Desarrollo motor, de lenguaje y psicosocial y adaptativo en el Infante

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Introduccin

Arnold Gesell pediatra y psiclogo infantil estadounidense (1880-1961) Fund la clnica del desarrollo del nio en Yale en 1911

4/14/12 http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gesell.htm

Us cmaras de fotografa en movimiento Film a los nios, y los analiz cuadro a cuadro, y aprendi las etapas normales en el desarrollo del comportamiento en etapas tempranas del ser humano.

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reas en Evaluacin

Desarrollo Motriz Desarrollo del Lenguaje Desarrollo Psico-Social Desarrollo Adaptativo

Rudolphs Fundamentals of Pediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 4/14/12 2004

MOTRIZ
Este campo se encarga de las implicaciones neurolgicas, capacidad motora del nio, el cual es el natural punto de partida en el proceso de madurez.

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Esta compuesta por: Movimientos corporales: reacciones postulares, mantenimiento de la cabeza, sentarse, pararse, gateo, marcha, forma de aproximarse a un objeto, etc. Coordinaciones motrices fina y Rudolphs Fundamentals of Pediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all gruesa. 4/14/12 2004

ADAPTATIVO
Esta conducta esta a cargo de las ms delicadas adaptaciones sensomotrices ante objetos y situaciones

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Comprende los siguientes asuntos: Habilidad para utilizar adecuadamente la dotacin motriz en la solucin de problemas prcticos.

Coordinacin de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos.

Capacidad de adaptacin frente a problemas sencillos. Rudolphs Fundamentals of Pediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all

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Lenguaje
Se usa el trmino lenguaje en un sentido amplio, quiere decir, incluyendo toda forma de comunicacin visible y audible, tambin compuesta por imitacin y comprensin de lo que expresan otras personas.

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Estos son sus componentes: Comunicacin visible y audible: gestos, movimientos postulares, vocalizaciones, palabras, frases u oraciones. Imitacin y comprensin Lenguaje articulado: funcin que requiere de un medio social, sin embargo, dependiente de las estructuras corticales y senso Rudolphs Fundamentals of Pediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all motrices. 4/14/12 2004

Psico-social
Las reacciones personales del nio ante la cultura social del medio en el que vive, dichas reacciones son mltiples.

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Factores intrnsecos del crecimiento: control de la miccin y defecacin, capacidad para alimentarse, higiene, independencia en el juego, colaboracin y reaccin adecuada a la enseanza y relaciones sociales. La conducta personal social esta sujeta a un nivel alto de factor subjetivo, pero presenta, dentro de la Rudolphs Fundamentals of Pediatrics 3rd Ed, Abraham normalidad, ciertos lmites. Rudolph et all 4/14/12 2004

Escala de Gesell, durante el periodo de las primero 4 semanas de vida

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Mtodo de calificacin en la escala de Gesell:

Cociente de desarrollo / Edad cronolgica X 100

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Aspectos Negativos
La muestra de estandarizacin no es representativa de la poblacin. Las instrucciones son vagas. Los procedimientos de calificacin son cuestionables. No predice la inteligencia posterior.

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Aspectos Positivos
Su principal valor es tener una estimacin temprana o un posible retraso mental.

La escala parece ayudara descubrir dficits leves en infantes

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Otras Escalas para el desarrollo Infantil

Brazelton: Para neonatos de 0 a 30 das Bayley III: Abarca de 0 a 4 aos

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Brazelton

Deteccin precoz de las posibles alteraciones o desajustes en el desarrollo. Ofrece al clnico la posibilidad de conocer mejor e incluso descubrir las capacidades y competencias del neonato.

Actas do X Congresso Internacional Galego-Portugus de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 4/14/12 ISBN- 978-972-8746-71-1

Actas do X Congresso Internacional Galego-Portugus de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 4/14/12 ISBN- 978-972-8746-71-1

Bayley

Evala:

ndice de Desarrollo Mental (MDI) 163 tems

Agudeza sensoperceptual 2. Constancia de objetos 3. Memoria. 4. Aprendizaje 5. Capacidad para resolver problemas 6. Generalizacin y clasificacin 7. Lenguaje
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Evala tambin:

ndice de Desarrollo Psicomotor (PDI) 81 Control del cuerpo 1. tems

2. Coordinacin de los msculos grandes 3. Habilidades manipulativas de manos y dedos 4. Destreza y coordinacin psicomotora

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Evalan el comportamiento del nio:

1. Orientacin social y objetiva hacia el ambiente 2. Actitudes 3. Intereses 4. Emociones 5. Actividad 6. Relacin con la madre o tutor y frente a los estmulos 7. Relacin que establece con los materiales de la prueba
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Resmen de escalas infantiles

ESCALA RANGO DE EDAD MUESTRA DE ESTANDARIZACIN Ninguna 107 caucsicos 1262 infantes

Brazelton Gesell Bayley

3 das a 4 semanas Nacimiento a 6 os 2 a 30 meses

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