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Ejemplo TCU
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UNIVERSITARIO
Ttulo del Proyecto:
INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO
TURSTICO ABORIGEN.
Organizacin:
FUNDACIN MUNDIAL DJAME VIVIR EN PAZ
Ubicacin geogrfica:
SANTO DOMINGO DE HEREDIA
Responsable en la entidad:
ALBERTO CABEZAS VILLALOBOS
Tutor/a en la universidad:
LICDA. GLENDA MUIZ UMAA
Fecha de inicio:
JUEVES 13 DE MAYO DEL 2010
Fecha de conclusin:
JUEVES 19 DE AGOSTO DEL 2010
Carrera:
ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS
Estudiante(s):
ARACELLY MILAGRO FERNNDEZ QUIRS (NFASIS MERCADEO)
MELISA OVIEDO ALVARADO (NFASIS EN MERCADEO)
Fecha:
JUEVES 19 DE AGOSTO DEL 2010
Por medio del Trabajo Comunal Universitario se brinda la oportunidad de adquirir experiencia en un futuro
de igual forma este se presta para que los conocimientos adquiridos hasta el momento sean puestos en prctica.
La experiencia es fundamental pero sin embargo la habilidad e inteligencia con la cual se tratar este
proyecto no solo es fundamental si no tambin vital ya que de esta manera se expresa entusiasmo y madures para
concretar este proyecto.
El hecho de que se haya elegido La Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz, no fue solo porque es una
organizacin importante si no porque vela por los derechos humanos de los grupos sociales generalmente marginados.
Esta fundacin es un ejemplo claro de cmo identifica a una sociedad excluyente de muchas personas por la
simple razn de ser extranjeros, por tener una orientacin sexual distinta, por alguna enfermedad o simplemente
porque no son iguales a los dems.
El proyecto que se va a desarrollar esta relacionado con una investigacin de mercado la cual consiste en la
creacin y promocin de un complejo turstico.
Tiene como propsito indagar entre los habitantes del pas sobre las posibilidades de visita a este lugar, que
tipo de atractivos les gustara que existieran entre otras cosas de importancia las cuales marcaran la diferencia en el
primer complejo turstico aborigen.
Por consiguiente la informacin se obtendr de pequeas encuestas a realizar las cuales permitirn conocer si
el Desarrollo del Complejo Turstico ser de ayuda para los indgenas Maleku de igual forma si ser viable o no la
creacin de este Complejo Turstico.
De igual forma se investigar en las instituciones pertinentes y con las personas indicadas asuntos referentes a
la creacin del Complejo Turstico y el desarrollo de las personas indgenas.
Este proyecto tendr como objetivo colaborar con el bienestar de los indgenas Maleku.
Diagnstico Operativo
TTULO PROYECTO:
SITUACIN OBSERVADA:
Falta de un lugar fsico establecido para La Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz.
CAUSAS:
Limitaciones econmicas.
EFECTOS:
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN:
II
Planeamiento
A. Justificacin:
La razn por la cual los indgenas son descrinados son muchas pero la principal est relacionada con personas
que desconocen de esta importante cultura, al afectarlos emocionalmente logran que la identidad que los
caracteriza y hacen importantes la pierdan poco a poco hasta lograr que sta desaparezca, lo que se debe de
realizar es inculcar a la poblacin sobre la importancia y los logros que sta nos pueden transmitir.
De igual forma la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz es una organizacin que cuenta con poco tiempo
de creada por lo que no cuenta con un reconocimiento pblico esto a un principio manifiesta desconfianza a la
sociedad de igual forma por no tener un lugar previamente establecido no transmite seriedad, lo recomendado es
iniciar con la bsqueda de un establecimiento para la fundacin, adems, de promocionar ms la fundacin e
informar a la poblacin cual es su fin de esta manera lograr que la poblacin confi y ayude a la misma.
Por medio de la investigacin de mercado se pretende ayudar a la Fundacin Djame Mundial Vivir en Paz
para la creacin de un complejo turstico, este tiene como fin dar a conocer la importancia de la cultura Maleku a
los turistas que visiten el complejo turstico.
Se pretende realizar encuestas las cuales reflejaran diferentes resultados, de los mismos obtendremos la
informacin necesaria para conocer si las personas les gustara visitar este complejo turstico, adems, si los
atractivos que este presentar son llamativos y cuales otros se podran incluir.
Al finalizar las encuestas se tendr claro cules son las necesidades no solo los aborgenes si no del complejo
en s; la propuesta se basar dependiendo de la informacin anterior, esta tendrn como propsito mejorar la idea
principal del complejo turstico.
B. Beneficiarios:
Directos:
Indirectos:
La poblacin:
Conocer y se relacionara con la cultura Maleku.
C. Producto a obtener
El documento que se entregar a la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz, tendr dos componentes que
llevaran por nombre:
Turstico Aborigen.
D. Objetivo general:
Realizar una investigacin de mercado para la creacin y promocin del complejo turstico aborigen, en
la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz, el cual tiene como objetivo mantener la identidad de los
aborgenes Maleku.
Disear una propuesta importante para el complejo turstico aborigen, la cual tendr como fin
proporcionar ventajas al mismo.
Objetivos especficos:
Investigar sobre temas referentes a estudios de mercado para realizar el debido proceso.
E. Recursos requeridos:
Financieros
Pasajes 50.000,00
Impresiones 10.000,00
Humanos:
Glenda Muiz Umaa, tutor de la Universidad Latina de Costa Rica campus Heredia.
Aracelly Milagro Fernndez Quirs, estudiante de la Universidad Latina de Costa Rica elabora el
proyecto.
Melisa Oviedo Alvarado, estudiante de la Universidad Latina de Costa Rica elabora el proyecto.
.
Materiales:
Papelera
Cd
Libros
Bolgrafos
Tecnolgicos:
Llave maya
Internet
Telfonos
Computadoras
F. Metodologa de la intervencin:
Se inicia con la primera clase referente a como elaborar el Trabajo Comunal Universitario donde se explican
las pautas que se deben de seguir.
La manera de la cual se desarrollar la Investigacin de mercado para la creacin y promocin del Complejo
Turstico Aborigen se realizara de la mejor manera posible segn nuestras disponibilidades. La visita a la Reserva
Indgena Maleku ubicada es una prioridad ya que nos permitir informarnos ms sobre la cultura Maleku y de esta
forma conocer cules son las necesidades de esta poblacin y como pueden mejorar.
De igual forma lo establecido es muy sencillo se aprovechar el tiempo para realizar cada uno de nuestros
objetivos, da con da se prepara
Una vez concluido el anlisis de mercado se proceder a elaborar la propuesta en la cual se desarrollar la
importancia que tiene un mejoramiento de las instalaciones del complejo turstico.
Por ltimo se concluir con la clase de cierre donde se entregar el documento del Trabajo Comunal
Universitario.
G. Cronograma de actividades
CONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE T.C.U.
PROYECTO:
INVESTIGACIN DE MERCADO PARA LA CREACIN Y PROMOCIN DEL COMPLEJO TURSTICO
ABORIGEN, EN LA FUNDACIN MUNDIAL DJAME VIVIR EN PAZ.
SEMANA
FECHA
HORAS
ACTIVIDADES
10 al 14 de Mayo
17 al 21 de Mayo
24 al 28 de Mayo
31 al 04 de Junio
07 al 11 de Junio
14 al 18 de Junio
20
10
12
10
10
centro turstico.
10
11
21 al 25 de Junio
28 al 02 de Julio
05 al 09 de Julio
12 al 16 de Julio
19 al 23 de Julio
10
10
10
10
10
12
26 al 30 de Julio
10
13
14
02 al 06 de Julio
09 al 13 de Julio
10
universidad.
12
como a la Universidad.
10
15
16 al 20 de Julio
TOTAL
150
Firma____________________________
Responsable en la Entidad
Fecha____________________________
III.
Firma______________________________
Tutor en la Universidad Latina
Fecha ______________________________
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ........................................................................................................................................................................................................................................ 14
OBJETIVOS ................................................................................................................................................................................................................................................... 15
1.1.1
1.2.1
1.3.1
1.4.1
1.5.1
MISIN: .................................................................................................................................. 17
VISIN: ................................................................................................................................... 17
VALORES: .............................................................................................................................. 17
1.6.1
Generalidades ......................................................................................................................... 19
SITUACIN ACTUAL................................................................................................................................................................................................................................20
DESCRIPCIN DEL PROYECTO...........................................................................................................................................................................................................21
1.7.1
1.8.1
.8.1
.8.2
1.9.1
.9.1
.9.2
1.10.1
1.11.1
.11.1
.11.2
1.12.1
.12.1
1.13.1
.13.1
.13.2
.13.3
.13.4
.13.5
1.14.1
.14.1
.14.2
.14.3
1.15.1
.15.1
.15.2
.15.3
1.16.1
.16.1
.16.2
.16.3
1.17.1
1.18.1
INTRODUCCIN
El propsito es con este proyecto no solamente es proponer ideas concretas y justas para su
fin primordial el cual consiste en la investigacin de mercado para la creacin y promocin del
complejo turstico aborigen, en la Fundacin Mundial Djame Vivir En Paz.
