SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

I.E : HUDSON TAYLOR

Docente : Abrahan Cordova Blas
Grado : 4
Nivel : Primaria
Tema : la carta
Estudiantes : 10

II. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

Identifica los elementos y escribe una carta con un vocabulario sencillo.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

Técnica /
Área Capacidades Indicadores
instrumentos

Escribe una carta con

Elabora un vocabulario sencillo y El diálogo
Comunicación.

plan de escritura en una situación

referido a la comunicativa. Las
elaboración de una Revisa y corrige su comisiones
carta. producción.
Ficha de
trabajo.
Actitud
 Muestra orden y limpieza en la presentación de sus redacciones.

IV. ORGANIZACIÓN DEL TEMA

 V. DESARROLLO DE LA SESIÓN

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

VI. BIBLIOGRAFÍA
 Los estudiantes responden las Santillana. Santillana en Red 4
Editorial
siguientes preguntas: ¿a través de Norma 4
Editorial
Inicio que medios mandamos nuestras
Buscador Web Google.
Papelógrafo 5
cartas hoy? ¿con que propósito se
escriben?
 El docente anota sus repuestas. Recurso Tic
(presentación 15
 Leen una carta y reconocen los power point)
Proceso elementos de ella.

 Analizan el esquema temático, 5

armando un rompecabezas y la
ordenan y lo pegan en su
cuaderno.
Ficha de
trabajo
 En equipos de a dos completan un 20
organizador gráfico indicando los
elementos de una carta

 Escriben una carta en equipos de Hojas rayadas 20

dos considerando sus elementos.
Salida Revisan su producción
intercambiando las hojas.

2´
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?,
¿cómo lo hicimos?

 Actividad: entrar al correo de 3

www.stoyaqui@hotmail.com y escribe
un correo electrónico al teacher
Abrahan, teniendo en cuenta los
elementos de la carta.
Títeres de diferentes modelos, Y diversos materiales; porque, han sid

Área:
Comunicación y Arte

Conceptos y/o competencias que desarrolla:

Creatividad.
Dialogo.
Habilidades comunicativas.
Seguridad y confianza.

Actividades:
Relato ordenado de escenas del libro de las Crónicas de Narnia.
Representan una escena del libro las Crónicas de Narnia.
Conversan acerca de sus experiencias.
Evalúan su presentación a nivel grupal.

Metodología
Se trabaja a nivel grupo, y de manera individual.
Sirve para estimular el lenguaje (pronunciación entonación y postura
Desarrolla la creatividad al improvisar un dialogo.
Emplean antónimos, sinónimos para incrementar su vocabulario

Observaciones:
El material indicado es sencillo de elaborar, por lo tanto puede ser co