VIAJA EN EL TIEMPO

Y
DESCUBRE LOS INVENTOS
WebQuest: 5º y 6º Curso de Educación Primaria.

ÁREAS: Lengua, Conocimiento del Medio. Plástica...

INTRODUCCIÓN

Una de las características que diferencian al hombre como ser

racional o como "homo sapiens" de los demás seres de la creación, es
su capacidad de lograr inventos. Desde los comienzos de la aparición
del hombre, éste se ha esforzado por realizar elementos que hagan
más fáciles algunas tareas, o que resuelvan problemáticas que se les
presentaban y a las que había que buscarles una solución.

• Vivimos rodeados de inventos. El despertador que te

levanta de la cama por la mañana y la bombilla que apagas
antes de dormirte son, junto a otras cosas, fruto del
ingenio que personas como tú que, un buen día, presentaron
al mundo algo que hasta entonces nunca había existido.
• Ahora vas a conocer algo más de estos inventos y las
personas que los crearon.

TAREAS

• Para realizar la tarea tendremos que visitar algunas páginas

Web para recabar información y, posteriormente, analizar,
comparar, resumir, ordenar y sistematizar esos contenidos.
1.Aquí tenéis pequeña lista con inventos. Debéis de anotar a continuación de
cada invento:

A) El nombre de la persona que lo inventó.-B) La fecha de su invención.

1. El teléfono
2. La radio
3. El cinematógrafo
4. El automóvil
5. El frigorífico
6. El microscopio
7. La olla a presión
8. El chupa chups
9. La grapadora

2.Otra parte del trabajo será que elijáis un invento y redactéis el motivo de
vuestra elección y a continuación un breve resumen de la biografía del
inventor.

3- Es necesario añadir una bibliografía de los libros y páginas Web que hayáis
utilizado.

4) Después de la realización del trabajo escrito, pondréis las ideas principales

en una presentación de Power point, la cual presentareis a vuestros
compañeros al final del curso( opcional)

RECURSOS

Páginas que os podrá ser de utilidad:

http://www.educar.org/inventos/

http://www.educar.org/inventos/lineadeltiempo/default.asp

http://www.educar.org/inventos/inventos.asp

http://www.google.es/

http://www.fisicanet.com.ar/biografias/biografias.php
REPARTO DE LA INVESTIGACIÓN

1.- En primer lugar, el profesor os dirá quién va a viajar en cada

máquina del tiempo, ya que no caben más de tres personas.

2.- Una vez embarcados, deberéis elegir dos inventos de entre los
siguientes:

- bombilla
- teléfono (tanto fijo como móvil)
- aerogeneradores
- coche
- tren de alta velocidad (AVE)
- plástico
- avión
- radio
- televisión
- imprenta
- satélites artificiales

OTRAS TAREAS A DESARROLLAR

El trabajo que debes realizar, consiste en:

• Buscar inventos y sus inventores(ayuda el n.1 lista de inventos)

• Centrarte en DOS inventos y desarrollarlos un poco más.
• Realizar un mural con los DOS inventos desarrollados.

Ejemplos

TELÉGRAFO

a) ¿Quién lo inventó?
b) ¿Cuándo se patentó?
c) ¿Quién descubrió el telégrafo sin hilos, cuándo?
 d) ¿Cuándo se transmitió el primer telegrama y a qué distancia máxima?
e) ¿Es el telégrafo un sistema de comunicación alámbrico o inalámbrico?
f) Selecciona una imagen del inventor y otra del invento.
g) Busca el Código Morse. Escribe la palabra Tecnología y TU nombre en
este código,

TELÉFONO

a) ¿Quién lo inventó? ¿Cuándo se patentó?

b) Partes de un teléfono ¿Por qué los teléfonos fijos siguen funcionando si se va
la luz?
c) ¿Cómo se transmite una conversación telefónica desde el emisor al receptor?
d) Es los mismo un teléfono móvil que uno celular?
e) Selecciona una imagen del inventor y otra del invento

LA RADIO Y TELEVISIÓN

a)¿Quién descubrió la radio? ¿Cómo?

b)¿Qué es la modulación?
c) Evolución de la televisión española en los años 80 y 90
d) ¿Qué es la radiodifusión?
e) ¿Cuándo comenzaron las primeras emisiones de la televisión? ¿Cuál fue el
alcance de la señal?
f) ¿Cuántos televisores había entonces?

LECTURA, COMPRESIÓN, BÚSQUEDA, RESUMEN

El automóvil ha puesto a todo el mundo sobre ruedas, lo que empezó

como el capricho de un hombre rico se ha convertido en la esencia
de la jungla urbana de la actualidad, la pieza central de la cultura
consumista y en principal pilar de las economías nacionales. Potentes,
garbosos, originales o futuristas, el coche ha cambiado nuestras vidas para
siempre.

