Dimensión de análisis

GUION DE ENTREVISTA
 DIRECTOR
¿Cuál es su nombre completo?

¿Cuál es el nombre de la institución que labora?

Dimensión política institucional

¿Cuándo se fundó la escuela y a quien se le atribuye (por que surgió el nombre)?

¿La escuela permanece en su lugar de fundación o habido un cambio de instalación?

¿Quién fue el primer director de la escuela y aproximadamente con cuantos maestros y

alumnos inicio?

En la actualidad; ¿Cuántos maestros y alumnos hay en la escuela?

¿Cómo es el ámbito de trabajo entre los docentes?

¿Cómo se toman las decisiones académicas en su institución educativa?

¿Quiénes conforman la gestión escolar y que aporta cada uno de ellos?

¿Existe un reglamento dentro de la escuela?

¿Cumplen con esas reglas?

¿Cómo ha sido su experiencia como director en esta institución?

Dimensión social

¿En qué tipo de actividades participa?

¿Cómo participa en estas actividades?

Participa la comunidad en las actividades e la institución

¿En qué tipos de actividades participa?

¿Cómo participa en estas actividades?

¿En que apoya la comunidad en la escuela?

¿Aporta a la comunidad recursos a la escuela? ¿De qué manera?

¿Cómo se relaciona la escuela con la comunidad?

¿Cuáles son las actividades culturales que realiza la comunidad?

¿Cuál considera que es la razón por la que la escuela se acentuó ahí?

¿En qué condiciones se encontraba la escuela cuando la conociste?

¿Considera que la escuela cuanta con una buena ubicación geográfica?

¿Cuenta la escuela con reconocimientos municipales y estatales?

  maestro
Nombre completo:

¿Cuál es la institución que labora?

 dimensión política e institucional

¿Cuáles son sus proyectos personales?

¿Cualquier norma que usted interpreta con su grupo, es apoyada por el directos y sus
compañeros de trabajo?

¿Se involucra con sus compañeros para diseñar e implementar estrategias para su grupo?

¿El director de la escuela los reúnes con frecuencia para intercambiar experiencias
escolares?

Dimensión social

¿Cuáles son las necesidades que más le interesan de un niño?

¿De qué manera resuelve las dudas para obtener un mejor aprendizaje en sus alumnos?

Los niños que son de bajos recursos, ¿trabajan?

¿De qué manera son apoyados los niños de bajos recursos?

¿Qué opina usted de la comunidad?

¿Qué piensa la comunidad acerca de la institución educativa?

¿En que apoya la comunidad a la escuela?

¿Aporta la comunidad recursos a la escuela? ¿De qué manera?

¿Cómo se relaciona la escuela con la comunidad?

¿Cuáles son las actividades culturales que realiza la comunidad?

¿Cuál considera que es la razón por la que la escuela se acentuó ahí?

¿En qué condiciones se encontraba la escuela como la conoció?

¿Considera que la escuela cuenta con una buena ubicación geográfica?

¿Cuáles son las características principales donde se encuentra la escuela?

Dimensión curricular

¿Cuál es el programa de estudios que lleva a cabo con sus alumnos?

¿Elabora usted sus planeaciones?

¿Qué materiales utiliza en su trabajo?

Usted trabaja solo con los libros que le da S.E.P. ¿utiliza algún plan diferente?
  alumno
Nombre completo:

¿Qué grupo cursas?

Dimensión social

Participa en las actividades culturales de la comunidad:

¿Te gusta tu escuela?

¿Te gusta cómo te enseña tu maestro?

¿Te gusta tu comunidad?

¿Cuáles son las actividades culturales que realiza la comunidad?

 padre de familia

¿Cuál es su nombre completo?

Dimensión social

¿Qué opina usted de los maestros?

¿Participa usted en las actividades culturales de la comunidad junto a su hijo?

¿En qué tipos de actividades participa?

¿Cómo participa en estas actividades?

¿Les recomiendo a otros padres esta institución?

¿Se siente satisfecho con el rendimiento de los maestros?

¿Cómo es la educación que ofrece la escuela en la comunidad?

¿La escuela está cumpliendo con su función en la comunidad?

¿Cómo ha sido su experiencia con la escuela?

¿Cuál considera que es la razón por la que la escuela se acentuó ahí?

¿En qué condiciones se encontraba la escuela cuando la consiste?

¿Considera que la escuela cuanta con una buena ubicación geográfica?

¿Cuáles son las principales características de la zona donde se encuentra la escuela?

 Persona de la comunidad

Nombre completo:
 Dimensión social

¿Cuáles son los beneficios que la escuela brinda a la comunidad?

¿Cómo involucra la escuela a las personas de la comunidad?

¿Cómo interfiere la escuela con las decisiones que tome la comunidad?

¿Cuáles son las prácticas culturales que la comunidad realiza que beneficia a la escuela?

¿Cómo las autoridades municipales involucran a la escuela en sus decisiones?

¿Cómo influyen las decisiones que tomen la comunidad y autoridades municipales con la
escuela?

¿Participa usted en las actividades culturales que realiza la escuela?

¿Considera que la escuela cuenta con una buena ubicación geográfica?

¿En qué condiciones se encontraba la escuela cuando la conociste?