Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: Rosa Amalfi Lopez

1.2 Celular: 3154952780

1.3 Correo electrnico: ralopeze1973@yahoo.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

Institucin educativa: Rafael pombo

1.7 Sede educativa: Antonio Narino
1.6

1.8

Cdigo DANE: 119001003990

1.9

Direccin: Calle 53N 13-72

1.10 Localidad/Comuna/sector: 6
1.1

Nombre del Docente 2: Deysi Patricia Erazo Muoz

1.2 Celular: 3159279121

1.3 Correo electrnico: deisypatto@gmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.6 Institucin educativa: Gabriela Mistral

Sede educativa: Gabriela Mistral sede central

1.8 Cdigo DANE:
1.7

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector: Dos

1.1

Nombre del Docente 3: Mariela Del CarmenVega

1.2

Celular: 3002079843

Correo electrnico: marielav24@hotmail.es

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: Gabriela Mistral

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 4: Maria Edilma Pea Solarte

1.2

Celular: 3177296359

Correo electrnico: edilmasolar@gmail.com

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: Gabriela Mistral

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 5: Nivia Gurrute - Elveths Lorena Navia

1.2

Celular: 3147807580 - 3117773696

1.3

Correo electrnico: niviaesperanzagurrute@gmail.com - elveths@hotmail.com

1.4 Departamento: Cauca

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.7

Institucin educativa: IE Resguardo De Quintana - Jose Eusebio Caro

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin:

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector:

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

URL

1
2
3

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://es.scribd.com/doc/310851091/Secuencia-Didactica

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

la comunidad a la cual aplicamos este proyecto se encuentra ubicada en la comuna

dos, localizada en el sector norte de la ciudad de Popayan , corresponde a estudiantes
de estrato uno y sisbem sus padres son empleados de la construcion y empleadas
domesticas por lo general. la poblacion estudiantil corresponde a los Barrios:Bello
Horizonte, Santiago de Cali, Los Uvos, San Bernardino, El Placer, La Paz; entre
otros, lugares que son distantes de la institucion. El desplazamiento de los estudiantes
lo realizan en su gran mayoria a pie. Debido a su situacion socioeconomica a los
estudiantes se les dificulta acceder a las nuevas tecnologias.
3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

Los resultados de los estudiantes se encuentran superando la media, estamos en el

proceso de esfuerzo institucional para mejorar aun mas estos resultados

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Las Tics y su aplicacion en la ensenanza de las matematicas

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

Utilizar las herramientas tecnologicas como ayuda didactica en la ensenanza de las

matematicas; optimizar los canales de comunicacion o redes sociales para interactuar
con los estudiantes y aprovechar los recursos existentes con los que tenemos a
disposicion y estar a la vanguardia.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

La ensenanza de las matematicas se estan desarrollando de manera tradicional, sin

aprovechar el uso de las tecnologias para una mejor aceptacion del area y mayor
comprencion de los contenidos, superando el nivel academico y competitivo de los
estudiantes.
4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Estamos aprovechando las tecnologias en la ensenanza de las matematicas?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Aplicar las Tics en la ensenanza de las matematicas del grado Septimo de la

institucion educativa Gabriela Mistral.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Usar adecuadamente el recurso tecnologico, para mejorar el nivel academico.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Resuelvo y formulo problemas que requieren tecnicas de estimualacion

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
tres meses
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Operaciones con Numeros Enteros.

Propiedades de la suma y multiplicacion de numeros enteros.

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://es.scribd.com/doc/310851091/Secuencia-Didactica

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

La Tecnologa de por s no significa progreso ni mejora. Son los hombres y el uso que
hacen de la Tecnologa los que crean en progreso. Para definir una buena estrategia de
TIC en la Educacin, debemos ante todo identificar, conocer y escuchar a los distintos
actores del Proceso Educativo para definir nuestros objetivos y metas, siguiendo una
serie de pasos o estrategias que nos permitirnorientar las herramientas a sus usuarios
y los beneficios a las comunidades y la sociedad.
El verdadero potencial de la tecnologa no seralcanzado si stano sirve para
vincular, promover y facilitar la interaccin y vinculacin entre los recursos humanos
de las instituciones y el resto de sus actores.9La aplicacin de la tecnologa debe
brindar mecanismos para hacer posible la sinergia entre los actores, su expresin y

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://es.scribd.com/doc/310852148/cronograma

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Alonso, Laura y Florentino Blzquez,El docente de educacin virtual. Gua bsica.

Incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle, Madrid, Narcea, 2012.
Area Moreira, Manuel, Begoa Gros Salvat y Miguel `. Marzal Garca-Quismondo,
Alfabetizaciones y tecnologas de la informacin y la comunicacin, Madrid, Sntesis,
2008.
artolom,Antonio R., Nuevas tecnologas en el aula. Gua de supervivencia,
Barcelona, Gra, 2004 (5 ed.).

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2364061/html5/matematicas_basica
s.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

Herramientas tecnologicas

Ayudas didcticas

Mejores aprendizajes significativos.

1.

2.

3.

Herramientas de ayuda docente

Practicas para una nueva

enseanza.

Mejoramiento del ambiente escolar

del aulas

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/1FndKz3sWnwzCRsQnqjBF5G_189JfQbQIPdHVm
FNNTwM/viewform
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

26. Nombre del Proyecto Educativo TIC:

27. Las Tics y su aplicacin en la enseanza de las matemticas
28. `rea de conocimiento:
29. Aplicar las Tics en la enseanza de las matemticas del grado Sptimode la
institucin educativa Gabriela Mistral.
30. Competencia:
31. Resuelvo y formulo problemas que requieren tcnicasde estimulacin
32. HerramientasTIC:
6.6
del Gestor de Proyectos.
33.Publicacin
Video
(Con
base
en
34. computador la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde
35.public
tablets su Proyecto Educativo TIC.)
36. Contenidos digitales:
13.
14. Idea principal de aprendizaje:
15. Utilizar las herramientas tecnolgicas como ayuda didcticaen la enseanza de las
matemticas;optimizar los canales de comunicacin o redes sociales para interactuar
con los estudiantes y aprovechar los recursos existentes con los que tenemos a
disposicin y estar a la vanguardia.
12
16.
17.

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

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