Rúbrica para evaluar una obra de teatro.

Esta rúbrica se realizó para evaluar tu presentación de la Obra de Teatro, los criterios que se toman en cuenta son:       Dicción. Vocabulario. Modulación de la voz. Volumen de la voz. Interacción con la audiencia. Manejo de la atención de su audiencia.  Expresión corporal.      Dominio del contenido. Delimitación del tema. Cobertura puntual. Duración. Elaboración del material escenográfico.  Utilidad del material.  Selección de material.

Instrucciones para el evaluador: Observa la ejecución del expositor y para cada indicador, escribe en la última columna el número de la descripción que mejor define su desempeño. La escala para designar el valor es la siguiente. Principiante 1 En proceso 2 Avanzado 3 Experto 4

Ejemplo:
Principiante Nunca intereso a la audiencia en el tema En proceso Casi nunca intereso a la audiencia en el tema Avanzado Casi siempre intereso a la audiencia en el tema Experto Siempre intereso a la audiencia en el tema Puntuación

1

Definido como la capacidad del expositor para hacerse escuchar por su audiencia. Hace cambios de voz oportunos para mantener la atención de la audiencia. dirige su miradas hacia mirada hacia ellos). Cuando el expositor habla. Los cambios de voz eventualmente atraen la atención de la audiencia. Volumen de voz. nunca se le escucha. El expositor siempre interactúa con su audiencia (dirige su mirada hacia el audiencia. Eventualmente logra que su audiencia se interese en el tema. Hace cambios de voz que con frecuencia atraen la atención de la audiencia. Criterio Dicción. siempre se le escucha. Cuenta con vocabulario básico con respecto al nivel de su audiencia. Cuando el expositor habla. Definido como el uso de términos que son adecuados en el marco del contenido abordado y para la audiencia. Siempre mantiene la atención de su audiencia en el tema. casi nunca se le escucha. Cuando el expositor habla. Manejo de la atención de su audiencia. Definido como la capacidad de expresar las palabras con claridad. Interacción con la audiencia. Casi nunca logra el interés de su audiencia en el tema. Utiliza el vocabulario adecuado respecto al nivel de su audiencia. Definido como cambiar el tono de voz para retomar la atención de su audiencia o enfatizar la importancia de algunas ideas.Rúbrica para evaluar una obra de teatro. Puntuación Su vocabulario es insuficiente para el nivel de su audiencia. Desenvolvimiento ante la audiencia El expositor eventualmente El expositor es establece El expositor ajeno a su interacción frecuentemente audiencia (no con su interactúa con parece dirigir su audiencia (en su grupo (casi mirada hacia ocasiones siempre dirige ellos). Modulación de la voz. Cuando el expositor habla. . Definido como la capacidad del expositor para obtener y recuperar el interés de la audiencia en su discurso. Principiante Avanzado El expositor habla con claridad (Casi todo lo que dice se le entiende). casi siempre se le escucha. Utiliza vocabulario especializado completamente adecuado al nivel de su audiencia. Constantemente logra que su audiencia se interese en el tema. No hace cambios de voz que llamen la atención de su audiencia. ellos). Vocabulario. de manera permanente). En proceso Lenguaje oral El expositor El expositor habla sin habla con claridad poca claridad (No se le (Se entiende entiende lo que poco lo que dice). dice). Experto El expositor habla con completa claridad (Todo lo que dice se entiende). Definido como la capacidad del expositor entablar relación con su audiencia y demostrar atención hacia ellos.

Presento material escenográfico. Cubre completamente el tema en el tiempo destinado para ello. ademanes o ademanes o movimientos movimientos corporales que corporales que atraigan la atraigan la atención de la atención de la audiencia. Organización. Su presentación duró bastante. ademanes o movimientos corporales captan completamente la atención de su audiencia. Presento material escenográfico. perdió el interés de toda la audiencia. Jamás recurrió a la lectura del contenido. Eventualmente recurrió a la lectura del contenido. Da cobertura casi completa del tema en el tiempo destinado para ello. No presento material escenográfico para su exposición. aunque aborde temas secundarios. Logra cubrir parcialmente el tema en el tiempo destinado para ello. Definido como la capacidad de cubrir los temas previstos en el tiempo destinado para ello. Elaboración del material escenográfico. ademanes o movimientos corporales que atraigan la atención de la audiencia. Carece de una secuencia para presentar el contenido Presenta el contenido de forma desordenada inconstante Logra una secuencia para presentar el contenido. Su discurso refleja de manera ambigua la idea central del tema. Presento material escenográfico. Su presentación duró un tiempo razonable para mantener el interés de casi toda la audiencia. Excedió el tiempo de la presentación. pertinente. Cobertura puntual. Constantemente recurrió a la lectura del contenido. Tiempo de exposición pertinente para mantener el interés de acuerdo al nivel de la audiencia. Delimitación del tema. No logra dar cobertura al tema en el tiempo destinado para ello. Dominio del contenido. pero mantuvo el interés de casi toda la audiencia. ademanes o movimientos del expositor.Expresión corporal. gestos. La información que el expositor conoce del tema que está presentando. Definido como un proceso de explicación de conceptos que sigue una secuencia lógica y ordenada. Definido como la capacidad del expositor para que su discurso gire en torno al tema principal. Utilería. Su presentación duró el tiempo exacto para mantener el interés de toda la audiencia. Su discurso hace énfasis en la idea central del tema. Presenta el contenido siguiendo una secuencia clara. pertinente y de acuerdo a la temática. para hacer atractiva la plática. Tiene un uso Hace un uso limitado de adecuado de gestos. Definido como la capacidad que tiene el expositor para elaborar material pertinente. Planeación de su presentación Sus gestos. Casi nunca recurrió a la lectura del contenido. poco pertinente Su discurso refleja poco la idea central del tema (pero se puede inferir). Definido como el conjunto de gestos. Duración. Su discurso no refleja la idea central del tema. audiencia. . Evita el uso de gestos.

El material era parte fundamental para la presentación de la obra y El material elegido ayuda y mejora la la presentación escenográfica. El material ayudaba muy poco a la presentación de la obra. Selección de material.Utilidad del material. Total El material ayudaba a la presentación de la obra. . El material elegido no ayuda a la presentación escenográfica. Consiste en observar si el material ayuda a escenificar mejor la problemática a desarrollar. Acción que se refiere en saber discriminar El material no ayudaba a la presentación de la obra. El material elegido dificulta la presentación escenográfica. El material elegido ayuda a la presentación escenográfica.

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