El francés, Nicholas-Joseph Cugnot, inventó un coche con motor de vapor en

1790, pero la primera máquina notablemente moderna, con cuatro ruedas y un
motor de combustión interna, no salió a la carretera hasta 1901, fue diseñado
por Gottlieb Daimler y nombrado después de su hija, "Mercedes". La ingeniería
alemana y británica, fue complementada por el estilo francés e italiano y
aprovechada por la industria norteamericana.
Un coche medio se compone de 14000 partes, cada una inventada por
separado. Los neumáticos fueron desarrollados por el fabricante de coches
francés Peugeot, para la primera carrera de coches en 1895, quedaron los
segundos, después de usar las doce cámaras de repuesto.

En 1909 el químico francés, Eduard Benedictus, inventó un parabrisas

inastillable intercalando celuloide entre las planchas de cristal. Lo que más
preocupaba a los inventores entonces era la comodidad y el estilo.

Al principio había coches disponibles en cualquier color, siempre que fuera el

negro, pero eso fue antes de la invención de la pintura con pistola, que dio
rienda suelta a todos los colores del arco iris en 1924.

Mas tarde, las compañías empezaron a tener

La rueda se inventó hace casi 6000 años, pero fue el siglo XX, el que realmente
la hizo rodar. Unidas a unas alas pudimos echarnos a volar. El mundo prestó
muy poca atención cuando dos vendedores de bicicletas llamados Orville y
Wilbur Wright, consiguieron volar el 17 de diciembre de 1903. Su nave era un
artilugio con forma de caja, propulsado por un motor diesel casero, conectado
con una cadena de bicicleta a un par de hélices. La avioneta de los hermanos
Wright, voló rozando las a

Otras tareas

1º. Utilizando Google u otro buscador, debes localizar la biografía de 5

inventores o descubridores famosos.
2º. Debes elegir uno de ellos, razonando que es lo que mas te ha
llamado la atención en su biografía.
3º. Resume su biografía (no mas de 10 líneas).
4º. Elige uno de sus inventos o descubrimientos y realiza otra
búsqueda para tratar de ver como ha influido en nuestra Sociedad
actual.
5º. Resume brevemente y escribe tus conclusiones respecto del
apartado anterior.

Ver un ejemplo de preguntas

1. Investiga y escribe un pequeño texto sobre uno de los inventos más

antiguos: la rueda.
2. Elabora una relación de inventos curiosos.
3. Busca y cita los inventos más importantes del siglo XIX.
4. Redacta un breve texto sobre la electricidad.
5. Consulta sobre los inventos del siglo XIX. ¿Cuál te ha parecido más
interesante?
6. Escribe algunas líneas sobre la electrónica e informática.
7. Cita 10 nombres imprescindibles en la historia de los inventos.
 8. Piensa e investiga sobre lo que podrían ser inventos del futuro.
9. Explica los efectos perniciosos de algunos inventos

Una nueva tarea

La historia a través de los inventos

Os dividiréis en cinco grupos de tres personas cada uno. Cada grupo ha de
buscar información sobre la etapa de la Historia que le corresponda, teniendo
en cuenta el papel asumido por cada miembro. Además, buscaréis la
información en base a los guiones y a los recursos propuestos.
Cada miembro del grupo debe responsabilizarse de las tareas que conlleva su
papel. Dedicaréis 2 sesiones de clase a recopilar la información a partir de los
recursos que se os proporcionan, y 1 sesión más para intercambiar y
compartir entre vosotros lo encontrado.

PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS

NOMBRE DEL INVENTO:

NOMBRE DE LOS INVENTORES:

DISEÑO/DIBUJO DEL INVENTO:

UTILIDAD (¿Para qué sirve?):

MATERIAL (¿Con qué lo fabricarías?).

OTRAS CURIOSIDADES SOBRE NUESTRO INVENTO:

TAREAS

Buscar, escribir, y presentar las tareas en un documento Word, añade

imágenes y Bibliografía

• Nombre del invento

• Nombre completo del inventor.- BIOGRAFÍA
• Siglo en el que vivió
• País de origen
• Itinerario y distancia de los antecedentes y del invento.
• Imagen del inventor
• Imagen del invento (foto, cuadro, etc.)
Concepto de reloj: dispositivo empleado para medir o indicar el paso del
tiempo, que puede ser fijo o portátil. Un reloj necesita una fuente de energía y
una forma de transmitir y controlar esta energía, además de indicadores para
registrar el tiempo transcurrido.

Mecanismos
La fuente de energía de un reloj puede ser un peso, un resorte motor o una
corriente eléctrica.

