SecretaradeEducacindelEstadodeMorelos

Subsecretara de Educacin Direccin General de Educacin Media Superior y Superior

Direccin de Regulacin de Instituciones Particulares

GUA RVOE MORELOS

para la Gestin del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios Educacin Superior

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NDICE
GUAPARALAGESTINDELRECONOCIMIENTODEVALIDEZOFICIALDEESTUDIOS 1. INTRODUCCIN 2. POLTICASYOBJETIVOSDELAEDUCACINSUPERIOR 2.1. Calidad 2.2. Pertinencia 2.3. Cobertura 2.4. Organizacinycoordinacin 3. NIVELESDEEDUCACINSUPERIOR 3.1. TcnicoSuperiorUniversitariooProfesionalAsociado 3.2. Licenciatura 3.3. Especialidad 3.4. Maestra 3.5. Doctorado 4. MODALIDADESEDUCATIVAS 4.1 Escolarizada 4.2 Noescolarizada 4.3 Mixta 5. PLANESYPROGRAMASDEESTUDIOS 6. INTEGRACINDELASSOLICITUDES 6.1. Paqueteinstitucional 6.2. Paquetecurricular 6.3. Paqueteacadmico 7. LINEAMIENTOSNORMATIVOS 7.1. Nombreynaturalezainstitucional 7.2. Instalacionesyequipamiento 7.3. Personalacadmico 7.4. Elementoscurriculares 7.5. Modalidadesnoescolarizadaymixta 8. GESTINYEVALUACINDESOLICITUDES 9. FORMATOSPARALAGESTINDERVOE Solicitud/Solicituddeautorizacindenombre(formato1)...................................... Descripcindeinstalaciones(formato2)................................................................ CurrculumVitae,resumen(formato3).................................................................... Relacindepersonalacadmico(formato4)........................................................... Perfildelpersonalacadmico(formato5)............................................................... Listadodeacervobibliogrfico(formato6)............................................................. Plandeestudios(formato7)................................................................................... Guaparalaelaboracindelformato7................................................................... Programasdeestudio(formato8)......................................................................... Guaparalaelaboracindelformato8................................................................... Calendariodeactividades(formato9) Horarios(formato10) Modelodemapacurricularporreasdelconocimiento(formato11) 10.ANEXOS Baselegal DirectoriodelaSecretaradeEducacindelEstadodeMorelos 3 4

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14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

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GUAPARALAGESTINDELRECONOCIMIENTODEVALIDEZOFICIALDEESTUDIOS
1. INTRODUCCIN El Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE), es el medio por el cual se incorporan al Sistema EducativoNacional,losestudiosimpartidosenlasinstitucionesparticularesdeeducacinsuperior(IPES). En el marco de los procesos de federalizacin de la vida nacional,la Ley General de Educacin establece que es facultad concurrente de los gobiernos federal y estatales otorgar, negar y retirar el RVOE, a travs del cual, los certificados, ttulos, diplomas y grados correspondientes a los estudios incorporados, son vlidos en toda la RepblicaMexicanaysonobjetoderevalidacinporlossistemaseducativosdeotrospases. EspropsitofundamentaldelaSecretaradeEducacindelEstadodeMorelosinducir,apoyaryestimularaquellas propuestasqueporsunaturalezayobjetivostiendanalacreacinymejoramientodelasIPES,deformaquesean instituciones educativas modernas, de alta calidad acadmica y de mayor pertinencia social, de modo que as contribuyanordenadamentealaatencindelademandadeestenivel. La Ley General de Educacin establece que el Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa podrn celebrar convenios para coordinar las actividades referentes a la gestin del RVOE, por lo que los particulares interesadosengestionarlopueden acudiralgobiernodelestadoenelque se encuentre suplanteleducativo.Enel caso de Morelos, el Convenio de Coordinacin en Materia de Autorizacin y Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios,fuecelebradoentrelaSecretaradeEducacinPblicaylaSecretaradeEducacindelEstadodeMorelos, el15defebrerode2001yregistradobajoelnmero24569,libroIIA,el16deabrildelmismoao. ConfundamentoenlaLeyGeneraldeEducacinylaLeydeEducacindelEstadodeMorelos,sedeberobtener unRVOEparacadaplandeestudiosofrecido,paralocual,lasIPESdeberncontar: I. Con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin. El educador es promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo, por lo que deben proporcionrsele los medios que le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento. Para ejercer la docenciaenestudiosconRVOE,losmaestrosdebernsatisfacerlosrequisitosquesealenlasautoridades competentes II. Con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad otorgantedetermine.Paraestablecerunnuevoplantelserequerirunnuevoreconocimientoy III.Conplanesyprogramasdeestudioquelaautoridadotorganteconsidereprocedentes. EncuantoaloscompromisosadquiridosalobtenerelRVOE,laLeysealaquelasIPESdebernmencionarenla documentacin que expidan y en la publicidad que hagan, una leyenda que indique su calidad de incorporados, el nmero y la fecha del acuerdo respectivo, as como la autoridad que lo otorg. Adicionalmente debern, de conformidadconloslineamientosquelaautoridadotorgantedetermine: a) Acatarlas normas que enmateria de reconocimientodevalidez oficial de estudios establezcanlaSEPyla SecretaradeEducacindelEstado. b) Proporcionarbecas,deacuerdoalanormatividad,y, c) Facilitarycolaborarenlasactividadesdeevaluacin,inspeccinyvigilancia.

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2. POLTICASYOBJETIVOSDELAEDUCACINSUPERIOR LaspolticasylosobjetivosquedeberntomarcomoreferencialasIPESparaformularsuspropuestasacadmicasa findeobtenerelRVOEson: 2.1.Calidad.Sibienlacalidaddelaeducacinsuperioresunatributomulticausal,laeficaciadelpersonalacadmico es el elemento nodal dela estrategia paramejorarlapor ello, en este rubrolaSecretara de Educacin del Estado considerar los lineamientos generales del Programa de Mejoramiento del Profesorado, (PROMEP), a efecto de evaluarlacalidaddelpersonalacadmicoqueparticipaenlasIPES. 2.2.Pertinencia. EntendiendoporpertinencialacapacidaddelasIPESydesusprogramasacadmicosparaofrecer respuestas efectivas a las necesidades del entorno social en materia de formacin de recursos humanos. En consecuencia, la Secretara de Educacin del Estado procurar que los planes y programas de estudio de tipo superior se revisen conjuntamente con representantes de los sectores social y productivo para que su pertinencia est actualizada. Con el mismo fin, se consultar a la Comisin Estatal de Planeacin de la Educacin Superior (COEPES). 2.3.Cobertura.Esprecisoatenderlacrecientedemandadeeducacinsuperior,mediantelaampliacindelsistema condiversasoportunidadesformativasdecalidad,porloque,laSecretaradeEducacindelEstadoconsiderara efecto de otorgar el RVOE, el carcter innovativo de las propuestas presentadas por las IPES y la atencin de la demandasocialencuantoareasdelconocimiento,modalidadesyniveleseducativos. 2.4.Organizacinycoordinacin. LoscriteriosaplicadosporelGobiernoestatalsoncomunesconlafederacin, constituyendo un sustento para una mejor articulacin de las instituciones, los organismos y los subsistemas que conforman el Sistema Educativo Nacional, as como para el impulso de estrategias de integracin de las IPES al desarrolloregionalynacional. 3. NIVELESDEEDUCACINSUPERIOR Los niveles de estudio que comprende el tipo superior se describen a continuacin, considerando la Clasificacin * InternacionalNormalizadadelaEducacin,ISCED,delaUNESCO : 3.1. Tcnico Superior Universitario o Profesional Asociado (Carrera Profesional Corta), (ISCED 5) El plan de estudios estar orientado fundamentalmente a desarrollar habilidades y destrezas relativas a una actividad profesional especfica. La formacin que se busca es eminentemente prctica e intensiva para permitir al egresadoincorporarsealmercadodetrabajoinmediatamentequeterminesusestudios. NmerodeCrditos Duracin Antecedentesacadmicos DocumentoObtenido 180mnimo 2aos BachilleratooEquivalente TtulodeProfesionalAsociadoo TcnicoSuperiorUniversitario(TSU)

Elttulodeestasopcionespuedeseracreditadocomopartedelprogramaconducenteaunalicenciatura,atravsde larespectivaequivalenciadeestudios. Es recomendable que el plan de estudios se organice en ciclos cuatrimestrales, con duracin de 14 semanas efectivasdeclaseencadauno.Los180crditosmnimosestablecidoscorrespondennicamentealosciclosprevios alaestadadelalumnoenelsectorlaboral. Losplanesyprogramasdeestudiodebernestarbasadosenunestudiodemercadolaboral,yconsideraruntotalde horasclasemnimode2250ymximode2500,msunperodomnimode250ymximode500horasdeestadaen elsectorlaboral,prximaalfinaldelosestudios.Deltotaldehoras,el70%serdedicadoalaformacinprcticayel 30%alaformacinterica.

UNESCO:DivisindeEstadsticasdeEducacin.OficinadeEstadstica. GUA RVOE MORELOS

Sedebergarantizarlasestanciasprcticasdelestudianteenlasempresasdelsectoralqueseorienteelprograma, atravsdeconveniosdevinculacin.Ademssepermitirlaatencinpersonalizadadelosprofesoresalosalumnos enlasactividadesqueaslorequieran,paraelloelnmerodealumnosporgruponopodrexcederde30. 3.2. Licenciatura.(ISCED6) Su objetivo fundamental ser el desarrollo de conocimientos, actitudes, aptitudes, habilidadesymtodosdetrabajoparaelejerciciodeunaprofesin.Losplanesdeestudioparalaformacinde profesionistas estarn integrados por un mnimo de 300 crditos, sin considerar dentro de stos, los cursos complementarioscomoidiomaextranjerooinformtica,salvoenloscasosqueestnespecficamenteorientados alejerciciodelaprofesin.Elmximodealumnosporgruposerde30,autorizndoselaaperturadeunprimer cicloconunmnimode12. NmerodeCrditos 300mnimo Antecedenteacadmico BachilleratooEquivalente Duracinmnimadelplan 3aos Documentoobtenido Ttulodelicenciadoen. ESTUDIOS DE POSGRADO: (ISCED 7). El posgrado tiene el propsito de profundizar los conocimientos en un campoespecficoydeberadems,enelcasode: 3.3. Especialidad.Debetener elobjetivodeformarpersonalparaelestudioytratamientodeproblemasespecficos deunsubcampo,ramaovertientedeunalicenciaturapuedereferirsetantoaconocimientosyhabilidadesdeuna disciplinabsica,comoaactividadesespecficasdeunaprofesindeterminada.Laformacinquesebuscaesla profundizacin en aspectos particulares y concretos. El antecedente acadmico es el ttulo de licenciatura, o habercubiertoeltotaldecrditosdelalicenciatura,cuandosecursecomoopcindetitulacindesta. NmerodeCrditos Antecedenteacadmico Duracinmnimadelplan DocumentoObtenido 45mnimo TtulodeLicenciatura 1ao(2semestreso3cuatrimestres) DiplomadeEspecialidaden...

