Informtica para los de 6 de la Educacin Bsica de la Unidad Educativa Colegio

Paulo VI, basada en el modelo ASSURE

Elaborado por:
Yorlinda Canzzini Lic. Administracin (Informtica) yorlindacanzzini@gmail.com

INTRODUCCION

Las herramientas de la informtica se encuentran en la vida diaria del ser

humano, es por ello que es indispensable ensearles a los jvenes a usarlas a su favor
y en su vida cotidiana. Las herramientas de la informtica ms elementales son:
sistemas operativos, internet, procesadores de textos, hojas de clculos, base de datos
y sistemas multimedia, algunos de los recursos tecnolgicos vinculados a la informtica
son: la computadora, la multimedia y la interactividad en su conjunto brindan la
funcionalidad que caracteriza a los medios informticos.
La informtica es el conjunto de conocimientos cientficos y tcnicos que hacen
posible el tratamiento automtico de la informacin por medio de ordenadores, la
informtica ha propiciado un cambio significativo en la sociedad actual ya que abarca
gran parte del quehacer humano, el uso de la informtica representa una
responsabilidad para las instituciones educativas y por ello debe incluirse dentro del
currculo o pensum educativo de la educacin bsica.
Las actividades que se pueden desarrollar en los centros educativos con los
recursos tecnolgicos son variadas y deben estar especficamente dirigidas para
desarrollar las habilidades especficas de la herramienta informtica en particular
propiciando una competencia bsica en los estudiantes.

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA

Con la siguiente propuesta lo que se quiere es crear un espacio virtual donde se

puedan generar temas relacionados a la informtica bsica especficamente para los
alumnos del 6 grado de la Unidad Educativa Colegio Paulo VI, mediante un EDUBLOG,
cuyo objetivo es apoyar el proceso de enseanza aprendizaje en el contexto educativo,
que les permita a los alumnos interactuar, revisar, comentar y construir conocimientos
en red de forma colaborativa.
Para cubrir las exigencias que requiere la implementacin de dicha propuesta se
propone un anlisis sobre la escogencia bajo el modelo ASSURE, que permita introducir
al alumno en los conceptos bsicos de la informtica para que as obtengan los
conocimientos generales sobre las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs),
que el alumno vaya ms all de la simple enseanza mecnica de los comandos y de
las funciones de las herramientas tecnolgicas ya que estn siendo incorporadas en
todas las actividades cotidianas incluyendo los procesos de enseanza y aprendizaje.
Es un modelo que los maestros y los capacitadores pueden utilizar para disear,
desarrollar y mejorar ambientes de aprendizaje adecuados a las caractersticas de sus
estudiantes (Heinich, et al.1999). Representa una gua para planear y conducir la
enseanza aprendizaje apoyado con las Tecnologas de Informacin y Comunicacin,
es til para que los instructores que empiezan a poner en prctica la tecnologa (Russell,
Sorge y Brickner, 1994). Faryadi (2007) destaca que el capacitar a los profesores en
la aplicacin del modelo ASSURE contribuye a incrementar su conocimiento y a
dominar el uso de la tecnologa, y a comprometerse con el cambio.

Adaptacin de la propuesta al Modelo ASURRE

A (Analize): Anlisis inicial de las caractersticas de los aprendices

El presente diseo instruccional va dirigido a los alumnos de primaria especficamente

a los de 6 grado de la educacin bsica de la Unidad Educativa Colegio Paulo VI, el

cual se encuentra ubicado en la Avenida Guzmn blanco, Urbanizacin Obrera Turiamo

sector la chivera de la cota 905.
El grado est formado por 45 alumnos, es decir, es una poblacin mixta entre varones
y hembras comprendidos entre las siguientes edades: 14 y 16. Cabe destacar que estos
nios conviven en un sector que presenta una serie de problemtica tales como:
Inseguridad, delincuencia, consumo de drogas, poca iniciativa y motivacin al estudio,
poseen pocos recursos econmicos y poco acceso a la tecnologa, esta poblacin
estudiantil no tiene acceso a los laboratorios de informtica del mencionado colegio pero
poseen conocimientos bsicos de ciertos trminos y herramientas tecnolgicas ya que
reciban clases de computacin con sus Canaima. Esta poblacin en general no
presenta enfermedades o limitaciones fsicas, el sistema de estudio de los mencionados
grados es en un aula determinada con un profesor (maestro) encargado del curso y de
promover los conocimientos a los alumnos.

S (State): Establecimiento objetivos del diseo instruccional

Para que dicha propuesta pueda obtener los logros propuestos se creara un Blog
educativo dirigido a los alumnos del 6 grado de la educacin bsica de la Unidad
Educativa Colegio Paulo VI, donde se trataran temas correspondientes a la informtica,
dicho Blog tiene la finalidad de que los alumnos puedan revisar la informacin
relacionada a la informtica, y de realizar aportes sobre dichos temas.
Objetivo General:
Disear un EDUBLOG cuyo contenido trate temas relacionados a la informtica,
el mismo est dirigido a los alumnos del 6 grado de la Educacin bsica de la Unidad
Educativa Colegio Paulo VI ubicada en la Avenida Guzmn blanco, Urbanizacin Obrera
Turiamo sector la chivera de la cota 905.

Objetivos Especficos:

Introducir a los alumnos del 6 grado a los conceptos y temas relacionados con
la informtica.

Promover el trabajo colaborativo profesor alumno a travs de la creacin de un

Blog Educativo donde el alumno tenga la posibilidad de revisar los temas he
intercambiar ideas sobre dichos temas.

Proponer alternativas de estudio presencial y virtual.

S (Select): Seleccionar mtodos, medios y materiales instruccionales.

Para dicha propuesta la seleccin de mtodos, medios y materiales

instruccionales se harn en funcin de brindar a los alumnos la induccin sobre lo que
es la Informtica y su entorno educativo, as desarrollar y explotar los conocimientos y
evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje.
Para este proceso instruccional se aplicara las siguientes consideraciones:

Discusiones dirigidas (clases presenciales) donde se dar inicio a la induccin a

lo que es la informtica (conceptos sobre informtica , su utilizacin y su entorno
virtual), se proyectara la clase en (VIDEO BEAM) herramienta educativa y se
entregara material impreso sobre el contenido del tema.

Visita al laboratorio de informtica para virtualizar lo que fue la clase dirigida

(presencial) de la induccin a la informtica, dentro del laboratorio se le mostrara
a los alumnos lo que es un blog educativo, su importancia y utilidad, se le
mostrara el Edublog el cual fue diseado para los alumnos del 6 grado de la
educacin bsica de la Unidad Educativa Colegio Paulo VI y que tendr
contenido relacionado a la informtica.

U (Utilize): Utilizar los medios y materiales.

En esta fase del modelo instruccional se orienta al uso adecuado de los recursos
disponibles, hacer uso adecuado del medio, mtodo y material, es decir orientar a los
alumnos en el uso de los recursos para el buen desarrollo de las actividades.
Para efectos de esta propuesta se utilizaran los laboratorios de informtica de la
Unidad Educativa Colegio Paulo VI, el cual cuenta con conexin a internet, se le dar
uso:

A los equipos informticos (computadoras), para dar inicio a la induccin a lo que

es la informtica.

Mostrar a los alumnos el Blog educativo su entono y su utilizacin.

R (Requere): Requerir
Para efectos del diseo instruccional se requiere que los alumnos participen
activamente, se integren en las discusiones dirigidas y muestren inters en el
funcionamiento del Blog Educativo, en la ventajas que ofrece el Blog educativo tanto
para los alumnos como para los profesores, en el buen uso de las (TICs) y que este
proceso tecnolgico ofrece unos grandes beneficios tanto para ellos como para los
padres que tambin podrn participar activamente en las actividades acadmicas de los
alumnos, promover el trabajo colaborativo y optimizar el proceso de enseanza
aprendizaje.

E (Evaluate): Evaluar y revisar

En esta fase del diseo instruccional es necesario implementar una evaluacin
diagnostica la cual le permitir conocer al docente los conocimientos que poseen los
alumnos sobre algunos trminos bsicos de informtica, para este primer proceso se
puede realizar un instrumento tipo encuesta con preguntas abiertas y cerradas que le
permitan al docente reconocer mediante los resultados obtenidos del instrumento el
porcentaje de los alumnos que poseen conocimientos bsicos de informtica y los que
no y as en caminar las actividades a desarrollar con los grupos de estudiantes,
tambin podr aplicar interrogatorios orales grupales sobre los contenidos a tratar con

registros con registro en escala de estimacin y finalmente realizar una evaluacin de

resultados que es un proceso donde se le hace seguimiento al alumno al finalizar el
curso y poder evaluar los resultados finales del proceso acadmico tanto presencial
como virtual (aula virtual).
Todo este proceso precisara en forma cualitativa el nivel de satisfaccin alcanzado
tanto por el docente como por los alumnos.

CONCLUSIONES
Para finalizar el diseo instruccional sobre la creacin de un Blog Educativo de
informtica para los de 6 grado de la Unidad Educativa Colegio Paulo VI, es preciso
iniciar el cambio en la educacin, en el mtodo de aprendizaje enseanza en general,
tenemos la oportunidad de crear y desarrollar unos entornos excelentes y de dirigir
nuestros esfuerzos y asegurar el xito de nuestros estudiantes aplicando las (TICs) en
nuestro proceso de enseanza, sabemos que no es fcil el camino pero tenemos que
dar el primer paso para propiciar el cambio en nuestros estudiante y profesores y
mostrarles el buen uso de las nuevas tecnologas.