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TEMA: SUBTEMAS:
Repaso general del libro: “Lee, piensa, decide y aprende”, - Adicion de números naturales
proporcionado en los Talleres Generales de Actualizacion de la SEP. - Sustraccion de números naturales
- Multiplicacion de números naturales
- Division de números naturales
- Perimetro y Areas
PROPOSITO:
Que los alumnos expresen o lleven a cabo cálculos numéricos y resuelvan problemas diversos a traves de las operaciones
básicas (suma, resta, multiplicación y división).
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Efectuar cálculos en la resolución de problemas por medio de las operaciones básicas
- Efectuar cálculos en la resolución de problemas que involucren perímetros y areas.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que
los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá
de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la información
- Competencias para el manejo de situaciones
MOMENTOS DE ORGANIZACION TIEMPO RECURSOS ORIENTACION PARA LA
DIDACTICOS EVALUACION
INDUCCION 1 MODULO JUEGOS, LAPIZ DINAMICA PARA
RECONOCIMIENTO DEL
GRUPO, REVISION DE
REGLAMENTO ESCOLAR,
RESPONSABILIDADES DEL
GRUPO
SUMA, RESTA Y MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES: 2 MODULOS LIBRO, LIBRETA, LOS ALUMNOS
EXPLICAR MEDIANTE EJERCICIOS SIMPLES, EL PIZARRON INDIVIDUALMENTE
PROCEDIMIENTO PARA LLEVAR A CABO LA ADICION, RESOLVERAN LAS EJERCICIOS
SUSTRACCION Y MULTPLICACION DE NUMEROS NATURALES DADOS Y AL FINAL
ANALIZARAN LOS
RESULTADOS CON LOS DESUS
COMPANEROSY COMENTARAN
DIVISION DE NUMEROS NATURALES: EXPLICAR MEDIANTE 2 MODULOS LIBROS, LIBRETA, LOS ALUMNOS
EJERCICIOS SIMPLES, EL PROCEDIMIENTO PARA LLEVAR A PIZARRON, INDIVIDUALMENTE
CABO LA DIVISION DE NUMEROS NATURALES, RESOLVERAN LAS EJERCICIOS
PERIMETROS Y AREAS: EXPLICAR MEDIANTE EJERCICIOS DADOS Y AL FINAL
SIMPLES LA RESOLUCION DE PERIMETROS Y AREAS, ANALIZARAN LOS
RESULTADOS CON LOS DESUS
COMPANEROSY COMENTARAN
PROPOSITO:
Que los alumnos reconozcan que son las fracciones comunes, fracciones equivalentes y sepan resolver las operaciones
elementales (suma, resta, multiplicación y división) de fracciones
Que los alumnos lleven a cabo la lectura de números decimales, y resuelvan problemas que involucren la suma y resta de
números decimales
Que los alumnos reconozcan el concepto de perpendicular, que es un triangulo, que es un cuadrilátero, que es un trapecio, que
son los polígonos regulares, que es la escala y sus posteriores trazos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Efectuar cálculos en la resolución operaciones básicas de fracciones
- Llevar a cabo la lectura de cantidades con decimales y operaciones de suma y resta
- Calcular el area de diversas figuras que involucre números decimales
- Calcular los porcentajes de diversos problemas
- Trazar perpendiculares, triangulos, cuadriláteros, trapecios y polígonos regulares
- Llevar a cabo el trazo del dibujo a escala
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la información
- Competencias para el manejo de situaciones
LECTURA Y OPERACIONES CON NUMEROS DECIMALES: 1 MODULO LIBRO, LIBRETA, LOS ALUMNOS
EXPLICAR MEDIANTE EJERCICIOS SIMPLES, EL PIZARRON INDIVIDUALMENTE O EN BINAS
PROCEDIMIENTO PARA LLEVAR A CABO LAS OPERACIONES RESOLVERAN LAS EJERCICIOS
BASICAS CON NUMEROS DECIMALES DADOS Y AL FINAL
ANALIZARAN LOS
RESULTADOS CON LOS DESUS
COMPANEROS
TEMA: SUBTEMAS:
Repaso general del libro: “Lee, piensa, decide y aprende”, - Graficas
proporcionado en los Talleres Generales de Actualizacion de la SEP. - Medidas de tendencia central
- Probabilidad
PROPOSITO:
Que los alumnos reconozcan que son las graficas y sus diferentes tipos
Que los alumnos resuelvan problemas que involucren las medidas de tendencia central
Que los alumnos reconozcan el concepto de probabilidad
APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Efectuar de acuerdo a diversos datos el uso de graficas en sus diversas modalidades
- Efectuar cálculos de diversos problemas utilizando las medidas de tendencia central
- Utilizar la probabilidad en determinados eventos que ocurren.