EL DOCENTE COMO GERENTE DE AULA, EN LA DIMENSIN DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA.

EL DOCENTE COMO GERENTE DE AULA, EN LA DIMENSIN DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA. Desde tiempos remotos, en las Instituciones Educativas se ha puesto en prctica una serie de estrategias que conducen al funcionamiento de las escuelas como una empresa, cuyo fin es de centrar sus ganancias en funcin de la produccin de conocimientos; es por ello que se debe poner en marcha la utilizacin de los cuatros ejes centrales de la gerencia como son: Organizacin, Comunicacin, Toma de Decisiones y Planificacin; siendo esta ultima una de las ms importante, ya que permite definir los objetivos o metas de la organizacin empresarial, estableciendo una estrategia general para alcanzar esas metas y desarrollar una jerarqua completa de planes para integrar y coordinar actividades. Se ocupa tanto de los fines (qu hay que hacer). Como de los medios (cmo debe hacerse). Es por ello, que debe platearse una Planificacin Educativa, continua y sistmica de construccin colectiva; en el cual participen y se involucren, todas las personas que interactan y hagan vida en las escuelas. La escuela como toda organizacin empresarial tiene sus estndares de donde parte el proceso productivo de conocimientos como lo son las aulas de clases, ya que dentro de sus lmites se sucede el proceso de trabajo, all funciona una organizacin, esa es su sede. Independientemente del tipo de aula (saln de clase, cancha deportiva, laboratorio, entre otros), el ambiente fsico le confiere caractersticas propias y nicas a esa aula. En razn a esto el primer gerente que posee la escuela como empresa, es el Docente, ya que da a da tiene la loable funcin de llevar a cabo una planificacin para poder realizar sus actividades, donde tiene que tomar en cuenta cada una de las fortalezas y debilidades presentes en su mbito de accin (aula de clase), unidas a los contenidos programticos que debe desarrollar en el proceso de enseanza y aprendizaje. A partir de esto, el docente como gerente de aula, tiene que poner en prctica una Planificacin Educativa, donde genere la mayor cantidad de oportunidades de participacin e interaccin para los estudiantes, lograr el xito en el alcance de las metas propuestas, as como tambin reducir el impacto del cambio, minimizando el desperdicio y estableciendo criterios utilizados para controlar. Participe con sus comentarios y aportes, para lograr enriquecer la funcin del docente como gerente del aula, a partir de la Planificacin Educativa