OBJETIVOS
1.1.1 OBJETIVO GENERAL:
Crear
las personas
aborgenes.
Nace para defender a los pueblos histricamente excluidos. Todos los proyectos y las
actividades que la Fundacin se ha planteado lo han hecho desde un enfoque participativo y
ldico con el fin de realizar de la manera ms efectiva a los pueblos histricamente excluidos el
desarrollo sostenible en diferentes reas identificadas como prioritarias.
proceso de
La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz cuenta con: (Alberto Cabezas, 2010)
1.3.1 MISIN:
1.4.1 VISIN:
Es lograr un acercamiento entre los diferentes grupos sociales por medio de canales de
comunicacin adecuados donde la fundacin sea un medio para poder canalizar el correcto
dialogo entre diferentes grupos.
Honestidad.
Perseverancia.
Igualdad.
Solidaridad.
gape.
Los Maleku son de los pocos aborgenes en el pas que an conservan sus rasgos fsicos y
culturales. Dada la importancia de conservar su lengua (Maleku Jaica), se da la enseanza bilinge
escolarizada, pero este idioma se est perdiendo debido a la discriminacin ejercida por personas
no aborgenes hacia ellos.
Los Maleku son una de las pocas culturas nativas autnticas que quedan desde los
principios de nuestra vida social, abriendo sus corazones y las puertas de su comunidad a todos
aquellos que los quieran visitar, as, compartiendo un poco de su cultura, lengua y tradiciones
brindan la oportunidad de conocer las races del ser costarricense
Las circunstancias en las que viven actualmente estos grupos, pertenecientes a los pueblos
histricamente excluidos, deja en evidencia la necesidad que tienen de la reactivacin econmica
para poder salir adelante y poder conservar mejor sus tradiciones y estilo de vida de la mano del
progreso sostenible, desarrollando de esta manera el amplio recurso del turismo que prolifera en
la zona norte del pas.
La Reserva Indgena Maleku es uno de los grupos indgenas ms pequeos que existen
actualmente en Costa Rica y en los ltimos cien aos, su poblacin ha ido disminuyendo
actualmente son alrededor de unos mil aborgenes Maleku. Hoy slo quedan los Palenques de El
Sol, Margarita y Tonjibe, localizados en las llanuras de los Guatusos. Su principal actividad es la
agrcola dedicndose al cultivo del cacao, pejibaye y palmito; adems, son pescadores de ro.
Trabajan artesanalmente, en la confeccin de figuras indgenas, de cermica, artculos de madera
en balsa principalmente para la comercializacin.
De igual forma no todo gira en problemas, un beneficio para estas personas es que tienen
garantizado de por vida lo que es el seguro social, ellos no lo tienen que pagarlo ni su patrono
dado el caso de que trabajaran para otra persona no indgena. Ya que existe un decreto que
estipula el seguro social gratis para los indgenas.
La institucin pblica que se encarga de resolver los problemas que se les presentan a los
indgenas es CONAI (Comisin Nacional de Asuntos Indgenas), esta institucin vela por las
necesidades de estas personas y por garantizar su estabilidad, segn Gerald Lacayo Blanco
indgena Maleku nos comenta que esta institucin no les brinda mayor solucin a sus necesidades.
(Gerald Lacayo Blanco 2010)
1.6.1 Generalidades
SITUACIN ACTUAL
La Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz requiere de anlisis de mercado para la
creacin del Complejo Turstico el cual estar ubicado en la zona de Guatuso de San Carlos, este
tiene como finalidad que toda la poblacin Maleku pueda obtener ingresos de la creacin de este
lugar , as como aprender nuevas tcnicas amigables con el ambiente como son la implementacin
de energas limpias (renovables), entre otras, con lo que se buscar regularizar los procesos de
mejora de la calidad de vida de los indgenas de la regin, a si mismo con la cultura como el
conjunto de modos de actividad artstica o artesanal.
Por lo que la oportunidad de realizar este anlisis de mercado es evaluar que tan viable
resulta este proyecto. Los resultados de esta investigacin se entregaran a nuestro tutor el
presidente de la Fundacin el Sr. Alberto Cabezas, ellos tendrn la ltima palabra y consideraran
lo que dicho estudio muestre ya que de esta manera tendrn la oportunidad de evaluar si deben
de realizar algunos cambios o incorporar ciertos puntos que les pueda mejorar su servicio en el
complejo turstico, estos datos se recolectaran por medio de encuestas que se pretenden realizar de
la misma manera conocer sobre lugares que tengan parecido con el futuro proyecto.
Con la creacin de este complejo turstico cultural aborigen se permitir dar a conocer esta
cultura amigable con el desarrollo sostenible, ya que se pretende l mismo sirva para la
conservacin de la biodiversidad, mitigacin del cambio climtico, la eliminacin de los
contaminantes orgnicos persistentes y prevencin de la degradacin de tierras y desertificacin.
Con la creacin de estos sitios se pretende que los turistas se sientan cmodos y felices, que
se relacionen con la cultura, aprecien las maravillas de la zona y lo rico del clima ya que este es
caliente y clido a la vez, de igual forma se aspira a un relajamiento y convivi con la naturaleza
mientras disfrutan de esta cultura
.8.1
ATRACTIVOS EDUCACIONALES.
Estos tienen como fin aprovechar los recursos y permitir que se realicen estudios en este
lugar, se pretende mantener y cuidar la naturaleza.
1. Crear un Iguanario donde ests pueden reproducirse y ser liberadas mientras que otras
utilizadas con fines comestibles y culturales, con la finalidad de mantener la cultura
aborigen y desarrollo sostenible. La piel de las iguanas sirve para fabricar tambores y
otras artesanas.
4. Crear piscinas donde se mantengan animales como lo son tilapias, el pez Gaspar y las
tortugas, adems de un ranario con fines cientficos.
5. Crear un criadero de aves como centro de rescate silvestre.
6. Crear una granja modelo en el Palenque El Sol que brinde seguridad alimentaria a las
familias ms necesitadas aborgenes utilizando abono orgnico (como por ejemplo
gallinaza y tierra Bocaschi) y tcnicas aborgenes.
.8.2
Estos permitirn que los visitantes se relajen y puedan descansar con los sonidos de la
naturaleza, adems de que estn aprendiendo sobre la cultura Maleku.
1. Crear cabaas para el turista y voluntario que desee aprender de la cultura Maleku.
2. Crear un museo, donde se d a conocer que desarrollan la poblacin indgena para que
los visitantes puedan entender el trabajo que se ha emprendido. Tiene como fin educar.
3. Brindar al turista cultural obras teatrales y vender a los mismos vestuarios y artesanas
aborgenes.
Adems, de contar con pequeas giras o viajes a la laguna del Volcn Arenal, al Refugio
Silvestre Cao Negro y visitas a ro Celeste y otros lugares cercanos.
.La zona es ideal para realizar este Complejo en particular, debido a la geografa del lugar.
Al momento de terminar su construccin, se brindar un sitio lleno de paz, sosiego,
espectacular vista, clima agradable y comunin total con la naturaleza.
Se necesita promover esta tierra y esta cultura a travs del turismo y se cuenta con un sitio
ideal para mostrarlo al pas y al mundo. (Alberto Cabezas, 2010)
MARCO METODOLGICO
En esta seccin se define los tipos de investigacin en lo que el estudio se sustenta, as como
el mtodo de investigacin.
Asimismo se determinan los sujetos y fuentes de informacin necesarios para llevar a cabo la
investigacin. Adems, se identifican las variables dependientes e independientes con su
respectiva operacionalizacin, se determinan las tcnicas utilizadas en la investigacin y
finalmente describe el procedimiento necesario para la recoleccin de los datos.
Para efectos de la presente investigacin se aplicaran dos de estos tipos, que son los
siguientes:
Investigacin Exploratoria
Investigacin Descriptiva
.9.1
INVESTIGACIN EXPLORATORIA
Segn Hernndez
Los estudios exploratorios se efectan normalmente, cuando el objetivo es examinar un
tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
Es decir, cuando la revisin de la literatura revelo que nicamente hay guas no
investigadas o ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.
Hernndez, Roberto y otros Metodologa de la Investigacin. Segunda Edicin.
Mxico: Editorial McGraw Hill, 1998, pg. 58.
Segn Kotler
Es la investigacin de mercados para recopilar una informacin preliminar que ayudar
a definir problemas y sugerir hiptesis para sus soluciones.
Kotler, Philip y otros. Op. cit. Pg. 113.
.9.2
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
Segn Hernndez:
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o
evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a
investigar: desde el punto de vista cientfico, describir es medir. Esto es, en un estudio
descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas
independientemente, para as (valga la redundancia) describir lo que se investiga.
