema para la identificacin de los elementos y funcionamiento del sistema de arranque (Lista de cotejo, 3%)

Mediante una exposicin realizada por el docente, presentara el funcionamiento del sistema de arranque, los elementos que conforman el sistema de arranque y su funcionamiento dentro del sistema de arranque. Mediante un material proporcionado por el docente, los alumnos identificaran los elementos y funcionamiento de los elementos que conforman el sistema de arranque. Este trabajo se realizara de manera individual. (08/04/13 al 12/04/13) Mediante una exposicin realizada por el docente, presentara el principio de funcionamiento de un motor de corriente directa, como tambin de los componentes principales y su funcionamiento dentro del motor de CD. Mediante un cuestionario y de manera individual, los alumnos contestaran las preguntas de los apuntes adquiridos en la exposicin

P: Apuntes en clase (Lista de cotejo, 2%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 3%)

sobre el principio de operacin del motor de CD y sus componentes principales. Despus, de la evaluacin el docente har una retroalimentacin con las respuestas correctas del cuestionario. (15/04/13 al 19/04/13).

Mediante un material proporcionado por el docente, los alumnos realizaran un resumen y contestaran una serie de preguntas sobre la conexin interna del estator con el rotor (armadura). El diseo de los motores de corriente directa es: Serie, paralelo, compuesto, de imn permanente y sin escobillas. Este trabajo lo realizan en equipos de 4 personas. (15/04/13 al 19/04/13). Mediante una exposicin guiada por el docente, explicara el funcionamiento de los arrancadores de unidades y sus componentes. Mediante un cuestionario y de manera individual, contestaran las preguntas de la explicacin dada por el docente. (22/04/13 al 26/04/13). Mediante un cuestionario y un reporte en la libreta, y de manera individual, los alumnos investigaran la importancia de los diferentes circuitos del sistema de arranque y el cuestionario propuesto. (29/04/13 al 03/05/13)

P: Resumen (Lista de cotejo, 2%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 3%)

P:Apuntes en clase (lista de cotejo, 2%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 3%)

P:Reporte de investigacin de los circuitos del sistema de arranque(gua de observacin, 3%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 2%)

Mediante un material proporcionado por el docente, el alumno realizara un resumen, un mapa conceptual y un cuestionario sobre los componentes del circuito de control de arranque y su funcionamiento. Se propone que es trabajo en equipo de 4 personas. (06/05/13 al 10/05/13). Mediante una simulacin de fallas en el sistema de arranque de un vehculo, los alumnos realizaran las mediciones de voltaje y corriente con multmetro digital, una lmpara de prueba y osciloscopio. La realizacin de esta prctica se evaluara: las medidas de seguridad e higiene, los procedimientos, el uso de herramienta y equipo, las mediciones realizadas y su interpretacin. El alumno emitir un reporte. (06/05/13 al 10/05/13). Mediante una exposicin por parte del docente, presentara los diferentes diseos de marchas usados en la industria automotriz y como funciona cada una de ellas. El docente entregara un material, en el que el alumno identificara las partes principales de las diferentes marchas: DELCO, de polo movible, con engrane reductor y reduccin de engranes e imn permanente. (13/05/13 al 24/05/13). Mediante una simulacin en la que una marcha falla en un vehculo, los alumnos desinstalaran y

P: Resumen (lista de cotejo, 2%) P, D: Mapa conceptual (lista de cotejo, 2%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 2%)

P: Reporte (Rubrica, 2%) D: Realizacin de la Practica (Lista de cotejo, 2%)

P: Apuntes en clase (lista de cotejo, 2%) C,D: Esquemas e imgenes para la identificacin de componentes (Lista de cotejo, 3%)

P: Reporte (Rubrica, 2%) D: Realizacin de la Practica (lista de cotejo, 3%)

reinstalaran una marcha. Los alumnos de manera individual emitirn un reporte de cmo se debe desmontar y montar una marcha, con las medidas de seguridad e higiene, procedimientos y el uso de herramienta y equipo. (13/05/13 al 17/05/13). Mediante una simulacin de fallas en una marcha tipo DELCO, los alumnos desarmaran, realizaran mediciones de los componentes y rearmaran una marcha tipo DELCO. Las mediciones que realizaran los alumnos sern: Mediciones se realizaran en el rotor (armadura), estator (bobina de campo), solenoide y escobillas. Los alumnos emitirn un reporte de manera individual. (20/05/13 al 24/05/13). Mediante un exposicin por parte del docente, presentara el funcionamiento de los motores de corriente alterna (sncrono y de induccin), del generador de arranque integrado y en que vehculos se encuentran. Mediante un cuestionario y de manera individual, los alumnos lo contestaran de los conocimientos adquiridos en clase. (27/05/13 al 31/05/13). P: Reporte (Rubrica, 2%) D: Realizacin de la Practica (lista de cotejo, 3%)

P: Apuntes en clase (lista de cotejo, 2%) C,D: Cuestionario (lista de cotejo, 3%)

Cierre Actividades

Competencia(s) Genrica(s) y Disciplinar(es) sus atributos

1.6, 8.1 CE14

Evidencia (Instrumento y ponderacin)

P: Mapa conceptual (Lista de cotejo, 10%) D: Exposicin (Gua de observacin, 10%)

Mediante los conocimientos adquiridos en clase, en prctica y de material que entrega el docente, los alumnos elaboran un mapa conceptual de los procedimientos de solucin de problemas del sistema de arranque y se realizara en equipos de 4 integrantes. Los alumnos lo expondrn con sus compaeros de grupo. (03/06/13 al 14/06/13) Mediante un examen propuesto por el docente, los alumnos lo contestaran para demostrar sus conocimientos adquiridos a lo largo de la competencia. (10/06/13 al 14/06/13) El docente evaluara y retroalimentara el logro de la competencia. (10/06/13 al 14/06/13)

C: Evaluacin (Examen, 20%)

Equipo/Herramientas
-Escner automotriz -Probador de acumuladores -Probador de sistema de carga/Arranque -Lmpara de prueba -Multmetro digital -Osciloscopio

D) RECURSOS Material didctico

-Pintarrn -Plumones para pintarrn -Computadora y/o laptop -Can

Fuentes de informacin

-Servici de internet -Mitchell On Demand -ALLDATA Repair -Todays technician: Automotive Electricity & Electronics. Barry Holembeak. 5 Edition. NATEF -Automotive Technology: A systems approach. Jack Erjavec. 5

-Kit de herramientas bsicas -Lentes de seguridad -Cepillo limpia terminales

Edition. NATEF -http://automecanico.com/

E) VALIDACIN Elabora: Recibe: Avala:

I.M. Yadier Meja Hernndez Docente

Lic. Andrs Martnez Lpez Coordinador acadmico