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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO


Sistemas de Representacin. Diseo Grafico, Ctedra Daniel Fischer. r. .

SISTEMAS DE REPRESENTACION - DG
ENTORNO
DEL TP 1.
Gabinete de Curiosidades. Cuarto de Maravillas.
El Dibujo Cientfico o ilustracin cientfica. 2016
MI PEQUEO MUSEO.
La memoria como fuerza y creacin del dibujo. La historia y la ficcin como fuente de creacin.
El dibujo como origen y geografa del pensamiento abstracto y simblico.
La presencia como base de la representacin. Exploracin y reconocimiento.
La experiencia de investigacin.

Objetivos:
Tener un antecedente de la capacidad y/o de la dificultad del alumno frente al dibujo;
pensamiento versus procedimiento. Adems impulsar el acceso a distintos conocimientos del
dibujo para que dicha prctica se constituya como un instrumento y un testimonio de
aproximacin, para crear y verificar-comparar su evolucin en el tiempo dentro del
desarrollo de la Asignatura.
Poder desde el dibujo transmitir informacin con la mayor exactitud, compromiso y detalle
posible por sobre lo artstico. Lo real, Lo representado. La imagen como pulso poderoso.
Constituir una oportunidad para acercar el dibujo como una prctica genuina y generosa
adems de verificar el grado de dificultad observacin y de abstraccin del estudiante;
pensar en las relaciones de proximidad entre el sujeto y el objeto, y los medios empleados
para el dibujo, la organizacin y la edicin del material.
Verificar las diferencias entre Representar y Presentar, crear y recrear.
Modalidad
Las primeras dos etapas, se desarrollarn en un clima distendido, que posibilite una total
concentracin, y permita dibujar con el mximo de ajuste, observacin y detalles. En las
etapas posteriores, el dilogo con pares y docentes como as mismo la puesta en comn de
los trabajos constituir una de las herramientas criticas fundante para elucidar y orientar
posibles lneas de trabajo y accin. Recuperar la modalidad de trabajo individual y colectivo
como base del crecimiento de ideas y formas de labor.
Etapas de contenido.
El presente trabajo se desarrollar en 3 etapas y est pensada en 6 clases, dos pre-entregas
un examen escrito y una entrega final.
Martes 8 de Marzo, de 8Hs a 13Hs. Inicio del Prctico. Pensar para dibujar.
Martes 15 de Marzo, de 8Hs a 13Hs. Pensar y ejercer el dibujo.
Martes 22 de Marzo, de 8Hs a 13Hs.. Pensar en lo visual y en lo visible. Analizar,
construir y recuperar el valor de lo expresivo, la potencia de los instrumentos y modos
de ponerlos a disposicin. Organizar e material en un gabinete mientras se dialoga
con los dibujos.
Martes 29 de Marzo, de 8Hs a 13Hs.. Reflexionar cmo evoluciona el trabajo y
repensarlo. Editar, cristalizar.

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Sistemas de Representacin. Diseo Grafico, Ctedra Daniel Fischer. r. .

Martes 5 de Abril, de 8Hs a 13Hs., Primera Entrega del TP1 (CON NOTA) y Evaluacin
escrita N1.
Pensar y organizar. Reformular y ajustar. El dibujo en todas las etapas. Pensar el
gabinete como un dibujo en el espacio.
Martes 14 de Abril, de 8Hs a 13Hs. Pre- entrega
Martes 21 de Abril, , 8Hs a 13Hs. Entrega Final y Presentacin del Nuevo prctico.

Ver etapas y consignas para cada clase.

Primer clase
Etapa 1
Ubicarse en la asignatura comenzar el prctico.
Recolectar y hacer propio el acto de dibujar.
CLASE 1 CRONOGRAMA DEL DA
8:00hs. Presentacin de ctedra.
8:30hs. Confluencias, nociones y pensamiento del Prctico N1.
9:30hs. Organizacin de grupos de trabajo.
9:45hs. Inicio del prctico. Lectura de prctico e inicio de viajes por el campus universitario
para el levantamiento de objetos a dibujar. Bsqueda en el campus de elementos
vegetales, minerales, animales y creaciones humanas para dar origen a una
coleccin: vegetalia, mineralia, animalia y realizaciones humanas; 20 objetos
levantados para dibujar y organizar; 5 por cada universo. El levantamiento debe
generar una coleccin.
10:20hs. Regresar al taller para una primera aproximacin de organizacin del material a
dibujar e Introduccin al dibujo de objetos levantados.
12:30 hs. Puesta en comn de los trabajos de los alumnos; reflexin, inclusin de nuevas
ideas frente a una crtica edificante colectiva guidad por los docentes de cada grupo.

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Sistemas de Representacin. Diseo Grafico, Ctedra Daniel Fischer. r. .