Hernndez Roberto y otros. Op. cit, Pg. 60
Los mtodos que se pueden considerar para llevar a cabo un diseo de una investigacin
son: la observacin, la induccin, la deduccin, el anlisis y la sntesis. Para efectos del presente
estudio se aplicara el mtodo de anlisis y sntesis.
SUJETOS DE INFORMACIN
.11.1
Son aquellas personas a travs de las cuales se va a obtener la informacin necesaria, para
realizar el trabajo. Dichas personas pertenecen a grupos con caractersticas particulares.
.11.2
.11.2.1
FUENTES DE INFORMACIN
FUENTES PRIMARIAS
Segn Hernndez:
Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y
proporcionan datos de primera mano.
Hernndez Roberto y otros. Op. Cit, Pg. 23
Segn Mndez
Informacin oral o escrita que es recopilada directamente por el investigador a travs de
relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento.
Mndez, Carlos. Op. cit, Pg. 142
Las fuentes primarias para la elaboracin de este estudio son las siguientes:
Entrevista con funcionarios de la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
Entrevistas aplicadas a los habitantes de la Reserva Indgena Maleku y a la muestra de la
poblacin costarricense.
.11.2.2
FUENTES SECUNDARIAS
Revistas
Tesis
Artculos de Internet
Libros de texto
Segn Hernndez:
Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de
medirse.
Hernndez Roberto y otros. Op. cit, Pg. 75
Segn Mndez:
Es el instrumento para realizar la encuesta y el medio constituido por una serie de
preguntas que sobre un determinado aspecto se formulan a las que se consideran
relacionadas con el mismo.
Mndez, Carlos. Op. cit, Pg. 146
Dichas entrevistas estn compuestas por preguntas en su mayora abiertas estas implican
un mayor esfuerzo y tiempo de investigacin y de preguntas cerradas estas con el fin de generar
mayor eficiencia en el proceso de recopilacin de la informacin.
.12.1
ENTREVISTA
Mediante la aplicacin del mtodo de entrevista se pretende recopilar la informacin
La entrevista en este caso se realiza a los posibles beneficiados con la elaboracin del
complejo turstico con el fin de indagar en su forma de vida y como podra mejorar, de igual
forma se entrevistarn algunas personas quienes expresaran su opinin con respecto a temas
referentes con la elaboracin del complejo turstico.
.13.1
Segn Hernndez:
La muestra es en esencia, un subgrupo de la poblacin y puede ser de carcter
probabilstico y no probabilstico.
Hernndez, Roberto y otros. Op.cit, Pg. 207
.13.2
CLCULO DE LA MUESTRA
Cuando se hace una muestra probabilstica, uno debe preguntarse: dado que una poblacin
es de N, Cul es el menor nmero de unidades mustrales (personas, organizaciones, etc.), que
necesito para conformar una muestra (N1) que asegure un error estndar menor del 5%?, esto
puede determinarse desarrollando esta primer frmula:
2
N1 =
p*q
d
Donde:
Z= Representa el grado de confianza (los grados de confianza ms recomendados son 90%,
95% y 99%). Para un grado de confianza de 90% Z es igual a: 1.645, para un grado de
confianza de 95% Z es igual a: 1.96 y para un grado de confianza de 99% Z es igual a: 2.575.
p= Representa la probabilidad de que el elemento sea elegido. En el caso de una persona o
empresa (0.50 de probabilidad de ser elegido y 0.50 de probabilidad de no ser elegido).
q= Proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters.
d= Representa el error de muestreo (el cual es determinado por el investigador).
N = Representa el nmero total de la poblacin objeto de estudio.
N1= Representa el subconjunto o muestra representativa de la poblacin objeto de estudio,
la cual dependiendo si el tamao de la poblacin es 100 o menos de 100 es la definitiva.
N2= Es el tamao definitivo de la muestra.
Segunda Frmula:
N2 =
N1
1 + N1 / N
Entonces:
Z= 1,96 (grado de confianza de 95%).
p= 0,50 (probabilidad de los habitantes de Costa Rica a los que se han elegido).
q= 0.50 (proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters)
d= 8% = 0,08 (error de muestreo).
N= 4.509.290,00 (habitantes en Costa Rica).
2
N1 =
p*q
____________
d
2
N1 = 1,96
0,50 * 0,50
____________
0,08
2
N1 = 1,96
0,25
____________
0,08
= 76.56
N1 = 1,96 * 76,56 = 73,49 por lo que la muestra inicial es de 73,49 habitantes de Costa Rica.
Aplicacin de la frmula de ajuste de la muestra para poblaciones finitas:
Donde:
N2 =
N1
________ =
1 + N1 / N
73,49
_____________________ =
1 + 73,49 / 4.509.290,00
73,49
_________ = 73,488
1.00
Entonces:
Z= 1,96 (grado de confianza de 95%).
p= 0,50 (probabilidad de los extranjeros en Costa Rica a los que se han elegido).
q= 0.50 (proporcin de la poblacin que no posee la caracterstica de inters)
d= 8% = 0,08 (error de muestreo).
N= 1.000.000,00 (extranjeros en Costa Rica).
2
N1 =
p*q
____________
d
2
N1 = 1,96
0,50 * 0,50
____________
0,08
2
N1 = 1,96
0,25
____________
0,08
= 76.56
N1 = 1,96 * 76,56 = 73,49 por lo que la muestra inicial es de 73,49 habitantes extranjeros en
Costa Rica.
Aplicacin de la frmula de ajuste de la muestra para poblaciones finitas:
Donde:
N2 =
N1
________ =
1 + N1 / N
73,49
_____________________ =
1 + 73,49 / 1.000.000,00
73,49
_________ = 73,484
1.00
.13.3
SELECCIN DE LA MUESTRA
TAMAO DE LA POBLACIN
ERROR DE ESTIMACIN
0,50
74 %
NIVEL DE CONFIANZA
1.96 %
TAMAO DE LA POBLACIN
ERROR DE ESTIMACIN
0,50
74 %
NIVEL DE CONFIANZA
1.96 %
.13.4
Es importante recalcar que este nivel depende de las consecuencias que pueda ocasionar un
error en los resultados de la muestra.
La importancia de determinar el nivel de confianza, radica en que es una variable que sirve
para estimar el tamao de la muestra. Donde Z es el nivel de confianza del 95% y donde 74 es el
supuesto de que la poblacin en estudio se distribuye normalmente.
.13.5
ERROR DE PRECISIN
ENCUESTAS
.14.1
Esta encuesta fue realizada en el mes de junio del 2010 se realizaron a las personas que
saldrn beneficiadas con la creacin del complejo turstico que vienen siendo los aborgenes
Maleku.
El objetivo de realizar esta primera encuesta fue trascendental ya que se le realiz a las
personas indicadas, a ellas se les consulto sobre el grado de importancia que representa la
construccin del complejo turstico, tambin como es la forma de vivir y si tratan de preservar su
cultura, entre otros aspectos referentes al trato de las personas de la Fundacin Djame Vivir en
Paz para con los indgenas Maleku.
.14.2
RESULTADOS OBTENIDOS
Fue significativo el realizar esta encuesta ya que permiti conocer las carencias y problemas
a los cuales se tienen que enfrentar da a da los habitantes de la Reserva Indgena Maleku.
.14.3
TABULACIONES ENCUESTA 1
CUADRO #1
GNERO
JUNIO 2010
SEXO
PERSONAS
FEMENINO
4
MASCULINO
6
TOTAL
10
GRFICO #1
GENERO
JUNIO 2010
Fuente: Cuadro #1
Fuente: Cuadro #1
CUADRO #2
EDAD
JUNIO 2010
EDAD
MENOS DE 15
AOS
DE 15 A 20 AOS
DE 20 A 25 AOS
MS DE 25 AOS
PERSONAS
1
3
4
2
GRFICO #2
EDAD
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
CUADRO #3
PROBLEMAS DE LOS ABORIGENES MALEKU
JUNIO DE 2010
PROBLEMAS
PERSONAS
DISCRIMINACIN
DIFICULTAD PARA CONSEGUIR EL
ALIMENTOS
PROBLEMAS ECONMICOS
GRFICO #3
PROBLEMAS DE LOS ABORIGENES MALEKU
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: En el grfico anterior se logra apreciar los diferentes problemas que sufren los habitantes
de la reserva indgena Maleku, en primera instancia se presentan los problemas econmicos
debido a la falta de trabajo y seguido la educacin lo cual complementa este problema, de igual
forma la discriminacin que sufren da con da dejando por ltimo se les dificulta el conseguir su
alimentacin uno por la falta de dinero y dos porque no tienen los supermercados o tiendas cerca
para comprar alimentos por lo general se mantienen de lo que ellos mismos producen.
