PLANIFICACIN TALLER SEMANAL Nombre: Nicole Garrido Prez Nivel: Medio mayor Ncleo de aprendizaje: Identidad

mbito de aprendizaje: Formacin personal y social Aprendizaje esperado BCEP : Manifestar su singularidad (2) Organizarse para llevar a cabo aquellos proyectos que le producen especial agrado e inters, expresando sus motivos.

Inicio: La experiencia comenzar recordando la importancia de la hora de la comida, sus normas y lo que debemos cuidar a la hora de utilizar los elementos que ocupamos dentro de esta. Consultando a los nios que se imaginan que nos podra faltar para esta hora (de la comida). Luego de escuchar sus ideas se les plantear que opinan y si les gustara crear individuales para que cada uno ocupe el propio y cmo podramos hacerlo con los materiales que tenemos. Desarrollo: Antes de entregar los materiales, a los nios se les mostrar un individual ya creado, explicndoles que hoy podrn crear el suyo decorndolo a su manera. Cada nio escoger si quiere trabajar con lpices o con pintura para dedos y as decorar el suyo de manera libre, luego que estn secos y listos, con la ayuda de las agentes educativas pegarn su dibujo en un carton piedra para que sea ms firme. Cierre: para finalizar el trabajo creado, con la ayuda de los agentes educativos, cuando vayan terminando su decoracin introducirn su modelo dentro del forro transparente, para luego mostrar uno por uno al curso su nuevo individual contando que es lo que dibujaron en l. Recursos: materiales Cartn piedra - Lpices de colores - Pintura para dedos - Forro de cuaderno transparente - Guincha de embalaje - Pegamento Preguntas de mediacin: - Para qu nos sirve el individual? - Podemos jugar con l? -Debemos cuidar nuestro individual?

Humano: Educadora, tcnico, nios. Procedimiento Lista de cotejo Si/No

Indicadores de logro: -Dibuja de manera libre su diseo - Responde al menos 2 preguntas de mediacin - Reconoce su individual a travs de los das mencionando su importancia.