3.4. Maestra. Consistente en la formacin de personal capacitado para participar en el desarrollo innovador, el anlisis,laadaptacineincorporacinalaprcticadelosavancesdelreaencuestinodeaspectosespecficos del ejercicio profesional. El egresado adquiere un amplio conocimiento de su rea de especialidad,incluidos el origen,desarrollo,paradigmas,aspectosmetodolgicosdelainvestigacinytcnicasenvigor,loquelepermite estarpreparadoparaeldesarrollodeactividadesacadmicasdealtonivel. Este programa debe tener como antecedente acadmico el ttulo de licenciatura, o haber cubierto el total de crditosdelalicenciatura,cuandosecursecomoopcindetitulacindesta,yestarintegradosporunmnimo de75crditos,despusdelalicenciatura.Laobtencindelgradoserexclusivamenteatravsladefensaanteun snododeltrabajodeTesis. En la imparticin de cada plan de estudios de maestra orientado a la investigacin, el particular deber contar como mnimoconunacadmicodetiempocompleto,activoeninvestigacin,porcada25alumnos. NmerodeCrditos Antecedenteacadmico Duracinmnimadelplan DocumentoObtenido 75mnimos TtulodeLicenciatura 2aos(4semestreso6cuatrimestres) GradodeMaestroen...

3.5 Doctorado.Suobjetivoesformarpersonalcapacitadoparaparticiparenlainvestigacinyeldesarrollo,capazde generar y aplicar el conocimiento en forma original e innovadora, apto para preparar y dirigir investigadores o grupos de investigacin. La formacin ser tanto de extensin como de profundidad por lo que el egresado poseerundominioplenodelrea. Estosestudiosdebenestardirigidosalaformacindeindividuoscapacitadosparaladocenciaylainvestigacin, con dominio de temas particulares de un rea. Los egresados debern contar con elementos que les permitan generar nuevo conocimiento en forma independiente, o bien, de aplicar el conocimiento en forma original e innovadora. El antecedente acadmico debe ser por lo menos, el ttulo de licenciatura y los requisitos que el comit tutorial defina. Los programas deben estar integrados por 150 crditos como mnimo, despus de la licenciatura, 105 despusdelaespecialidado75despusdelamaestra.Laobtencindelgradoserexclusivamenteatravsde ladefensaanteunsnodoenuntrabajodeTesis Para la imparticin de cada plan de estudios de doctorado, la institucin deber contar como mnimo con un acadmicodetiempocompleto,activoeninvestigacin,porcada10alumnos. NmerodeCrditos 75mnimos GUA RVOE MORELOS

AntecedenteAcadmico Duracinmnimadelplan DocumentoObtenido 4. MODALIDADESEDUCATIVAS

GradodeMaestra 2aos(4semestreso6cuatrimestres) GradodeDoctoren...

Las instituciones de educacin superior deben adoptar las modalidades educativas de acuerdo con los propios objetivos y recursos con los que cuenten. A continuacin se describen las caractersticas genricas de las distintas modalidades: 4.1. Modalidadescolarizada Eselconjuntodeservicioseducativosqueimpartenlasinstitucionesdeeducacinsuperiordemanerapresencial. o Implica proporcionar a cada alumno un espacio fsico para recibir formacin acadmica de manera sistemtica,esdecir,enhorariosycalendarioscontinuos. o Requiereinstalacionesslidasycompletasenelcampusinstitucional. o Elcarcterpresencialnodebeimpedirlaflexibilidadenlaformacindelalumnoencuantoaconocimientosy experienciasadquiridosfueradelcampusodeloshorariosinstitucionales. Losplanesyprogramasdeestudioenlamodalidadescolarizadadebernestablecercomomnimolasiguientecarga horariaparaactividadesdeaprendizajebajolaconduccindeunacadmico: I. II. Tcnicosuperioruniversitariooprofesionalasociado,1440horasequivalentesa90crditos Licenciatura,2400horas,equivalentesa150crditos

III. Especialidad,180horasequivalentesa11.25crditos IV. Maestra,300horas,equivalentesa18.75crditosy V. Doctorado,600horas,equivalentesa37.5crditos, elcomplementoparacontabilizarloscrditosmnimosporprograma,conformealinciso3.nivelesdeeducacin superior,correspondenalasactividadesindependientesdesarrolladasporlosestudiantes.(inciso5). 4.2. Modalidadnoescolarizada Losplanesyprogramasdeestudioenlamodalidadnoescolarizadasedestinarnaestudiantesqueadquierenuna formacin sin necesidad de asistir a clases. Est destinada a aquellos estudiantes que por diversos factores no puedenasistircontinuamentealcampusinstitucional. o Lanecesidaddelapresenciadelalumnoenlasaulases sustituidaporlainstitucinproporcionndoletodos aquellos materiales preparados especficamente para cada curso que le permitan lograr un aprendizaje significativo, (guas, antologas y/o textos), cubriendo frente a decente solamente el tiempo necesario para actividades introductorias, evaluaciones y de ser el caso, asesoras, considerando para el caso de una licenciatura,unmnimode400horas,calculando8horasporasignaturaporciclo(aproximadamente). o El grado de apertura y flexibilidad del modelo depende de los recursos didcticos de auto acceso, la tecnologautilizada,delcuerpoacadmicoydelaadministracinescolar. o Las evaluaciones finales de los cursos debern ser presenciales, requirindose la acreditacin de la residenciaenelestadoparalacertificacindelosestudios. o El carcter no presencial del alumno a clases no significa la ausencia de los elementos de infraestructura institucionalesnecesariosparalaadministracindelmodelo,comoson:espaciosparaasesoraypresentacin deevaluaciones,centrodedocumentacin,serviciosescolares,etc. 4.3. Modalidadmixta Eslacombinacinarmnicadelasmodalidadesescolarizadaynoescolarizada,secaracterizaporsuflexibilidadpara cursarlasasignaturasomdulosqueintegranunplandeestudios,yaseademanerapresencialonopresencial.En esta mezcla se mantienen, por una parte, los elementos esenciales del proceso enseanzaaprendizaje tradicional: estudianteprofesor y se adicionan nuevos:material didctico, asesora, apoyos computarizados, etc., quepermiten GUA RVOE MORELOS

satisfacerlasnecesidadesdelosestudiantes.Esconvenienteresaltarqueelcontenidotemticodelosprogramasde estudio,ascomoelrigorenlaevaluacin,debernserlosmismosqueenlasotrasmodalidades Sernconsideradoscomoplanesyprogramasdeestudioenlamodalidadmixta,aquellosquerequierandel estudianteformacinenelcampusinstitucional,peroelnmerodehorasbajolaconduccindeunacadmicosea menoralestablecidoparalamodalidadescolarizada(4.1). Esimportantesealarqueladenominadaeducacin adistancia , virtual o enlnea noesunamodalidad educativaens.Enelmarcodelalegislacinexistentenicamenteesconsideradacomounaherramientadidcticao unsistemaquedebeestarrespaldadosegncorrespondaalesquemadeimparticinelegidoyalosaspectosdel procesoenseanzaaprendizajequeseansustituidosconlatecnologadisponible. 5. PLANESYPROGRAMASDEESTUDIO Losplanesyprogramasdeestudioquepropongaelparticulardebernconsiderartodoslosapartadossealadosen losformatosanexoscorrespondientesalplanylosprogramasde: a) Requisitosdeingreso b) Objetivosgeneralesdelplandeestudios,consistentesenunadescripcinsintticadeloslogrosofines quesetratarndealcanzar,considerandolasnecesidadesdetectadas c) Perfildelegresado,quecontengalosconocimientos,habilidades,actitudesydestrezasaseradquiridas porelestudiante d) En su caso, mtodos y actividades para alcanzar los objetivos y el perfil mencionados en las dos fraccionesqueanteceden,y e) Criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin especficos de cada asignatura o unidad de aprendizaje,deacuerdoasuscaractersticas. f) Ladenominacindelplandeestudiosdebersercongruenteconlosobjetivosyperfilprevistoseneste artculo, as como con los programas de estudio propuestos, desarrollados en temas y subtemas o unidades. Laasignacindecrditosporasignaturaounidaddeaprendizaje,serde0.0625crditosporcadahoraefectiva deactividaddeaprendizaje.Estaasignacinesindependientedelaestructuradecalendarioutilizadayseaplicacon baseenlacargaacadmicaefectivaenhorasdetrabajo,considerndosecomomnimo50minutosporhora. Poractividaddeaprendizajeseentendertodaaccinenlaqueelestudianteparticipeconelfindeadquirirlos conocimientosohabilidadesrequeridosenunplandeestudios.Lasactividadespodrndesarrollarse: a) Bajolaconduccindeunacadmico,enespaciosinternosdelainstitucin,comoaulas,centros,talleres olaboratorios,oenespaciosexternos. b) Demaneraindependiente,seaenespaciosinternosoexternos,fueradeloshorariosdeclase establecidosycomopartedeprocesosautnomosvinculadosalaasignaturaounidaddeaprendizaje. 6. INTEGRACINDELASSOLICITUDES Esrecomendablequepreviamentealaintegracindelasolicitudylarealizacindelpago,seconcerte una cita en la DireccinGeneral de Educacin Media Superior y Superior con la finalidad de proceder conformealascaractersticasdecadagestin. LassolicitudesdeRVOEseconformanconlossiguienteselementos,deacuerdoconloslineamientosestablecidosy enlosformatosyordenindicados,paraserentregadasatravsdelaOficinadeRecepcindeTrmitesdeServicios Educativos,(ORTSE): 6.1.PAQUETEINSTITUCIONAL:Sepresentaencarpetalefort,colorverde,tamaocarta,concartula,ndicede contenidoyseparadores, incluye: 6.1.1. Solicitud de RVOE (Formato 1), con propuesta de denominacin, (segn inciso 7.1). Debe ser complementado con toda precisin y cuidado, presentarse por cada programa acadmico por duplicado,imprimirsealreversolasegundahojayfirmarseporelrepresentantelegalopropietarioqueal efectoseacreditedebidamente. GUA RVOE MORELOS