CONSIGNA
DESARROLLO
DEL TP 1.
Gabinete de Curiosidades. Cuarto de Maravillas.
El Dibujo Cientfico o ilustracin cientfica. 2016
MI PEQUEO MUSEO.
La memoria como fuerza y creacin del dibujo. La historia y la ficcin como fuente de
creacin.
El dibujo como origen y geografa del pensamiento abstracto y simblico.
La presencia como base de la representacin. Exploracin y reconocimiento.
La experiencia de investigacin.
CONSIGNAS
Primer paso del trabajo
Viaje, recoleccin de muestras minerales vegetales animales y de creacin humana.
Lo recolectado debe ser extrao, revulsivos, siniestros, intimidante, raras."raro"
De 9:45 a 10:20
a.-El estudiante buscar un lugar o sitio; buscar un territorio de referencia para iniciar un
viaje de campo; dentro del Campus Universitario. Mientras deambula de norte a sur de este
a oeste tratando de cubrir la mayor superficie de rastreo del campus intentar buscar
materias vivas o muertas extraas, revulsivas, siniestras, intimidantes, "raras" e
inquietantes.
En el viaje; adems deber trazar, dibujar un bosquejo, un mapa mental dibujado de
donde se hizo el levantamiento de estructuras naturales o artificiales. Deber indicarse
donde se hizo el levantamiento de "objetos". Esto permitir la construccin de un mapa un
momento abstracto dibujado del recorrido.
Este Mapa tendr indicado los puntos o estaciones donde se recolectan las muestras y
algunos indicadores de referencia del lugar.
Para este trabajo: Se utilizar (ms de 27 hojas) hoja de papel de dibujo (papel obra)
blanca o de color en un formato (30 x 40 cm.) con grano (consultar), y lpiz blando 2B 4B.
En este caso, el trazado del dibujo ser libre, sin restricciones de ninguna clase
El trabajo (TP1) pretende construir y confeccionar un libro de clasificacin y acompaado
de un gabinete de curiosidades.
b.-En cada estacin, (lugar de levantamiento de objetos), se har un dibujo de la recoleccin
de un objeto extrao que pueda testimoniar el sitio y lo encontrado. Deber hacerse un
pequeo dibujo en cada punto del mapa que previamente se dibujo y que d cuenta de esta
recoleccin. Deber agregarse indicaciones varias (UN DATO DRO Y UN DATO
SENSIBLE) por ejemplo de donde y como se encontr el material tal vez una ancdota, el
estado del clima, una sensacin, el horario al momento de recoleccin, algn suceso que
subjetivamente se crea importante, una parte de una cancin, poesa, etc.

Segundo paso del trabajo


Copia y anlisis anatmico
De 10:20 a 11:45
De regreso al Aula-Taller, con las muestras y el mapa mental dibujado, se dibujar (pasar en
limpio)- con una comodidad mayor, un anlisis sustantivo y en cantidades de hojas
suficientes, segn cantidades de estacin y recolecciones cada objeto o sustancia
recolectada- a tamao y escala 1:1 (real).

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Sistemas de Representacin. Diseo Grafico, Ctedra Daniel Fischer. r. .

Se presentar el dibujo en una parte de la hoja y en la otra se escribir componiendo en


pgina un texto que se coloc a la hora del levantamiento de la muestra. Adems se
agregar una descripcin anatmica de la forma. (un dato duro y un dato sensible) por cada
recoleccin.
El alumno deber aproximarse a la conformacin del objeto, realizando trazos finos y
sueltos de aproximacin a la forma, hasta encontrar el que mejor corresponde al objeto, en
relacin a su conformacin, partes y proporciones, situacin en la que recin trazar (sobre
el/los mismos) las lneas definitivas ms gruesas, que se consideren para enfatizar y dar
expresin a la imagen.
Tercer paso del trabajo
Organizacin del material y estudio de presentacin
De 11 a 12:30
Ajustar y organizar para la entrega bocetos y dibujos definitivos.
Finalizada cada tarea, c/ grupo de alumnos pondr en comn los dibujos, y har una crtica
de los trabajos, individualizando aquellas cosas que les resultaren mal observadasdibujadas, tratando de expresar siempre el por que? de cada cuestionamiento.
Cuarto paso del trabajo
EN LA CASA
Revisin, Modificacin y sistematizacin del trabajo.
Relaciones semnticas entre dibujo, posibilidades expresivas y discurso.
ENTREGA: En el da.
Nota:
Traer siempre hojas formato hoja de papel de dibujo (papel canson de color) formato (30. x
40 cm.) con grano (consultar), y lpiz blando 2B 4B (con grano medio-consultar), lpiz
portaminas 2mm. con minas HB,2B, 4B, , lpices de madera graduaciones HB , 2B, 4B,
sacapuntas o equivalente y, cinta engomada.
1- Leer Algunas consideraciones sobre dibujo a lpiz Tcnicas y Medios Arq. Roberto
Elas FAU UNNE.
2- Buscar con anticipacin a la clase, la fotocopia de los Trabajos, en el Centro de
Estudiantes CEAU, o bajarla del Blog explicitado en clase..