CUADRO #4
NECESIDADES DE LOS ABORIGENES MALEKU
JUNIO DE 2010
NECESIDADES
PERSONAS
FALTA DE ALIMENTO
FALTA DE VESTIDO
DIFICULTAD CON LOS
MEDICAMENTOS
OTRO
3
0
GRFICO #4
NECESIDADES DE LOS ABORIGENES MALEKU
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: En el grfico anterior se puede apreciar como el alimento es una de sus mayores
carencias de igual forma la falta de vestido ya que no cuentan con los recursos suficientes para
poder comprar ropa lo que estas personas hacen es heredrselas a otras que si la puedan usar con
respecto a la falta de medicamentos se sienten a gusto ya que el Seguro Social es gratis.
CUADRO #5
DE ACUERDO CON LA CREACIN DEL COMPLEJO TURISTICO
JUNIO DE 2010
DECISIONES PERSONAS
SI
10
NO
GRFICO #5
DE ACUERDO CON LA CREACIN DEL COMPLEJO TURISTICO
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: En el grfico anterior manifiesta como las personas estn contentas con la creacin del
complejo turstico ya que ellas opinan que ser un beneficio para ellos de esta manera se
disminuirn los problemas que tienen que enfrentarse da con da. Por lo que estn muy
emocionados con que ya se d la construccin de este lugar para poder trabajar en l y compartir
con sus visitantes su cultura.
CUADRO #6
BENEFICIOS DE LA CREACIN DEL COMPLEJO TURSTICO
JUNIO DE 2010
BENEFICIOS
PORQUE LOS RESPETARAN
MAYOR DISPONIBILIDAD ECONMICA
NO PERDERN LA IDENTIDAD DE LA
CULTURA MALEKU
TODAS LAS ANTERIORES
PERSONAS
0
0
4
6
GRFICO #6
BENEFICIOS DE LA CREACIN DEL COMPLEJO TURSTICO
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia como las personas opinan que con la creacin de este
sitio se resolvern algunos de sus problemas como lo son la discriminacin que sufren, lograrn
mantener su identidad y adems que los van a respetaran y estos son los puntos que ellos ms
rescatan y de esta manera logran conseguir algo de dinero para sus necesidades ms bsicas.
CUADRO #7
LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ ES UNA AYUDA PARA LOS
INDIGENAS MALEKU
JUNIO DE 2010
AYUDA
SI
NO
PERSONAS
10
0
GRFICO #7
LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ ES UNA AYUDA PARA LOS
INDIGENAS MALEKU
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior refleja como los habitantes de la reserva indgena Maleku estn de
acuerdo totalmente con que esta fundacin les ha servido de gran ayuda, esto debido a que est
vela por la estabilidad y que los derechos de estas personas.
CUADRO #8
JUNIO DE 2010
CATEGORA PERSONAS
MAL
0
REGULAR
0
BIEN
3
EXCELENTE
7
Fuente: Entrevista aplicada a personas de la Reserva Maleku.
GRFICO #8
TRATO DE LOS FUNCIONARIOS DE LA FUNDACIN DJAME VIVIR EN PAZ
JUNIO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
.15.1
Esta encuesta fue realizada en el mes de julio del 2010 se realiz a varias personas de la
poblacin costarricense.
El objetivo de realizar esta encuesta fue notable ya que se le realiz con el propsito de
conocer como se ve a los indgenas en esta nacin, porque se dan los problemas de discriminacin
y cules son sus motivos para hacerlo, si les gustara visitar el complejo turstico en la Reserva
Indgena Maleku y que les parecen sus atractivos.
La entrevista fue muy sencilla y bsica pero de igual forma es muy importante ya que en est
lo rescatable es la opinin sincera de los entrevistados y lo valioso de los resultados de la misma
ya que estos son fundamentales.
.15.2
RESULTADOS OBTENIDOS
Lo importante de haber realizado esta encuesta fue el conocer como las personas desean
conocer un lugar de estos y aprender de la cultura ya que es muy rica en costumbres que muy
pocas personas conocen sobre ella.
.15.3
TABULACIONES ENCUESTA 2
CUADRO #1
SEXO SEGN GNERO
JULIO DE 2010
SEXO
PERSONAS
FEMENINO
17
MASCULINO
14
TOTAL
31
GRFICO #1
SEXO SEGN GNERO
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #1
CUADRO #2
EDAD
JULIO DE 2010
EDAD
PERSONAS
DE 15 A 20 AOS
DE 20 A 25 AOS
DE 25 A 30 AOS
MS DE 30 AOS
11
GRFICO #2
EDAD
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
CUADRO #3
ESTADO CIVIL
JULIO DE 2010
CONDICIN
PERSONAS
SOLTERO (A)
17
CASADO (A)
14
GRFICO #3
ESTADO CIVIL
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: En el grfico anterior se aprecia que alrededor del cincuenta por ciento son personas
solteras estas expresaron que les gustara visitar el complejo turstico con un grupo de amigos de
esta manera conocer sobre la cultura Maleku de igual forma piensan las personas casadas.
CUADRO #4
OCUPACIN
JULIO DE 2010
A QUE SE DEDICA
PERSONAS
SOLO ESTUDIA
TRABAJA Y ESTUDIA
SOLO TRABAJA
13
OTRO
GRFICO #4
OCUPACIN
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: El grfico anterior ejemplifica la diferencia de personas que solamente trabajan esto
porque en la mayora se entrevisto a personas que superan los treinta aos y mantienen una
familia, sin embrago el porcentaje de personas que a la vez trabajan y estudian es bueno, le sigue
los que solamente estudian estos grupos el inters por conocer sobre la cultura es mayor las
personas que dicen que se dedican a otras cosas son en su mayora amas de casa.
CUADRO #5
INGRESO MENSUAL
JULIO DE 2010
PERSONAS
9
4
7
4
7
GRFICO #5
INGRESO MENSUAL
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: El grfico representa el ingreso mensual de las personas entrevistas la mayora de las
personas ganan alrededor de los 100 000.00 y 200 000.00 colones lo equivalente a que el que le
sigue como lo son las personas que no tienen ingresos esto debido a que no tienen trabajo o no se
les reconoce por sus labores.
CUADRO #6
OPININ RESPECTO AL LA DISCRIMINACIN
JULIO DE 2010
PROBLEMA PERSONAS
SI
31
NO
GRFICO #6
PROBLEMAS DE DISCRIMINACIN
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: El grfico anterior pretende dar a conocer la opinin de las personas entrevistadas ya
que la pregunta se refera a si es preocupante que en la actualidad se den problemas de
discriminacin por lo que todas respondieron que Si, y que esto no debera de ocurrir.
CUADRO #7
CONSIDERACIONES POR LAS CUALES DISCRIMINAN
JULIO DE 2010
ACTITUD
PERSONAS
PORQUE SE CREEN SUPERIORES A LAS DEMS
17
PERSONAS
PORQUE SIENTEN ODIO HACA ESTAS PERSONAS
3
PORQUE NO LAS CONSIDERAN IMPORTANTES
6
PORQUE LES DA LO MISMO SI SUFREN ALGUNA
5
CARENCIA O NO
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #7
CONSIDERACIONES POR LAS CUALES DISCRIMINAN
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior muestra los problemas ms frecuentes el porqu las personas
discriminan a los dems la respuesta ms frecuente es la relacionada con una personalidad de
superioridad esto se vale de tener mejores recursos econmicos o una vida ms sofisticada que
otros, esto est muy relacionado con que se sientan ms importantes y afortunados que otros que
no corren la misma suerte.
CUADRO #8
PERSONAS QUE EN ALGN MOMENTO HAN DISCRIMINADO
JULIO DE 2010
OPININ PERSONAS
SI
13
NO
18
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #8
PERSONAS QUE EN ALGN MOMENTO HAN DISCRIMINADO
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
Anlisis: El grfico anterior tiene como fin dar a conocer las razones porque en algn momento
han discriminado y porque no lo hacen. Los que s han discriminado ponen como escusa que
muchas personas se aprovechan de la oportunidad para sacar provecho, otros porque no
comparten las mismas ideas, pero en su mayora lo hace por su nacionalidad es decir se presenta
un racismo o xenofobia; las personas que dicen que no han ni discriminaran a nadie es por el
simple hecho de que todas las personas son iguales y nadie tiene el derecho de humillar y hacer
sentir inferior a los dems.
CUADRO #9
CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INGENAS
JULIO DE 2010
OPININ
PERSONAS
5
SE LES PROTEGE
9
SE LES RESPETA
17
LOS DISCRIMINAN
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #9
CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INDGENAS
JULIO DE 2010
Fuente: Cuadro #9
Anlisis: En el grfico anterior se pretenda conocer qu opinin tienen con respecto a los
indgenas costarricenses, estas tres opciones muestran como a estas personas muchas veces se les
hace un lado, no se les toma en cuenta y en su gran mayora se les discrimina, la institucin que
defiende sus derechos no siempre se involucra como debera de hacerlo segn comentarios de un
habitante de la Reserva Indgena. Si se les protege y muchas veces se toman en cuenta pero sin
embargo esto quiere decir que se les respeta como debera de ser.
