Plan de Tabulación y Análisis

Maestría en Salud Pública

UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN: SALUD PÚBLICA CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION DOCENTE: DR. FREDY BERMEJO SANCHEZ

TEMA PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS
PRESENTADO POR:

Médico Cirujano GYANKARLO IVAR ARRIETA D’AMBROSIO LIC. ROMY ZAMBRANO ALVARADO HUACHO – PERÚ 2011
Metodología de la Investigación Científica 1

tr. incluyendo la manera en que se llevará a cabo. Expresar valores. debe ser precedido por un proceso de análisis y selección de las variables que serán tratadas según el problema. objetivos e hipótesis. Una de las ventajas de la planificación de la tabulación que debe realizarse es que obliga al investigador a revisar los instrumentos elaborados para la recolección de datos.1 PLAN DE TABULACIÓN El proceso de tabulación y análisis.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS DEFINICIÓN DE TABULAR Tabular. permiten la presentación de los datos en forma sistemática”. El plan de tabulación consiste en determinar qué resultados de variables se presentarán y qué relaciones entre esas variables se necesitan. tabulāre). si bien es una fase posterior a la recolección de datos. magnitudes u otros datos por medio de tablas. debe ser planificado con antelación. El diseño del plan de tabulación varía dependiendo de la investigación. a fin de dar respuesta al problema y objetivos planteados. (Del lat. atendiendo a los objetivos de la encuesta. El plan de tabulación debe especificarse de una manera lógica. Metodología de la Investigación Científica 2 . así como las variables formuladas y la medición de éstas. que. secuencial y sistemática. en la mayoría de los casos se limita a especificar los cuadros que se presentarán según las variables que deban destacarse y el cruce de éstas. Al respecto se afirma que “la elaboración de datos presupone la preparación de un plan de tabulación que consiste en una serie de cuadros estadísticos.

según la definición de variables y los instrumentos elaborados.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública 1. Para lograrlo se habrá de partir de un cúmulo de informaciones que tengan una mínima homogeneidad. Metodología de la Investigación Científica 3 . CODIFICACIÓN DE DATOS El objetivo de este procedimiento es agrupar numéricamente los datos que se expresen en forma verbal para poder luego operar con ellos como si se tratara. cuál será el sistema de tabulación que se utilizará y lo relativo a codificación. 5. según el número que debe relacionarse y las escalas de clasificación. 2. perforación y reproducción. Hacer el listado de los cuadros y gráficos que deberán presentarse. Enciclopedia Encarta 2009. Esquematizar en algunos casos el cuadro para determinar la posibilidad del cruce de variables. [CD ROM]. Seatle: Microsoft Corporation. A continuación se sumariza el proceso que se pretende seguir en el plan de tabulación de datos: 1. Detallar las variables identificadas y que serán objeto de estudio.Microsoft. Pueden tratarse de cientos de respuestas a una misma pregunta o de una variedad de posibles situaciones observadas mediante un mismo ítem de una pauta de observación: en ambos casos existirá una determinada variedad de respuesta o de observaciones que presenten las elecciones o los comportamientos de los objetos de estudio. 4. Determinar las variables que ameritan ser analizadas individualmente o presentadas en cuadros simples. de datos cuantitativos. 3. Determinar las variables que deben cruzarse. simplemente. 2008. lo cual es necesario para poder integrarlas.. Es necesario señalar que según el estudio puede ser conveniente incluir en el plan de tabulación una explicación preliminar de cómo se procesarán los datos.

con las formulaciones teóricas que guían la investigación y con los criterios adoptados en la etapa de operacionalización. cuando no sólo interesa la idea sino además los aspectos lingüísticos con que ésta se manifiesta. la opinión que tienen las personas respecto a las Naciones Unidas. A cada categoría de respuestas habremos de darle un código particular. por otra parte. podrán ser: 1. etc. 2. en cada respuesta se habrán expuesto sus opiniones en algunas breves frases. por medio de entrevistas estructuradas hechas a una muestra. Es útil por los servicios que presta a los países menos desarrollados. 3.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública El primer paso a dar frente a todos estos datos es realizar una revisión atenta de un subgrupo reducido de ellos con el objeto de encontrar una tipología de respuestas posibles. Casi siempre que se encuentran ideas similares pero que se expresan a través de palabras diferentes se procede a unificarlas en un mismo código. excepcionalmente. para poder evaluar cuáles son las opiniones más salientes al respecto. Si la pregunta ha sido abierta. categorizando más o menos detalladamente las respuestas. Nuestros códigos. Es una institución que garantiza (o protege) la paz mundial. que servirá para agrupar tras de sí a todas las respuestas u observaciones que sean idénticas o que. El proceso se facilita grandemente cuando se realiza mediante computadoras. al menos. 4. 5. No sabe o no opina al respecto. en concordancia. con la que quedará sintetizada la respuesta que contiene. Es inoperante. es necesario buscar un Metodología de la Investigación Científica 4 . Luego procederemos a señalar a cada uno de los cuestionarios o pautas con el código que le corresponde en cada caso. Por supuesto que podrían elaborarse otros códigos. aparezcan como equivalentes. La codificación nos permitirá agrupar sus respuestas. Supongamos que hemos preguntado. Es una institución que debería ser reformada. ineficiente. por ejemplo. un número o letra diferente.