Clases de relojes

En los relojes mecánicos es necesario levantar el peso o tensar el resorte

periódicamente; la fuerza motriz suministrada por la fuente de energía se
transmite por un tren de engranajes y se regula con un péndulo o un volante.
Este tipo de reloj registra el paso del tiempo mediante agujas que giran en una
esfera o mediante ruedas numeradas; también pueden indicar la hora de forma
audible haciendo sonar una campana o carillón.

En los relojes eléctricos y electrónicos el tiempo puede indicarse mostrando

números en una pantalla.

Los relojes de pulsera eléctricos o electrónicos emplean pequeñas pilas que

duran más o menos un año. La pila puede impulsar el volante de un reloj
mecánico convencional o puede emplearse para hacer oscilar un pequeño
diapasón o, con más frecuencia, un cristal de cuarzo.
 HISTORIA DEL RELOJ

Hace muchos años, antes de que existieran los relojes, el tiempo se medía por
la rotación de la Tierra al observar las posiciones del sol en el cielo, las mareas
y las fases de la luna.

En palabras más simples, el reloj marca nuestra posición en la Tierra, con

respecto al lugar en que se encuentra el sol en cada momento. Así, a las 12 de
día, el sol está encima de nuestras cabezas; a la una del día se halla un poco
más hacia el lado del mar, y así avanza hacia allá cada hora que pasa.

En la prehistoria

Cuando el hombre se convierte en sedentario, planta, por azar, un palo vertical

delante de su habitáculo. Al observar el palo, notó que al pasar el tiempo
dentro del día la sombra que proyectaba se estiraba y se acortaba durante
éste. Comprobó que este fenómeno coincidía en épocas de frío y épocas de
calor. Esta observación, guiado por el sol, lo convirtió en un experto
campesino.

EL RELOJ DE SOL

Hace 4.000 años, en Egipto, se inventó el primer reloj y fue, precisamente, el

Reloj de sol, solo que éste no podía medir el tiempo cuando era de noche o no
había sol.

El más antiguo

El reloj de sol más antiguo conocido fue hallado en Egipto y data de la época
de Tutmosis III, unos 1.500 años antes de nuestra era. Se trataba de dos
listones de piedra, uno que hacía de aguja y otro donde estaban marcadas las
horas.

En Grecia

Con los griegos, los relojes de sol son estudiados a conciencia y, por primera
vez, el gnomon ("palo derecho") deja de instalarse de forma vertical y pasa
ocupar la posición correcta, paralela al eje terrestre. El reloj griego se le llama
"scaphe" (bol) y consistía en un bloque en el cual se vaciaba una cavidad en
forma hemisférica, en cuyo extremo se fijaba la barrita que servía de aguja.

Los árabes y la Edad Media

Los árabes perfeccionaron la técnica de los cuadrantes e introdujeron diversas

mejoras en la astronomía y las matemáticas y perfeccionaron el astrolabio.
También pusieron a punto el gnomon agujereado, modalidad que consiste en
poner una plaqueta al extremo del estilo con un diminuto agujero, lo que hace
que el punto donde marca esté mucho mejor delimitado que el perfil a veces
confuso de la sombra de la aguja.
RADIO

Posiblemente, uno de los grandes inventos de la historia

La radio forma parte de nuestra vida cotidiana y quizá nunca hayamos

reparado en pensar cómo surgió. La transmisión de mensajes a través de las
ondas fue posible gracias a la comprensión de los fenómenos eléctricos y
magnéticos. Esto sucedió hace más de cien años

Su creador, inventor: Guglielmo Marconi.

Marconi, italiano fue el creador de la primera radio. Desde muy joven se

interesó por las propiedades y las aplicaciones de las ondas
electromagnéticas. Sus primeros experimentos los realizó en el desván de la
casa de su padre en Bolonia.

Marconi logró que sonase un timbre eléctrico enviando señales de radio a

través de una habitación. Eso sucedió en 1894. Tres años después se lleva a
cabo la primera experiencia en Inglaterra. Establece comunicación a través del
Canal de Bristol.

El 2 de julio de ese año se le otorgó a Marconi la patente inglesa de telefonía

sin hilos. En 1902, ya se enviaban mensajes radiotelegráficos a través del
Atlántico.

En el siglo XIX era necesario encontrar un medio de comunicación que fuera

rápido y seguro, capaz de garantizar el éxito de los intercambios comerciales
entre los distintos países. En este siglo las potencias mundiales debían
ampliar la extensión y asegurar la explotación de sus colonias.

