Análisis

Actualmente evaluar las aptitudes no se considera simplemente un despliegue de

las capacidades innatas de las personas, sino es el proceso de aprendizaje de los
estímulos productos del crecimiento juegan papeles fundamentales. Como todo en
la vida, la riqueza de nuestros conocimientos aumenta con el paso del tiempo, así
sucede con el rendimiento mental, a mayor dificultad nuestro rendimiento será
mejor.
Me complace saber que así como sucede en enfermería sobre una curva del
desarrollo del crecimiento de los infantes, donde se conoce su peso, talla,
vacunas, etc. También existe una curva del crecimiento en versión negativa; esto
para describir las aptitudes del desarrollo de las aptitudes mentales; la rapidez del
crecimiento en los primeros años del infante da un aire a grandes incrementos
debido al tiempo, ya que los mayores cambios se dan en edades más jóvenes.
Los estudios de Piaget señal que las personas de manera innata cuentan con un
desarrollo cognitivo, de aquí parte en que los individuos por naturaleza se
comunican y tienen lenguaje.
Siguiendo con lo anterior, Piaget a dividido el desarrollo del infante en 4 etapas; la
sensorio motriz es la primera, como segunda etapa se encuentra el desarrollo del
lenguaje, quien oscila desde los 2 años hasta los 5 años; seguido se encuentra la
etapa preoperacional y por ultimo pero no menos importante la etapa de
operaciones concretas. Es preciso mencionar que existen métodos estadísticos
los cuales permiten describir la variación del desarrollo de los infantes. Para ello
se utilizan escalas en donde se ubica a una persona comparándola con un grupo.
También existen test para evaluarlos, en este caso el test de Goodenough el cual
puntúa en niños de 4 a 15 años medir la capacidad mental, a través de
operaciones concretas reflejando conceptos cognitivos y lógicos.
Glosario
1. Análisis factorial: es una técnica estadística de reducción de datos usada
para explicar las correlaciones entre las variables observadas en términos
de un número menor de variables no observadas llamadas factores.
2. Implícito: se refiere a todo aquello que se entiende que está incluido pero
sin ser expresado de forma directa o explícitamente.
3. Etapa preoperacional: En esta etapa, que abarca desde los dos hasta los
siete años, se desarrolla el pensamiento egocéntrico, la imaginación y el
lenguaje adquiere gran importancia.
4. Etapa de operaciones concretas: Desde los 7 hasta los 11 años, los niños
ya elaboran pensamientos concretos y son capaces de utilizar la lógica para
llegar a conclusiones, aunque su raciocinio se limita por lo que pueden oír,
tocar y experimentar.
5. Relativo: Guarda relación con alguien o algo.
6. Disimulación: Acción de ocultar la enfermedad que se padece. Puede darse
en casos de reconocimientos laborales o reconocimientos para obtener
permisos de conducción, de vuelo, reconocimientos psiquiátricos-
psicológicos para la adopción, etc.
7. Aumentativos: Que sirve para formar palabras que intensifican el significado
de aquello que designa la raíz a la que se unen o denotan un mayor tamaño
8. Percentiles: es una medición en la cual ese porcentaje de los valores
totales es el mismo o menor que esa medición.