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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: “PREVINIENDO LA VIOLENCIA FAMILIAR” SESIÓN DE APRENDIZAJE N°18

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1 NOMBRE DE LA SESIÓN : Violencia Familiar 2 AREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 3 GRADO : Cuarto 4 SECCIONES : A-B-C-D-E-F-G 5 TIEMPO DE DURACIÓN : 2 horas semanales 6 FECHA : Del 2 al 4 de julio 7 PROFESORA : Madeleine Bacilio Meza II.- TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” “Educación en valores” III.-VALOR Y ACTITUD ANTE EL ÁREA: Valor Actitud ante el área Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área. Responsabilidad IV.- CAPACIDADES/APRENDIZAJE ESPERADO: Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres. V.- SECUENCIA DIDACTICA:
Inicio 15’ Se da las indicaciones permanentes. Se pasa lista a las alumnas. Motivación Leen una historieta. Recojo de saberes previos Se fórmula las siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema en cada caso del problema presentado? ¿Qué emociones te han generado estos casos? ¿Por qué crees que se dan estas agresiones? ¿Qué deben hacer estas personas para solucionar sus problemas? ¿Qué entiendes por violencia familiar? ¿Qué formas de violencia familiar suelen darse en el contexto familiar? Conflicto Cognitivo ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la violencia familiar? Metacognición (planificación) ¿Qué necesitas para esta sesión? Seleccionan los materiales de trabajo. Presentación del tema Se pide a las estudiantes que mencionen el tema a trabajar la clase de hoy y se escribe el título en la pizarra: “Violencia familiar”. Desarrollo 45’ Organización de los grupos Forman grupos de cuatro integrantes y nombran a una coordinadora de grupo, se les recuerda que deberán ubicar bien las carpetas y sillas teniendo en cuenta las medidas de seguridad. Ordenamiento de la información. Leen la ficha informativa proporcionada por la profesora Ampliamos la información haciendo uso de la red de internet.  ¿Qué es violencia familiar?  Tipos de violencia familiar  Causas de la violencia familiar  Dónde buscar ayuda-instituciones  Como prevenir Relación con su vida cotidiana Son frecuentes estas situaciones en la localidad donde vives. Metacognición (ejecución) ¿Cómo estás haciendo la actividad? ¿Qué dificultades tienes? ¿Sientes que estás aprendiendo? Finalización 30’ Verificamos lo aprendido. Responden a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia familiar? ¿Cuáles son las características de los agresores? ¿Por qué algunas personas no denuncian la agresión? ¿Qué instituciones brindan ayuda en caso de violencia? Metacognición ¿Qué aprendiste? ¿Para qué te sirve lo aprendido? Retroalimentación Con apoyo de los trabajos, la profesora hará un breve repaso y consolidará la información. Ampliación de la información Elabora un Power Point que valore las relaciones equitativas entre el varón y la mujer. Lee y pega una noticia relacionada al tema, luego haz una reflexión ética al respecto.

V.- RECURSOS: Ficha informativa, portafolio ,proyector multimedia, computadoras, pizarra, internet, plumones, etc. VI.- EVALUACION:
Criterio Construcción de la autonomía Actitud ante el área Indicadores Instrumentos
Rubrica

Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres a través de tríptico y diseña un mapa conceptual.
portafolio.

 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área a través de su

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