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El Comic
El Comic
INDICE
Objetivos............................................................... 2
Contenidos conceptuales...................................... 2
Contenidos procedimentales................................. 2
Contenidos actitudinales........................................ 2
Criterios de evaluacin.......................................... 3
Metodologa........................................................... 3
Consideraciones generales....................................3
Desarrollo de los contenidos................................. 5
1. Nacimiento y desarrollo del cmic
2. Caractersticas del lenguaje del cmic
3. La vieta: unidad significativa
4. Representacin del espacio: el encuadre y el punto de vista
5. Los convencionalismos del cmic:
5.1. Los elementos cinticos
5.2. Las onomatopeyas
5.3. Las metforas visuales
5.4. Los gestos
Cuestionario ............................................................17
Actividades...............................................................21
Navega y aprende....................................................23
OBJETIVOS
Con esta Unidad Didctica se pretende que el alumno alcance los siguientes objetivos:
Reconocer los diferentes elementos que forman parte del lenguaje del cmic as como sus
recursos expresivos.
Analizar crticamente el mensaje visual del cmic y valorar la importancia del gnero como
medio de comunicacin y como manifestacin artstica.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. Nacimiento y desarrollo del cmic
2. Caractersticas del lenguaje del cmic
3. La vieta: unidad significativa
4. Representacin del espacio: el encuadre y el punto de vista
5. Los convencionalismos del cmic:
5.1. Los elementos cinticos
5.2. Las onomatopeyas
5.3. Las metforas visuales
5.4. Los gestos
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Observacin y anlisis de las caractersticas del lenguaje del cmic como fusin del
lenguaje icnico y verbal.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Al terminar la Unidad Didctica el alumno ser capaz de:
Describir las caractersticas esenciales del cmic, as como sus elementos expresivos.
Utilizar las posibilidades expresivas del texto en secuencias visuales dadas de antemano.
METODOLOGA
CONSIDERACIONES GENERALES:
A travs de esta Unidad Didctica vas a conocer una de las manifestaciones ms importantes del
Lenguaje secuencial. Este tipo de lenguaje se basa en la narracin con imgenes. Otros ejemplos
del lenguaje secuencial son la fotonovela, los dibujos animados o el cine.
En la UD se presentan las caractersticas fundamentales del lenguaje del cmic, su nacimiento y
evolucin y qu elementos caractersticos utiliza para expresarse.
Adems, conocers diferentes espacios en Internet donde podrs ampliar los contenidos de la UD
El transcurso del tiempo se representa a travs de una sucesin de imgenes que forman una
secuencia con significado. As, la accin se representa en imgenes sucesivas o vietas que
entendemos siguiendo siempre un orden de izquierda a derecha y de arribahacia abajo.
4. Representacin del espacio: el encuadre y el punto de vista
El encuadre es el espacio que representa una vieta, pudiendo tener distintos tamaos y puntos
de vista.
Los diferentes encuadres utilizados en el cmic, que son los mismos que utiliza el cine, toman
como referencia la figura humana.
Gran Plano general
Es un plano muy abierto que describe el ambiente en el que se desarrolla la accin. Por tanto, los
personajes aparecen muy pequeos y apenas se distinguen.
El personaje aparece cortado por las rodillas. As, podemos distinguir el gesto del personaje y su
movimiento.
Vieta del cmic Corto Malts, de Hugo Pratt. Para ver ms imgenes del cmic, visita la web
http://dreamers.com/corto/
Plano medio
Este plano corta al personaje por la cintura, permitiendo distinguir la expresin del rostro del
personaje con ms detalle.
Primer Plano
Este plano encuadra algn detalle concreto del cuerpo y tienen un fuerte efecto dramtico.
Imagen tomada del rea de Educacin Plstica y visual del CNICE, accesible desde:
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=1851
Plano detalle
Es un plano muy cercano que muestra un pequeo elemento o detalle concreto del rostro del
personaje que es esencial para la comprensin de la secuencia.
