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Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
Pauney 2007
La redacción:
Formalidades de la escritura
Margen
Sangría
Letra legible
Organización de las ideas en el párrafo
Ortografía
Uso de las letras mayúsculas
Uso de los signos de puntuación
a. Claridad: Quiere decir pensamiento sencillo, claro, conceptos bien digeridos, exposición
limpia, es decir, con sintaxis adecuada y vocabulario al alcance de la mayoría.
Recomendaciones:
Evitar los enunciados que pueden resultar oscuros para el lector, los rodeos
innecesarios, las expresiones indefinidas.
Orden sintáctico (sujeto, verbos, complementos en concordancia) y orden
psicológico (ideas colocadas según el orden del pensamiento, destacando la información
principal).
Conjugar oraciones cortas y medianamente largas, según lo exija el sentido del
párrafo.
Para la cohesión de las oraciones, conviene enlazar la idea inicial de una oración
con la idea final de la oración anterior.
Hacer uso de los conectores (elementos de enlace).
Dar preferencia al párrafo breve y rápido.
b. Concisión: Es el arte de hacer resaltar la idea, de condensar los elementos de una oración
en forma ajustada.
Recomendaciones:
Es necesario cortar, limpiar.
Quitar de una idea todo lo que no la fortalezca, todo lo que carezca de importancia.
Evitar la acumulación de ideas secundarias que no agregan nada a la idea central.
Evitar el exceso de palabras (la verborrea).
Recurrir a los sinónimos para evitar las repeticiones.
c. Originalidad: Es la marca del que escribe, es la palabra propia. Deben evitarse las frases
hechas y ser sustituidas por otras más exactas y menos repetidas.
d. Exactitud: Ser preciso en lo que se quiere expresar. Decir exactamente lo que se desea
comunicar. Es el resultado final después de haber logrado escribir con claridad, con
concisión.
(2)
La propia dignidad exige que el hombre se pueda desenvolver en su medio, dentro de su
espacio y su tiempo, y para ello, el hombre necesita una capacidad de comunicación
acorde con su edad; por eso, el hombre necesita de historia, lógica e idioma.
(3)
Una economía mundial basadas en el privilegio y la ventaja de los poco países
industriales y en la pobreza de los países subdesarrollado, han entrado en crisis
definitiva.
(4)
El fin de la universidad al país proporcionar necesaria es claro, los cuadros científicos y
técnicos, que independiente impulsan nuestro progreso
TEXTOS ACADÉMICOS
• Son los escritos elaborados por los estudiantes de cualquier nivel de formación.
También comprende los textos o discursos que el docente realiza en el aula, o los del
profesional especializado, cuando escribe un informe, artículo, un manual o un libro.
• Está concebido, básicamente, para transmitir información que nos permite
comunicar, desarrollar y adquirir conocimientos.
• Quien escribe debe seleccionar la información y emplear un estilo comunicativo
claro, objetivo, preciso, que haga comprensible al lector el contenido del tema expuesto.
• Ejemplos: libros, conferencias, guiones de clase, resúmenes, apuntes, esquemas,
exámenes, monografías, etc
EL PÁRRAFO
• Constituye una unidad de sentido, conformado por una secuencia de oraciones
conectadas entre sí.
• Debe desarrollar una idea que resulte relevante para la exposición del tema tratado
en el texto.
• Para que un párrafo alcance efectividad, éste debe presentar coherencia interna
(oraciones con unidad de sentido) y, también, aportar información destacada para el tema
expuesto.
• Los párrafos son como las moléculas-compuestas por átomos, que serían las
oraciones-que conforman el texto.
• La construcción de un párrafo es semejante a la colocación de la ropa en un armario:
conviene que las piezas de ropa (las ideas), no queden todas apretujadas en un párrafo; hay
que distribuirlas a lo largo de todo el texto. No hay que reunir en un único párrafo todas las
ideas que queremos expresar.
• Cada párrafo debe contener un número no demasiado amplio de subtemas, de modo
que sea posible un desarrollo detallado de la idea más importante.
• El producto textual no puede resultar ni demasiado recargado ni demasiado vago, en
su información.
Para separar dos o más oraciones dentro de cuyas enumeraciones ya hay una o más comas:
-Buscó en bibliotecas, librerías, tiendas; leyó cuanto encontró a la mano; reviso periódicos,
revistas, libros; no encontró lo que quería.
-Su cuerpo es delgado, ágil; su mente, lucida, brillante; su voz, profunda.