CUADRO #10
PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA
JULIO DE 2010
OPININ PERSONAS
SI
5
NO
26
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #10
PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA
JULIO DE 2010
Anlisis: El grfico anterior pretende mostrar como en la mayora de las personas no conocen un
territorio o Reserva Indgena esto ya que el viaje a estos lugares es muy largo o simplemente
porque no saben donde se ubican, las personas que si lo han hecho comentan que la experiencia
fue muy gratificante.
CUADRO #11
PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA
JULIO DE 2010
OPININ PERNONAS
SI
21
NO
5
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #11
PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA
JULIO DE 2010
Anlisis: Este grfico es el complemento del grfico nmero diez ya que las personas que no han
tenido la oportunidad de visitar una Reserva Indgena lo quieren hacer y los que lo hicieron
quieren repetir la experiencia, como todo existen personas que no lo quieren hacer quizs por no
les llama total mente la atencin hacer este viaje.
CUADRO #12
CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA
MALEKU
JULIO DE 2010
OPININ PERSONAS
SI
31
NO
0
Fuente: Entrevista aplicada julio 2010
GRFICO #12
CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA
MALEKU
JULIO DE 2010
Anlisis: Lo que el grfico anterior quiere dar a conocer es que se debera de expresar e informar
al pblico en general sobre la cultura Maleku, por lo que considera de suma importancia la
construccin de Complejo Turstico en la Reserva Indgena Maleku, este servir como fuente de
ingresos para sus habitantes y como centro de enseanza para sus visitantes.
CUADRO #13
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
OPCIONES
CABAAS PARA
QUE SUS
VISITANTES
DESCANSEN.
LA CREACIN DE
UN IGUANARIO
YA QUE ESTA
CULTURA
RESPETA A ESTE
ANIMAL.
VIAJES A
LUGARES
ATRACTIVOS
CERCANOS COMO
LO SON EL
VOLCN ARENAL,
RO CELESTE ENTE
OTROS.
LA VENTA DE SUS
ARTESANAS.
EXPRESAR SU
CULTURA
MEDIANTE
DIVERSAS
MANERAS.
LA CREACIN DE
UN MUSEO
ABORIGEN
MALEKU.
LUGARES DE
ESPARCIMIENTO
Y RECREACIN.
1
SUPERIOR
2
MUY
ALTA
14
6
BSICO
7
BSICO
12
3
5
4 MEDIA
ALTA
POCA
GRFICO #13.1
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior muestra como las personas encuestadas opinan que las cabaas
forman parte indispensable de los atractivos ya que estas no solo sirven para descansar o pasar la
noche, mientras que un porcentaje muy bajo opinan que les da lo mismo si hay o no estos lugares.
GRFICO #13.2
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior muestra como la creacin del Iguanario tiene un grado de
importancia bsico es decir la construccin de este atractivo es insignificante para algunas
personas, Las opiniones son muy variadas ya que unos opinan que es diferente y se sale de lo
comn adems de que es un animal que la cultura Maleku respeta, mientras que otros opinan que
no es del todo bonito pero que a los turistas extranjeros si les llamara la atencin.
GRFICO #13.3
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior refleja como el viaje a otros lugares que sean atrayentes en la zona se
deben de realizar ya que de esta manera sacan provecho de la situacin y muestran la belleza de la
zona, son muy pocas las personas que manifiestan inconformidad con esta situacin.
GRFICO #13.4
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior expresa como las personas estn consientes y les interesa que se d la
venta de artesanas es algo de un grado de importancia mayor ya que as les facilita los ingresos a
las personas encargadas de su elaboracin y los turistas pueden llevar un lindo suvenir de
recuerdo, estas artesanas son muy coloridas y representativas de la calidad con que son echas.
GRFICO #13.5
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior da a conocer como a las personas les interesara visitar el complejo
turstico ya que en este se puede representar la cultura Maleku de diferentes maneras ya sea en
obras teatrales, el ensear palabras bsicas de su lengua, la vestimenta y creencias de esta cultura.
Tiene un grado de importancia muy elevado por la particularidad que se dar a conocer.
GRFICO #13.6
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grafico anterior refleja como la creacin de un museo en donde se exhiban objetos
sagrados para muchos es importante pero no lo suficientemente llamativo, mientras que otro
porcentaje alto manifiestan que es bsico que exista este atractivo ya que es parte representativa de
la cultura.
GRFICO #13.7
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: En el grafico anterior se puede ver como las opiniones estn muy parecidas con respecto
a que existan lugares de esparcimiento como lo pueden ser algn parque, mesas para realizar
picnic u otras actividades. Las personas opinan en su mayora desde que es bsico hasta que es
importante su construccin ya que de esta manera tiene oportunidades de realizar otras
actividades.
CUADRO #14
OTROS ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
OPININ
NO, HACEN FALTA MS
ATRACTIVOS
SI, HACEN FALTA MS
ATRACTIVOS
PERSONAS
21
10
GRFICO #14
OTROS ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: El grfico anterior manifiesta que no se deben de construir otros atractivos que con lo
que se tiene pensado es ms que suficiente, por lo contrario lo que si consideran la construccin de
ms expresaron que pueden ser tours a caballo, la elaboracin de senderos, restaurantes y zonas
de esparcimiento para disfrutar del paisaje.
.16.1
Esta encuesta fue realizada en el mes de agosto del 2010 se realizaron a personas extranjeras.
El objetivo de realizar esta tercera encuesta fue para conocer la posibilidad de que el turismo
extranjero visite este complejo turstico, a ellas se les consulto sobre el grado de importancia que
representa la construccin del complejo turstico donde sea representativa y se exalte la cultura
Maleku.
La entrevista fue muy sencilla y bsica pero de igual forma es muy importante ya que en esta
lo primordial es la opinin franca de los entrevistados y lo valioso de los resultados de la misma
ya que estos son fundamentales.
.16.2
RESULTADOS OBTENIDOS
Fue significativo el realizar esta encuesta ya que se dio a conocer como las personas
extranjeras tendrn el agrado de visitar este lugar, lo particular fue que no ha todas las personas
que se entrevistaron les llamo la atencin como a los costarricenses la idea de visitar un lugar con
estas caractersticas, segn los comentarios expresados no es el tipo de paseo que les gustara
realizar ellos buscan paseos de aventura.
.16.3
TABULACIONES ENCUESTA 3
CUADRO #1.1
NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
NOMBRES
COLOMBIA
NICARAGUA
ESTADOS UNIDOS
PANAM
MARIANA GMEZ
DANIELA GARCA
SUGEY FERNNDEZ
LORNA PADILLA
JILL RUTTENBERG
CECILIA BALLARN
LESBIA LASSO
RITA PREZ
ROXANA VALDEZ
TOTAL
GRFICO #1.1
NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
Anlisis: El grfico anterior representa las nueve mujeres entrevistadas segn su pas de origen,
en este caso se entrevisto en su mayora a ms mujeres panameas simplemente por mera
casualidad.
CUADRO #1.2
NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
NOMBRES
CARLOS ADAMES
NICOLS RODRGUEZ
JUAN MARTNEZ
ROBERTO RUTTENBERG
CARLOS ONETTI
RONALD REAGAN
LUIS PAREDES
LEOPOLDO ALAS
JORGE ISAAC
ROLANDO CAUSIN
LEONEL TEJEDOR
TOTAL
COLOMBIA
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
NICARAGUA
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
ESTADOS UNIDOS
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
5
PANAM
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
3
GRFICO #1.2
NOMBRES Y APELLIDOS SEGN EL PAS DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
CUADRO #2
SEXO SEGN GNERO
AGOSTO DE 2010
SEXO
PERSONAS
FEMENINO
MASCULINO
11
TOTAL
20
GRFICO #2
SEXO SEGN GNERO
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #2
Anlisis: El grfico anterior muestra los datos de las personas que se entrevistaron para lo cual se
entrevisto en su mayora a hombres esto fue por casualidad, como en los grficos anteriores se
represento a un mayor grupo de personas estadounidenses esto se debi a que se entrevisto a un
grupo que estaba de paseo en el pas.
CUADRO #3
EDAD
AGOSTO DE 2010
EDAD
PERSONAS
DE 15 A 20 AOS
DE 20 A 25 AOS
DE 25 A 30 AOS
MS DE 30 AOS
11
GRFICO #3
EDAD
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #3
Anlisis: El grfico anterior refleja el rango de las edades de las personas encuestadas la edad ms
comn estaba relacionada con personas que superan los treinta aos, de igual forma las personas
que rondan los veinte y treinta aos porque estas personas tienen un mayor nivel econmico para
darse el lujo de estar viajando.
CUADRO #4
ESTADO CIVL
AGOSTO DE 2010
CONDICIN
PERSONAS
SOLTERO (A)
CASADO (A)
12
GRFICO #4
ESTADO CIVL
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #4
Anlisis: El grfico anterior incorpora el estado civil se nota como en la mayora son personas
casadas y con familia que visitan el pas. Las personas jvenes lo hacen con su grupo de amigos y
disfrutan de varias actividades.