Vieta de Mafalda, personaje creado por Quino. Para ver algunas tiras de Mafalda, visita
http://www.mafalda.net/sp/comic.php
Picado
Se representa desde un punto de vista elevado
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Vieta de Spiderman. Las historietas jams contadas, creado por creado por Stan Lee y Steve Ditko. Puedes
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Vieta de Las aventuras de Tintin en la que se observa cmo las lneas y las estrellas indican la
velocidad y la violencia del movimiento y el impacto del perro Mil. Tintin fue creado por el
dibujante belga Hergu. Puedes ver ms dibujos de Tintn en http://www.tintin.com/
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Vieta con elementos cinticos de Mortadelo y Filemn de Francisco Ibaez, uno de los grandes
dibujantes del cmic espaol. Puedes conocer al autor en http://www.delcomic.es/museo/mono/miba%F1ez.htm . Puedes ver ms informacin de Mortadelo y filemn en
http://www.mortadeloyfilemon.com/index2.asp
Detalle de Zipi y Zape, de Jos Escobar, que representa en dos fases el giro de la cabeza. Para
saber ms sobre el tebeo, visita http://es.wikipedia.org/wiki/Zipi_y_Zape
5.2. Los convencionalismos del cmic: El globo o bocadillo
Los textos en el cmic van recogidos en los globos o bocadillos, en los que estn los dilogos y
pensamientos de los personajes. A veces el texto se sita en los cartuchos.
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Tipos de bocadillos. Imagen tomada del rea de educacin Plstica y Visual del CNICE, accesible
desde: http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=2050
5.3. Los convencionalismos del cmic: Las metforas visuales
Son signos grficos que representan situaciones o estados de nimo. Por ejemplo, un signo de
interrogacin expresa la sorpresa o la duda. Una bombilla, indica que el personaje ha tenido una
idea brillante. Un tronco de sierra, indica que el personaje est profundamente dormido. Un
corazn indica que el personaje est enamorado, etc.
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Cuestionario
1. Coloca debajo de cada vieta el tipo de encuadre que representa:
Plano General
Plano detalle
Plano americano
ngulo contrapicado
ngulo picado
ngulo normal
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Actividades
1. Inventa un texto para las vietas que van a continuacin. Pertenecen a Mortadelo y
Filemn de F. Ibez. No olvides poner el ttulo que creas conveniente. (actividad de
la web http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2comic.htm#m1)
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4. Ms
ideas
de
actividades
complementarias
en
la
siguiente
direccin:
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Navega y aprende
Marjane Satrapi,
http://www.persepolislapelicula.es/
Para saber ms sobre el lenguaje del cmic:
El
lenguaje
del
cmic,
accesible
desde
desde
http://contenidos.cnice.mec.es/plastica/index.php?id=1830&MP=1830-
4234
Actividades variadas sobre el lenguaje del cmic (en formato PDF). Accesibles desde:
http://www.xtec.es/%7Eimagrans/comic.htm
Museo
del
Cmic.
Historia
del
cmic
espaol.
Accesible
desde:
http://www.delcomic.es/museo/expo/historia.htm
Francisco
Ibaez,
genio
del
cmic
espaol.
Accesible
desde:
http://www.delcomic.es/museo/mono/m-iba%F1ez.htm
de
un
cmic
por
el
ilustrador
Kazu
Kibuishi.
Accesible
desde:
http://www.slide.com/r/1Cyx6jRe3D9F9hWxwGTN7S0lgexphd_9
Gua del cmic. Directorio con enlaces a una seleccin de los mejores cmics
catalogados por pases, dossiers sobre autores espaoles, novedades y libreras
especializadas. Accesible desde: http://www.guiadelcomic.com/
historia
del
cmic
ms
significativos.
Accesible
desde:
http://www.educa.aragob.es/ryc/wq/Comics/
Enciclopedia sobre el Cmic. Amplia informacin sobre el mundo de esta tcnica, sobre
todo el americano. http://www.comicvine.com/
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insertando
bocadillos
en
cada
imagen.
Accesible
desde:
http://www.bubblesnaps.com/
Crea y dibuja un personaje. Sencilla herramienta para jugar con las diferentes
expresiones
gestos
del
rostro.
Accesible
desde:
http://www.xardesvives.com/plastica/comic/
Stripcreator.
Herramienta
similar
la
anterior.
Accesible
desde:
http://www.stripcreator.com/
Hero
Machine.
Crea
tu
propio
hroe.
Accesible
desde:
http://www.ugo.com/channels/comics/HeroMachine2/
Valores comunes. Ideas para realizar cmics para la integracin de los emigrantes.
Accesible desde: http://www.valeurscommunes.org/home.php?lingua=es
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