de respuestas que pudieran situarse en más de una categoría. Cuando aparecen respuestas ambiguas.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública código para cada respuesta tomada textualmente. TABULACIÓN SEGÚN VARIABLES VARIABLES CUALITATIVAS Permiten ser tabuladas u ordenadas en tablas que resumen las cualidades o atributos. extrañas o simplemente anómalas. sólo pueden ser resueltos consultando con el marco teórico. Estado Civil Soltero Casado Viudo Divorciado Nº observaciones 10 45 16 2 VARIABLES CUANTITATIVAS  Pueden ser agrupadas según su naturaleza: Variables Discretas:  Se pueden ordenar en clases individuales o en intervalos de clases. Los casos difíciles de ubicar. Variables Continuas: • Se pueden ordenar solo en intervalos de clases. Metodología de la Investigación Científica 5 . para no abrir demasiadas categorías simultáneamente. es conveniente agruparlas en el código "otras respuestas".

181 Total Nº de observaciones 2 6 8 15 5 3 1 40 TABULACIÓN CRUZADA Metodología de la Investigación Científica 6 .136 137 .127 128 .172 173 .Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública Xi 1 2 3 4 5 Nº de observaciones 10 12 7 7 3 intervalo de clase 119 .163 164 .154 155 .145 146 .

El comerciante se desempeña como comerciante ambulante. Actualmente trabajo estable? SI ¿Ud. una tabla de la contingencia describe la distribución de dos o más variables simultáneamente. Mientras que la distribución de frecuencia proporciona la distribución de una variable. Ejemplo: ¿Tiene Ud. El procesamiento es el siguiente: Hay cuatro posibles respuestas. NO-SI y NO-NO.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública La tabulación cruzada (abreviado a menudo como lengüeta cruzada) exhibe la distribución común de dos o más variables. d. c. SI ha emigrado por falta de trabajo y Si tiene trabajo en la ciudad donde actualmente reside. Las preguntas. ha emigrado de las zonas rurales por falta de trabajo? NO SI NO En este caso las respuestas pueden ser: a. sólo son cruzadas cuando tienen sus respectivas respuestas. se designa una tarjeta para cada respuesta y los procesadores comienzan la tabulación de los cuestionarios desechando aquellos que tienen una o Metodología de la Investigación Científica 7 . b. NO ha emigrado por falta de trabajo y Si tiene trabajo estable. SI ha emigrado por falta de trabajo y NO tiene trabajo estable. Se presentan generalmente como una tabla de la contingencia en una matriz formato. SI-SI. NO ha emigrado por falta de trabajo y NO tiene actualmente trabajo estable. SI-NO.

Variables cuantitativas con datos no agrupados en intervalos Metodología de la Investigación Científica 8 . Ejemplo: ¿Tiene Ud. 2. b) Gráfico de sectores: se divide el área de un círculo en sectores circulares de ángulos proporcionales a las frecuencias absolutas de las clases. ha emigrado de las zonas rurales por falta de trabajo? NO SI 75 60 NO 24 37 Puede haber más alternativas de respuesta y se sigue el mismo procedimiento.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública más preguntas sin contestar y luego se colocan los cuestionarios sobre las tarjetas que correspondan dependiendo de sus respuestas dadas. REPRESENTACIONES GRÁFICAS 1. Actualmente trabajo estable? SI ¿Ud. Variables cualitativas a) Diagrama de barras: se sitúan en el eje horizontal las clases y sobre cada una de ellas se levanta un segmento rectilíneo (o un rectángulo) de altura igual a la frecuencia (absoluta o relativa) o al porcentaje de cada clase. Después de haber colocado los cuestionarios en las tarjetas correspondientes. se lleva a cabo el conteo de las frecuencias.

