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Psicologia de La Emergencia
Psicologia de La Emergencia
PSICOLOGIA DE LA EMERGENCIA
UTUAL DE SEGURIDAD
PSICOLOGIA DE LA EMERGENCIA
Las situaciones de emergencia son de una extraordinaria heterogeneidad y amplitud, as como de las necesidades que genera. Una situacin de emergencia altera sustancialmente las relaciones entre los miembros de una comunidad y provoca reacciones distintas a las normales en esa poblacin.
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OBJETIVOS
1. Describir y explicar estos estos cambios personales. 2. Identificar los fenmenos personales facilitan el miedo y la angustia. que
3. Aplicar tcnicas psicolgicas en situaciones de emergencia. 4. Seleccionar personal para integrar grupos de rescate. 5. Capacitar psicolgicamente a la comunidad para afrontar accidentes y as evitar consecuencias mayores una vez producida una 3 situacin peligrosa.
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Muchas desgracias suceden por reacciones psicolgicas de las personas. Pueden lograrse buenos resultados y, sin embargo se tiene una actitud de indiferencia frente al peligro. Casi todos los accidentes 4 ocurren por errores
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ALARMA
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SINDROME DE ADAPTACION
CIRCULO VICIOSO DEL MIEDO Y LA ANGUSTIA
M IE D O
A N G U S T IA
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SINDROME DE ADAPTACION
MIEDO ANGUSTIA ANGUSTIA MIEDO
Los resultados de la interaccin de estos factores determinan un aumento en la sensacin de prdida de control.
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ETAPA DOS: Cambios biolgicos, los que se desencadenan de la misma forma en todas las personas, e incluyen cambios de tensin muscular, de dilatacin pupilar y otros propios del Sistema Nervioso Autnomo, Fraccin Simptica. ETAPA TRES: Otros cambios psicolgicos, los cuales se presentan de manera diferente en las personas, y determinarn una menor o mayor sensacin de control tanto de si mismo como del evento.
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Sensaciones y Emociones
Comportamiento
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Segn la emocin vivenciada: 1.Reaccin Emocional Simple (miedo o susto) 2 Ansiedad 3. Angustia 4. Angustia Aguda 5. Espanto 6. Terror
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sin
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Canal de transmisin de las emociones. Lenguaje verbal: asustar, insultar, descalificar, ordenar, dar y escuchar definiciones catastrficas de la situacin. Lenguaje del cuerpo: 15 tensin muscular,
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Las emociones determinan un especifico abanico de conductas posibles, de tal manera que: Emocin A Conducta A1, A2, A3, etc. B Conducta B1, B2, B3... C Conducta C1, C2, C3, X Etc.
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Miedo. Reaccin vivencial de nerviosismo. Sentimientos de culpa por prdida de control. Pnico. Agresin.
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EXPERIENCIA: ejercicios y simulacros con y sin aviso. CONOCIMIENTOS: capacitacin terica acerca de todos aquellos factores que estn implicados en una situacin de emergencia. DESARROLLO DE DESTREZAS: aprendizaje experiencial, toma de decisiones bajo presin de tiempo, criterio y actuacin en situacin de emergencia.
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distribucin de de liderazgo,
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Liderazgo:
C o n v e n c im ie n t o E m o c io n a l C r e e r le a l L d e r
N o m in a c i n D e le g a c i n d e a u t o r id a d
L ID E R A Z G O
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TIPOS DE LIDERAZGO
Autoritario : Slo exige resultados. Permisivo : Se preocupa slo de las personas. No es capaz de decir "No". Asertivo : Est preocupado tanto de los deberes como de las personas.
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TRABAJO EN EQUIPO
1. Hay mayor coordinacin. 2. Aumenta el tiempo dedicado a la planificacin de acciones. 3. El lder se desempea en absoluta claridad de funciones. 4. Permite el aprendizaje de situaciones pasadas en cada unos de los miembros.
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Aptitudes fsicas y mentalidad deportiva. Disciplina Predominio de individuos cerebrales Homogeneidad entre los seleccionados Capacidad de iniciativa e influencia.
24 Capacidad de sufrimiento.
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Entrenamiento en sordera. Dar una tarea de suma importancia al "lder" informal. Utilizar estmulo distractor dando una noticia muy conmovedora. Hablar con voz calmada, dando instrucciones claras y precisas. Presencia de una sola persona con dedicacin exclusiva al grupo de gente.
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1. Elaborar un plan de emergencia que contemple adems de las vas y zonas de seguridad, los criterios de actuacin, es decir, procedimientos especficos para cada tipo de emergencia, en trminos de los comportamientos concretos esperados. 2. Designacin de las personas a cargo por piso.
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3. Definir las medidas para el primer enfrentamiento de la catstrofe . 4. Observar la reaccin de las personas en situaciones de emergencia reales. 5. Realizar simulacros con evaluar la reaccin de evaluar la eficacia y procedimiento para emergencia.
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1. Cbrase, ponindose bajo un escritorio, mesa, mostrador o contra una pared interior, o en el marco de una puerta. Si el escritorio o mesa se mueve asegrese de moverse con ellas.
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2.
Alejese de vidrios, ventanas, espejos, tragaluces, lamparas de vidrio colgantes, muebles u objetos que puedan caer, chimeneas, objetos pesados (refrigeradores, maquinaria, etc.) que puedan tumbarse o desmoronarse a travs del piso. 30
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4. No encienda fsforos, velas o cualquier otro elemento con llama, tampoco encienda o apague luces, durante ni despus del remezn, podra haber un escape de gas.
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5.
No corra fuera del recinto donde se encuentra, podra ser golpeado por un ladrillo un cable elctrico. Mantengase junto a una 32 pared firme.
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9. No se sorprenda si se activan los sistemas de alarmas de incendio o robo, o si comienzan a lanzar agua.
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