COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION

“EDUCACION DE CALIDAD CON PROYECCION DE FUTURO”

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4 Básico
1983 – 2019 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
ABC
OBJETIVO DE PARENDIZAJE: Representar y describir números del 0 al 10 000: › contándolos de 10 en 10,
de 100 en 100, de 1 000 en 1 000. › leyéndolos y escribiéndolos. › representándolos en forma concreta,
pictórica y simbólica. › comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional. ›
identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil. › componiendo y descomponiendo
números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

NOMBRE:________________________________________________________ CURSO:____________
RECORDEMOS

DECENAS CENTENAS UNIDADES DE MIL

10 DIEZ 100 CIEN 1000 MIL
20 VEINTE 200 DOSCIENTOS 2000 DOS MIL
30 TREINTA 300 TRESCIENTOS 3000 TRES MIL
40 CUARENTA 400 CUATROCIENTOS 4000 CUATRO MIL
50 CINCUENTA 500 QUINIENTOS 5000 CINCO MIL
60 SESENTA 600 SEISCIENTOS 6000 SEIS MIL
70 SETENTA 700 SETECIENTOS 7000 SIETE MIL
80 OCHENTA 800 OCHOCIENTOS 8000 OCHO MIL
90 NOVENTA 900 NOVECIENTOS 9000 NUEVE MIL
DECENA DE MIL
10000 DIEZ MIL

 Para identificar el valor posicional de un número debemos tener claro en qué lugar se encuentra
ubicado:

Unidad de mil (UM) Centena (C) Decena (D) Unidad (U)

2 3 4 5

El valor posicional de cada dígito del número 2.345 es:

• 5 unidades o 5.

• 4 decenas o 40 unidades.

• 3 centenas o 300 unidades.

• 2 unidades de mil o 2.000 unidades.

I. Escribe con números el valor del dígito subrayado.

1) 5 789 :

2) 7 893:

3) 6 243:

4) 1 125:

5) 9 871:
 II. Escribe en palabras las siguientes cifras numéricas.

1) 3 670: __________________________________________________________________

2) 9 991: __________________________________________________________________

3) 2 806: __________________________________________________________________

4) 5 074: __________________________________________________________________

III. Sigue las siguientes instrucciones y contesta.

1.- Escribe un número que tenga 1 000 más que 7.381.

_________________________________________________________________________

2.- ¿Cuántas centenas hay en 4 000?

_________________________________________________________________________

3.- Escribe un número de 4 dígitos que tenga un 9 en la posición de las centenas.

_________________________________________________________________________

4.- Beatriz dice que el número más grande posible de 4 dígitos es 9 000. ¿Es correcta la afirmación de Beatriz?
Explica.

_________________________________________________________________________

5.- ¿Cuántas centenas hay en 5 000?

_________________________________________________________________________

IV. Responde cada una de las siguientes actividades. No olvides revisarlas junto a tus compañeros.
5) Identifica la cantidad de dinero que se muestra a continuación

V. Identifica las cantidades representada con bloques.

1)

2)
3)

4)

5)

6)