CUADRO #5
LUGAR DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
PAS
PERSONAS
COLOMBIA
NICARAGUA
ESTADOS UNIDOS
PANAM
GRFICO #5
LUGAR DE RESIDENCIA
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #5
Anlisis: De igual forma este grfico reafirma el pas de origen de los ciudadanos entrevistados,
estas personas son residentes de centro y sur Amrica y tambin personas estadounidenses
quienes son en su mayora el turismo que visita Costa Rica.
CUADRO #6
OCUPACIN
AGOSTO DE 2010
A QUE SE DEDICA
PERSONAS
SOLO ESTUDIA
TRABAJA Y ESTUDIA
SOLO TRABAJA
OTRO
GRFICO #6
OCUPACIN
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #6
Anlisis: El grfico anterior refleja el quehacer diario de estas personas como se puede ver que en
su mayora son personas que estudian y estudian, tambin las personas que trabajan en este pas
o que vienen de paseo, y las personas que se dedican a otro son personas jubiladas o que por
situaciones de la vida no pueden trabajar.
CUADRO #7
PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA
AGOSTO DE 2010
OPININ PERSONAS
SI
5
NO
15
Fuente: Entrevista aplicada agosto 2010
GRFICO #7
PERSONAS QUE HAN VISITADO UNA RESERVA INDGENA
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #7
Anlisis: El grfico anterior muestra como en la mayora a las personas extranjeras que se
entrevistaron no son muchas las que han visitado una Reserva o territorio Indgena, las que
contestaron que si comentaban que tuvieron la oportunidad de convivir en la zona de Talamanca
y uno que visito una en el extranjero.
CUADRO #8
PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA
AGOSTO DE 2010
OPININ PERNONAS
SI
13
NO
7
Fuente: Entrevista aplicada agosto 2010
GRFICO #8
PERSONAS ANSIOSAS DE VISITAR UNA RESERVA INDIGENA
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #8
Anlisis: Este grfico es un complemento de la pregunta anterior ya que se nota como las
personas desean tratar con personas indgenas y conocer de su cultura aunque no es el tipo de
paseo turstico que les fascinara segn sus comentarios, de igual forma los que contestaron que no
les interesa visitar o conocer un lugar de esto se debe a que no les llama la atencin el visitar un
lugar con las caractersticas del futuro complejo turstico.
CUADRO #9
CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INGENAS
AGOSTO DE 2010
OPININ
PERSONAS
1
SE LES PROTEGE
3
SE LES RESPETA
16
LOS DISCRIMINAN
Fuente: Entrevista aplicada agosto 2010
GRFICO #9
CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LOS INDGENAS
AGOSTO DE 2010
Fuente: Cuadro #9
Anlisis: En el grfico anterior es un complemento de las encuestan anteriores, esto debido a que
se quera conocer sobre que piensan de los indgenas costarricenses, en lo cual todos concordaron
en que se les discrimina debido ya que no se les brinda los cuidados y atencin necesarios. Con
respecto al respeto creen que se presenta en muy pocas oportunidades y debido a lo anterior no se
les protege.
CUADRO #10
CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA
MALEKU
AGOSTO DE 2010
OPININ PERSONAS
SI
14
NO
6
Fuente: Entrevista aplicada agosto 2010
GRFICO #10
CREACIN DEL COMPEJO TURISTICO PARA MOSTRAR LA CULTURA
MALEKU
AGOSTO DE 2010
Anlisis: Este grfico pretende mostrar como las personas extranjeras expresan que si se debe de
crear un lugar donde se demuestre la identidad del Maleku pero quieren segn lo expresado es
que se exploten a estas personas ya sea en el trabajo o el explotar de una mala manera la cultura
que los representa. Y con respecto los que no estn de acuerdo es porque son las personas que no
visitaran este centro Turstico.
CUADRO #11
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
OPCIONES
1
SUPERIOR
2
MUY
ALTA
CABAAS PARA
QUE SUS
VISITANTES
DESCANSEN.
LA CREACIN DE
UN IGUANARIO
YA QUE ESTA
CULTURA
RESPETA A ESTE
ANIMAL.
VIAJES A
LUGARES
ATRACTIVOS
CERCANOS COMO
LO SON EL
VOLCN ARENAL,
RO CELESTE ENTE
OTROS.
LA VENTA DE SUS
ARTESANAS.
EXPRESAR SU
CULTURA
MEDIANTE
DIVERSAS
MANERAS.
LA CREACIN DE
UN MUSEO
ABORIGEN
MALEKU.
LUGARES DE
ESPARCIMIENTO
Y RECREACIN.
3
4
5
6
7
ALTA MEDIA POCA BSICO BSICO
GRFICO #11.1
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
GRFICO #11.2
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
Anlisis: Segn los entrevistados concuerdan en que si la creacin del Iguanario se debe a porque
es un animal representativo de la cultura indgena lo deben de preservar y es importante que
muestren a las dems personas porque es tan significativos para ellos.
GRFICO #11.3
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
Anlisis: El viaje o tours a otros lugares cercanos a la zona de este complejo turstico es importante
realizarlos ya que de esta manera pueden obtener un ingreso extra y el turista que visite el
complejo tenga la oportunidad de conocer otras bellezas nacionales.
GRFICO #11.4
ATRACTIVOS
JULIO DE 2010
Anlisis: Con respecto a la venta de artesanas es importante no solo porque los turistas se pueden
llevar un suvenir sino que est adquiriendo una pieza representativa de la cultura y que est
hecha con mucha calidad en sus acabados y presenta un ingreso econmico.
GRFICO #11.5
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
GRFICO #11.6
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
Anlisis: Segn los entrevistados concuerdan en que si la creacin del museo es importante ya
que en este lugar se mostraran y preservaran objetos importantes y caractersticos de la cultura.
GRFICO #11.7
ATRACTIVOS
AGOSTO DE 2010
Anlisis: Todos concuerdan en que deben de existir lugares en los cuales se puedan realizar una
serie de actividades con la familia o grupos de amigos que visiten el complejo turstico. Estos
pueden ser canchas o espacios abiertos para hacer deporte o practicar algn juego, mesas o
parrillas para que los visitantes compartan un ameno paseo.
VIABILIDAD DE CONSTRUIR
1.17.1 IMPORANCIA DE LA INVESTIGACIN
El realizar esta investigacin no solo permiti conocer la opinin de las personas con
respecto a diversos temas como lo fueron el porqu hoy da se discrimina tanto, que concepcin
tienen de los aborgenes Maleku, sobre la construccin del complejo turstico y como ha servido y
de qu manera a ayudado la Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
Segn con lo que se indago llegamos a la conclusin que S, se debe de llevar a cabo la
construccin del Complejo Turstico en la Reserva Indgena Maleku, en la zona de
Guatuso de San Carlos.
Esto debido a que hay una gran cantidad de personas que quieren interactuar y aprender
sobre esta rica cultura, desean un lugar fuera de lo comn y a bajo costo, disfrutar no solo de las
bellezas del paisaje sino tambin de disfrutar de una experiencia inolvidable sin tener que salir del
territorio costarricense.
PROPUESTA DE
LA CREACIN
Y
PROMOCIN DEL
COMPLEJO
TURSTICO
ABORIGEN
El complejo turstico se debe dedicar tanto al turismo nacional como al extranjero ya que
en una oportunidad se oy al Sr. Alberto Cabezas que su ideal es brindar o enfocarse al turista
extranjero, paro lo cual no se est de acuerdo con esta opinin porque los costarricenses merecen
conocer sobre sus races y sobre las dificultades que otros sufren y la belleza de la cultura Maleku.
Lo particular es tratar a cada uno de sus visitantes sin distincin alguna, no importa si sea
nacional o extranjero lo importante es la calidad de la atencin con la que se traten y el carisma
que se les brinde, de igual forma se deben de tener los cuidados necesarios segn los idiomas, y
costumbres de los diferentes turistas que visiten este complejo turstico.
Misin
La misin del complejo turstico debe de ser satisfacer las necesidades de sus visitantes
ser un lugar recreacional y vacacional de la familia ya sea nacional e internacional,
brindndoles un servicio de primera y optima calidad representando la identidad
Maleku.
Visin
La visin del complejo turstico debe ser proyectar un concepto diferente de turismo
para la familia basndose en la educacin.
Valores
Los valores que debe de presentar el complejo turstico tienen que ser importantes donde
se demuestran la
Trabajo en equipo
tica
Identidad
Honestidad
Respeto
Compaerismo
Vocacin
de servicio
Al aumentar el desarrollo del turismo en base a una estrategia con vistas a impulsar el
crecimiento del sector en forma equilibrada, sostenible y responsable, a fin de ayudar en la
creacin de empleos, disminuir penurias es decir beneficiara a muchas personas indgenas, que les
permitir crecer y vivir como debe de ser.