6.1.2. ComprobantedelpagodederechoscorrespondientesaSolicitud,anlisisyresolucindeltrmitede reconocimientodevalidezoficialdeestudiosdetiposuperior,segntabuladorvigente Documentos Legales. Se entregan en copia simple para cada plantel, solamente por primera vez o cuando hayan perdido vigencia o se hayan realizado modificaciones. Deben ser vigentes y estar expedidos por la autoridadcompetente. 6.1.3. IdentificacinPersonaloActaConstitutiva,enelcasodepersonamoral,cuyoobjetodebecontemplar laFormacinProfesionalolaEducacinSuperior. 6.1.4. Nombramiento de Director General o Acreditacin del Representante Legal, en caso de persona moralyexperienciaacadmicadecincoaos. 6.1.5. CurrculumVitaedelDirectorGeneral,condocumentosprobatoriosdesuformacin,(mnimadelnivel solicitado) 6.1.6. Documento que acredite la posesin legal del inmueble, debidamente protocolizado ante Notario (escritura pblica de la propiedad, contrato de arrendamiento registrado ante la Subsecretara de Ingresos, o de comodato, con una duracin mnima que ampare una generacin de egresados. En el casodecomodato,acreditacindelaposesindelbienqueseotorgaencomodato. 6.1.7. Constancia de seguridad estructural del inmueble. Emitida por profesional con registro de director responsable de obra o corresponsable de seguridad estructural, (anexar copia simple de la Cdula ProfesionalydelRegistrooficial),enlaqueseprecisequeelinmueblecumpleconlasnormasmnimas deconstruccinaplicablesallugardondeseencuentraubicadoyquesedestinarparalaprestacindel servicioeducativo. 6.1.8. Constancia de seguridad contra incendios, o de seguridad civil (Bomberos o Direccin de ProteccinCivilMunicipal) 6.1.9. DescripcindeInstalaciones(Formato2):(Sepresentaparacadaplantel,acompaadodelosplanos arquitectnicos acotados, indicando el uso de los locales, las reas de ventilacin, iluminacin, estacionamientoyaccesosparadiscapacitados) 6.1.10. Licencia de Uso del Suelo y/o Licencia de funcionamiento. Autorizacin municipal para el establecimientodeunplanteleducativodeeducacinsuperiordondeseacrediteelcumplimientodelas disposicioneslegalesyadministrativasenmateriadeconstrucciny/ofuncionamientodeinmuebles.En el caso de pretender lainstalacin del plantel dentrode un fraccionamiento conAsociacin de Colonos legalmenteconstituida, anexarcartadevistobuenodelaAsociacin. 6.1.11. PAQUETE DE ELEMENTOS CURRICULARES. Esta documentacin debe integrarse por cada programa acadmico, SE PRESENTA EN DOS TANTOS SIN MEMBRETES NI LOGOTIPOS (documentociego),nicamenteetiquetadaconelnombredelprogramayelnombredelapersonamoral o, detenerlo,elnombreautorizadodelainstitucin, engargoladooencuadernado,paginado,conletra de tamao 10 o 12 puntos mximo, en altas y bajas, (NO SOLO MAYSCULAS) y suprimiendo los nmerosentreparntesisquerefierenalinstructivo, utilizarpapelenblanco,sinfondo quedificultesu lectura,conformadopor1.CopiadelaSolicituddeRVOE 6.1.12. Fundamentacin,conanlisisprospectivo 6.1.13. Descripcindelplandeestudiosporreas,sealandoporcentajesrelativos 6.1.14. Lineamientosparalaimparticindelplanpropuesto 6.1.15. Perfildelegresadoespecficoentrminosdeconocimientos,habilidades,actitudes,valores,etc. 6.1.16. PLANDEESTUDIOS,utilizarelformato7 6.1.17. Mapa curricular por reas de conocimiento. Para el caso de programas de licenciatura del tipo prctico individualizado, cientfico prctico, cientfico bsico o maestras y doctorados, indicar las asignaturas o unidadesdeaprendizajequeseranimpartidasporpersonalacadmicodetiempocompleto,segninciso 7.3 6.1.18. Programadeinvestigacinendesarrollo(paraprogramasdeMaestraoDoctorado 6.1.19. PROGRAMAS DE ESTUDIO: incluyendo la informacin indicada en el formato 8 para todas las asignaturas,separadosporcicloyagregando,segnseaelcaso: o ParaTSU:conveniossuscritosconelsectorlaboralparalarealizacindelasprcticasprofesionales. o Paramodalidadesnoescolarizadaymixta:Modelopedaggicoypaquetedidcticocorrespondientes alosdosprimeros ciclosdelplandeestudios(detalladoeninciso7.5)

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NOTA: Los programas en reas de salud debern solicitar a la Secretara de Salud los criterios respectivos para presentarse formulados conformelo requerido por la ComisinInterinstitucional parala Formacin deRecursosHumanosparalaSalud,(CIFRHS),afindesolicitarlaopinintcnicacorrespondiente. ElreconocimientoseresolvercuandosecuenteconlaopininfavorabledelaCIFRHS. As mismo, los estudios de posgrado propuestos en del rea de salud, debern apegarse a las disposicionesestablecidasenlanormatividadnacionalcorrespondiente. 6.3. PAQUETE ACADMICO. Esta documentacin tambin debe integrarse por cada programa acadmico, Se presenta,aligualqueelanterior,etiquetadoconelnombredelprogramayelnombredelapersonamoralobien,con elnombreautorizadodelainstitucin,(decontarcondichaautorizacin), engargoladooencuadernado,conndicey nmerodepgina,conletradetamao10o12 puntosmximo,enaltasybajas,(NOSOLOMAYSCULAS).Se conformautilizandolosformatossealados: 6.3.1. Acervo bibliogrfico (Formato 6): Este listado deber considerar por lo menos tres apoyos bibliogrficos actualizados, (de 5 aos a la fecha), existentes en la biblioteca de la institucin por asignaturaounidaddeaprendizajedelosdosprimerosciclosescolaresdelplandeestudios.stos podrnconsistirenlibros,revistasespecializadas,ocualquierotroapoyodocumentalparaelproceso enseanzaaprendizaje, bien sean editados o contenidos en archivos electrnicos de texto, audio o video. 6.3.2. RelacindePersonalDocentePropuesto(Formato4):Sepresentaporcadaprogramaacadmico, paralosdosprimerosciclosdelplandeestudios. 6.3.3. Relacin de Personal Acadmico de Tiempo Completo (Formato 4): Se presenta en caso de programas de licenciatura del tipo prctico individualizado, cientfico prctico, cientfico bsico o maestrasydoctorados,segninciso7.3. 6.3.4. ResumendeCurrculumVitaedelpersonalacadmico(Formato3):Anexandocopiasimpledelos documentos que acrediten la formacin y experiencia profesional de cada miembro del personal acadmicoparticipante,conformelosealadoenelprogramadeestudios. 6.3.5. Perfil del personal acadmico (Formato 5): Se presenta por cada programa acadmico, describiendolascaractersticasidealesquedebereunirelpersonalacadmicodetiempocompletoy eldeasignatura,ascomolascaractersticasrealesdedichopersonal. 6.3.6. Propuesta de calendario escolar de la institucin, (formato 9): donde se incluyan las fechas de inicio y conclusin de las actividades de aprendizaje, sealando las semanas efectivas de clase, perodos de exmenes, eventos culturales y deportivos, as como los perodos vacacionales y los dasnolaborables 6.3.7. Propuesta de horarios, (formato 10): de los dos primeros ciclos, incluyendo hora, nombre de la asignaturayprofesor. 6.3.8. ReglamentoInstitucional,quecontengalasopcionesdetitulacinuobtencindegrado,requisitos de servicio social, requisitos de ingreso y permanencia de alumnos, derechos y obligaciones de stos,ascomoreglasparaelotorgamientodebecas.

7. LINEAMIENTOSNORMATIVOS 7.1.Nombreynaturalezainstitucional CuandounparticularsoliciteRVOEporprimeravez,debersometeraconsideracindelaautoridadladenominacin quedeseaostentarlainstitucin,,anotandoenelespacioprevistoparaestefinenelformato1SolicituddeRVOE, tresalternativas.ParaefectodeaprobacinyregistrodelnombredelasIPES,laSecretaradeEducacindelEstado deMorelostomarenconsideracinlosiguiente o QuenoserepitanlosnombresregistradosporlaSecretaradeEducacindelEstado,losgobiernosestatales ylosorganismosdescentralizados. o Que los trminos que impliquen una idea regional (nacional,mexicano,internacional,latinoamericano, etc.) correspondanalanaturalezayelalcancedelainstitucin. o EltrminocentrodeinvestigacinquedareservadoparaloscentrosqueintegranelsistemaSecretarade EducacindelEstadoCONACYT. o No se aceptar la anteposicin de ttulo o grado, el nombre de una persona que an viva, ni nombres relacionadosconcredosreligiosos. GUA RVOE MORELOS

o El trmino Universidad se utilizar cuando se impartan al menos cinco programas acadmicos de tipo superior, incorporados al sistema educativo nacional,en tres diferentes reas del conocimiento (una de las cualesdebeserelreadehumanidades)secumplanlasfuncionesdedocencia,investigacinydifusinde laculturaycuandoexistaporlomenos,unageneracinegresadacontitulados. El nombre que haya sido expresamente autorizado mediante oficio expedido por la Secretara de Educacin del Estadoserelutilizadoentodalapublicidadqueserealiceyentodaladocumentacinqueseexpida.Elregistroy laaprobacindelnombrenoimplicaningunaresponsabilidadporpartedelaSecretaradeEducacindelEstado,en tantonoseaobtenidoelRVOEparaalmenosunprogramaacadmico. 7.2.Instalacionesyequipamiento a) Secretara de Educacin del Estado preferir instalaciones construidas para uso ex profeso de educacin superior.Entodosloscasos,lasdimensionesycaractersticasdelosespaciosdebernconsiderarlosealado enelapartadodeinstalacioneseducativasdelreglamentodeconstruccincorrespondientealmunicipioopor supletoriedad al de Cuernavaca en lo relativo a iluminacin, ventilacin, dimensiones y nmero de muebles sanitarios, as como ser adecuados a las caractersticas del medio ambiente en que se encuentren. Deben contarcontodoslosserviciosydisponersanitariosparacadagneroensitiosindependientesalasaulas. Asimismo, es necesario contar con reglamentos de uso de las instalaciones y horarios de los servicios prestados. b) Severificarqueexistanlossiguienteselementosdeinfraestructura: 2 o Aulas. Las medidas mnimas aceptables sern de 1m por alumno y de 2.70 m de altura. La institucin solicitantedebercomprobarquecuentaconelnmerodeaulasparacubrirtodoslosciclosescolaresque indiquecadaprogramaacadmicoyjustificarelproyectoconbaseenlosfactoresqueafectanelusoracional delosespacios,comoelnmerodealumnosquesepretendeinscribir,horarios,calendarios,etc. o Cubculos.Espaciosdestinadosalaslaboresdelpersonalacadmicoyconelequipamientoadecuadoasus funciones. o Talleres y Laboratorios. Debern contar con los instrumentos y el equipo necesarios de acuerdo con el programaacadmicocorrespondienteyconlasmedidasadecuadasaltipodeactividadesqueserealizanen 2 cadaunodeellos,debiendotenercapacidadparaungrupocompleto(1m poralumno). o CentrodeCmputo.Instalacionesyequipodecmputopropiosparaapoyareldesarrollodelasactividades acadmicas,actualizadoypertinentealosprogramasdedocenciaeinvestigacin. o Laboratorio de Idiomas. Instalaciones y equipo adecuados para el apoyo de los cursos de idiomas que requieraelprogramaacadmicoenparticularylasactividadesinstitucionalesengeneral. o Auditorioy/oAulaMagna.Espacioequipadoadecuadamentepararealizardiversoseventosqueapoyenlas actividadesacadmicasyladifusincultural.Elespaciodebersersuficienteparaalbergarporlomenosal tripledepersonasqueconstituyenungrupoescolar. o CentrodeDocumentacin.Eselcentrodeconsultaeinformacindocumental,elcualdebercontarconel acervoyelequiponecesariosparafacilitarlosserviciosdebsqueda,consulta,prstamoyreproduccinde documentos para las funciones acadmicas de la institucin. Dado su carcter estratgico para la investigacin, deber equiparse con herramientas modernas de bsqueda (Ej: Internet) y demostrar la actualidadypertinenciadelacervo. o reas Administrativas. Instalaciones para el control y la atencin escolar que correspondan a los servicios prestados por la IPES y a la estructura de la misma. Contar con servicios apropiados de comunicacin, mnimounalneaTelefnica,correoelectrnicoyFAX. 7.3.Personalacadmico Elpersonalacadmicoqueseapropuestodebersermexicanoocontarconlospermisoscorrespondientespor partedelaSecretaradeGobernacin.LosdocentesqueparticipenenlosprogramasconRVOE,impartidospor lasIPESpodrntenerlacategoradeacadmicosdeasignatura,obiendeacadmicosdetiempocompleto.Los requisitosparalosacadmicosdeasignaturason: o Poseercomomnimoelttulo,diplomaogradocorrespondientealniveleducativoenquesedesempear,en casodelpersonalacadmicoparaposgrado,ademsdelgradomnimo,contarconttuloendisciplinaafno cincoaosdeexperienciacomprobableenelrea,o,