uniendo después los puntos mediante segmentos rectilíneos. Siempre es un polígono. A continuación algunos ejemplo de representaciones gráficas: GRÁFICO DE BARRAS Metodología de la Investigación Científica 9 . b) Polígono de frecuencias: se sitúan los puntos que resultan de tomar en el eje horizontal las marcas de clase de los intervalos y en el eje vertical sus correspondientes frecuencias (no acumuladas). Variables cuantitativas con datos agrupados en intervalos a) Histograma: se sitúan en el eje horizontal los intervalos de clase y sobre cada uno se levanta un rectángulo de área igual o proporcional a la frecuencia absoluta.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública a) Diagrama de barras: se sitúan en el eje horizontal los diferentes resultados de la variable y sobre cada uno de ellos se levanta un segmento rectilíneo de altura igual a la frecuencia (absoluta o relativa) o al porcentaje de cada resultado. teniendo en cuenta que dentro de cada intervalo de clase se supone que el número de observaciones se distribuye uniformemente. c) Gráfico de frecuencias acumuladas: es la representación gráfica de las frecuencias acumuladas para todo valor numérico. c) Gráfico de frecuencias acumuladas: es la representación gráfica de las frecuencias acumuladas. 3. para todo valor numérico. Siempre es una gráfica en forma de escalera. uniendo después los puntos mediante segmentos rectilíneos. b) Polígono de frecuencias: se sitúan los puntos que resultan de tomar en el eje horizontal los distintos valores de la variable y en el eje vertical sus correspondientes frecuencias (no acumuladas).

 Sobre cada clase se levanta una barra de altura igual a la frecuencia de la clase.Fs” Eje vertical: las frecuencias absolutas “ni” Metodología de la Investigación Científica 10 .  Sus bases son iguales a la amplitud del intervalo y la altura se determina de manera que su área sea proporcional a la frecuencia de cada clase.  Consiste en un conjunto de rectángulos cada uno de los cuales representa un intervalo de agrupación o clase.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública  Es usado en observaciones cualitativas o cuantitativas discretas. Eje horizontal: se representan los intervalos de fronteras “Fi . Eje horizontal: se representan las clases Eje vertical: las frecuencias absolutas ni 25 20 15 10 5 0 Auditoria Medicina Derecho Ingenieria HISTOGRAMA  Se utiliza en variables cuantitativas.

• • Eje horizontal: se representan las marcas de clases “mi ” Eje vertical: las frecuencias absolutas “ni” Metodología de la Investigación Científica 11 .Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública 15 1a5 10 5 a 15 15 a 33 5 33 a 50 50 a 60 60 a 72 0 EDAD POLÍGONO DE FRECUENCIAS  Es un gráfico de línea.  Se utiliza para determinar la forma que sigue la distribución de frecuencias de las observaciones con el propósito de ajustarle alguna función probabilística determinada.  Se construye uniendo con segmentos de recta los puntos medios (marca de clase) de los intervalos adyacentes.

 Es un polígono que parte de la frontera inferior del primer intervalo de clase y en cada frontera superior va indicando su frecuencia acumulada.Fs” Eje vertical: las frecuencias absolutas acumuladas “Ni” GRÁFICO CIRCULAR  Permite representar las frecuencias absolutas o frecuencias relativas porcentuales en un círculo.Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública POLÍGONO DE FRECUENCIAS ACUMULATIVAS (OJIVA)  Es un polígono de frecuencias acumulativas.  Comienza en cero y termina en 100%.  Se debe determinar la cantidad de grados del círculo correspondiente a cada frecuencia absoluta mediante la proporción Metodología de la Investigación Científica 12 . Eje horizontal: se representan los intervalos de fronteras “Fi .

Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública X°= 360 ° ⋅ ni N N° ALUMNOS POR EDADES 10% 20% 36% 34% 20 años 19años 23 años 25 años Metodología de la Investigación Científica 13 .

¿Cómo analizar datos cualitativos?. URL disponible en: http://www. Fernández Núñez L. 2005. ed. Carrasco Díaz S. URL disponible en: http://www. 2006. [fecha de acceso27 de abril de 2011].monografias. 2006. Metodología de la Investigación Científica 14 . De Alvarado E. No 7.pdf Roldan Martínez A. ed. Enciclopedia Encarta 2009. Metodología de la Investigación – Manual para el Desarrollo de Personal de Salud.com/trabajos-pdf/protocoloinvestigacion/protocolo-investigacion.edu/ice/recerca/pdf/ficha7-cast. 2008. Protocolo de Investigación – Aspectos Básicos.htm Mc Donald Posso A. [fecha de acceso 29 de mayo 2011]. 2007. 2005. Temas de Estadística Práctica. Recogida.hojamat. Seatle: Microsoft Corporation. [CD ROM].Plan de Tabulación y Análisis Maestría en Salud Pública BIBLIOGRAFIA: De Canales F. 1ª. Metodología de la Investigación Científica. URL disponible enhttp://www. Lima: Libros y publicaciones.pdf Microsoft. [fecha de acceso 27 de mayo 2011]. 9ª. México: Limusa.ub. Torres Bardales C.es/estadistica/tema1/tema1. Lima: San Marcos. tabulación y organización de datos. Pineda E. Butlletí LaRecerca. Orientaciones Básicas de Metodología de la Investigación Científica.

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