Educación Matemática

Tercero Básico, Unidad 1, Clase 4

"Ampliemos nuestro ámbito numérico"

Nombre del establecimiento:

¿Cuál es tu nombre?

Curso: Fecha:

1) Dibuja y responde.

10 10 100 100 1.000

1.000
Pesos Pesos BANCO CENTRAL DE
Pesos Pesos CHILE

BANCO CENTRAL DE
CHILE

¿Cuántas monedas ¿Cuántas monedas ¿Cuántas monedas

de 1 son 2 de 10 son 2 de 100 son 2
monedas de 10? monedas de 100? billetes de 1.000?

2) Pinta del mismo color los que representen el mismo número.

3 UM DM UM C D U
5C
3 DECENAS

5 UM

8 CENTENAS

5.000

30

800 500 3.000

Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Por Zoraya Varela 1
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
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"Ampliemos nuestro ámbito numérico"
3) Completa la serie:

8 UM 6 UM
8.000 6.000

7 UM
7.000

4) Observa la recta numérica y completa.

2.500 2.600 2.700 2.800 2.900 3.000 3.100 3.200 3.300 3.400

- 2.680 está entre y pero más cerca de

- 2.938 está entre y pero más cerca de

- 3.364 está entre y pero más cerca de

- 3.001 está entre y pero más cerca de

5) Observa la recta numérica y completa.

- 3.456 es aproximadamente 3.400 3.500

- 8.794 es aproximadamente 8.790 8.800

- 2.362 es aproximadamente 2.360 2.370

- 9.959 es aproximadamente 9.950 10.000

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6) Completa la siguiente tabla.

Redondear a la Redondear a la Redondear a la

decena centena unidad de mil
3.257
5.153
1.369
8.462

Desafío para genios como tú!

Resuelve
a) Gonzalo y Maribel juntaron dinero para hacerle un regalo a su mamá.
Gonzalo tiene 3.420 y Maribel 5.780 ¿Cuánto dinero tiene
aproximadamente cada uno, si se redondea a la decena de mil más
próxima?

b) ¿Quién estableció una equivalencia correcta? Encierra en el cartel.

María Juan Josefa

9 D = 900 U 9 C = 90 D 9 UM = 90 D

¡Eres lo máximo!
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