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o Satisfacer las condiciones de equivalencia de perfiles, en el caso de reas emergentes, demostrando que poseelapreparacinnecesaria,previaautorizacindelaDireccinGeneraldeEducacinMediaSuperiory Superior. Losacadmicosdetiempocompletorequerirn: o Acreditar experiencia o preparacin para la docencia y la investigacin o de su capacidad de aplicacin innovativa del conocimiento en el campo en el que desempear sus funciones, o en la asignatura que impartir,y o Poseer preferentemente un nivel acadmico superior a aqul en el que desempear sus funciones y en reas de conocimiento afines, contando con ttulo en rea afn o cinco aos de experiencia comprobable. Este requisito aplica para los casos de los estudios de profesional asociado, tcnico superior universitario, licenciatura, especialidad y maestra. En cuanto a los estudios de nivel doctorado, el personal acadmico debernecesariamenteacreditarelgradodedoctorytenerttulodelicenciaturaenreaafnasuposgrado. Conforme al Acuerdo 279, el porcentaje mnimo de cursos que en cada programa debe estar a cargo de profesoresdetiempocompletoeselsiguiente:
TIPODEPROGRAMA PRCTICO Para profesional asociado o tcnicosuperioruniversitario Paralicenciatura Paraespecialidad Paramaestra Paradoctorado PRCTICO INDIVIDUALIZADO 0 7 7 7 50 CIENTFICO PRCTICO 12 12 12 30 50 CIENTFICO BSICO 30 30 30 50

0 0 0 0 50

Porprogramaprcticoseentenderaqulcuyosegresadossededicarngeneralmentealaprcticaprofesionaly cuyos planes de estudio no requieren una proporcin mayoritaria de cursos bsicos en ciencias o humanidades ni cursoscongrantiempodeatencinporalumno. Losprogramasprcticosindividualizadossonaquelloscuyosegresados sededicarngeneralmentealaprctica profesional y cuyos planes de estudio no requieren una proporcin mayoritaria de cursos bsicos en ciencias o humanidades,auncuandoexigenunconsiderableporcentajedecursoscongrantiempodeatencinporalumno. Los programas cientfico prcticos son aquellos cuyos egresados se dedicarn generalmente a la prctica profesional y sus planes de estudio contiene un porcentaje mayoritario de cursos orientados a comunicar las experienciasprcticas.Adems,losprogramascientficoprcticostienenunaproporcinmayordecursosbsicosen cienciasohumanidades. Los programas cientficos (o humansticos) bsicos son aquellos cuyos egresados desempearn generalmente actividadesacadmicas.Losplanesdeestudiodeestetipodeprogramasseconformanmayoritariamenteporcursos bsicos de ciencias o humanidades y requieren atencin de pequeos grupos de estudiantes en talleres o laboratorios. La siguiente es una tabla indicativa (no exhaustiva) que ejemplifica la clasificacin de numerosos programas existentesenelsistemadeeducacinsuperiordeMxico: CLASIFICACINDEPROGRAMAS(Segnacuerdo279) Prcticos
Enfermerayobstetricia Administracin Administracinpblica Relacionados agropecuarias con

CientficoPrcticos
las ciencias Ingenierasextractivasymetalrgicas Ingenieraentelecomunicaciones Ingenieraentelemtica

Relacionadosconlascienciasforestales Relacionadosconlahorticultura

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 Optometra Mediosdecomunicacine informacin Trabajosocial Comerciointernacional Contadura Derechoycienciasjurdicas Finanzasybanca Odontologa Archivonomaybiblioteconoma

Ingenieraagroindustrial

Tecnologasdelosalimentos control,

Relacionados con la veterinaria y Ingenieras en zootecnia instrumentacinyprocesos Qumicaagropecuaria Medicina Nutricin Qumica Cienciasytcnicasdelmar Ecologa Actuara Sociologaycienciaspolticas Relacionadosconlaeconoma Ingenierasqumicas Ingenierasindustriales Ingenierastextiles

CientficoBsicos
Relacionadosconeducaciny docencia Bioqumica Relacionadosconlaantropologay arqueologa Biologa Fsica Cienciasbiomdicas Matemticas Relacionadosconlafilosofa Relacionadosconlahistoria

Prcticosindividualizados
Arquitectura Relacionadosconeldiseo LicenciaturasenArtes LicenciaturasenArtesVisuales Relacionadosconletras Relacionadosconlamsica

Geografa Relacionadosconlasicologa Ingenieras Ingenierasenbiotecnologa Ingenierasencienciasdelatierra Ingenieraambiental Ingenierabioqumica Ingenieracivil Ingenieraselctricasyelectrnicas

7.4. Elementoscurriculares Se entiende por currculum de estudios el plan general que orienta un programa acadmico, mediante el cual se propiciaunaformacinespecficaenloseducandos. Enelcurrculosedefinenloscontenidosque sern objetodel aprendizaje y la organizacin de los mismos, las caractersticas del aprendizaje que habr de ser promovido, las actividades genricas para su logro,los recursos a emplear ylos medios y procedimientos que se precisan para la evaluacindelaprendizaje. Lascaractersticasquedeberncontemplarcadaunodeloselementoscurricularesson: 7.4.1. Fundamentosdelprogramaacadmico:justificacindelprogramacon,almenos,lossiguientesaspectos: o Diagnsticoyprospectivadelasnecesidadesyproblemasaatender,esdecir,elanlisisylaevaluacin de los mismos considerando sus antecedentes, sus caractersticas actuales, las tendencias en su desarrollo y las posibles opciones viables de atencin, entre las cuales se encontrar la que ha sido seleccionadaporlainstitucinyesorigendelprogramaacadmico. o Diagnsticoyprospectivadelaofertaeducativaenprogramasacadmicosdelreadelconocimientoal queperteneceelprogramaencuestin,particularmenteenlaregingeogrficacubiertaporlaIPES. o Descripcin del campo de trabajo y del ejercicio profesional vinculados con las necesidades y los problemasqueseatendern. 7.4.2. Objetivos generales del programa acadmico: en su conjunto han de constituir una descripcin sinttica de loslogrosofinesquesetratarndealcanzar,considerandolasnecesidadesdetectadas. 7.4.3. Perfil del egresado: deber describir las caractersticas del alumno al egresar en la generalidad, as como especficamenteentrminosdelosconocimientos,lashabilidades,lasdestrezasylasaptitudesquehabrn deadquiriralacreditarelprogramaacadmico. 7.4.4. Mapacurricularporreadeconocimiento:esquematizacindelasasignaturasdelplanquepermitaidentificar alasqueconformancadarea,ascomosusrelacionesdeseriacin,indicandoloscrditosyhorasfrentea docentedecadaasignatura. GUA RVOE MORELOS

7.4.5. Plan de estudios: referencia sinttica, esquematizada y organizada de los contenidos disciplinarios o multidisciplinarios, organizados en asignaturas, en reas, mdulos, etapas o departamentos, que han sido seleccionadosparaalcanzarlosobjetivosgeneralesdelprogramaacadmico.Cuandoelplandeestudiosse organicepormdulos,reas,etapasodepartamentosdeberincluirseunapartadoenelqueseexpliquenlas condicionesdeoperacindelprograma. 7.4.6. Programasdeestudio:instrumentoespecficoqueregulaelprocesodeenseanzaaprendizajeadesarrollar en una asignatura, orientando las acciones que el personal acadmico y los alumnos han de llevar a cabo para el logro de los objetivos planteados. Deber contener tanto los datos que identifiquen y permitan la ubicacin de la asignatura tratada en relacin con el plan de estudios, como los elementos que regulen y orientenelprocesoeducativocorrespondiente,sealadosenelformatoindicadoparaprogramadeestudios, debiendoexistircongruenciaentreelobjetivo,elcontenidoylasactividadesdeaprendizaje. 7.4.7. Evaluacinfinaldelplandeestudios:sealarlasformasomodalidadesdetitulacinograduacin,dentrode lasprevistasporlaautoridadeducativaestatal:paralicenciatura:1)trabajodetesisyrplicaoral2)examen general de conocimientos (evaluacin EGEL de Ceneval) 3) estudios de posgrado 4) experiencia profesional 5)reportedeserviciosocial.Paramaestraydoctorado:trabajodetesisyrplicaoral. 7.4.8. Programa de investigacin asociado a la maestra o al doctorado se sealarn sus objetivos y metas, las reastemticasolneasdeinvestigacin,losproyectosdeinvestigacinderivadosdelaslneasplanteadas, ascomolosproyectosdesarrolladosoendesarrolloporlainstitucin,losresultadosalcanzados,losvnculos entreelmismo,elplanylosprogramasdeestudiodelposgrado,ascomoelpersonalacadmicoparticipante encadaproyecto. 7.4.9. Propuesta de evaluacin y actualizacin peridica del plan de estudios: en tanto que el plan orienta un programaacadmicodestinadoacoadyuvaralasatisfaccindenecesidadesyalaresolucindeproblemas, el currculum de estudios debe ser objeto de un proceso sistemtico y permanente de evaluacin, que permitatomardecisionesfundadassobresuvalorysobrelasmodificacionesqueseanecesarioypertinente efectuar respecto del propio currculum y su instrumentacin. Por lo anterior, se presentar una propuesta metodolgicasobrelarealizacindedichoprocesodeevaluacinendosvertientes: o Evaluacin externa: se refiere a la investigacin sobre las necesidades que son objeto de atencin a travs del currculo y sobre la pertinencia de los aprendizajes logrados por el egresado. Se refiere tambinalosalcancesylatrascendenciadelaprcticaprofesionaldelegresado,enlasdiferentesreas especficas en los objetivos del programa acadmico correspondiente y a las funciones desarrolladas durante su desempeo laboral, en relacin con la preparacin obtenida en la institucin. Con fines de complementacin,lainvestigacinpuedeinfluirlaponderacindelosnivelesdeformacindelegresado enrelacinconlosobtenidosporaquellosdeotrasinstitucionesenprogramasacadmicosequivalentes. o Evaluacin interna: atiende al nivel dellogro de los objetivos del currculo y se hace un anlisis de su estructura.Paraellosejuzgalacongruenciaentreloselementoscurriculares,laviabilidaddelosmismos conbaseenlainformacinobtenidaenelanlisisdelapoblacinestudiantilylosrecursoshumanosy materialesdisponibles,ascomodelaactividaddelpersonalacadmicoysurelacinconelrendimiento delosalumnos.

