Participante:

Matricula:
Asignatura:
Español l
Facilitador/a:
Sujeiri Jiménez
Tema:
El párrafo

1-Indagación sobre el tema del párrafo: concepto estructura y clasificación

y elaboración de una síntesis donde se presenten las conclusiones sobre
la búsqueda realizada.
-Concepto de párrafo
El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Suele ser
definido como la oración o el conjunto de oraciones que tratan un aspecto de un
asunto.

El párrafo es una unidad de discurso que en un texto escrito expresara una idea o
argumento o bien reproducirá las palabras de un orador en un discurso. Se encuentra
compuesto por un conjunto de oraciones que ostentan cierta unidad temática o aunque
sin tenerla se enuncian juntas.

Es de fácil detección dentro de un texto por las siguientes características: comienza

con una mayúscula y termina con un punto y aparte y comprende varias oraciones,
como dijimos, relacionadas sobre el mismo subtema, en tanto una de ellas solamente
expresará la idea principal.

-Estructura del párrafo

Su estructura es la siguiente: Una idea principal Una o más ideas secundarias La idea
principal contiene la esencia del párrafo, sin ella no se puede comprender el mensaje
central que contiene cada uno. Las ideas secundarias amplían, complementan o
reiteran la idea principal. Si se eliminan del párrafo no afectan el sentido del mismo.

-Clasificación

Existen diversas clases de párrafos, entre los que figuran:

Párrafo introductorio: Aquellos que sirven para iniciar un desarrollo temático y brindan
al lector de la información inicial indispensable para empezar la comunicación escrita.

Párrafo conceptual: Aquellos cuyo propósito es articular un concepto específico o

brindarle un significado explícito al lector. Son párrafos teóricos.

Párrafo expositivo: Aquellos en los que priva la función expositiva del lenguaje, esto es,
la exposición objetiva de las ideas a abordar.

Párrafo argumentativo: Aquellos en los que se desarrolla una opinión o una toma de
posiciones del autor respecto a un tema o una información específica.

Párrafo narrativo: Aquellos en que se reconstruye un relato o una sucesión de eventos

ocurridos.

Párrafo descriptivo: Aquellos en los que priva la descripción, es decir, el brindar detalles
respecto a un evento u objeto determinado.

Párrafo dialogado: Aquellos en que tiene lugar un diálogo entre personajes, reales o
ficticios.
Párrafo final: Aquellos que sirven para dar cierre al texto y despedir al lector.

-Síntesis donde se presenten las conclusiones sobre la búsqueda

realizada.
Finalmente, el párrafo no es más que un conjunto de oraciones que comparten un tema
y un contexto comunicativo, por lo tanto, se encuentran escritas en secuencia.

Los párrafos se caracterizan porque siempre tienen una oración principal que es la que
enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Y la o las oraciones
secundarias que son las que dan complemento a la oración principal, siguiendo una
coherencia específica dentro del mismo párrafo.

También investigamos sobre la clasificación o tipos de párrafo. Existen diferentes tipos

de párrafos los cuales nos permiten identificar su estructura. Por ejemplo; esta el
párrafo introductorio que es el que nos permite identificar como iniciar el desarrollo del
mismo. Esta además el párrafo narrativo, este como su nombre lo indica es el que va
dando desarrollo a una serie de eventos que puedan ocurrir en una historia, entre otros.

2-Selección de párrafos para identificar el método y ampliación de la

oración principal.
 Oración secundaria de explicación

“Escritor no es todo el que escribe; ni siquiera todo el que escribe bien. Escritor es
aquel que realiza la belleza por medio del lenguaje escrito, lo cual requiere estilo, un
modo propio de ver el mundo. Dentro del estilo, implícitamente se alude a otras
cualidades indispensables en el escritor: cultura, sensibilidad, buen gusto. Cultura en
cuanto calidad de la información que posee; sensibilidad para intuir o percibir la belleza;
y buen gusto para librarse de lo que es grosero o dudoso”.

 Oración secundaria de especificación

“El existencialismo, corriente filosófica que dominó la segunda mitad del sigo XX, es la
expresión del desconsuelo de la humanidad. El ser humano se interesa, no por lo que
ve, de lo cual desconfía, sino por el significado de su misma existencia. Sastre, Simone
de Beauvoir, Miguel de Unamuno y Albert Camus, son los principales representantes
de esta corriente”.

 Oración secundaria de objeción

“El naturalismo fue una reacción violenta contra el idealismo romántico. En vez de
utilizar personajes ideales o bellos, el naturalismo prefirió apelar a la fealdad de la vida,
y así inundó la novela, la poesía y la pintura de seres perversos y tarados. Sin
embargo, algunos estudiosos consideran que el naturalismo es solo la otra cara del
romanticismo, siempre presidido por el ímpetu pasional de los románticos”.

3-Elaboración de párrafos con diferentes métodos de ampliación de la

oración temática.
 Oración secundaria de ejemplificación:

La comunicación en la familia es un factor de mucha importancia ya que por medio de

esta, los integrantes de la misma pueden relacionarse y comunicarse cualquier
inquietud que se esté presentando en el ambiente familiar, como por ejemplo,
problemas en la pareja, problemas con los hijos, mal entendidos entre hermanos, etc.

 Oración secundaria de comparación:

El cuerpo necesita de buena alimentación para poder sostenerse, porque de lo

contrario no tendría la fuerza suficiente para realizar sus labores. Así como la estufa
necesita del gas para poder encender el fuego, de la misma manera el cuerpo necesita
alimentarse para poder producir.

 Oración secundaria por enumeración de circunstancias de tiempo

Aquella mañana la madre de Diana la despierta para que se prepare para ir a la

escuela. Diana se levanta y se va al baño mientras su madre le prepara el desayuno,
luego sale del baño, se viste y se prepara para salir. Viene su madre y le pone el
desayuno en la mesa y luego de desayunar salen en marcha camino a la escuela.
Asignación:

Estimado participante, subir las actividades desarrolladas en el aula con tu facilitador.

Dictado
06/10/2018
Antiguamente, los juegos conducían a los niños brasileños y del mundo entero, a un
contacto con la naturaleza, pescar, nadar en los ríos, trepar en los árboles, andar en la
grama, pasear por las plantaciones diversas, todo eso servía de alternativa para la
niñez. Hoy en las grandes ciudades, los juguetes electrónicos, la computadora, los
juegos de video, la televisión y otros de moda, alejan a la niñez de ese contacto con la
naturaleza.

20/18/2018
1. ¡Te dije que no quería verte más aquí, condena!
2. Parece que no había visto al extraño.
3. Nos han “amolao”.
4. Es un serio contratiempo.
5. Su versatilidad atrajo a un público cosmopolita.

I. Nivel de legua al que pertenece cada oración

1. Coloquial
2. Culto
3. Vulgar
4. Culto
5. Vulgar.

II. Registro lingüístico

1. Informal
2. Formal
 3. Informal
4. Formal
5. Formal

III. La intención de cada expresión

1. Connotativa
2. Denotativa
3. Connotativa
4. Denotativa
5. Denotativa

27/10/2018
Como de costumbre, encendió su computadora y fue a servirse un café.

Detestaba esa tiránica decisión de su PC o los ingenieros en sistemas de hacerlo

esperar sin derecho al pataleo.

Cuando escucho el arpegio de apertura del programa, movió el cursor sobre el ícono
que mostraba el pequeño teléfono amarillo y apretó dos veces el botón izquierdo del
mouse.