Veinte años después de su nacimiento, la radio empieza a operar

regularmente, se comercializa y comienza a actuar como un auténtico medio
de masas. Buscará audiencias masivas en contextos sociales y geográficos
muy dispares. Será el comienzo de un proceso histórico, que la convertirá en
el medio informativo y de entretenimiento por excelencia. Pero las cosas
cambiarán cuando la televisión la sustituya como reina de la casa.
AVANCES EN MEDICINA
Lo que ha revolucionado el mundo

El creador de la penicilina, Alexander Fleming, trabajaba en su laboratorio

examinando el virus que causa la gripe cuando accidentalmente un moho cayó
en la prueba y formó un círculo libre de bacterias a su alrededor, descubriendo
así que esta combinación serviría para combatir la enfermedad.

Otro de los inventos logrado a través de experimentar con cosas de uso

común fue el microscopio. A finales del siglo XVI, el óptico holandés,
Zacharías Janssen, consruyó un tubo con lentes en cada extremo, soportado
con tres piezas de bronce… con ello, logró agrandar los objetos hasta 200
veces, a comparación de los 100 millones de veces que aumentan los objetos
pequeños con los microscopios actuales.
 HISTORIA DEL PAN
Como casi todos los grandes inventos de la humanidad, el pan también nació por
una casualidad y un descuido, según nos cuenta la historia.

El hombre del Neolítico, consumía una papilla elaborada a base de semillas,

cereales y agua, que trituraba todo junto y se comía como una especie de sopa
espesa. En este momento la historia deja paso a la leyenda. Un buen día, uno de
estos antepasados nuestros, dejó un recipiente con esta papilla, en un lugar con
mucho calor y cuando volvió, se encontró que la papilla se había secado y, sin
saberlo, acababa de hacer el primer pan de la historia de la humanidad.

A partir de ese momento, el pan se convierte en uno de los alimentos más

importantes en la evolución del hombre. Ha estado presente en revoluciones,
descubrimientos, etc., en definitiva, algo vivo en nuestra cultura.

Hoy en día hemos pasado de aquel primer pan rudimentario a encontrar más de
315 variedades de pan en todo el mundo.

EL PAN A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Se han encontrado referencias que hacia el año 2700 antes de Cristo, los
antiguos egipcios, ya fermentaban el pan, elaborando uno parecido al que
podríamos consumir ahora, eso sí, salvando las distancias. Un alimento muy común
entre los egipcios pobres era el pan con cebolla. Según se cuenta, fueron los
egipcios los primeros en colocar un trozo de pequeño de pan de trigo a todos los
que se sentaban en la mesa a comer.

Los griegos fueron unos grandes innovadores en el arte de fabricar pan,

pensando más de 60 clases diferentes de pan, con diferentes tipos de trigo,
avena, salvado, etc. En un principio para los griegos el pan se convirtió en
alimento ritual y muy apreciado.

Los primeros en crear una asociación de panaderos el “Colegio Oficial de

Panaderos” fueron los romanos bajo el auspicio del emperador Trajano, hacia el
año 100 de nuestra era.

El pan más valorado por los romanos, era el pan blanco, ya que el pan integral o
moreno era el que consumían las clases pobres.

A lo largo de los años, se fue convirtiendo en una parte importante de la

alimentación europea, de tal forma que en muchas ciudades y estados el gobierno
regulaba su producción y su distribución.

Una curiosidad, en la Edad Media, los ricos utilizaban las hogazas de pan como
plato, quitaban la miga y colocaban la comida, una vez terminado lo de dentro,
daban el pan a los criados o a los pobres para que se lo comiesen.

A finales del siglo XVIII e inicios del XIX, gracias a los progresos de la
agricultura y a la mejora de los procesos de cocción, se consigue aumentar la
producción del pan y gracias a esto su precio baja y el pan blanco, que antes solo
podían consumir las clases sociales altas, pasa a ser un alimento más habitual para
toda la población.

RECETA PARA HACER PAN

Ingredientes:

7 tazas de harina
1 cucharada de sal
4 cucharadas de levadura seca o de
panadero
2 tazas de agua templada

Preparación:

Pon la harina, la sal y la levadura (antes

la has tenido que disolver en un poquito
de agua templada) en un bol y
remuévelo, una vez esté bien mezclado,
ponle el agua templada y amásalo bien,
si la masa te queda un poco seca, añade
un poquito más de agua, la masa estará
lista cuando no se te pegue en las
manos

Una vez lista, la tienes que dejar

reposar tapada con un trapo de cocina
hasta que doble su tamaño.

Pasado este tiempo, dale la forma que

quieras al pan, pequeños redondos, una
barra larga..., tú mismo, pero ten en
cuenta que cuanto más pequeños sean
los panes, menos rato tienen que estar
en el horno.

Unta una bandeja con un poco de

mantequilla y harina y coloca los
panecillos si los has preparado de un
tamaño pequeño los tienes que cocer
unos 20-30 minutos a 175 grados