7.5. Modalidadnoescolarizada ParaobtenerelRVOEde unprogramaacadmicoa impartirseenlamodalidadnoescolarizada,lasIPESdebern considerar,ademsdeloselementosdescritosanteriormente,lossiguientes: 7.5.1.Propuestadelmodelopedaggico:concepcintericofilosficaycientficadelaeducacinnoescolarizada,a partirdelacualseconstruyeelplandeestudiosquelainstitucinproyectaofrecer. 7.5.2. Paquetedidcticodecadaunadelasasignaturas:conlossiguienteselementos: 7.5.2.1. Manualdelestudiante,conlasrecomendacionesparaelestudiodelmaterialdidcticoafindefacilitar elestudioindependiente,ascomolascaractersticas,tantodelamodalidadeducativacomodelas propiasdela(s)materia(s),reasomdulosqueseofrezcan. 7.5.2.2.Textodeautoenseanza,quedebercontenerlossiguientesapartados: o Presentacin(datosreferentesalnombredelaasignatura,autores,edicin,etc.) o ndice o Componentes generales (introduccin a la asignatura, recomendaciones al estudiante para el uso del material,etc.) o Objetivogeneraldelaasignatura o Desarrollodelcontenidotemticoyobjetivosparticularesportema GUA RVOE MORELOS

o o o o o o o o o o o

Unidadtemticadesarrolladaentemasysubtemas Textodelaslecturasbsicascorrespondientesalaunidadtemtica Actividadesdeaprendizaje(seleccionadasdeacuerdoalosobjetivosycontenido) Autoevaluacin(considerandolasactividadesdeaprendizajerecomendadasylosobjetivosplanteados) Losdatosbibliogrficosdelostextosbsicosycomplementarios Glosariodetrminospropiosdelaasignatura Laantologa Laguadeestudio Lasactividades,experienciasdeaprendizajey,deserelcaso,losexperimentosarealizar Loscuestionariosqueelestudiantedebeentregaralasesorotutor Loscriteriosaplicablesenelsistemadeevaluacin.

7.5.2.3.Manualdeasesor,considerandolasrecomendacionesreferentesalaasesoradelosestudiantesen elsistemanoescolarizadoy,engeneral,lasactividadespropiasdelasesor. 7.5.2.4. Material didctico complementario, en los casos de aquellas asignaturas que requieran, para su desarrollo, la utilizacin de material multimedia, audiovisual, etc., ser necesario especificar sus caractersticas en el apartado correspondiente del formato de programas de estudio, modalidad no escolarizada. 7.6.Modalidadmixta Paraprogramasacadmicosaimpartirseenestamodalidad,lainstitucindeberpresentarloselementoscomunes a cualquiermodalidad y los propios de las asignaturas segn sean escolarizadas o no escolarizadas, en la que se impartan. Deconsiderarunmodelomixtoenlogeneral,cuyosplanyprogramasdeestudiorequierandelestudianteformacin enelcampusinstitucional,peroenunnmerodehorasbajolaconduccindeunacadmicomenoralestablecido paralamodalidadescolarizada(4.1),sedeberpresentarelpaquetedidcticoconformealnumeral7.5.2paracada asignatura,encongruenciaconlasactividadesdeaprendizajeindependientesdefinidasencadaprogramade estudios. 8. GESTINYEVALUACINDESOLICITUDES: 8.1 8.2 Todoslostrmitesdebernserrealizadosporelrepresentantelegalogestordebidamenteacreditado. Las instituciones que, impartiendo educacin superior con los correspondientes reconocimientos de validez oficial de estudios, deseen ampliar su oferta de programas acadmicos, debern comprobar que duranteelltimoaoenfuncioneshansidoobservantesdelcumplimientodelasobligacionesentiempoy formaylaltimasupervisinrealizadahayatenidoresultadossatisfactorios. La documentacin legal deber estar en orden, vigente y expedida por la autoridad competente correspondiente. En el caso de arrendamiento, es deseable que la duracin del contrato coincida con la del programa acadmicosolicitado. Losprogramasdeestudiosdebencontemplarlatotalidaddelosciclosqueconformenelplandeestudios propuesto. La evaluacin de las solicitudes la realizar la Secretara de Educacin del Estado, a travs de la Direccin General de Educacin Media Superior y Superior, (DGEMSS), con base en el dictamen de comits constituidos por miembros destacados de los sectores acadmicos y profesionales del rea de conocimientoenlaqueseubiquelapropuesta. LaDGEMSSordenarlarealizacindeunavisitadeinspeccinalasinstalacionesdelplanteleducativo conobjetodeverificarlascaractersticasdelainfraestructuradeapoyoalprogramaacadmico,ascomo laveracidaddelosdatosasentadosenlasolicitudyformatoscorrespondientes. Eltiempoderesolucinesde120dashbilescontadosapartirdelingresodesolicitudes,considerando que los paquetesestn debidamente integrados conforme a la presente Gua, a travs de la Oficina de RecepcindeTrmitesdeServiciosEducativos(ORTSE). Los acuerdo favorables de RVOE surtirn efectos a partir del ao escolar siguiente a la fecha de su emisin.NOSERNOTORGADOSACUERDOSDERVOEsRETROACTIVOS.

8.3 8.4 8.5 8.6

8.7 8.8 8.9

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8.10 Lassolicitudestotalydebidamenteintegradas,recibidasentreel1deseptiembreyel30denoviembrede cadaao(considerandodashbiles),yqueresultenfavorables,podrntenervigenciaapartirdelinicio delmismoaoescolar(agostoseptiembre). 8.11 Se dar trmite a las solicitudes recibidas entre el 1 de marzol y el 30 de agosto, conforme al procedimiento establecido, previendo que de ser favorables sus efectos tendrn vigencia a partir del siguienteperiodoescolar. 8.12 Es contrario a la Ley anunciar programas acadmicos con la leyenda RVOE en trmite. En toda la publicidadqueserealicepreviaalaobtencindeRVOE,sedeber sealarquelosestudiosnocuentan conestereconocimiento. 8.13 Los estudios realizados por alumnos antes del otorgamiento del RVOE no contarn convalidez oficial y por lo tanto no sern susceptibles de equivalencia o revalidacin respecto a planes y programas del sistemaeducativonacional. 9. FORMATOS

Con el propsito de facilitar la presentacin de la informacin necesaria para gestionar el RVOE, se utilizarn los formatosdescritosenlaspginassiguientes,tomandoenconsideracinque: LosformatossonsolamenteelmodeloestructuradoquehaestablecidolaSecretaradeEducacindelEstado,porlo quelasIPESpodrnadaptarlosespaciosylalongituddelosmismosalasnecesidadesdeltipodeinformacinque seproporcione. Serecomiendaleercuidadosamentelasinstruccionesestablecidasparacadaformato,conelobjetodeevitarerrores e imprecisiones en el llenado de los mismos y eliminar los textos de gua del documento elaborado.

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NivelSuperior

SolicituddeRVOE

SECRETARADEEDUCACINDELESTADODEMORELOS
DIRECCINGENERALDEEDUCACINMEDIASUPERIORYSUPERIOR DIRECCINDEREGULACINDEINSTITUCIONESPARTICULARES PRESENTE,

FECHA(DIA/MES/AO) NOMBRECOMPLETODELPLANDEESTUDIOS NOMBRECOMPLETODELAPERSONAFISICAOMORAL** NIVELDEESTUDIOS PROFESIONALASOCIADOO TCNICOSUPERIORUNIVERSITARIO LICENCIATURA ESPECIALIDAD MAESTRIA DOCTORADO DOMICILIODELAINSTITUCION CALLEYNUMERO CODIGOPOSTAL TELEFONO DELEGACIONOMUNICIPIO FAX CIUDAD CORREOELECTRONICO(EMAIL) TURNO NINGUNO MATUTINO(7:00 14:00hrs.) VESPERTINO(13:30 22:00hrs.) NOCTURNO(17:0022:00hrs.) MIXTO(7:0016:00hrs.) DISCONTNUO(7:0022:00hrs.)

//

MODALIDAD ALUMNADO ESCOLARIZADA MIXTO NOESCOLARIZADA FEMENINO MIXTA MASCULINO

COLONIA ESTADO

REPRESENTANTELEGALDELAPERSONAMORALODEQUIENPROMUEVEENNOMBREDELAPERSONAFISICA(ACOMPAAR DOCUMENTOQUEACREDITELAPERSONALIDAD,ENCASODEQUESEREGISTREPORPRIMERAVEZ) NOMBRE(S),APELLIDOPATERNOYMATERNO

NOMBRESPROPUESTOSPARALAINSTITUCIONEDUCATIVA(SOLOPARAINSTITUCIONESNUEVAS) 1. 2. 3. NOMBREDELAINSTITUCIONEDUCATIVA(ENCASODECONTARCONOTROSRECONOCIMIENTOS)

MANIFIESTO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD: que los datos contenidos en esta solicitud y en los anexos y

formatos que le acompaan son ciertos, que son de mi conocimiento las penas en que incurren quienes se conducen con falsedad ante autoridad distinta delajudicial, queacepto que el domicilio delainstitucin sea el mismodomiciliopararecibirnotificacionesyqueautorizoparaoirlasyrecibirlasala(s)siguiente(s)persona(s):

_________________________________________________ Nombreyfirmadelparticularodesurepresentantelegal (odequienpromueveennombredelapersonafsica) * LASOLICITUDDEBEPRESENTARSEPORDUPLICADO ** SE DEBERA ACOMPAAR EL ACTA CONSTITUTIVA DE LAS PERSONAS MORALES, CUANDO ESTAS NO CUENTEN CON OTROSRECONOCIMIENTOSDELTIPOSUPERIOROTORGADOSPORLASECRETARADEEDUCACIN

SolicituddeReconocimientodeValidezoficialdeestudios,anversoFORMATO1

GUA RVOE MORELOS

EnlaciudaddeCuernavacadelestadodeMorelos,el___de____________________________de_____:

Elrepresentantelegaldeclara,bajoprotestadedecirverdad,quelosdatosasentadosenlapresentesolicitudsonciertosy que el inmueble rene las condiciones de seguridad, higinicas y pedaggicas necesarias para impartir el plan que es objetodelapresentesolicitud,asimismomanifiestaquelaSecretaradeEducacindelEstadodeMoreloslehadadoa conocerpreviamentelosrequisitosylineamientosnecesariosparalaobtencindelReconocimientodeValidezOficialde Estudios, y manifiesta su conformidad con stos. Asimismo, el suscrito acepta cumplir y se compromete con las siguientesobligacionesderivadasdelotorgamiento,ensucaso,delreconocimientoquesesolicita: a) Cumplirconelplanylosprogramasdeestudioobjetodeestereconocimientodevalidezoficial,quelaSecretarade EducacindelEstadoconsidereprocedentes. b) Conservar una planta de profesores que acredite la preparacin adecuada paraimpartir el programa acadmico de referencia,deconformidadconlosrequisitosquelaSecretaradeEducacindelEstadoseale. c) FacilitarycolaborarenlasactividadesdeinspeccinyvigilanciaquelaSecretaradeEducacindelEstadorealiceu ordene. d) FacilitarycolaborarenlasactividadesdeevaluacinquelaSecretaradeEducacindelEstadorealiceuordene. e) Otorgarel5%delamatrculatotaldelnivelenbecasenlostrminosdelReglamentodelArtculo102delaLeyde EducacindelEstadodeMorelos. f) ConstituirelComitdeSeguridadEscolar,deconformidadconloslineamientosestablecidosenelDiarioOficialde laFederacindel4deseptiembrede1986. g) Mantenerunarelacinarmnicay complementariaentrelasfuncionesdedocencia,investigacinydifusindela cultura. h) Conservarelacervobibliohemerogrficoylosrecursosdidcticosrequeridosparaeldesarrollodelplandeestudios ysusrespectivosprogramas. i) Presentar ante la Secretara de Educacin del Estado, para su autenticacin, los certificados, ttulos, diplomas o gradosacadmicosqueexpidalainstitucin. j) Contar con un documento normativo propio de la institucin en la que se incluyan los requisitos de admisin, inscripcin,reinscripcin,permanencia,acreditacinytitulacindelosalumnos,ascomolosprocedimientospara elotorgamientoylarenovacindebecas,ylascaractersticasquedebereunirelpersonalacadmicoqueparticipen enelprograma. k) Observar lo dispuesto en el segundo prrafo del artculo 56 de la Ley General de Educacin, referente a la obligacindemencionar,entodaladocumentacinypublicidadqueexpidan,lafechaynmerodelacuerdoporel cualseotorgelreconocimientodevalidezoficialdeestudios. l) Cumplir y hacer cumplir, con el personal de la institucin, las disposiciones del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior y las normas correlativas que se dicten en materia educativa, en el entendido de que de no aceptarlasodenocumplirconlosealadoenestasolicitud,laSecretaradeEducacindelEstadoestarenfacultad deretirarelreconocimientodevalidezoficialque,ensucaso,sehayaconcedido. m) AcatarlasnormasqueenmateriadereconocimientodevalidezoficialdeestudiosestablezcanlaSEPylaSecretara deEducacindelEstado. n) Observar los criterios y requisitos sealados por las COEPES y, en su caso, por la Secretara de Salud para la instrumentacin de programas acadmicos, cuando los estudios se refieran a esas reas, demostrando que cuentan conlascondicionesnecesariasparalaoperacindeestetipodeprogramas. ___________________________________________________ Nombreyfirmadelpropietarioorepresentantelegal
SolicituddeReconocimientodeValidezoficialdeestudios Formato1.reverso

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Descr ipcindeInstalaciones1/2

NOMBREDELAINSTITUCION__________________________________________________________ DATOSDELINMUEBLE OCUPACIONLEGAL:(ANEXARCOPIADELDOCUMENTOQUELAACREDITE) PROPIO RENTADO COMODATO OTRO CARACTERSTICAS: CONSTRUIDOEXPROFESO ADAPTADO MIXTO 2 DIMENSIONES(m ) PREDIO CONSTRUIDOS CONSTANCIADESEGURIDADCIVIL:

(SEALARLOSDATOSDELAAUTORIDADQUEEXPIDIOELDOCUMENTOYACOMPAARLOENCOPIA)
CONSTANCIAEXPEDIDAPOR: FECHADEEXPEDICIONDELACONSTANCIA: VIGENCIADELACONSTANCIA: AUTORIZACINDEESTABLECIMIENTO*(LICENCIADEUSODESUELOY/ODEFUNCIONAMIENTO):

(SEALARLOSDATOSDELAAUTORIDADQUEEXPIDIOELDOCUMENTOYACOMPAARLOENCOPIA)
LICENCIAEXPEDIDAPOR: FECHADEEXPEDICION: VIGENCIA: CONSTANCIADESEGURIDADESTRUCTURAL:

(ANOTARLOSDATOSDELAAUTORIDADOPERITOQUEEXPIDIELDOCUMENTOYACOMPAARLOENCOPIA)
CONSTANCIAEXPEDIDAPOR: FECHADEEXPEDICIONDELACONSTANCIA: VIGENCIADELACONSTANCIA: NOMBREDELPERITO: REGISTRODELPERITO: VIGENCIADELREGISTRO: AUTORIDADQUEEXPIDIOELREGISTRO: TIPODEILUMINACIONYVENTILACION AULAS CUBICULOS TALLERES LABORATORIOS CENTRODEDOCUMENTACINOBIBLIOTECA AUDITORIOOAULAMAGNA OTROS ILUMINACION NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL VENTILACION NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIAL

TIPODEESTUDIOSYTURNOSQUESEIMPARTENENELINMUEBLEACTUALMENTE(anotarnmerodealumnos) TURNO TCNICA EDUC.MED.SUP TSU LIC. POSGRADO #alms MAT.(7:00 14:00hrs.) VESP.(13:30 22:00hrs.) NOCT.(17:0022:00hrs.) MIXTO(7:0016:00hrs.) DISCONT.(7:0022:00hrs.) TOTALES: #gpos #alms #gpos #alms #gpos #alms #gpos #alms #gpos

GUA RVOE MORELOS

Descr ipcindeInstalaciones2/2
AULAS NUMERO CAPACIDADPROMEDIO(CUPODEALUMNOS)
2 m TOTALES

Formato2

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
CUBICULOS NUMERO

CAPACIDADPROMEDIO

2 m TOTALES

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
TALLERESYLABORATORIOS 2 NOMBRE(S) DIMENSIONES(m )

CAPACIDADPROMEDIO

EQUIPOMASIMPORTANTE

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
CENTRODEDOCUMENTACIONOBIBLIOTECA 2 ESPECIFIQUE DIMENSIONES(m )

CAPACIDADPROMEDIO

EQUIPOMASIMPORTANTE

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
AUDITORIOOAULAMAGNA ESPECIFIQUE
2 DIMENSIONES(m )

CAPACIDADPROMEDIO

EQUIPOMASIMPORTANTE

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
SERVICIOSSANITARIOS ESPECIFIQUE
2 DIMENSIONES(m )

NMERO DE MUEBLES NMERO DE MUEBLES PARAALUMNAS PARAALUMNOS

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES
OTROS ESPECIFIQUE
2 DIMENSIONES(m )

CAPACIDADPROMEDIO

EQUIPOMASIMPORTANTE

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES

AREASADMINISTRATIVASPARAELCONTROLYATENCIONESCOLAR NUMEROYDESCRIPCION
2 m TOTALES

AGREGARLINEASDEACUERDOCONLASNECESIDADES

Declaro,bajoprotestadedecirverdad,quelosdatosasentadossonciertos,queelinmuebleseencuentralibrede controversias administrativas o judiciales, que he realizado los trmites exigidos por autoridades no educativas, que se cuentaconeldocumentoqueacreditalalegalocupacindelinmueble,yquesedestinaralservicioeducativo.Deigual forma,mecomprometoacumplirconlasobligacionesqueafuturoserequierananteotrasautoridades.

_____________________________________________________

Resumen Cur r iculumVitae

Nombreyfirmadelparticularodesurepresentantelegal (odequienpromueveennombredelapersonafsica)

FORMATO3

GUA RVOE MORELOS

______________________________________________________________________________ (APELLIDOPATERNO,APELLIDOMATERNO,NOMBRE(S)
RFC________________________________________CURP _____________________________

_________________________________________________________ M_____F_____ (NACIONALIDAD)(FORMAMIGRATORIA)(SEXO)

DOMICILIO_____________________________________________________________________________

FOTO

_______________
TEL.___________________FAX__________________CORREOELECTRNICO____________________
FIRMA

INSTITUCIN:PROGRAMAACADMICO ______________________________________________ ENELQUEPARTICIPA:______________________________________________ FUNCINQUEDESEMPEARDENTRODELPROGRAMAACADMICO:(profesor,asesor,sinodal,responsabledelprograma, etc.)_________________________________________________PERODOINICIALENQUEPARTICIPA__________________________ PUESTOQUEOCUPAENLAINSTITUCINYTIEMPODEDEDICACIN.(profesortitulardetiempocompleto,investigadorasociado demediotiempo,profesorporasignatura,etc) ___________________________ CONTRATOPORHONORARIOS S______ NO_______

Sielpersonalcontratadoporhonorariostrabajademaneraregularenotrainstitucinselelo,especificandoelnombredela institucin,elcargoylafuncinquedesempeaenlamisma:

FORMACINPROFESIONAL LICENCIATURAEN:

INSTITUCIN

FECHADEEXAMEN

GRADOMXIMOOBTENIDO(LICENCIATURA,ESPECIALIDAD,MAESTRA,DOCTORADO),EN: INSTITUCIN,NOMBRE,FECHAYNIVELDELOSCINCO CURSOSMSRECIENTESQUEHAIMPARTIDO 2. 4.

1. 3. 5.

PERTENECEALSNI?___CLAVE__________________NM.TOTALDEPUBLICACIONESDELASQUEESAUTOROCOAUTOR (anexereferenciabibliogrficacompletadesusltimascincopublicacionesarbitradas) EXPERIENCIALABORAL(docente,investigacin,profesional,almenosdelosltimoscincoaos,mencioneslolorelevante

paralafuncinquedesempea):
PUESTO/EMPRESA FUNCINYFECHA

ANOTELOSLTIMOSTRESCURSOSDEFORMACINOACTUALIZACINDOCENTEENLOSQUEHAPARTICIPADO,(yaseacomo

expositoroasistente,anexeconstancias)
CURSO: ORGANIZADOPOR: FECHA:

Anexecualquierinformacinqueconsidererelevanteparacalificarsudesempeoacadmico,enparticular,lorelacionadoconel programaacadmicoporimpartir.
Formato3 FECHA:____________________________

GUA RVOE MORELOS

Relacindeper sonalacadmico
NOMBREDELPROGRAMA ACADMICO

(FORMATO4)

NOMBREDELPROFESOR (apellidopaterno,materno,nombre(s)

FORMACINPROFESIONAL (LICENCIATURAEN)

GRADOMXIMODEESTUDIOS

ASIGNATURA(S)QUEIMPARTE

FIRMA

Aumentarlosrenglonesnecesarios

Formato4

GUA RVOE MORELOS

Per fildelper sonalacadmico

Nombredelprograma

Conformealoslineamientosestratgicos,describaculeselperfilidealdelpersonalacadmico detiempocompletoquedebeimpartirelprograma

Describaelper filidealdelpersonalacadmicodeasignaturaquedebeimpartirelprograma

Mencione en cunto tiempo considera usted que la institucin educativa pudiera contar con el per sonalacadmicodetiempocompletoydeasignatura,querenaelper filidealar ribadescrito

Describaelper filr ealdelpersonalacadmicodetiempocompletoqueseproponeparaimpartir elprograma

Describa el perfil real del personal acadmico de asignatura que se propone para impartir el programa

