MOMENTOS PEDAGOGICOS

HORA DE JUEGO LIBRE DE LOS SECTORES 2. RUTINAS 3. UNIDAD DIDACTICA 4. PSICOMOTRIZ O EXPRESION CORPORAL 5. ACTIVIDAD LITERARIA O LA HORA DEL CUENTO - ACTIVIDAD MUSICAL 6. ACTIVIDAD GRAFICO PLSTICA
1.

HORA DE JUEGO LIBRE DE LOS SECTORES

Esta

orientada a que los nios accedan libre y espontneamente para que desarrollen su proyecto de juego Desarrolla el pensamiento simblico, creatividad, relaciones sociales, autonoma Tienen oportunidad de experimentar, observar y desarrollar sus capacidades para la investigacin. De preferencia a inicio de la jornada Se equipan de acuerdo al contexto Se puede hacer uso de otros espacios movilizando cajas con materiales No se dar rompecabezas, ni plastilina

SECUENCIA METODOLOGICA
Planificacin: Los nios deciden, escogen el sector de

juego Organizacin: El grupo de 5 6 nios organizan su juego Ejecucin o Desarrollo: Los nios juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado hacer Orden: ordenan el sector. Socializacin: cuentan al grupo total a qu jugaron, cmo jugaron, quines jugaron. Representacin: en forma grupal o individual dibujan lo que hicieron

RUTINAS
INGRESO: Con ayuda de carteles a su altura y

coherentes para la edad, la participacin del nio es fundamental REFRIGERIO: Debe darse en un clima de tranquilidad. Una vez al mes se puede organizar el fiambre colectivo ASEO: Uso correcto de servicios higinicos. Uso discriminado del agua. RECREO: Es momento para brindar seguridad fsica y afectiva. SALIDA: Ordenan el aula conversan de lo que aprendieron y las expectativas para el da siguiente.

PSICOMOTRIZ O EXPRESION CORPORAL

Se trata de que los nios vivencien su propio cuerpo,

explorndolo y realizando movimientos en el espacio. Asamblea: Se presenta el material y se elaboran normas o reglas Desarrollo o expresividad motriz: Dejar explorar de manera libre a los nios las posibilidades de movimiento de su cuerpo en relacin al espacio y los materiales Relajacin: clima de tranquilidad Expresin grfico plstica: Expresan a travs de diferentes tcnicas lo que realizaron. Cierre: Exponen

ACTIVIDAD GRAFICO PLSTICA

Desarrolla imaginacin, la creatividad, la representacin y

coordinacin motora fina. ASAMBLEA: Acuerdan sobre el desarrollo de la actividad y recuerdan normas de uso y cuidado de los materiales EXPLORACIN DE LOS MATERIALES: Los nios exploran el material a trabajar, de manera libre. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: en este paso en un primer momento los nios interactan libremente con el material, luego realizan la tcnica de arte utilizando los materiales .Las indicaciones no tienen que ver con lo que el nio pinte o dibuje sino con la forma de utilizacin del material. VERBALIZACIN: El nio expresa lo que realiz

ACTIVIDAD LITERARIA O LA HORA DEL CUENTO

La docente debe seleccionar cuentos de acuerdo a los

intereses, la edad y el contexto de los nios. Promueva en ellos la reflexin y el planteamiento de otro final para el cuento. No es solo trabaje los textos sino propicie la interrogacin de estos y su produccin.

ACTIVIDAD MUSICAL
Es parte de la actividad literaria o la hora

del cuento Promueve el desarrollo de su sensorialidad auditiva y rtmica, creatividad, sensibilidad esttica y apreciacin artstica, el trabajo en equipo, la atencin y escucha. ASAMBLEA: Dialogan sobre lo que van a realizar, normas y cuidados del material. EXPLORACION: Se exploran los instrumentos musicales (estructurados y no estructurados). Los nios exploran los sonidos, caractersticas y combinaciones. EXPRESIVIDAD MUSICAL: Se propone una produccin grupal. CIERRE: Exposicin