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Observación Institucional

Entrevista
(para establecimientos de nivel primario o secundario)

Historia

¿Cuántos años hace que funciona el establecimiento?


¿Qué teoría epistemológica sustenta la práctica educativa del establecimiento?

O ¿Con qué teorías sustentan las prácticas educativas los docentes?

Perfiles

¿Cuál es el perfil de la Institución?


¿Qué perfil de alumno propone la Institución?
¿Qué perfil pretende del docente?

Matrícula
¿Cuál es la matrícula? ¿cómo se distribuye?
¿Cuál es el nivel socio-económico del alumnado?

¿Cómo es el ingreso, Hay una evaluación?, ¿Quién la hace?


¿Toman alumnos repitentes?
¿Integra el alumnado con discapacidad?
¿En qué situación se encuentran con respecto a la repitencia y la deserción escolar?
¿Elaboran los alumnos su regimen de convivencia?

¿Tienen tutorías?

¿Cuáles son los situaciones más frecuentes de conflicto que presentan los alumnos?

¿Hacen talleres para trabajar los egresos y/o orientación vocacional/ocupacional de los
alumnos?

Plantel directivo, docente y auxiliar

¿Cómo está conformado el plantel directivo, el docente y el técnico auxiliar?


¿Qué criterios se utilizan a la hora de contratar el personal? ¿Quién es el responsable?
¿Los docentes reciben capacitación? ¿En qué lugar?
¿Cómo y quienes elaboran el PEI ? ¿Cómo se trabaja con él durante el año?
¿Qué incentivos (si los hay) se le ofrece al personal?
¿Qué profesionales se encuentran trabajando en y/o para la institución?

¿Cuáles son las situaciones de conflicto más frecuentes que presentan los docentes?
¿Cómo las solucionan?
La institución y su relación con la comunidad

¿Se realizan talleres u otras actividades extracurriculares?


¿Cuáles son las formas que utilizan para comunicarse con los padres?
¿Existe una interacción con la comunidad? ¿De qué manera?
¿Se realizan actividades de intercambio con otras instituciones?
¿Qué experiencia en su tarea cotidiana
¿Qué le gustaría compartir con nosotros?

Si tuviese que hacer una evaluación de necesidades institucionales, ¿Cuáles serían las
más urgentes?

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