Formato5

GUA RVOE MORELOS

ListadodeAcer voBibliogr fico

_______________________________ Nombredelaasignaturaounidaddeaprendizaje TIPO 1 2 3 Agregarlneasencasodesernecesario TITULO AUTOR

(nombredelprograma)

EDITORIAL

AO

_____________________________ Nombredelaasignaturaounidaddeaprendizaje TIPO 1 2 3 Agregarlneasencasodesernecesario TITULO AUTOR EDITORIAL AO

_____________________________ Nombredelaasignaturaounidaddeaprendizaje TIPO 1 2 3 Agregarlneasencasodesernecesario _____________________________ Nombredelaasignaturaounidaddeaprendizaje TIPO 1 2 3 Agregarlneasencasodesernecesario TITULO AUTOR EDITORIAL AO TITULO AUTOR EDITORIAL AO

Nota:Elnmeroderecuadrosdeberserigualalnmerodeasignaturasounidadesdeaprendizajequecomprendeelplandeestudios.EnTIPO sedeberespecificarelapoyobibliogrficocorrespondiente:libro,revistaespecializada,archivomagntico,audio,vdeo,etc. Formato6

GUA RVOE MORELOS

PlandeEstudios
__________________________________________________ NOMBREAUTORIZADODELA INSTITUCIN(1) __________________________________________________ NIVELYNOMBREDELPLANDEESTUDIOS(2)

Nombredelprograma
LEACUIDADOSAMENTELAGUAANTESDEELABORAR

VIGENCIA(3)

ANTECEDENTESACADMICOSDEINGRESO(4) MODALIDAD(5) DURACINDELCICLO(6) CLAVEDELPLANDEESTUDIOS(7) OBJETIVOSGENERALESDELPLANDEESTUDIOS(8) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

PERFILDELEGRESADO(9)

LISTADEASIGNATURASO CLAVE SERIACIN UNIDADESDEAPRENDIZAJE (11) (12) (10) CON DOCENTE (13) C I C L O (17) SUMA(18) ASIGNATURASOUNIDADESDE APRENDIZAJEOPTATIVAS (21)

CRDITOS (15) HORAS INDEPENDIENTES (14)

INSTALACIONES (16)

SUMA (19)

SUMA(20)

CLAVE

SERIACIN CON DOCENTE

HORAS INDEPENDIENTES

CRDITOS

INSTALACIONES

NMERO MNIMO DE HORAS QUE SE DEBERN ACREDITARENLASASIGNATURASOPTATIVAS, BAJOLACONDUCCINDEUNDOCENTE(22)

NMEROMNIMODECRDITOSQUESE DEBERNACREDITAREN LASASIGNATURASOPTATIVAS(23) TOTALDECRDITOSDELPROGRAMA (24)

REQUISITOSDEEGRESO(25)

EVALUACINFINALDELPLANDEESTUDIOS(OPCIONESDETITULACIN)(26)

PROPUESTADEEVALUACINYACTUALIZACINPERIDICADELPLANDEESTUDIOS (27)

NOMBREYFIRMADELRESPONSABLEDELPLANDE ESTUDIOS (28)

NOMBREYCARGODELSERVIDORPBLICOFACULTADO PARAELREGISTRODELPLANDEESTUDIOS(29)

24

GUA RVOE M0RELOS

PlandeEstudios (formato7)
GUAPARLAPRESENTACINDELPLANDEESTUDIOS

instr uctivo

Nota:Losnmerosentreparntesisqueaparecenenlosmodelosdeformatosquesirvenparaidentificarlosnumeralesdeesta Gua,debernomitirseparalaexhibicindeldocumentoantelaautoridadeducativa.
1. 2. 3. 4. AnotarelnombreautorizadoporlaSecretaradeEducacin.Encasodequealafechadepresentacindelasolicituddereconocimiento nosecuentecondichaautorizacin,deberanotarseelnombredelaPERSONAFISICAOMORALpropietariadelainstitucin. Anotarnivelynombredelplandeestudiostalycomoseasientaenlasolicituddereconocimientocorrespondiente. Espacioparausoexclusivodelaautoridad.. Antecedentes o requisitos acadmicos queelalumno debe cumplir paratener acceso alplande estudios. Si es necesario explicar con detalleesteapartado,debidoaqueserequieradelaspiranteeldominiodehabilidadesoconocimientosespecficos,talescomoelmanejo dedeterminadosaparatosoinstrumentos,debeanexarselainformacinpertinentealcaso. Especificar si el plan de estudios se impartir en la modalidad escolarizada, en la no escolarizada o en la mixta, tomando en consideracinelnmerodehorasdeactividadesdeaprendizajequetengaelplandeestudios,bajolaconduccindeundocente. Sealarladuracindelcicloespecificandolassemanasefectivasdeclase. Anotarloscuatrodgitosquecorrespondanalaoenquesepresentalasolicituddereconocimiento. Realizar unadescripcin sintticade los logros o fines quesetratarn de alcanzar conlaimparticin del plan y programas de estudio, considerandolasnecesidadesdetectadas. Describirlosconocimientos,habilidades,actitudesydestrezasaseradquiridasporelestudiante,conlaimparticindelplandeestudios. Anotar, sin abreviaturas, el nombre completo de las asignaturas o unidades de aprendizaje que conforman cadaciclo. Es conveniente utilizar denominaciones breves. Cuandoalguna materia otema se desarrolle en ms de una asignatura o unidaddeaprendizaje,esnecesarioidentificarlaconnmerosromanosenordenprogresivo,porejemplo:MatemticasI,MatemticasII, etc.. Las asignaturas optativas seenuncianenlos ciclos correspondientes anotandonicamente OPTATIVA 1, OPTATIVA 2, etc., sin mencionarclave,seriacin,horas,crditoseinstalaciones,puesestoltimosedetallarapartirdelrecuadro(21). Anotar las claves que internamente asigne la institucin para identificar las asignaturas o unidades de aprendizaje. No podrn mencionarsedosomsasignaturasconlamismaclave. Anotar la(s) clave(s) de la(s) asignatura(s) o unidad(es) de aprendizaje cuya(s) acreditacin(es) es(son) obligatoria(s) para cursar la asignaturaenlista. Especificar el nmero de horas totales de actividades de aprendizaje que por cada ciclo y asignatura o unidad de aprendizaje, se impartirnbajolaconduccindeundocente. Especificarelnmerodehorastotalesdeactividadesdeaprendizajequeporcadacicloyasignaturaounidaddeaprendizaje,realizarel estudiantedemaneraindependiente. Sealarelnmerodecrditostotalesquecorresponde acadaasignaturao unidad deaprendizaje.Estenmeroseobtendrsumando lashorascondocente(13),conlashorasindependientes(14),multiplicandopor0.0625yporelnmerodesemanassealadoen(6). Especificarparacadaasignatura,eltipodeinstalacin queserequiereparalasactividadesde aprendizajequesedesarrollarnbajola conduccindeundocente,deacuerdoalassiguientesclaves:(A)aula,(L)laboratorio,(T)taller,(O)otros.Sepodremplearmsdeuna claveencadaasignaturaounidaddeaprendizaje Anotarelnmerodelciclocorrespondiente,empleandotantosrecuadrosseannecesariosparaelnmerodeciclostotalesquecomprende elplandeestudios.Sustituirciclosegncorresponda:semestre,cuatrimestre,trimestres,etc.Cuandosetratedeplanesdeestudiocon curriculumflexiblesedeberomitirelllenadodeestacolumna,anexndoseunaprogramacinindicativa. Anotar al final de los recuadros que sean necesarios, la suma total de horas de actividades de aprendizaje que se realizan bajo la conduccindeundocente. Anotar alfinaldelosrecuadrosquesean necesarios,lasumatotalde horasde actividadesde aprendizaje querealizaelestudiantede maneraindependiente. Anotaralfinaldelosrecuadrosqueseannecesarios,lasumadecrditosde todoslosciclos. Anotar, sinabreviaturas, elnombrecompleto delas asignaturas o unidades de aprendizaje optativas, sealando paracadauna, en los recuadros correspondientes, su clave, seriacin (si la hay), las horas bajo la conduccin de un docente, las horas de actividades de aprendizajequedesarrollaelestudiantedemaneraindependienteyelnmerodecrditosquelecorresponda,ascomolasinstalaciones querequiereparasudesarrollo. Anotarelnmeromnimodehorasbajolaconduccindeundocente,queelestudiantedeberacreditarconlasasignaturasounidades deaprendizajeoptativas. Anotar el nmero mnimo de crditos que el estudiante deber acreditar con las asignaturas o unidades de aprendizaje optativas, (asegurarsequeeltotalseadivisiblesentrelosindividuales). Anotarelnmerototaldecrditosdelprograma(crditosobligatorios+crditosoptativosmnimos). Indicarqurequisitosdebercubrirelalumnoparaserconsideradoegresado,ademsdel100%decrditosyelServicioSocial Precisar los criterios y procedimientos de evaluaciny acreditacin que seconsiderarn paravalorar elaprendizajede latotalidad del plandeestudios,loscualesdebernsercoherentesconlospropsitosgeneralesdelplan(opcionesdetitulacinuobtencindegrado). Detallar una propuesta de la manera cmo se evaluar peridicamente el plan de estudios, a fin de determinar oportunamente sus posiblesmodificacionesoactualizaciones Asentar el nombre, ttulo y/o grado acadmico y la firma autgrafa del responsable del programa acadmico, a un lado de la cual se estamparelsellodelainstitucin. Mencionarelnombreycargodelservidorpblicofacultadopararegistrarelplandeestudios(proporcionadoporlaautoridadeducativa).

5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16.

17.

18. 19. 20. 21.

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

29.

