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1. El modelo educativo utilizado por casi 100 aos, perdi dinamismo y significatividad educacional, social y cultural. La falta de cobertura a las necesidades de crecimiento y el carcter universal dinamizados por la revolucin cientfica tecnolgica dieron lugar a nuevas reformas.
prcticos, valores y actitudes), necesarios para la sobrevivencia de los seres humanos. La idea de NBA, posee un requisito de pertinencia (dimensin valrica), un requisito de desempeo (dimensin instrumental) y un sentido de realizacin (dimensin psicolgica). 8. Se rechaza la idea del Modelo Asignaturista que maneja una rgida categorizacin disciplinaria del conocimiento tradicional. En cambio se acepta el concepto de Enseanza Transversal de los contenidos. 9. El xito o fracaso de las reformas es responsabilidad de las interacciones de profesores y alumnos.