Rúbrica para evaluar una obra de teatro.

Esta rúbrica se realizó para evaluar tu presentación de la Obra de Teatro, los criterios que se toman en cuenta son:       Dicción. Vocabulario. Modulación de la voz. Volumen de la voz. Interacción con la audiencia. Manejo de la atención de su audiencia.  Expresión corporal.      Dominio del contenido. Delimitación del tema. Cobertura puntual. Duración. Elaboración del material escenográfico.  Utilidad del material.  Selección de material.

Instrucciones para el evaluador: Observa la ejecución del expositor y para cada indicador, escribe en la última columna el número de la descripción que mejor define su desempeño. La escala para designar el valor es la siguiente. Principiante 1 En proceso 2 Avanzado 3 Experto 4

Ejemplo:
Principiante Nunca intereso a la audiencia en el tema En proceso Casi nunca intereso a la audiencia en el tema Avanzado Casi siempre intereso a la audiencia en el tema Experto Siempre intereso a la audiencia en el tema Puntuación

1

Hace cambios de voz oportunos para mantener la atención de la audiencia. Modulación de la voz. casi siempre se le escucha. No hace cambios de voz que llamen la atención de su audiencia. Criterio Dicción. Hace cambios de voz que con frecuencia atraen la atención de la audiencia. Utiliza vocabulario especializado completamente adecuado al nivel de su audiencia. nunca se le escucha. Constantemente logra que su audiencia se interese en el tema. ellos). Casi nunca logra el interés de su audiencia en el tema. dirige su miradas hacia mirada hacia ellos).Rúbrica para evaluar una obra de teatro. Definido como la capacidad del expositor para hacerse escuchar por su audiencia. Eventualmente logra que su audiencia se interese en el tema. siempre se le escucha. Volumen de voz. Definido como la capacidad del expositor entablar relación con su audiencia y demostrar atención hacia ellos. Siempre mantiene la atención de su audiencia en el tema. Utiliza el vocabulario adecuado respecto al nivel de su audiencia. Definido como la capacidad del expositor para obtener y recuperar el interés de la audiencia en su discurso. Manejo de la atención de su audiencia. casi nunca se le escucha. Puntuación Su vocabulario es insuficiente para el nivel de su audiencia. . Experto El expositor habla con completa claridad (Todo lo que dice se entiende). Vocabulario. Definido como la capacidad de expresar las palabras con claridad. Cuando el expositor habla. El expositor siempre interactúa con su audiencia (dirige su mirada hacia el audiencia. Cuando el expositor habla. En proceso Lenguaje oral El expositor El expositor habla sin habla con claridad poca claridad (No se le (Se entiende entiende lo que poco lo que dice). Cuando el expositor habla. Cuando el expositor habla. Desenvolvimiento ante la audiencia El expositor eventualmente El expositor es establece El expositor ajeno a su interacción frecuentemente audiencia (no con su interactúa con parece dirigir su audiencia (en su grupo (casi mirada hacia ocasiones siempre dirige ellos). dice). Interacción con la audiencia. Definido como cambiar el tono de voz para retomar la atención de su audiencia o enfatizar la importancia de algunas ideas. de manera permanente). Definido como el uso de términos que son adecuados en el marco del contenido abordado y para la audiencia. Los cambios de voz eventualmente atraen la atención de la audiencia. Principiante Avanzado El expositor habla con claridad (Casi todo lo que dice se le entiende). Cuenta con vocabulario básico con respecto al nivel de su audiencia.

aunque aborde temas secundarios. Definido como el conjunto de gestos. ademanes o movimientos del expositor. Definido como un proceso de explicación de conceptos que sigue una secuencia lógica y ordenada. Dominio del contenido. Excedió el tiempo de la presentación. Definido como la capacidad de cubrir los temas previstos en el tiempo destinado para ello. perdió el interés de toda la audiencia. Eventualmente recurrió a la lectura del contenido. Cubre completamente el tema en el tiempo destinado para ello. Su discurso refleja de manera ambigua la idea central del tema. Presenta el contenido siguiendo una secuencia clara. Planeación de su presentación Sus gestos. Da cobertura casi completa del tema en el tiempo destinado para ello. Su presentación duró bastante. Organización. Logra cubrir parcialmente el tema en el tiempo destinado para ello. Definido como la capacidad del expositor para que su discurso gire en torno al tema principal. Presento material escenográfico. Casi nunca recurrió a la lectura del contenido. La información que el expositor conoce del tema que está presentando. Utilería. Su presentación duró un tiempo razonable para mantener el interés de casi toda la audiencia. Definido como la capacidad que tiene el expositor para elaborar material pertinente. Su presentación duró el tiempo exacto para mantener el interés de toda la audiencia. Evita el uso de gestos.Expresión corporal. pertinente. Su discurso hace énfasis en la idea central del tema. Cobertura puntual. ademanes o ademanes o movimientos movimientos corporales que corporales que atraigan la atraigan la atención de la atención de la audiencia. Jamás recurrió a la lectura del contenido. gestos. para hacer atractiva la plática. Tiene un uso Hace un uso limitado de adecuado de gestos. Carece de una secuencia para presentar el contenido Presenta el contenido de forma desordenada inconstante Logra una secuencia para presentar el contenido. poco pertinente Su discurso refleja poco la idea central del tema (pero se puede inferir). No presento material escenográfico para su exposición. ademanes o movimientos corporales que atraigan la atención de la audiencia. pero mantuvo el interés de casi toda la audiencia. Tiempo de exposición pertinente para mantener el interés de acuerdo al nivel de la audiencia. Duración. . ademanes o movimientos corporales captan completamente la atención de su audiencia. Elaboración del material escenográfico. pertinente y de acuerdo a la temática. Constantemente recurrió a la lectura del contenido. Presento material escenográfico. No logra dar cobertura al tema en el tiempo destinado para ello. Presento material escenográfico. audiencia. Delimitación del tema. Su discurso no refleja la idea central del tema.

Acción que se refiere en saber discriminar El material no ayudaba a la presentación de la obra. Selección de material. El material era parte fundamental para la presentación de la obra y El material elegido ayuda y mejora la la presentación escenográfica. El material ayudaba muy poco a la presentación de la obra. El material elegido ayuda a la presentación escenográfica. Total El material ayudaba a la presentación de la obra. . Consiste en observar si el material ayuda a escenificar mejor la problemática a desarrollar. El material elegido no ayuda a la presentación escenográfica. El material elegido dificulta la presentación escenográfica.Utilidad del material.

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