25

GUA RVOE M0RELOS

Pr ogr amadeEstudios (formato8)

(nombreasignatura)

LEACUIDADOSAMENTELAGUIAANTESDEELABORAR
NOMBREDELAASIGNATURAOUNIDADDEAPRENDIZAJE(1)

CICLO(2)

CLAVEDELAASIGNATURA(3)

HORASFRENTEADOCENTE (44*)

HORASINDEPENDIENTES (5)

CRDITOS (6)

OBJETIVO(S)GENERAL(ES)DELAASIGNATURA(7)

TEMASYSUBTEMAS(8)

ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE BAJOLACONDUCCINDELDOCENTE(99*)

ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJEINDEPENDIENTES(99*)

CRITERIOSYPROCEDIMIENTOSDEEVALUACINYACREDITACIN(1010*)

INFORMACINDOCUMENTALRECOMENDADA(bibliografa)(1111*)

PERFILDELDOCENTE(12)

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GUA RVOE M0RELOS

GUA PARA ELABORACIN DE LOS PROGRAMAS: deber presentarse por cada una de las asignaturas o unidades de aprendizajequeconformanelplandeestudios. 1. Anotarelnombredelaasignaturaounidaddeaprendizaje,deacuerdoconloconsignadoenelplandeestudios. 2. Anotarelciclo quecorrespondaa la asignatura,conformeal plan de estudios.Cuandosetrate deplanes deestudiocon curriculumflexiblesedeberomitirelllenadodeesteespacio. 3. Anotar la clave que identifica a la asignatura, segn lo especificado en el apartado correspondiente del plan deestudios. MODALIDADESCOLARIZADA: 4. Especificar el nmero de horas totales de actividades de aprendizaje que por cada ciclo y asignatura o unidad de aprendizaje,seimpartirnbajolaconduccindeundocente. 5. Especificar el nmero de horas totales de actividades de aprendizaje que por cada ciclo y asignatura o unidad de aprendizaje,realizarelestudiantedemaneraindependiente. 6. Sealarelnmerodecrditosquecorrespondeacadaasignaturaounidaddeaprendizaje,sealadosenelplandeestudios. 7. Seconsignar(n)el(los)objetivo(s)general(es)delaasignaturaounidaddeaprendizaje,el(los)cual(es)deber(n)enunciar elolosaprendizajesquehabrndealcanzarlosalumnosalfinalizarelplandeestudios. 8. Enunciarelcontenidodelaasignatura,organizadoentemasysubtemas.Estedebersercoherenteconladenominacinde la asignatura, presentar orden y secuencia lgicos. El nmero de horas que corresponda deber ser congruente con los contenidosylacomplejidaddelostemaspresentados. 9. Describirlasactividadesdeaprendizajequeserealizarnbajolaconduccindeundocente,ascomoaquellasactividades de aprendizaje que el estudiante realizar de manera independiente. Dichas actividades debern ser acordes con la naturalezadecadaasignaturayconlamodalidadeducativaenqueseimparta. 10. Precisar los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin que se considerarn para valorar el aprendizaje, especificando los procedimientos y los instrumentos con los cuales se verificar su cumplimiento. Los criterios para determinar la evaluacin debern estar ntimamente relacionados con los objetivos generales y con las actividades de aprendizajedelaasignatura. 11. Relacionarlosapoyosbibliogrficosrecomendablesparacoadyuvarallogrodelosobjetivosdeaprendizajeyaldesarrollode loscontenidospropuestosdelasasignaturas. 12. Describirelperfildeseabledeldocentequeimpartirelcurso *PROGRAMASNOESCOLARIZADOS: 4*Especificar lashorasde asesoraqueporcadacicloyasignatura ounidaddeaprendizajeseproponenal estudianteylas horasdedicadasalasevaluaciones. 9* Sealar, a maneradesugerencia o ejemplo para elasesor o tutor, las actividades deaprendizaje quese estimen idneas para que los alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje de la asignatura. Debern seleccionarse de acuerdo con la naturalezadecadaasignatura(terica,prcticaotericaprctica)yalmodeloeducativo. 10 * Precisar las modalidades que puede presentar la evaluacin del aprendizaje, especificando los procedimientos y los instrumentos con los cuales se verificar su logro. Los criterios para determinar la evaluacin debern estar ntimamente relacionados con los objetivos de aprendizaje, as como con las condiciones de operacin propias de la asignatura y el modelopedaggico. 11 * Especificar los paquetes didcticos bsico y complementario que se estime idneo para que los estudiantes alcancen los objetivosdeaprendizajedelaasignatura,ascomolosapoyosbibliogrficosrecomendables.

Modeloparacalendarioanualdeactividades(formato9)
27 GUA RVOE M0RELOS

CALENDARIODEACTIVIDADES (AOESCOLAR)
MES # SEM LU 5 12 MA 6 13 20 27 3 10 17 24 MI 7 14 21 28 4 11 18 25 J U 8 15 22 29 5 12 19 26 VI 9 16 19:Iniciodecursos 23 30 6 ACTIVIDADESACADMICAS

AGO

(AO)

19
1 2
26 2 9 16 23 30

SEP

3 4

13
20 27 Suspensindelabores

(AO)

5 6

OCT

7 8
7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16

1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17

2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 1

3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13

4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 AplicacindeExmenesSemestrales Finde ciclo: Semestre:18semanasefectivasdeclase(mnimo) cuatrimestre:14semanasefectivasdeclase Suspensindelabores

(AO)

9 10 11

NOV

12 13

(AO)

14 15

DIC

16 17

(AO)

18

20
3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14

ENE
6 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11

8 15 22 29 5 12 19 26 5 12

(AO)

13 20 27

IniciodelPeriododeInscripcin,Reinscripcin(10dashbilesantesdelinicio deactividades)

FEB

3 10

Suspensinde labores (Reportarlasprogramadasduranteelciclo)

(AO)

1 2

17
24 3 10

Iniciodecursos

MAR

3 4

ETC:

HASTACOMPLETARELPRIMERAOESCOLAR

Modeloparacalendarioanualdeactividades(formato10)

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GUA RVOE M0RELOS

Nombredelprogramaacadmico:___________________________ TipodeCiclo:__________________________________________(cuatrimestral,semestral,etc) Modalidad____________________Turnosolicitado ____________________________________________

Horariode_____________(ciclo)
Horas
0:00 a 0:50

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

NOMBREASIGNATURA NOMBREASIGNATURA NOMBREASIGNATURA NOMBREASIGNATURA NOMBREASIGNATURA (Claveasig./Aula) (Claveasig./Aula) (Claveasig./Aula) (Claveasig./Aula) (Claveasig./Aula) NombredelProfesor(5) NombredelProfesor(5) NombredelProfesor(5) NombredelProfesor(5) NombredelProfesor(5) NOMBREASIGNATURA

(Claveasig./Aula)

NombredelProfesor
NOMBREASIGNATURA

(Claveasig./Aula)

NombredelProfesor
NOMBREASIGNATURA

(Claveasig./Aula)

NombredelProfesor
NOMBREASIGNATURA

(Claveasig./Aula)

NombredelProfesor
NOMBREASIGNATURA

(Claveasig./Aula)

NombredelProfesor

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GUA RVOE M0RELOS

ModelodeMapaCurricular porreadelconocimiento (Formato11)

REAS CICLOS 1er. SEMESTRE lgebraSuperior Clave: Horas:Crditos: ClculoDiferencial eIntegral Clave: Horas:Crditos: Ecuaciones Diferencialesyen Diferencias Clave: Horas:Crditos: DiseodeProgramas Clave: Horas:Crditos ClculoDiferencial eIntegral Clave: Horas:Crditos: Programacin Estructurada Clave: Horas:Crditos: Programacin OrientadaaObjetos Clave: Horas:Crditos: Introduccinalas Cienciasdela Computacin Clave: Horas:Crditos: FsicaGeneral Clave: Horas:Crditos: MATEMTICAS PROGRAMACIN AMBIENTESY SISTEMAS OPERATIVOS CIENCIASDELA COMPUTACINY HARDWARE ALGORTMICA FSICA

2o. SEMESTRE

Arquitecturade Computadoras Clave: Horas:Crditos: SistemasOperativosI Clave: Horas:Crditos: Sistemasde Informacin Clave: Horas:Crditos: Sistemas TeoraComputacional OperativosII Clave: Clave: Horas:Crditos: Horas:Crditos:

EstructuradeDatos Clave: Horas:Crditos:

FsicaAplicada Clave: Horas:Crditos:

3er. SEMESTRE

Organizacinde Archivos Clave: Horas:Crditos:

4o. SEMESTRE

Programacin Lineal Clave: Horas:Crditos:

ProgramacinLgica Clave: Horas:Crditos:

5o. SEMESTRE 6o. SEMESTRE 7o. SEMESTRE 8o. SEMESTRE 9o. SEMESTRE

Este es un modelo del mapa curricular requerido, el cual corresponde a una Licenciatura en Ingeniera Ciberntica y en Sistemas Computacionales.Semuestra,parcialmente,conelobjetodeservirdeejemploparaquelasIPESelaborenloscorrespondientesasuspropios planesyprogramasdeestudio.

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BaselegaldelRVOE
LasfuncionesrelativasalotorgarymantenerelRVOEtienenfundamentoenlasleyes, losacuerdos,losreglamentosylasnormasqueseenlistanacontinuacin: o ConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos: Artculos3o.,5o.y8o. o LeyGeneraldeEducacin: Artculos1o.,7o.,8o.,10,14,21,28,30,33,54,55,56,57,58,59, 61,69,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84y85. o LeyparalaCoordinacindelaEducacinSuperior: Artculos3o.,4o.,5o.,7o.,10,13,16,18,y19. o ConstitucinPolticadelEstadodeMorelos,artculo121 o LeyOrgnicadelaAdministracinPblicadelEstadodeMorelos,artculo31 o LeydeEducacindelEstadodeMorelos,artculos1,2,3,14fraccinXXIII o LeydeSaluddelEstadodeMorelos,artculos100y101. o LeyGeneraldeSalud: Artculos78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,89,90,91,92,93,94,y95. o LeyGeneraldePoblacin,artculo67. o ReglamentodelaLeyReglamentariadelArtculo5o.Constitucional: Artculos1o.,5o.,9o.,12,14,20,22,28,54,y85. o ReglamentoInteriordelaSecretaradeEducacindelEstadodeMorelos, Artculos1,2,3,4,7,Fracc.II,V,IX,X10,11,Fracc.I,VI,X,XV, 13Fracc.II,IV,V,VI,VIII,IX,XI,XIV. o AcuerdoPresidencialporelquesecrealaComisinInterinstitucional paralaFormacindeRecursosHumanosparalaSalud. o Acuerdo Secretarial 243, por el que se establecen las bases generales de autorizacinoreconocimientodevalidezoficialdeestudios,publicadoel27 demayode1998. o Acuerdo 279, por el que se establecen los trmites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior,publicadoel10dejuliode2000. o Convenio de Coordinacin en Materia de Autorizacin y Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, celebrado entre la Secretara de Educacin PblicaylaSecretaradeEducacindelEstadode Morelos,registradobajo elnmero24569,libroIIA,eldiecisisdeAbrildelaodosmiluno

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GUA RVOE MORELOS

DIRECTORIO SEPTIEMBRE 2007 SECRETARADEEDUCACINDELESTADODEMORELOS

ING.JOSLUISRODRGUEZMARTNEZ SECRETARIO Domicilio:PlazadeArmasS/N,ColoniaCentro, Cuernavaca,Mor.,C.P.62000 Telfonos:(777)3292373 (777)3292374 M.ENA.IVNALBERTOELIZONDOCORTINA SUBSECRETARIO Domicilio:NuevaChina,entreNuevaInglaterrayNuevaItalia, ColoniaRecursosHidrulicos, Cuernavaca,Mor,CP62240 Telfonos:(777)3117683 (777)3117378 DR.CARLOSEDUARDOCARRILLOORDAZ DIRECTORGENERALDEEDUCACINMEDIASUPERIORYSUPERIOR Correoelectrnico:carlos.carrillo@morelos.gob.mx ARQ.ALICIAGONZLEZBELTRN DIRECTORADEREGULACINDEINSTITUCIONESPARTICULARES Correoelectrnico:alicia.gonzalez@morelos.gob.mx L.ENE.LETICIAFUENTESROLDN JEFEDELDEPTO.DEEVALUACINCURRICULARYCERTIFICACIN LIC.EUGENIAROLDNROMN JEFEDELDPTO.DEESTADSTICAYGESTINESCOLAR. LIC.PAOLAE.CISNEROSHIDALGO JEFEDELDPTO.DENORMATIVIDAD

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GUA RVOE MORELOS