GUION PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Concepcin de la educacin policial: se plantean tres pilares sobre los cuales se fundamenta la formacin: potenciacin del conocimiento, enfoque humanista y formacin integral. Estos se articulan con los principios de calidad, pertinencia, desarrollo proyectivo, participacin y cobertura, mediante los momentos educativos de formacin, actualizacin, entrenamiento y capacitacin, con los que se pretende avanzar hacia la profundizacin y conocimiento permanente de la ciencia policial. Potenciacin del conocimiento y formacin integral: se desarrollan conceptos y lineamientos de poltica respecto al proceso educativo policial, como son la potenciacin del conocimiento para el desempeo y la formacin integral de los hombres y mujeres policas con un enfoque humanista de la educacin. La educacin policial en el contexto universitario: teniendo en cuenta que la alta calidad de las instituciones educativas depende en parte del planteamiento de polticas y funciones para el efectivo cumplimiento de su misin, se identifican las polticas educativas que permiten direccionar y orientar la gestin acadmica, entre ellas: acadmicas, de investigacin, proyeccin social, bienestar, autoevaluacin y

administrativas. De igual manera, se integran al contenido de este captulo las funciones de docencia, investigacin y proyeccin social. Modelo Pedaggico Policial con enfoque educativo por competencias: se retoma el modelo de gestin humana y su aplicacin al contexto educativo, mediante los argumentos que reconocen la necesidad de articular el mundo educativo, con los requerimientos del servicio de polica.

Gestin acadmica: se describe el concepto de gestin acadmica, sus propsitos y desarrollo, la articulacin del proceso educativo con otras unidades de polica, as como la internacionalizacin en el contexto de la formacin policial. Propuesta para la construccin y conservacin de la historia policial: plantea las pautas para la bsqueda, recoleccin, custodia, aseguramiento y divulgacin de la historia

policial oficial. En este sentido, el pasado institucional proporciona informacin til para el presente y el futuro de la Polica Nacional. Los anteriores lineamientos de poltica educativa, integran el Proyecto Educativo Institucional(PEI ) o Sistema Educativo Institucional (SEP), como marco orientador que permite generar doctrina educativa y avanzar en el desarrollo de innovaciones pedaggicas que impulsen el desarrollo humano e integral, del personal de la Polica Nacional. Es importante mencionar que en el contexto institucional la concepcin educativa se identifica bajo la denominacin de Sistema Educativo Policial (SEP) y para el entorno universitario, la suma de los planteamientos presentados en este documento, conforman el Proyecto Educativo Institucional (PEI ), el cual permite expresar el tipo de polica que se desea formar, la institucin que se quiere lograr y el pas en el que se aspira vivir. Este proyecto se asume como un proceso en permanente construccin, cuyo fin es generar calidad e identidad institucional, por lo cual debe reflejar el pensamiento colectivo de la comunidad policial. Objetivo general de la educacin Policial Potenciar el conocimiento y promover la formacin integral de los policas, a la luz de un pensamiento humanista, mediante acciones y procesos de enseanza y aprendizaje, investigacin y proyeccin social. De esta forma, podrn responder de manera tica, creativa y crtica a las exigencias de seguridad y promover la justicia, la equidad y el respeto por los valores humanos, que permitan a los habitantes de Colombia, convivir en paz el proceso educativo desde una concepcin humana, deber estimular la construccin y difusin de una cultura propia, que permita preservar los valores y principios y el arraigo por la identidad cultural que debe caracterizar a los integrantes de la Polica nacional, propsito desde el cual se puede aportar a la sana convivencia y por lo tanto, a una mejor calidad de vida.

Principios Educativos Calidad Perteneca Desarrollo proyectivo Participacin Cobertura