Con el tiempo se debe de mejorar las instalaciones de este complejo turstico siempre y
cuando se mantenga la idea principal de infraestructura, con estas mejoras se lograra aumentar las
visitas y la calidad de los servicios ofrecidos, de esta manera se consiguiera una satisfaccin total
en sus visitantes tanto nacionales como extranjeros.
Adems, el complejo turstico se pretende que cuenta con excelentes instalaciones, pero se
debe de construir aparte otras atracciones tales como:
Una laguna artificial ya que en ella se pueden utilizar algunas pangas que son los
barcos artesanales de esta cultura y los visitantes disfrutaran mucho de este rato.
Los senderos van muy de la mano con una caminata recreativa en la cual se puede
apreciar la belleza de los paisajes y observar diferentes animales nativos de la zona
adems se puede dar paso a un parque.
Los restaurantes donde sirvan platillos distintos por aquello de que los visitantes no
gusten de los platillos tradicionales de la cultura.
Lugares para pescar, tour a caballo y canchas de deportivas pueden ser otras de la
nueva infraestructura que se puede cimentar para disfrute de los visitantes
entre
otras atracciones que resultaran con el pasar del tiempo siempre y cuando estas no
alteren las caractersticas fundamentales y representativas de la cultura Maleku .
Que la construccin del Complejo Turstico sea para beneficio y para bien no solo de los indgenas Maleku
sino de la poblacin que los visite y comparta una experiencia nica y diferente!!!
De este anlisis realizado, quiz, va a depender el xito que tenga en el negocio del
Complejo Turstico que se haga. Se debe de tener en cuenta revisar cuidadosamente cada accin
que, de ahora en adelante se pongan en prctica, son muchos los recursos humanos y financieros
que debern de integrarse para hacer realidad sus metas. No olvide nunca que:
IV.
Evaluacin de impacto
Investigar sobre temas referentes a estudios de mercado para realizar el debido proceso.
Se logr escoger la manera adecuada y sencilla para llevar a cabo esta investigacin de mercado sin descuidar
el objetivo.
La escogencia de las estrategias no solo logr facilitaran la elaboracin del proyecto sino tambin que
estuvieran relacionadas con el beneficio de otras personas.
Permiti conocer diferentes maneras las cuales pueden servir o facilitar la construccin de este complejo.
Mediante el razonamiento de las estrategias se dio paso a conocer varias maneras de llevar a cabo este
proyecto.
Se logr averiguar cul era la manera idnea de llevar a cabo la investigacin de mercado tambin dio paso al
estudio de la creacin de otros complejos tursticos, esto causo de una u otra manera creativa posibles
soluciones a futuros conflictos.
Factores Negativos:
una serie de
En el momento de conocer diferentes temas relacionados a los complejos tursticos estos estaban enfocados
mucho a otro tipo de proyectos lo cual nos despisto de lo que se quera.
Valoracin de impacto:
El realizar este estudio permiti ser de una gran ayuda para la Fundacin ya que, de esta manera los encargados
tomaron encuesta que es lo principal y lo irrelevante para la construccin del Complejo Turstico.
Las estrategias facilitaran la comprensin de las necesidades a las cuales se enfrentaran a diario no solo la
Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz y los encargados del Complejo Turstico.
El analizar diferentes tipos de complejos tursticos permite contribuir ms adelante en posibles problemas que
se les pueda presentar.
La relacin que tiene este proyecto con la carrera Administracin de Negocios es un medio
por el cual yo como estudiante he desarrollado su formacin profesional y emplea todo el
conocimiento obtenido en la universidad; este proyecto es donde comienza adquirir las primeras
experiencias profesionales y adems donde emplea ciertas destrezas que como estudiante no se
podan mostrar.
Por lo que creo que el Trabajo Comunal Universitario, es una alternativa muy til para que
los estudiantes se den una pequea explicacin de lo que les espera en un futuro cercano.
VI.
El desarrollo de este proyecto es logrando por una gran parte de mis conocimientos adquiridos
de los diferentes cursos que sobrelleva la carrera Administracin de Negocios, de esta manera e
reflejado como estoy preparada y que tanto me hace falta para aprender y afrentarme al mundo
profesional; este trabajo es muy importante porque a la vez se empieza a obtener una experiencia
en lo que es un campo laboral, que numerosamente no he tenido la oportunidad de conocer un
ambiente.
Gracias a este proyecto me siento muy orgullosa de haber conocido y compartido con las
personas indgenas Maleku, con el Sr. Alberto Cabeza que es el encargado de la Fundacin
Mundial Djame Vivir en Paz y adems, con mi colega Melisa Oviedo que es mi compaera del
proyecto.
Lo positivo no solo fue reforzar e indagar sobre algunos conocimientos y el preocuparse por
otras personas, esto permiti verificar que son aspectos o valores que identifican y hacen valiosa a
cada persona que contribuye a determinada situacin. Se debe de fortalecer las caractersticas
validas que diferencian a cada persona y los hace caritativos.
De igual forma cuando se desarrolla determinada situacin hay que enfrentarse a diversas
restricciones en este caso se debi de hacer frente a desviaciones en el objetivo fundamental ya que
al indagar en diversos temas relacionados con la construccin de complejos tursticos lo cual
desvi en un momento el realizar un lugar caracterstico de la cultura Maleku, esto se origin
debido a las complicaciones que se presentaron en el momento de investigar sobre las
investigaciones de mercado, lo mismo sucedi con las averiguaciones de diversos complejos
tursticos .
estrategias ya que eran varias pero de igual forma algunas no se relacionaban con el proyecto a
cabo, lo cual dificulto su eleccin sin embargo las escogidas fueron las adecuadas.
Lo importante fue como se logr salir avante a pesar de los inconvenientes presentados, de la
misma forma se logr mediante un criterio serio y fundamentado en el conocimiento del tema
tratado.
Por lo que confiere el permiso a que tomen esta investigacin como ejemplo siempre y
cuando sea para beneficio de la construccin del Complejo Turstico.
Otras personas pueden dar seguimiento a este proyecto mediante estudiantes de diferentes
carreras como los que estudian Psicologa ya que algunos de los indgenas Maleku han sufrido
algn tipo de agresin, ellos se pueden encargar de alivianar esta carga mediante charlas y
consejos adecuados, los encargados de estudiar Arquitectura e Ingeniera Civil pueden contribuir
en la edificacin de algunas estructuras, los que se dedican al derecho se pueden encargar de los
permisos correspondientes con los que deben de contar y los estudiantes de Publicidad a
promocionar no solo el Complejo Turstico sino tambin a la Fundacin Mundial Vivir en Paz ya
que esta no cuenta con mucho conocimiento por parte de la poblacin costarricense.
ANEXOS
ANEXO #1
Informar al estudiante sobre el procedimiento a seguir en el Cuatrimestre para cumplir con los
requerimientos solicitados por el Trabajo Comunal Universitario de acuerdo al formato establecido por
la Universidad.
Reunin en las instalaciones de la Universidad para tratar diversos asuntos de importancia como lo son:
polticas a seguir en cuanto a asistencia, entrega de avances, bitcoras, medios de acceso para dar
seguimiento o instrucciones, atender dudas de los estudiantes.
Se le entrega al estudiante Aracelly Milagro Fernndez Quirs su bitcora de apertura digital para que
inicie su Trabajo Comunal Universitario llamado Investigacin de mercado para la creacin y
promocin del complejo turstico aborigen en la organizacin Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz.
ESTUDIANTE: _______________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
DIRECTOR TCU CARRERA: __________________________
lo
desarrollamos por medio de una lluvia de ideas para desarrollar los objetivos y la introduccin,
iniciamos completando los datos de la portada. Regrese a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: _______________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
Sal de la casa, me dirig hacia San Jos donde se encuentra la terminal de San Carlos, espere junto
con mi compaera a que saliera el bus rumbo a Guatuso este sali a las 8:40 a.m. El recorrido hasta El
Palenque el Sol lugar de nuestra visita tardo alrededor de 05 horas y media, llegamos descansamos
por lo agotador del viaje, guardamos nuestras maletas y nos dirigimos a almorzar mientras lo
hacamos el Sr. Gerald Lacayo Blanco nos comentaba sobre su cultura Maleku, una vez finalizado
nuestro almuerzo seguimos conociendo sobre sus costumbres luego encuestamos a algunos indgenas
sobre la importancia del Complejo Turstico y sobre su forma de vivir. Despus de esto partimos
primero a un suvenir de artesana indgena donde se nos explic cmo las realizan, tambin visitamos
los Palenques Margarita y Tonjibe en este palenque visitamos la emisora radial en la cual salimos al
aire saludando a los radioescuchas, estos lugares estn alejados de la carretera principal. Regresamos
a eso de las 7:00 p.m. al lugar donde nos estbamos quedando en el Palenque el Sol seguimos
compartiendo con las personas que lo habitan y nos fuimos a dormir tipo 10p.m.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
Me levant a las 06 a.m. procedo junto con los dems a levantar nuestras tiendas de campaa, me
alisto y nos dirigimos a desayunar, una vez reposado el desayuno nos encamnanos mi compaera de
trabajo comunal, el coordinar de trabajo comunal y el Sr. Jeffri Lacayo y otras personas a otra parte
del Palenque el Sol donde nos mostraron los trajes tpicos que usan los Maleku y algunas palabras en
su idioma, nos comentan sobre cmo vivir y cules son sus principales carencias nos regresamos
caminando hasta el lugar donde nos quedamos para alistar nuestras cosas y tomar el autobs que nos
traera de regreso a San Jos y de all uno que me lleve hasta mi casa. El objetivo de este viaje fue
compartir con los indgenas Maleku conocer como es su cultura y saber cmo viven en la actualidad
de qu manera comprender el porqu de la importancia de la creacin del Complejo Turstico.
