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- Construccin de la
identidad y de la
convivencia
democrtica
MOMENTOS
INCIO
CAPACIDAD
Reconoce la responsabilidad
que tiene la familia en la
proteccin de los nios y
nias frente a situaciones de
violencia sexual y fsica.
CONOCIMIENTO
INDICADORES
Responsabilidades de la
familia en la proteccin de
los nios y nias frente a
situaciones de violencia
sexual y fsica.
ESTRATEGIAS
Observan las imgenes y leen silenciosamente el texto de las pag. 46 y 47 del
libro de MED
Dialogan:
Cul fue el comportamiento inadecuado de Carola?
Cmo reaccion su pap?
Cmo le ense a corregir su error a Carola?
Te parece adecuada esta forma de corregirlo?
Por qu?
Lee en un papelgrafo sobre la importancia de la amistad:
Cmo protegernos de la violencia fsica, psicolgica y
sexual?
La mejor forma de educar de parte de los adultos (padres y
familiares) es dndoles buenos ejemplos y consejos para que
respeten las normas, adquieran valores y desarrollen
comportamientos adecuados.
Para educar no hay que maltratar
PROCESO
RECURSOS
TIEMPO
20
FINAL
Dialogo
Libro del MED
10
EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin
- Desarrolla la ficha de aplicacin.
QU ES LA VIOLENCIA?
-
La violencia es el poder que una persona ejerce sobre otra y vulnera el derecho a la
integridad fsica y psquica, la dignidad y la libertad de las personas.
La violencia es una violacin contra los derechos humanos y un problema de salud
pblica. Se observan en todas las clases sociales y en cualquier nivel
socioeconmico
EL MALTRATO FSICO
EL MALTRATO PSICOLGICO
EL ABUSO SEXUAL
LA NEGLIGENCIA
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La violencia implica el uso de la fuerza, que puede ser fsica o psicolgica, para
causar dao a otra persona. La fuerza puede manifestarse a travs de golpes,
insultos.
En una familia, la violencia puede darse entre parejas de padres, de padres a hijos y
tambin de hijos a padres.
Por qu las usan?
Baja autoestima
S o y u n in t i l, n o s i r v o p a r a n a d a ?
S a b a s . . .
7 0 % d e t o d o s l o s c r m e n e s d e n u n c ia d o s a la
p o l i c a e n e l P e r c o r r e s p o n d e a m u j e r e s
g o lp e a d a s p o r s u s e s p o s o s .
ACTIVIDAD
El florero de mam
La alegra o la tristeza se expresan de diferentes maneras. Estas distintas formas de
expresar sentimientos ayudan a las personas a entender cmo se estn sintiendo los
dems.
Lee con atencin el siguiente relato.
En base al anlisis de la situacin, escribe en los globos el sentimiento que cada uno
tuvo y que no pudo verbalizar:
1. Too est jugando con su hermana Teresa. De pronto l
tropieza sobre la mesa de la sala y el lindo florero de
cermica que su mam adora, cae al piso hacindose
pedazos. Asustado, empieza a recoger las flores y los
trozos de cermica. En ese momento entra la mam y
al ver la escena grita:
- Mi florero! Vete de aqu inmediatamente.
Ests castigado!
TOO
LA M AM
3.
EL PA P
Observa
las
imgenes
anota
tu
opinin:
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Los castigos fsicos solucionan los problemas de
conducta de las personas? Por qu?
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QUE FEO
QU ES EL ABUSO SEXUAL?
Si una persona obliga o convence a un nio(a) de realizar prcticas sexuales,
est cometiendo abuso sexual. Puede practicarlo tocando los genitales del
menor o haciendo que el nio toque los de un adulto. En algunos casos, incluso
llega a la penetracin vaginal.
confianza.
E s im p o r t a n t e a v i s a r s i a l g u i e n s u f r e d e
a b u s o , o c u lt a r l o n o r e s u e l v e e l p r o b l e m a .