Regrese a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
Sal de mi casa, me reun con mi compaera en la universidad con el fin de tabular los resultados de la
encuesta y pasarlos en limpio, inicio separando cada pregunta segn sus respuestas, mientras mi
compaera procede a encender el ordenador y a pasar la encuesta en limpio, una vez terminado este
proceso utilizamos el programa de Excel para tabular los resultados obtenidos. Cuando terminamos este
trabajo llegamos a la conclusin que es importante colaborar con las personas indgenas Maleku
habitantes del Palenque el Sol. Regrese a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDADA: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: __________________________
TUTOR ULATINA: ________________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: ___________________
Sal de mi casa, me reun con mi compaera en la universidad con el fin de tabular los resultados de la
encuesta y pasarlos en limpio, inicio separando cada pregunta segn sus respuestas, mientras mi
compaera procede a encender el ordenador y a pasar la encuesta en limpio, una vez terminado este
proceso utilizamos el programa de Excel para tabular los resultados obtenidos. Se tard en este proceso
ya que eran muchas las preguntas y a la hora de tabular ciertas preguntas consumi mucho tiempo de
igual forma el anlisis consumi mucho tiempo.
conclusin que la gran parte de la poblacin encuestada no han discriminado y consideran que cuando
se da es por superioridad
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: ______________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
informacin correspondiente de las encuestas segn corresponde se da un mejor aspecto a las mismas
es decir se retoco el anlisis de las segunda encuesta, finalizamos esta parte me dirig a mi casa.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: _______________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
se
enumeraron los comentarios de las fotografas de los anexos y sealizacin de los mismos este paso
fue tedioso. Tambin, se corrigieron lo que correspondiente al cuadro de evaluacin de impacto y lo
correspondiente a la sostenibilidad del proyecto realizado.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: ___________________
El da de hoy me reun con mi compaera en la Universidad Castro Carazo en San Jos. Se esperaba al
Sr. Alberto Cabezas el presidente de la Fundacin Mundial Vivir en Paz. La actitud de esta persona fue
muy importante para nostras ya que a l le gusto lo que se le entreg, sus comentarios fueron muy
alentadores y agradeci que se haya realizado esta investigacin en su Fundacin para el beneficio de
los Indgenas Maleku.
ESTUDIANTE: _______________________________
RESPONSABLE ENTIDAD: ________________________________
TUTOR ULATINA: __________________________
Dar seguimiento al proceso de elaboracin de documento y proyecto del Trabajo Comunal que estaba
realizando el estudiante Aracelly Milagro Fernndez Quirs en la organizacin Fundacin Mundial
Djame Vivir en Paz para verificar que cumpliera con todo lo requerido por parte de nuestra universidad.
Se realizan reuniones, envos de correos electrnicos, llamadas telefnicas para evaluar los avances del
proyecto durante todo el II Cuatrimestre 2010 para as darle recomendaciones respecto sobre diversos
aspectos de formato o contenido de su Trabajo Comunal Universitario, y que los documentos
correspondientes cumplieran con lo establecido por la Universidad y de esta manera se autoriza su
entrega.
Se revisan las bitcoras finales para la contabilizar las horas realizadas, se autoriza mediante firma el
cierre oficial del Trabajo Comunal Universitario. As, concluye el proyecto del estudiante:
Aracelly Milagro Fernndez Quirs con el proyecto llamado Investigacin de mercado para la creacin y
promocin del complejo turstico aborigen en la organizacin Fundacin Mundial Djame Vivir en Paz
ESTUDIANTE: _______________________
TUTOR ULATINA: _______________________________
DIRECTOR TCU CARRERA: ________________________________
ANEXO #2
Encuesta
Esta encuesta est dirigida a las personas que se ven relacionadas con la creacin del Complejo
Turstico Aborigen en el Palenque el Sol, Guatuso de San Carlos.
Responda lo que se solicite:
1. Sexo.
( ) Femenino.
( ) Masculino.
2. Edad.
(
(
(
(
) Menos de 15 aos.
) De 15 a 20 aos.
) De 20 a 25 aos.
) Mas de 25 aos.
3. Cules son los problemas ms frecuentes de presentan las personas indgenas en este
momento?
(
(
(
(
) Discriminacin.
) Dificultad para conseguir el alimentos.
) Problemas Econmicos.
) Problemas con la Educacin.
4. Qu tipo de necesidades son las ms frecuentes que sufren?
(
(
(
(
) Falta de Alimento.
) Falta de Vestido.
) Dificultad con los Medicamentos.
) Otro.
5. Si su respuesta es S, contine con la siguiente pregunta de lo contario pase a la nmero
8. Les gusta la idea de que construyan un Complejo Turstico en su localidad?
( ) Si porque.
( ) No porque.
6. En qu puntos consideras que saldrn beneficiados por la creacin del Complejo
Turstico.
(
(
(
(
) Mal
) Regular.
) Bien.
) Excelente.
Gracias!!!
ANEXO #3
ENCUESTA
La presente encuesta tendr como fin recabar informacin necesaria para llevar a cabo la
creacin de un Complejo Turstico Aborigen en la zona de Guatuso de San Carlos. Se le
agradece que sus respuestas sean lo ms concretas y verdaderas para que no lleguen afectar los
resultados esperados.
Marque con una X lo que se le pregunta.
1. Sexo
( ) Femenino
( ) Masculino
2. Edad
(
(
(
(
) De 15 a 20 aos.
) De 20 a 25 aos.
) De 25 a 30 aos.
) Ms de 30 aos.
3. Estado civil
( ) Soltero (a)
( ) Casado (a)
4. A que se dedica:
(
(
(
(
) Solo estudia.
) Trabaja y Estudia.
) Solo trabaja.
) Otro.
5. Podra especificar el aproximado de su ingreso econmico mensual.
(
(
(
(
( ) Si.
( ) No.
7. Usted cree que las personas que discriminan a los dems son:
(
(
(
(
( ) No.
( ) No.
13. El complejo turstico tendr los siguientes atractivos enumere de 1 siendo el de mayor
importancia hasta 7 siendo el de menor importancia.
(
(
(
(
(
(
(
ANEXO #4
ENCUESTA
La presente encuesta tendr como fin recabar informacin necesaria para llevar a cabo la
creacin de un Complejo Turstico Aborigen en la zona de Guatuso de San Carlos. Se le
agradece que sus respuestas sean lo ms concretas y verdaderas para que no lleguen afectar los
resultados esperados.
Marque con una X lo que se le pregunta.
1. Sexo.
( ) Femenino.
( ) Masculino.
2. Edad
(
(
(
(
) De 15 a 20 aos.
) De 20 a 25 aos.
) De 25 a 30 aos.
) Ms de 30 aos.
3. Estado civil
( ) Soltero (a)
( ) Casado (a)
4. Indique su Nacionalidad:
5. A que se dedica:
(
(
(
(
) Solo estudia.
) Trabaja y Estudia.
) Solo trabaja.
) Otro.
6. En algn momento a visitado una reserva o territorio indgena en Costa Rica u otro pas.
Si su respuesta es S indique cual fue su experiencia.
( ) Si.
( ) No.
( ) No.
10. El complejo turstico tendr los siguientes atractivos enumere de 1 siendo el de mayor
importancia hasta 7 siendo el de menor importancia.
(
(
(
(
(
(
(
ANEXO# 5
FOTOGRAFAS TOMADAS EL DA QUE SE VISITO LA RESERVA INDGENA MALEKU.
5. Estos son los hijos de esta familia, son personas muy simpticas.
cosas
Vivir en Paz.
referentes
de
la
elaboracin
del
9. Este sitio es un suvenir de artesanas indgenas, es un lugar amplio y con muchas bellezas.
10. En este lugar se puede apreciar mucho referente a la cultura Maleku ac se puede jugar
tiro al blanco y curiosear sobre la vestimenta y forma de vivir en un pasado.
BIBLIOGRAFA
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
Mndez, Carlos. Metodologa. Tercera Edicin. Colombia: Editorial McGraw Hill, 1998.
FUENTES ELECTRONICAS: