Tesis

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGA Y ARCHIVOLOGA
INTEGRACIN DE LOS SERVICIOS DE INFORMACIN DE LOS

INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS EN VENEZUELA: UNA
CONCEPCIN AUTOMATIZADA
TRABAJO DE LICENCIATURA PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL

ANTE LA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGA Y ARCHIVOLOGA
DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA,
PARA OPTAR AL TTULO DE LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGA.
BACHILLER:
Gmez Salazar, Jos Rafael
TUTOR:
Profa. Xiomara J. Jayaro Y.
Caracas, 2009
Gmez Salazar, Jos Rafael

Integracin de los servicios de informacin de los institutos y colegios
universitarios en Venezuela: una concepcin automatizada / Jos Rafael
Gmez Salazar. Tutor: Xiomara J. Jayaro Y. Caracas. 2009.
X, 88 p. 28cm.
Tesis (Licenciatura en Bibliotecologa) Universidad Central de Venezuela,
2009
1. SERVICIOS DE INFORMACIN 2. BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS. I.
Ttulo II. Jayaro Y., Xiomara J.
II
"El profesor que deja de utilizar la biblioteca,

deja tambin al poco tiempo de ser profesor".
Milagros Fondn Rentero
11
DEDICATORIA
Principalmente le dedico este trabajo a Dios, por darme salud, brindarme

sabidura e iluminarme para al fin lograr esta meta, despus de un largo tiempo
de encuentro y desencuentros para la culminacin de la carrera de
Bibliotecologa.
A mi madre por haberme dado la vida, y su apoyo en los momentos de salir

fuera de sus alas para cumplir con otras actividades, que permitieran mi
crecimiento profesional.
A mi esposa que siempre me ha acompaado y por su constante insistencia
para la culminacin del trabajo final de grado. A ella que siempre ha credo que
es posible, al final concluir una meta como profesional.
A mis hermanas y hermano, amigos y compaeros por siempre.
A la memoria de la Profesora Zoraida Zamora de Baena, por su inquietud y
buscar siempre cambios como estudiantes, por su apoyo y aportes en los
momentos ms difciles de la carrera, a ella como mi primera tutora, que se fue
en el momento que Dios la necesito.
A todos con mucho amor y cario
12
AGRADECIMIENTOS
Primeramente a Dios por la vida dada.

A la Profesora Xiomara Jayaro, por su apoyo incondicional, su asesoramiento
constante y por haber hecho posible la culminacin de este trabajo, ya que, sin
su dedicacin, esfuerzo y valiosa ayuda no hubiese sido posible alcanzar esta
meta.
A la Profesores Mariketi Papatzikos y Benjamn Santaella, por su apoyo en mi
incorporacin a la Escuela y su insistencia en la culminacin de este requisito
acadmico.
A los amigos Baudilio Quiroz y Walter Medina, por contar siempre con su
apoyo en los procesos de inscripcin, cada vez que fue necesario, a ellos se lo
agradecer siempre.
A la Profesora Eva Monagas, por su insistencia en la culminacin de este
requisito acadmico.
A la Lic. Carmen Ibarra por siempre estar pendiente y su insistencia, para
cumplir con esta meta.
Al Ingeniero Francisco Ponte, por su colaboracin y apoyo en la realizacin de
este trabajo.
A todos los compaeros de la Fundacin Centro de Informacin y
Documentacin, hoy Direccin General de Biblioteca Central de la Universidad
de Carabobo y a los miembros de la Asociacin Nacional de Directores de
Bibliotecas Redes y Servicios de Informacin del sector Acadmico,
Universitario y de Investigacin, ANABISAI, por su inters en la culminacin del
trabajo de grado.
A todos muchsimas gracias, de todo corazn
13
RESUMEN
INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS EN VENEZUELA: UNA
CONCEPCIN AUTOMATIZADA
El uso de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) ha permitido la
integracin de servicios de informacin en el entorno de la enseanzaaprendizaje, con la misin de dar soporte documental a la actividad docente, de
investigacin y extensin de la educacin superior. La facilidad de acceso a la
informacin, de manera gil y oportuna, ha generado la adaptacin y desarrollo
de instrumentos y nuevos esquemas de servicios, ofrecidos habitualmente por
las bibliotecas universitarias. En este marco de ideas, presentamos una
propuesta de integracin de los servicios de informacin de los institutos
tecnolgicos y colegios universitarios del pas, bajo una concepcin
automatizada, a fin de crear
las condiciones que permitan adecuar sus
servicios, mediante el fortalecimiento e incorporacin de las nuevas tecnologas

de teletransmisin de datos, informacin y documentacin. Mediante esta
propuesta, se espera mejorar sensiblemente la capacidad de respuesta de las
unidades de informacin que integran el subsistema de educacin superior,
apoyndose en servicios electrnicos existentes, as como en la capacitacin
de los profesionales de informacin, todo ello con miras a elevar la calidad de
los servicios y productos disponibles. Adems, de garantizar el mismo nivel de
acceso a los usuarios de las distintas instituciones de educacin superior de la
nacin.
PALABRAS CLAVES: BIBLIOTECAS ELECTRNICAS; BIBLIOTECAS

UNIVERSITARIAS;
REDES
DE
INFORMACIN;
SERVICIOS
ELECTRNICOS DE INFORMACIN
14
CONTENIDO
Dedicatoria
Agradecimiento
Resumen
Introduccin
Captulo I
1. El Problema
Planteamiento del problema
Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Objetivos especficos
Importancia de la investigacin
Captulo II
2. Marco Terico
2.1. Antecedentes de la investigacin
2.2 Aldeas Universitarias
2.3 Proyecto Nacional Red Nacional de Bibliotecas Digitales Acadmicas
2.4 Proyecto Nacional de Educacin a Distancia
2.5 Programa de Fortalecimiento de los Servicios Bibliotecarios
2.6 Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior. Proyecto de
Desarrollo de Recursos para Propiciar la Formacin y el Intercambio
Acadmico y Bibliogrfico
2.7 El Acceso Abierto
2.8 Bibliotecas Universitarias
Pginas
IV
V
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Capitulo III
3. Marco Metodolgico
3.1 Tipo de investigacin
3.2 Diseo de la investigacin
3.3 Propsito de la investigacin
3.4 Servicios de Informacin de los Institutos y Colegios Universitarios de
Venezuela. Situacin Actual
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29
29
29
Capitulo IV
Propuesta. Bibliotecas de los Colegios e Institutos Universitarios del
Pas. Servicio Electrnico de Informacin
Objetivo General del Servicio Electrnico de Informacin para las
Bibliotecas de los Colegios e Institutos Universitarios del Pas
Objetivos Especficos
Planificacin del Sistema
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49
Organizacin del sitio Wed de la biblioteca

Principios Organizativos
15
Plataforma Tecnolgica (Conectividad, Servidores y Configuracin de

red) de las Instituciones Acadmicas, para Implementar el Servicio
Nacional Electrnico para los Colegios e Institutos Tecnolgicos
Actividades
Seleccin y Adquisicin
Servicios
Conectividad y Equipos
Usuarios
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos
Directorios de Colegios Universitarios e Institutos Tecnolgicos
Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para
la Educacin Superior. (2009). Misin Alma Mater. Caracas: MPPES.
Repblica Bolivariana de Venezuela. Presidencia de la Repblica.
(2009). Decreto N 6.650, mediante el cual se formaliza la creacin de
la Misin Alma Mater. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela
Nmero 39.148. 27 de marzo.
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16
INTRODUCCIN
El manejo del formato electrnico como instrumento de localizacin,
recuperacin y transferencia de la informacin, progresivamente, se ha
constituido en una herramienta indispensable en los servicios de informacin
documentales. Ello, ha permitido que las bibliotecas estn en capacidad de
generar productos y servicios pensados para la bsqueda de informacin. En
este orden de ideas, el avance de las tecnologas de informacin y
comunicacin ofrecen las oportunidad de crecer y obtener mayor calidad de
servicios.
Todo esto, nos lleva a proponer nuevos servicios para satisfacer las
necesidades de informacin, en el momento que el usuario lo requiere sin
limitacin geogrfica, ni de horario. Aunado a la posibilidad de consolidar una
infraestructura que promueva la cooperacin tcnica mediante el uso de
metodologas y
tecnologas comunes, para
as facilitar y abaratar costos,
capacitar recursos humanos e implantar productos y servicios de informacin.

Tomando en cuenta, que las unidades de informacin, como actores
inteligentes, trasvasan la gestin de la informacin cuando se relacionan "con
la obtencin de la informacin adecuada, en la forma correcta, para la persona
indicada, al costo adecuado, en el tiempo oportuno, en el lugar apropiado, para
tomar la accin correcta."1
Con el presente Trabajo de Licenciatura, se tiene como propsito disear una
propuesta de integracin de los servicios de informacin de los institutos y
colegios universitarios del pas, bajo una concepcin automatizada, a fin de
crear
las condiciones que permitan adecuar sus servicios, mediante el
fortalecimiento e incorporacin de las nuevas tecnologas de teletransmisin de

datos, informacin y documentacin.
El presente trabajo se desarrollar de la siguiente manera: Captulo I. El
problema, donde tambin se especifican los objetivos, la justificacin e
importancia de la investigacin. Captulo II: Marco Terico, donde se expone la
1
Arano, S. Asteggiante, S. (1999). Repensando los procesos tcnicos desde la inteligencia organizacional
en la universidad: ensayo preliminar.-- Montevideo: CRNTI.
17
sustentacin terica de la propuesta, los antecedentes de la investigacin y se

determinan aspectos generales de los colegios e institutos universitarios en
Venezuela. Captulo III: Marco Metodolgico, en el cual se especifica el tipo,
nivel y propsito de investigacin utilizado. Adems se detalla la situacin
actual de los servicios de informacin de los Institutos y Colegios Universitarios
de Venezuela, el cual se inicia con algunos criterios utilizados para determinar
el nivel de accesibilidad de estas instituciones. Captulo IV. Propuesta.
Integracin de los Servicios de Informacin de los Institutos
Universitarios en Venezuela: una
Colegios
concepcin automatizada, finalmente las
conclusiones y recomendaciones.
18
CAPTULO I
1. PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
Los institutos y colegios universitarios del pas, forman parte del sistema de
educacin superior y abarcan las mismas reas de conocimiento que las
universidades nacionales. Sin embargo, una gran parte de estas instituciones,
muchas veces abarcan reas del conocimiento que no corresponden a las
funciones tcnicas para las cuales fueron concebidas.
En el marco de polticas de educacin superior del Estado venezolano, estn
surgiendo nuevos proyectos para el desarrollo de sistemas de informacin, que
apoyan la academia y los nuevos escenarios educativos. Paralelo a esta nueva
realidad, los presupuestos asignados a las bibliotecas para el desarrollo de
fondos documentales, sufren constantes recortes, situacin que amenaza
constantemente la disponibilidad de informacin cientfica. A ello se suma, la
ausencia de infraestructura fsica para la prestacin de servicios documentales,
falta de equipos y conexiones telemticas deficientes.
La situacin anteriormente planteada, aunada al desarrollo de las tecnologas
de telecomunicaciones, as como de avanzados sistemas de almacenamiento,
recuperacin, transferencia y suministro de informacin, han motivado el diseo
de una propuesta de integracin de los servicios de informacin de los colegios
e institutos universitarios en Venezuela, bajo una ptica automatizada,
respondiendo a la necesidad existente de proporcionar informacin referencial
y de documentos primarios y tcnicos, a la comunidad usuaria del sector de los
institutos y colegios que forman tcnicos medios y superiores, utilizando
novedosas tecnologas de informacin.
Mediante esta propuesta se espera mejorar sensiblemente la capacidad de
respuesta de las unidades de informacin que integran el subsistema de
educacin superior, apoyndose en la infraestructura de equipos, programas
19
computacionales y redes existentes, as como en la capacitacin de los

gestores de informacin, todo ello con miras a elevar la calidad de los servicios
y productos disponibles.
1.2. Objetivos de la Investigacin
1.2.1. Objetivo general

Disear una propuesta para la integracin de los servicios de informacin de
los colegios e institutos universitarios en Venezuela, que permita el suministro y
transferencia de documentos en forma electrnica, entre las unidades de
informacin del sector.
1.2.2. Objetivos especficos
Diagnosticar los servicios de informacin electrnicos que ofrecen las
bibliotecas de los colegios e institutos universitarios del pas.
Caracterizar la estructura de un sistema nacional de informacin que
integre los servicios bibliogrficos de los colegios e institutos
universitarios.
Disear una propuesta de sistema nacional de informacin, en versin
electrnica, para los colegios e institutos universitarios del pas y la
comunidad nacional
20
1.3. Importancia de la investigacin

El diseo de una propuesta de integracin de los servicios de informacin de
los colegios e institutos universitarios del pas, bajo una concepcin
automatizada, tiene como derrotero, crear
las condiciones necesarias que
permitan a estas estructuras de educacin superior, adecuar sus servicios

bibliogrficos, mediante el fortalecimiento e incorporacin de las nuevas
tecnologas de teletransmisin de datos, informacin y documentacin. Ello,
garantizar la organizacin, almacenamiento, localizacin y recuperacin de la
informacin requerida por la comunidad usuaria de estos escenarios
educativos.
Aunado a lo antes sealado, la consolidacin de un sistema de informacin que
responda a la demanda de estudiantes y profesores de educacin superior,
promueve la cooperacin requerida para apoyar las labores de docencia,
investigacin y formacin de recursos humanos. Adems, promueve en la
comunidad estudiantil, el uso y mejor aprovechamiento de los recursos de
informacin, documentacin y medios de comunicacin disponibles en los
organismos acadmicos del pas.
21
CAPITULO II
2. MARCO TERICO
2.1.
Antecedentes de la Investigacin
La creacin de los colegios e institutos universitarios en Venezuela, data del

ao 1971. Hecho que surge como una expresin de polticas dirigidas a
democratizar, diversificar y tecnificar la educacin superior. Esta iniciativa,
obedeci al inters e influencia de los sectores empresariales, del momento,
por lograr la reorientacin del contenido de la educacin superior y su
regionalizacin. sta ltima, aplicada por el Estado a partir de la dcada del
setenta. Las polticas y reorientaciones tenan como caracterstica fundamental
la formacin de carreras tcnicas, a nivel superior, de tres aos de duracin,
abarcando una gama de reas de estudios, con programas adaptados para
satisfacer las demandas regionales, mediante la creacin de institutos con
programas relacionados a los planes de desarrollo de la nacin.
Durante los aos 1974 y 1975, los institutos y colegios universitarios tenan
como finalidad, la formacin de recursos humanos a nivel superior, en
correspondencia con las necesidades del pas. Para el ao 1995, tal y como lo
establece el Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios 2, en su
artculo 2, se define a estos escenarios acadmicos, como instituciones de
educacin superior destinadas a proveer recursos humanos en el campo de la
ciencia, la tecnologa y de los servicios que se requieran para el desarrollo del
pas y de la regin, dentro de un contexto orientado hacia la satisfaccin de
las demandas empresariales de una educacin tecnificada, y para responder a
los requerimientos sociales de educacin superior, en el
entorno de los
acelerados procesos de crecimiento demogrfico y los procesos de

industrializacin que se gestaban desde finales de la dcada del cincuenta y
que adquirieron una determinada reorientacin a partir de la dcada del
setenta. De acuerdo a estas reorientaciones, los institutos universitarios, se
suponen que fueron creados para responder a la demanda de los sectores
Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios. En: Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela. Nmero
Extraordinario 4.995, 31 de octubre de 1995. Caracas: Imprenta Nacional.
22
primarios y secundarios de la economa y los colegios universitarios para cubrir

la demanda profesional del sector terciario.
Para el ao 2001 en las propuestas de reordenamiento legal del Sistema de
Educacin Superior y el planteamiento propuesto por una comisin universitaria
para la Ley de Educacin Superior, seala que los institutos universitarios de
tecnologa tendrn como misin, impartir estudios superiores dirigidos al
conocimiento, manejo y desarrollo de aplicacin de tecnologas especficas en
las reas de la industria, el comercio y los servicios, mediante carreras que
durarn un mximo de tres (3) aos. El ttulo otorgado por estos Institutos ser
el de Tcnico Superior Universitario en el rea especfica
de estudios, de
acuerdo al Reglamento, en su artculo 35 3; y en el caso de los Institutos y

Colegios Universitarios tendrn como misin, impartir estudios de formacin
tcnica en reas laborales diversas, mediante carreras que durarn un mximo
de tres (3) aos. Adems, suministrarn una formacin bsica para quienes
aspiren a la continuacin de estudios dirigidos a obtener licenciaturas u otros
ttulos profesionales. Los Institutos y Colegios Universitarios podrn desarrollar
programas de investigacin atendiendo a las necesidades y requerimientos
nacionales, as como tambin actividades de extensin e interaccin social
que vinculen la formacin impartida con el ejercicio laboral en los distintos
sectores de la economa y de la sociedad.
En el Anteproyecto de Ley de Educacin Superior 4, en su Artculo 83, se define
a los institutos y colegios universitarios como:
Los Institutos Universitarios son instituciones de educacin superior, de
gestin oficial o privada, que desarrollan programas de formacin abiertos, de
grado y de educacin avanzada, con especial nfasis en la formacin de
Tcnicos Superiores Universitarios y estudios de especializacin dirigidos a
estos
profesionales;
desarrollan
procesos
de
creacin
intelectual
fundamentalmente dirigidos a la innovacin tecnolgica, el diseo y

mejoramiento de procesos de gestin y el fortalecimiento de procesos
educativos. En el diseo y realizacin de sus programas acadmicos tendrn
Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios.
Ob. Cit.
Anteproyecto de la Ley de Educacin Superior (versin 2). 19 de Enero de 2004

[http://www.unamerida.com/leer/Anteproyectote de ley de educacin superior V2.pdf] [Consultada: 07/02/08]
23
prioridad las necesidades y caractersticas locales y regionales, salvo en los

casos de los Institutos Universitarios de mbito especial.
Los Institutos Universitarios cuyos procesos fundamentales estn orientados
predominantemente a las reas de Ingeniera y similares se denominarn
Institutos Universitarios de Tecnologa.
Para estos momentos, el pas cuenta con institutos y colegios universitarios
oficiales discriminados de esta manera: 33 institutos universitarios de
tecnologa e institutos universitarios y 7 colegios universitarios.
2.2 .
Aldeas Universitarias
Son espacios educativos coordinados por la Fundacin Misin Sucre,

conjuntamente con las instituciones de educacin superior, propiciando centros
vitales de educacin permanente vinculando a las necesidades de formacin,
investigacin y asesora a cada poblacin, generando la pertinencia
sociocultural de los aprendizajes y el trabajo compartido con las comunidades,
empresas y organismos gubernamentales y no gubernamentales.
La Fundacin Misin Sucre, conjuntamente con las instituciones de educacin
superior, asumen la coordinacin de las Aldeas y en ese sentido, todo el trabajo
de acondicionamiento y dotacin es responsabilidad de las organizaciones que
conforman la Comisin Presidencial Misin Sucre, con las participaciones de
los gobiernos regionales y locales, corporaciones de desarrollo regional,
empresas del estado y privadas, as como de las comunidades.
La Misin Sucre pretende la municipalizacin de la educacin superior,
orientndola hacia lo regional, hacia lo local, tomando como punto de
referencia la cultura especfica de las poblaciones con sus necesidades,
problemticas, acervos, exigencias y potencialidades. Se trata de propiciar
estudios superiores con pertinencia social, con sentido de arraigo y propsito,
inmersos en geografas concretas pero con visin global, comprometidos con el
impulso y la promocin del desarrollo endgeno y sustentable de cada una de
las regiones, de manera que los espacios educativos se expandan a todos los
mbitos de la vida social.
24
En ese sentido, en correspondencia con la directriz de municipalizacin, la

Misin Sucre crear espacios educativos en cada uno de los municipios del
pas, de tal manera que los bachilleres cursen los distintos programas de
formacin de distintas instituciones de educacin superior.
2.3 . PROYECTO RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS DIGITALES
ACADMICAS
La Asociacin Nacional de Directores de Bibliotecas Redes y Unidades de
servicio de Informacin del sector Acadmico y de Investigacin, ANABISAI, ha
venido desarrollando un proyecto de Bibliotecas Digitales, con un objetivo de
establecer un modelo de Red Nacional de Bibliotecas Digitales Acadmicas con
la participacin de las diferentes bibliotecas de educacin superior y los
institutos de investigacin, para garantizar el acceso y difusin de la memoria
nacional, colecciones de publicaciones seriadas y bases de datos.
Cules son las ideas que justifican este Proyecto?
Compromiso institucional de recopilar y difundir la produccin intelectual

nacional
Necesidad de incorporar contenido a los catlogos de las Bibliotecas

universitarias y especializadas
Incorporacin de nuevos formatos de almacenamiento, recuperacin y

difusin de la informacin
Tendencia mundial de la informacin hacia el formato digital
Mejorar los servicios bibliotecarios
Evolucin del proyecto nacional

Fase 1. Acuerdos institucionales y conformacin de equipos de trabajo
25
Fase 2. Diagnstico
Fase 3. Estrategia de Desarrollo
Revisin de la normativa y procedimientos vigentes para la
elaboracin y entrega de los Trabajos de Grado y Trabajos de
Ascenso
Definir las polticas para implantar y desarrollar la Biblioteca Digital
Fase 4. Evaluacin de las plataformas:
Virginia Tech (Universidad de Virginia EE.UU.)
IBICT (Instituto Brasileo de Informacin en Ciencia y Tecnologa)
Fase 5. Instalacin
Instalacin de la plataforma tecnolgica
Capacitacin de los recursos humanos
Elaboracin de manuales e instructivos
Procesamiento e ingreso de los Trabajos de Grado y Trabajos de

ascenso bajo la nueva plataforma tecnolgica
Capacitacin
de
los
estudiantes,
personal
acadmico
investigadores
26
La Red Nacional de Bibliotecas Digitales Acadmicas ha definido como poltica

de funcionamiento:
1. La Biblioteca Digital ofrecer, en una primera etapa, el acceso
electrnico en lnea a: a) Trabajos de Grado y/o Trabajos de Ascenso
elaborados por los estudiantes y/o personal acadmico de las
universidades y produccin intelectual de los institutos de investigacin
del pas, b) Publicaciones seriadas nacionales y extranjeras, segn
acuerdos con
editores
c) Bases de datos referenciales y a texto
completo.
2. El Servicio de Biblioteca Digital de Tesis Electrnicas (TE) estar
relacionado con el contexto nacional e internacional y se aprovecharn
las experiencias y proyectos relacionados con el rea.
3. Se trabajar con formatos, lenguajes, estndares y protocolos
internacionales, as como la normativa vigente relacionada con la
propiedad intelectual y el derecho de autor.
El Proyecto, est en la fase de instalacin contando con los servicios de
biblioteca digital de las siguientes instituciones: Universidad de Los Andes,
Universidad Nacional Experimental del Tchira, Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado y la Universidad de Oriente.
2.4. PROYECTO NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR A DISTANCIA
En Venezuela, las instituciones de educacin superior, han asumido cambios
basados en la incorporacin de innovaciones educativas y en el uso racional de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Ello, con el inters de
garantizar la formacin de los docentes y los investigadores, dentro del marco
de sistemas de formacin avanzada, continua, abierta y crtica, que utilicen
tanto la educacin a distancia como otras modalidades educativas 5.
Consejo Nacional de Universidades. Oficina de Planificacin del Sector Universitario (2008). Proyecto
Nacional de Educacin Superior a Distancia: propuesta de normativa nacional para la educacin superior
a distancia. -- Caracas. 24 p.
27
A principio de la dcada de los 90 hasta la fecha, universidades nacionales y

privadas, as como algunos institutos y colegios universitarios, desarrollan
experiencias en la modalidad a distancia basadas en el uso de las tecnologas
de la informacin y comunicacin. Para el ao 2008, 25 universidades ofrecen
programas de pregrado y postgrado bajo la modalidad a distancia, en distintas
reas del conocimiento. Estas instituciones complementan la educacin a
distancia con la presencial y en menor grado con recursos virtuales.
En este contexto, se ha planteado la creacin y ampliacin de ofertas en la
modalidad de educacin distancia, a fin de superar las limitaciones de ingreso
de los ciudadanos a la educacin superior, adems de ofrecer alternativas
educativas sustentadas en tecnologas que permita a la poblacin venezolana,
recibir una educacin cnsona con sus requerimientos.
Esta propuesta debe tener como base los avances de la ciencia, tecnologa y
comunicacin y su desarrollo ha de favorecer la inclusin en el sistema de
educacin superior y garantizar su calidad en trminos de su eficacia, eficiencia
y pertinencia.
En este marco de ideas se crea Proyecto Nacional de Educacin Superior a
Distancia adscrito al
Consejo Nacional de Universidades y la Oficina de
Planificacin del Sector Universitario, con miras a garantizar un desarrollo

ordenado de la modalidad a distancia, en el mbito de la educacin superior
venezolana, a fin de alcanzar los niveles acadmicos de calidad requeridos.
En los espacios educativos y cientficos internacionales, se habla de e-ciencia,
de recursos digitales, de accesos abiertos, de nuevas formas de erudicin
digital y de Comunidades Virtuales de Aprendizaje. No obstante, en la
propuesta de normativa nacional para la educacin superior a distancia, no hay
referencia alguna sobre los servicios de informacin documentales que
soportarn ese esquema educativo. Como se puede apreciar, en el artculo 61
de la mencionada normativa, hace mencin a las polticas y estrategia que
regirn y garantizarn la calidad de la educacin a distancia, sin embargo no se
hace alusin a las bibliotecas.
Artculo 61
Las IES, deben establecer sus polticas y estrategias internas para asegurar la
calidad de los programas ofrecidos en la modalidad de educacin a distancia.
28
Pargrafo nico: Se deben establecer criterios o estndares para la

evaluacin y mejora continua de los siguientes componentes o procesos, entre
otros: Desempeo de los Profesores, Desempeo de los Estudiantes, Diseo
Instruccional de los Cursos, Modelo Pedaggico, Sistema Tecnolgico, Sistema
de Tutora, Materiales Didcticos, Servicios de Asistencia a los Estudiantes,
Centros Universitarios Asociados, Liderazgo y Estilo de Gestin Administrativa,
Innovacin e Investigacin, Evaluacin de los Aprendizajes, Propiedad
Intelectual y Derechos de Autor.6
Las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) ofrecen
recursos y
servicios que la Universidad debe aprovechar para apoyar su misin de

docencia, investigacin y extensin. Ofrecer un servicio de informacin,
ajustado a las necesidades acadmicas y de gestin de la universidad y del
entorno, donde adems converjan gran diversidad de formatos, tales como:
informacin
impresa,
objetos
digitales,
imgenes,
metadatos,
videos,
simulaciones, entre otros. Que se defina como en un sistema interoperable,

colaborativo, que se constituya en el ambiente de aprendizaje acadmico y
organizacional por excelencia de la universidad y de los interesados,
que
satisfaga la mayor cantidad de necesidades del estudiante a distancia, son

consideraciones que se esperan de un programa nacional de educacin a
distancia.
2.5. PROGRAMA
BIBLIOTECARIOS
DE
FORTALECIMIENTO
DE
LOS
SERVICIOS
En el ao 2001, la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (OPSU)

dise el Proyecto Alma Mater para el mejoramiento de la calidad y la equidad
de la educacin universitaria en Venezuela.
Entre sus objetivos se estableci:
Brindar apoyo al proceso de enseanza-aprendizaje de los
estudiantes de pregrado.
Alcanzar una mayor eficiencia en la prestacin de los servicios a
la comunidad estudiantil, otorgndole prioridad en la inversin a
las necesidades de los estudiantes de pregrado en especial a los
de nuevo ingreso.
6
Consejo Nacional de Universidades. Oficina de Planificacin del Sector Universitario (2008). Proyecto
Nacional de Educacin Superior a Distancia: propuesta de normativa nacional para la educacin superior
a distancia.Ob. Cit.
29
Este Proyecto tuvo como justificacin:

1.
La creacin de servicios de apoyo acadmico.
2.
La dotacin de libros de texto para estudiantes de pregrado. Para

cumplir con este mandato, se dise una metodologa para la seleccin
y adquisicin de libros de texto, la cual fue avalada por los miembros de
la Asociacin Nacional de Directores de Bibliotecas, Redes y Servicios
de Informacin del Sector Acadmico Universitario y de Investigacin
(ANABISAI)
El Proyecto Alma Mater fue diseado para 5 aos y en funcin de ello, se

planificaron acciones, las cuales se cumplieron en el ao 2004. Ello,
de
acuerdo a lo programado.
Para el ao 2007, se dise un taller para evaluar el Proyecto, en el cual
participaron todas las universidades oficiales, colegios universitarios e institutos
tecnolgicos, con la finalidad de contar con elementos que contribuyan a la
toma de decisiones, en cuanto a la dotacin de libros para el pregrado y el
desarrollo de servicios de informacin.
Posteriormente, finales de 2007, la OPSU decidi continuar con el Proyecto
Alma Mater, pero ahora se denominara: Programa de Dotacin de Libros de
Textos, en el marco del Programa de Fortalecimiento de los Servicios
Bibliotecarios. Adems, se estableci, ampliar el Programa e incluir otras
fuentes bibliogrficas, tales como: manuales, obras literarias, obras de
referencia.
El Programa de Fortalecimiento de los Servicios Bibliotecarios cuenta con tres
lneas de accin, a saber:7
Actualizacin de las colecciones bibliogrficas
Automatizacin y mobiliario
Promover lineamientos para el desarrollo de servicios
Morantes, Yanitza. (2009) Avances Programa Fortalecimiento de los Servicios Bibliotecarios.

Ponencia presentada en la XXXI Asamblea ordinaria de ANABISAI. Puerto Ordaz, marzo 2009.
30
Concretando lo inherente a la actualizacin de colecciones bibliogrficas, el

Programa decide solicitar a las universidades oficiales el reporte de su
necesidad bibliogrfica, con la finalidad de transferirle lo requerido, para que la
adquisicin de los recursos bibliogrficos aprobados por la OPSU, estuviera en
manos de las instituciones de educacin superior. Para el primer trimestre del
ao 2009 se cumpli con la entrega de la asignacin presupuestaria en los
siguientes trminos.
BIBLIOTECAS
REGISTRADAS
RECIBIDAS
SOLICITUDES
APROBADAS
286
278 = 97.20 %
203 = 73.02
EN PROCESO
(REZAGADAS)
75 = 26.78
Grfico tomado de Avances Programa Fortalecimiento de los Servicios Bibliotecarios, presentado en la XXXI
Asamblea ordinaria de ANABISAI. Puerto Ordaz, marzo 2009.
Para sta etapa del Programa, no fueron considerados ni los colegios

universitarios ni los institutos universitarios. No obstante, es una excelente
iniciativa en aras del acceso democrtico y masivo a la informacin acadmica
mundial.
2.6. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
SUPERIOR.
PROYECTO DESARROLLO DE RECURSOS PARA PROPICIAR LA
FORMACIN Y EL INTERCAMBIO ACADMICO Y BIBLIOGRFICO
MISIN ALMA MATER
La Misin Alma Mater nace con el propsito de impulsar la transformacin de
la educacin superior, propulsar su articulacin tanto territorial como con el
proyecto nacional de desarrollo, impulsar el poder popular y la construccin del
socialismo, garantizando el derecho de todos y todas a una educacin superior
de calidad.
Objetivos
Generar un nuevo tejido institucional de la Educacin Superior venezolana,
dirigido a:
Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del

fortalecimiento del poder popular y la construccin de una sociedad
socialista.
Garantizar la participacin de todos y todas en la generacin,

transformacin y difusin del conocimiento.
31
Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria como

espacio de realizacin y construccin de los seres humanos en su
plenitud, en reconocimiento de su cultura, su ambiente, su pertenencia a
la humanidad y su capacidad para la creacin de lo nuevo y la
transformacin de lo existente.
Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la inclusin y

la transformacin social
Vincular
los
procesos
de
formacin,
investigacin
desarrollo
tecnolgico con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la

soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.
Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en estrecho

vnculo con las comunidades.
Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior venezolano,

bajo principios de cooperacin solidaria.
Potenciar
la
educacin
superior
como
espacio
de
unidad
latinoamericana y caribea y de solidaridad y cooperacin con los

pueblos del mundo.8
La Misin Alma Mater se concibe como un mecanismo transformador de: 29

Institutos y Colegios Universitarios en Universidades Experimentales, la
participacin de las comunidades, la creacin de 17 Universidades Territoriales,
creacin de 10 Universidades Especializadas, 2 Institutos Especializados, la
Universidad Bolivariana de los Trabajadores, la creacin de la Universidad de
los Pueblos del Sur y el
fortalecimiento de la cobertura territorial de la
Educacin Universitaria a travs de los Complejos Universitarios Socialistas

Alma Mater (CUSAM)
Uno de sus principales componentes es la Biblioteca Alma Mater Digital, cuyo
objetivo est orientado a: Crear un Sistema Nacional de Bibliotecas
Universitarias que funcione como un portal de investigacin, creacin, dilogo,
intercambio y publicacin de conocimiento para todos los miembros
participantes del Sistema Nacional Universitario.
8
Berrotern; Yojham. (2009). Proyecto Desarrollo de Recursos para Propiciar la Formacin y el

Intercambio Acadmico y Bibliogrfico. . Ponencia presentada en la XXXI Asamblea ordinaria de
ANABISAI. Puerto Ordaz, marzo.
32
Para lo cual se pretende:

a. Unificar y ampliar el acceso a todas las bases de datos y publicaciones
electrnicas a nivel nacional, a travs de la creacin e implementacin de un
gran repositorio nacional universitario.
b. Fomentar la creacin y el intercambio libre de publicaciones y contenidos
especializados.
c. Dar accesibilidad a las bases de datos especializadas a todos los
estudiantes, docentes e investigadores sobre el tema universitario.
Situacin actual de las bases de datos nacionales
De acuerdo al diagnstico realizado por autoridades del MPPES determinaron
que hay un alto nmero de universidades experimentales, colegios e institutos
universitarios que no cuentan con acceso a los servicios de documentacin,
universidades que no disponen de bibliotecas con catlogos electrnicos y que
las bases de datos de las Universidades Nacionales no se comunican entre s.
Las primeras acciones propuestas son:
1. Gestin de la infraestructura tecnolgica.
2. Contratacin de bases de datos bibliogrficas especializadas, con
proveedores internacionales.
3. Creacin de un Repositorio Nacional.
4. Creacin del portal Alma Mater Digital.
5. Creacin de un Metabuscador-integrador que facilite el acceso a los recursos
electrnicos contratados y/o a los catlogos pblicos en lnea
2.7. EL ACCESO ABIERTO
La declaracin de Budapest que promueve la libre disponibilidad en Internet
dice: La literatura que debe estar disponible de forma gratuita, es la que los
investigadores han dado al mundo sin expectativas de dinero. 9
En
Flores, A.M.; Aparicio, A. Mdulo 6. El Open Access (acceso abierto) y la tradicin editorial.
[http://cursos.caicyt.gov.ar/cursos-virtuales/curso-virtual-para-editores-cientificos-2007/unidad-6/6.pdf]
[Consultado: 15 de octubre de 2007]
33
consecuencia, todo usuario debera poder leer, imprimir, buscar o acceder a

documentos en textos completos.
Lo que evidencia que las universidades, los autores, los grupos de
investigacin, las bibliotecas, entre otros, utilizan los servidores en la red de
Internet para publicar la informacin que generan de forma libre o a bajos
costos.
La informacin disponible en Internet es muy variada, podemos acceder desde
las publicaciones disponibles sin arbitraje a otras, a las cuales los cientficos
pueden consultar y contribuir con sus opiniones, a enriquecer su contenido.
En la actualidad, existe una toma de conciencia respecto al acceso abierto a
los contenidos de la ciencia realizado por distintas instituciones. Las
bibliotecas, las organizaciones internacionales, las asociaciones cientficas, las
universidades, entre otros operan a favor de estas iniciativas.
El contino incremento de los precios de las publicaciones que adquieren las
bibliotecas universitarias, donde el acceso a la informacin actualizada es de
alta prioridad. Aunado al presupuesto limitado de las universidades para
adquirir la documentacin requerida por los usuarios, investigadores y
acadmicos ha llevado a las bibliotecas a mantener colecciones incompletas y
reducir las suscripciones de revistas especializadas.
Adicionalmente, las restricciones que establecen las legislaciones vigentes
internacionales y las polticas de los editores en cuanto a derecho de autor,
copyright sobre los accesos, y diseminacin de la informacin cientfica, han
limitado el acceso a la informacin.
Por otro lado, el
desarrollo y uso de las tecnologas de informacin y
comunicacin (TIC), han impactado significativamente la empresa editorial,

impulsando la digitalizacin y la gestin de documentos digitales, facilitando la
distribucin y comercializacin de las publicaciones, as como la creacin de
revistas y libros electrnicos.
34
Ante el surgimiento de la gran cantidad de recursos electrnicos, las bibliotecas

estn
preocupadas
por
los
nuevos
problemas
de
almacenamiento,
recuperacin y preservacin a largo plazo, de las colecciones acadmicas. A

esta situacin debemos agregar la imperiosa necesidad de contar con un
capital humano capaz de gerenciar las tecnologas y colocarlas al servicio de
su comunidad usuaria.
La situacin antes descrita representa un reto para las instituciones
universitarias, las cuales necesitan desarrollar y mantener servicios de
informacin que respondan a los retos que demandan de los nuevos tiempos.
2.8. BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

La Red de Bibliotecas Universitarias de Espaa (REBIUN), en su Plan
Estratgico 2003-2006, define a la biblioteca universitaria como:
... es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigacin y
las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestin de la
universidad / Institucin en su conjunto.10
Las funciones que apoyan la formacin de recursos humanos, la investigacin
y la docencia, deben ser orientadas hacia los distintos usuarios que integran la
comunidad universitaria. En consecuencia, la biblioteca universitaria brinda
servicios a estudiantes, investigadores, profesores y el resto del personal que
labora en la organizacin, as como a personas externas al campus
universitario.
Estos servicios de informacin, estn llamados a hacer frente a los nuevos
modelos de enseanzas y en la medida que cumplen con esta misin, son
valoradas positivamente. En consecuencia, no se concibe un modelo nico de
biblioteca universitaria.
10
Torres Santo Domingo, Marta (2005) La funcin social de las bibliotecas universitarias. En: Boletn de
la Asociacin Andaluza de Bibliotecarios, N 80. p 43.
35
El desarrollo de las tecnologas de informacin y comunicacin y su correlacin

organizativa con otros servicios, influyen en la manera de cmo las bibliotecas
son gerenciadas y su capacidad para atender los requerimientos de su
comunidad usuaria. Esta correlacin tecnolgica, est en consonancia con los
nuevos retos de los profesionales de la informacin, en cuanto a su formacin
tecnolgica y su disposicin para manejar las tecnologas en funcin del
usuario. Ello, nos impone nuevos mtodos de trabajo donde los recursos
electrnicos son herramientas bsicas del servicio. Lo que hace de las
bibliotecas universitarias centros hbridos donde convergen los formatos
impresos y electrnicos, lo que evidencia centros de enseanzas ms
verstiles, en cuanto a servicios.
Por su parte La Universidad de Mlaga puntualiza que:
La biblioteca de la universidad es un servicio de recursos para el aprendizaje,
la docencia, la investigacin, la formacin continua y las actividades
relacionadas con el funcionamiento y la gestin de la universidad en su
conjunto. La biblioteca tiene como misin asegurar la recopilacin, la
conservacin, el acceso y la difusin de los recursos de informacin y
colaborar en los procesos de creacin de conocimiento. 11
En tal sentido, la biblioteca universitaria es el principal y a veces la nica fuente
de informacin a la que acuden los estudiantes durante su vida universitaria
con la bondad de que no solo asiste a los profesores y alumnos, tambin ofrece
sus servicios al personal administrativo y a todo su entorno.
11
Universidad de Mlaga. Bienvenidos a la Biblioteca Universitaria [ en lnea]

www.uma.es/servicios/presentacionbibliotecauniversitaria.pps. [consulta 20 de mayo 2007.]
36
CAPTULO III
3. MARCO METODOLGICO
3.1. Tipo de investigacin
Por las caractersticas del objeto de estudio del presente trabajo de
grado, el tipo de investigacin es descriptiva, en virtud de que el trabajo
est orientado al estudio y descripcin de los servicios de informacin
de los institutos y colegios universitarios del pas.
3.2. Diseo de la investigacin
El diseo de la investigacin es de tipo no experimental dado a que se
centra en el estudio de situaciones concretas existentes. Adems, se
aspira que la propuesta se convierta en un elemento aplicable que funja
como modelo de un servicio de informacin para la educacin superior,
lo que conlleva a que esta investigacin se convierta en un ensayo
transferible.
3.3. Propsito de la investigacin
Esta investigacin es aplicada, en virtud de que est orientada a la
solucin de un problema concreto; la necesidad de apoyo a los colegios
e institutos universitarios del pas.
3.4. SERVICIOS DE INFORMACIN DE LOS INSTITUTOS Y COLEGIOS

UNIVERSITARIOS EN VENEZUELA. SITUACIN ACTUAL
Los servicios que las bibliotecas prestan a sus usuarios se resumen en uno:
dar acceso a recursos de informacin, ya sean propios o ajenos, materiales o
inmateriales, presenciales o telemticos, reales o literarios. En consecuencia, la
biblioteca, es una intermediaria entre la informacin y los usuarios.
En tal sentido, las bibliotecas tienen que tener en cuenta qu tipo de productos
van a reunir y cmo los van a ofrecer; es decir, qu coleccin y qu servicios
pondrn a disposicin de su comunidad.
37
En tiempos del formato digital, los servicios documentales han ido adaptndose
a nuevas circunstancias, aadiendo a sus fondos recursos electrnicos y
ofreciendo servicios
a distancia. No obstante, la biblioteca
intermediaria entre colecciones y usuarios. Sin embargo,
sigue siendo
los sistemas
mediante los que facilita el uso de la informacin, han ido modificndose

paulatinamente. No se trata de insistir en la utilidad de Internet y los recursos
telemticos para los servicios de informacin y ms an para los usuarios, lo
importante es entender que los servicios electrnicos son un medio excelente
para conseguir los objetivos de cualquier biblioteca.
Las bibliotecas universitarias realizan una funcin trascendental en la vida de

las instituciones de educacin superior,
constituyndose una de las
manifestaciones de mayor significado en el avance cultural de un pas, al

preservar el conocimiento y al trasmitirlo, siendo indispensables para el
proceso enseanza-aprendizaje que se realiza en el aula. Sus servicios estn
orientados a atender las demandas de su comunidad, as como de su entorno.
Con el uso de las TICs, los servicios de informacin adscritos a instituciones de
educacin superior, como los colegios universitarios e institutos tecnolgicos,
potencian sus procesos de gestin y facilitan la administracin de recursos lo
que redunda en beneficios y prestaciones ms expeditas y eficientes.
Internet se ha constituido en una herramienta indispensable para compartir
recursos de bibliogrficos, difundir informacin y garantizar el acceso remoto a
colecciones especializadas. Ello, plantea una nueva perspectiva en la
organizacin y desarrollo de las bibliotecas acadmicas. Tomando en
consideracin que la calidad de la educacin est asociada con la capacidad
de las instituciones educativas en mantener informacin actualizada que
responda a los intereses de su comunidad.
Idealmente, la biblioteca universitaria debe contar con una estructura
tecnolgica que permita una gestin de informacin y documentacin. En
consonancia con este planteamiento, hemos definido unos criterios para
evaluar los servicios electrnicos de los colegios universitarios e institutos
tecnolgicos disponibles en sitios web.
38
CRITERIOS
Distribucin por tipo de institucin: colegio universitario, Instituto
universitario e instituto universitario de tecnologa
Institucin que cuenta con un sitio web oficial
Institucin cuyo sitio web mantiene acceso disponible actualmente
Institucin con sitio web en la cual se muestra informacin sobre
los servicios bibliotecarios
Institucin con sitio web en la cual promocionan el servicio de sala
de navegacin
Institucin con promocin de sus servicios en la Internet, donde
incluyen como parte de stos a la biblioteca
Institucin con sitio web abierto, donde adems de la biblioteca
cuentan con un centro de documentacin
Institucin con centro de documentacin, donde se sealan los
servicios que brindan al usuario
Institucin con sitio web donde se sealan los servicios y horarios
de la biblioteca
Institucin con biblioteca, donde se sealan los servicios que
brindan al usuario: recopilar, sistematizar y organizar la produccin
intelectual local
Institucin con sitio web que ofrece acceso en lnea al catlogo
pblico
Institucin con sitio web, que difunde a travs de la Internet la
produccin intelectual local
Institucin con sitio web, que ofrece acceso en lnea a la
Colocando el acento en servicios electrnicos para garantizar un acceso
masivo a la informacin, se realiz una revisin exhaustiva a los sitios web del
libro Oportunidades de Estudios del Consejo Nacional de Universidades 12,
usando el buscador venezolano Auyantepui (http://www.auyantepui.com/) y el
buscador internacional Google (http://www.google.co.ve/). Adems se consult
y el sitio web http://www.inform-estudiantil.net.ve/.
De la revisin realizada, se localizaron las instituciones que tienen presencia
en la Internet y a partir de los datos recabados, pudimos determinar cules
instituciones acadmicas ofrecen servicios de informacin electrnicos.
La investigacin estuvo centrada en dos tipos de instituciones objeto de
estudio: 7 Colegios Universitarios (CU) y 33 Institutos Universitarios (IU) e
Institutos Universitarios de Tecnologas (IUT).
12
Consejo Nacional de Universidades. Libro de oportunidades de estudios

[http://loe.cnu.gov.ve/regiones.php]
39
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
DIRECCIN URLSITIO WEB
Colegio Universitario
de Caracas - CUC
http://www.cuc.edu.ve/
de Enfermera de la
Alcalda Metropolitana
de Caracas
CUEAMC.
de Los Teques Cecilio
Acosta CULTCA
de Rehabilitacin May
Hamilton CUR
Francisco de Miranda
CUFM
Profesor Jos Lorenzo
Prez CUJLP
No tiene direccin URL
http://www.orestesenlared.co
m.ve/bibliotecacultca.htm
http://www.cur.tec.ve/htm/bibl
ioteca.htm
http://www.cufm.tec.ve/index.
php
http://www.cupjlpr.net/;
http://www.cujlpr.cjb.net/
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO
En el rea de servicios tiene registrado
los servicios de biblioteca, donde se
incluyen: servicios y horarios. No se
especifican los servicios de informacin
electrnica. Tambin cuenta con un
servicio de Centro de Informacin y
Documentacin, el cual recopila,
organiza, clasifica y cataloga los
trabajos de investigacin, de ascenso,
tesis e informes de pasantas
realizados por profesores y estudiantes
del instituto.
Esta institucin no tiene conexin o

visibilidad en la web.
Sitio web creado por estudiantes con

poca informacin sobre su biblioteca
Posee informacin de la biblioteca
Catherine Brecha, en el rea de
servicios, resea de su creacin,
actividades, deberes y derecho de los
estudiantes y tipos de prstamos. No
posee
servicio
de
informacin
electrnica.
Tiene informacin sobre la biblioteca
Prof. Rafael Fernndez Heres, a la
cual se tiene acceso por men en el
rea de sedes. La informacin se
refiere a: resea histrica, colecciones
y
sala de navegacin con 8
computadoras y un laboratorio con 30
computadoras. No hay informacin
relacionada con servicio de informacin
electrnico.
Ambas direcciones tiene acceso

cerrado.
40
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
Hotel Escuela de los
Andes Venezolanos CUHELAV
http://www.cuhelav.org/web/b
iblioteca.htm
Instituto Universitario
de Barlovento - IUB
de Danza IUDANZA
http://www.iudanza.gob.ve/iu
danza.php?canal=portada
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO
Esta institucin dispone de la biblioteca
Lus Zambrano, con visibilidad
en
Internet, catlogo publico va web
(http://www.cuhelav.org/cuhelav/),
catlogo de trabajo de grado tambin
va
(http://www.cuhelav.org/web/tesiscuhel
av.htm). Est inscrito a la iniciativa
open
archive
iniciative
como
repositorio
(http://www.repositorium.org/repositoriu
m/archives.php?id=6) y ofrece acceso
a Internet. Ofrece servicio de
informacin electrnica.
Esta institucin no tiene conexin o
visibilidad en la web.
Cuenta con un centro de informacin,
documentacin e investigacin, que se
encarga del resguardo y conservacin
del fondo y colecciones documentales,
sin conexin en la Web.
Cuenta con biblioteca - centro de
documentacin
e
informacin
Fernando Silva Morvn resea de
sus servicios y horario. Posee un
buscador en su catlogo. No presenta
servicio de informacin electrnico.
de Estudios Musicales
- IUDEM
http://www.iudem.edu.ve/
de Estudios Superiores
de Artes Plsticas
Armando Revern
IUESAPAR
http://www.iuesapar.net/
Sitio web en construccin
http://www.iupm.tec.ve/index
2.html
Cuentan con una biblioteca: Comisario

Jefe Jubilado (P.M.) Vicente Emilio
Olivares Zambrano,
sin acceso a
travs de la red. Tienen una biblioteca
virtual
(http://www.iupm.tec.ve/biblioteca.html).
de la Polica
Metropolitana IUPM
Sin embargo, no tienen un servicio de

informacin electrnico.
41
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
de la Polica Cientfica
IUPOLC
http://www.iupolc.edu.ve/
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO
Dentro del rea de servicio, cuenta con
la biblioteca Comisario General (f),
Rodolfo Plaza Mrquez. No cuenta con
servicio de informacin electrnico.
de Teatro IUDET
Dispone del centro de documentacin e

informacin teatral Humberto Orsini
con acceso a su catlogo pblico: de
libros, tesis, documentos, audiovisuales
y sobre el teatro venezolano cuenta
con: obras, montaje y creadores. No
tienen
servicio
de
informacin
electrnico.
Nacional de Estudios
Penitenciarios
IUNEP
http://www.iunep.edu.ve/
En el rea de servicio, tiene con una

biblioteca. Adems, a travs del
proyecto Alma Mater dispone de una
sala de Internet.
de Tecnologa
Bomberil IUTB
http://www.iutb.edu.ve/index.
php
En su sitio web, no se hace mencin a

los servicios de biblioteca.
http://www.iudet.edu.ve/
de tecnologa del
Oeste Mariscal Sucre
IUTOMS
de Tecnologa Dr.
Federico Rivero
Palacio- IUTFRP
de tecnologa Escuela
Nacional de
Administracin y
Hacienda Pblica
ENAHP -IUT
http://www.iutoms.tec.ve/
Sin conexin o acceso
No posee direccin URL
http://www.enahp.edu.ve/
No tiene conexin o acceso.

Cuenta dentro del servicio con la
biblioteca Carlos Alberto D'Ascoli, de la
cual se presente una resea histrica,
con servicios de informacin integrado
por Centro de Documentacin e
Informacin Tributaria, Publicaciones
Peridicas y Oficiales, Libros y Tesis y
el Servicio de Informacin Electrnica
(SERVINEL)- provee a los usuarios de
informacin en CD-ROM y diskette
sobre temas especficos de las
diferentes reas de estudios, que se
cursan en la Institucin. Se realiza la
consulta en sala por Internet e Intranet.
Siendo esta institucin la nica que
cuenta con un servicio de informacin
electrnica.
42
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO
de Tecnologa de
Cabimas IUTC
http://iutcabimas.tec.ve/view/t
o625e768.php
No posee informacin sobre biblioteca

o unidad de informacin alguna.
de Tecnologa de
Maracaibo IUTM
http://www.iutm.edu.ve;
http://www.iutm.riu.ve/
Dos direcciones de web, sin conexin

o acceso.
de Tecnologa
Agroindustrial Regin
los Andes IUTAIRA
http://www.iutai.tec.ve/iutai/sit
e/index.php?
seccion=lacolorada

o cualquier otra unidad de informacin
de Tecnologa de Ejido
IUTE
http://www.iute.tec.ve/

de Tecnologa del
Estado Barinas
IUTEBA
de Tecnologa del
estado Trujillo - IUTET
No tiene conexin o acceso
de Tecnologa de los
Llanos IUTLL
http://www.iutllanos.tec.ve/ind
ex.php
Slo hace mencin que cuenta con una

biblioteca.
de Tecnologa del
Estado Apure IUTAP
de Tecnologa Alonso
Gamero IUTAG
http://iutag.tec.ve

o cualquier otra unidad de informacin.
de Tecnologa del
Estado Portuguesa IUTEP
http://www.iutep.tec.ve/
Direccin de web, sin conexin o

acceso
43
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO
En rea de servicio sealan un servicio
de
biblioteca Leticia Collazo
(http://www.iuetaeb.tec.ve/paginas/bibli
o_principal1.htm)
sin informacin
sobre servicios.
Experimental de
Tecnologa Andrs
Eloy Blanco
IUETAEB
http://www.iuetaeb.tec.ve/
de Tecnologa de
Yaracuy IUTY
de Tecnologa de
Caripito IUTCaripito
de Tecnologa de
Cuman IUTC
de Tecnologa Jos
Antonio Anzotegui
IUTJAA
Adems, resean los servicios de

informacin
y
documentacin
(http://www.iuetaeb.tec.ve/informacion.
htm.
Prestan
servicios
sobre
informacin referencial automatizada,
asesora, entrenamiento, reprografa,
digitalizacin de documentos, revistas
especializadas, alquiler y prstamo de
equipos para docentes, investigadores,
estudiantes e instituciones pblicas y
privadas, tutoriales para facilitar el
acceso, procedimiento y difusin de la
informacin cientfica y tecnolgica.

Tiene biblioteca a la cual se puede
acceder a travs de esta direccin
(http://www.iutcaripito.tec.ve/biblioteca.
html) se resea su misin, visin,
objetivo general y especifico, funciones
y horario. No posee servicio de
http://www.iutcaripito.tec.ve/
Tiene sala de Navegacin, mediante el
Proyecto Alma Mater. Tiene OpenBiblio
para manejar el catlogo de la
biblioteca (prstamo y catalogacin)
(http://openbiblio.iutcaripito.tec.ve/open
biblio/home/index.php)
44
COLEGIO Y/O
INSTITUTO
UNIVERSITARIO
de Tecnologa Jacinto
Navarro Vallenilla
IUTJNV
de Tecnologa del
Estado Bolvar
IUTEB
http://www.iuteb.edu.ve/
de Tecnologa Dr.
Delfn Mendoza
IUTDM
de Tecnologa de
Puerto Cabello IUTPC
de Tecnologa de
Valencia IUTVal
Experimental de
Tecnologa La Victoria
IUETLV
http://www.iutvalencia.edu.ve
http://www.iutlv.edu.ve/
RESULTADOS DE
SERVICIOS / ACCESO

No tiene conexin o acceso alguna.

En el rea de servicio resea la
biblioteca
(http://www.iutvalencia.edu.ve/bibliotec
a/index.php).
No tiene servicio de informacin
electrnico.
Se resea que tiene biblioteca
(http://www.iutlv.edu.ve/iutlv/biblioteca.p
hp), pero no tiene servicios de
45
1.- Distribucin por tipo de institucin: Colegio Universitario, Instituto
Universitario e Instituto Universitario de Tecnologa
De 40 instituciones, 7 son colegios universitarios, lo que representa un 18% y

33 son institutos universitarios e institutos universitarios tecnolgicos
representados por un 82%.
2.- Institucin que cuenta con un sitio web oficial
Slo 26 instituciones poseen sitio web, lo que representa un 65% del universo
consultado. Ello, justifica el desarrollo de plataformas tecnolgicas y diseos de
portales que le permitan a su comunidad acadmica acceder a servicios de
informacin en lnea.
46
3. Institucin cuyo sitio web mantiene acceso disponible actualmente
En concordancia con lo sealado en el cuadro N 2, donde indicamos que slo

26 instituciones disponen de sitio web, al encontrar que 5 de ellas no tienen el
acceso disponible, concluimos en que slo 21 instituciones, efectivamente
pueden contar con medios y herramientas que le permitan ofrecer servicios de
bibliotecas electrnicas. Adems, que al contar con sistemas de acceso a la
Internet, facilita la recuperacin y difusin de las colecciones bibliogrficas.
4. Institucin con sitio web en la cual se muestra informacin sobre los

servicios bibliotecarios
De las 26 instituciones que disponen de un sitio web, slo 19 incluyen a la

biblioteca en su portal. Tomando en consideracin que nuestra muestra fue de
40 instituciones, podemos confirmar que aproximadamente el 50 % disponen
de herramientas para consolidar un servicio de informacin en lnea.
47
5. Institucin con sitio web en la cual promocionan el servicio de sala de

navegacin
De las 26 instituciones que disponen de un sitio web, slo en 3 se promocionan

las salas de navegacin, equivalente a un 12 %. Puede inferirse que el usuario
debe procurarse los medios para la consulta a la informacin en versin
electrnica. Ello, implica que en la mayora de los casos estudiados, ameritan
de una inversin en plataforma tecnolgica, para poder consolidar un servicio
de informacin en lnea.
6.- Institucin con promocin de sus servicios en la Internet, donde
incluyen como parte de stos a la biblioteca
De las 26 instituciones que disponen de un sitio web, slo en 13 de ellas,

incluyen a las Bibliotecas como parte de los servicios que ofrecen.
48
7.- Institucin con sitio web abierto, donde adems de la biblioteca

cuentan con un centro de documentacin
De las 26 instituciones que disponen de un sitio web, slo el 4 de ellas indican

poseer un Centro de documentacin, adems de la biblioteca. Lo que equivale
a un 15 %.
8.- Institucin con centro de documentacin, donde se sealan los

servicios que brindan al usuario
De las 4 instituciones que disponen de un Centro de Documentacin, el 3 de

ellos indican los servicios que brindan a los usuarios, lo que representa un 75%
49
9.- Institucin con sitio web donde se sealan los servicios y horarios de
la biblioteca
De las 19 instituciones que posee un sitio web con acceso abierto, 14 de ellas
(21 %) disponen de informacin sobre los servicios y horario de la biblioteca.
10- Institucin con biblioteca, donde se sealan los servicios que

brindan al usuario: recopilar, sistematizar y organizar la produccin
intelectual local
Tomando en cuenta que slo 19 organismos ofrecen un acceso abierto al sitio

web oficial, solamente una Institucin ofrece servicios de: recopilar, sistematizar
y organizar la produccin intelectual local, ello representa un 5 %
50
11. Institucin con sitio web que ofrece acceso en lnea al catlogo
pblico
Un total de 6 instituciones brindan acceso en lnea al catlogo pblico. Este

resultado justifica el diseo de una propuesta de creacin e integracin de los
servicios de informacin de los colegios e institutos universitarios del pas, bajo
una concepcin automatizada, a fin de desarrollar las condiciones necesarias
que permitan a estas estructuras de educacin superior, adecuar sus servicios
bibliogrficos, mediante el fortalecimiento e incorporacin de herramientas
tecnolgicas que permitan garantizar la organizacin, almacenamiento,
localizacin y recuperacin de la informacin requerida por la comunidad
usuaria de estos escenarios educativos.
12.- Institucin con sitio web, que difunde a travs de la Internet la

De las 26 instituciones con acceso, abierto, slo una de ellas, difunde a travs
de su sitio web oficial, la produccin intelectual local.
51
13.- Institucin con sitio web, que ofrece acceso en lnea a la produccin
intelectual local 1 = 2.7 %
En sintona con el grfico anterior, slo una institucin, ofrece a travs de su

sitio web, acceso a la produccin intelectual local.
Conclusin:
Podemos afirmar que los colegios e institutos universitarios mantienen un
servicio de informacin que no difiere de las bibliotecas de las universidades
autnomas y experimentales, sal honrosas excepciones como la Universidad
de Los Andes y la Universidad Simn Bolvar.
La situacin predominante en torno a los servicios y recursos de informacin
en las bibliotecas de los colegios e institutos universitarios, muestra una
realidad dispersa. La variedad actual de estos servicios y recursos se suele
gestionar y ofrecer de un modo no integrado, en unidades pequeas, con una
oferta limitada de servicios y productos, por su misma forma de diseo,
planificacin y desarrollo y que puede no constituir un gran problema, a la
hora de proponer nuevos servicios.
52
CAPTULO IV
PROPUESTA
INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS EN VENEZUELA:
UNA CONCEPCIN AUTOMATIZADA
Las bibliotecas, durante siglos ejercieron una labor discreta en la transmisin y

difusin de la informacin. Dedicndose principalmente al almacenamiento y
conservacin del patrimonio documental de la humanidad. En el tiempo actual,
la biblioteca se ha convertido en un agente de cambio para la sociedad, hecho
que se justifica ante la presencia de tres aspectos fundamentales:
1. Incremento de la produccin intelectual en diversos medios y formatos
2. El avance acelerado de las TICs y su aplicacin en los servicios de
informacin
3. El proceso globalizante, que ubica a los pases dentro de un marco de
estrecha y continua relacin
A partir de la dcada de los noventas, los servicios de informacin han
mostrado un avance significativo, hecho que ha marcado las bibliotecas de la
Amrica Latina.
Por su parte, las bibliotecas universitarias, mantienen su rol de hacer accesible
sus acervos documentales a la comunidad universitaria, constituyndose en un
elemento importante para el apoyo de la docencia, la investigacin y la
extensin.
Ahora bien, si los grandes adelantos tecnolgicos estn transformando el
acceso a la informacin, generando servicios ms expeditos, amplios, precisos
y oportunos, el nivel de los usuarios es otro, en virtud de que exige ms
informacin y participa directamente en la bsqueda, porque cuenta con las
herramientas para hacerlo. En consecuencia, estamos frente a un usuario
independiente que no requiere de intermediacin, en un escenario donde el
manejo del recurso bibliogrfico, se transforma en espacios donde se
interrelacionan diversos medios y formatos para el servicio, en tanto que a la
53
labor tradicional de las bibliotecas, de resguardo y preservacin se incorpora la

de difusin y acceso a la informacin.
Lo antes sealado, nos lleva a concebir una propuesta de integracin de los

servicios de informacin de los colegios e institutos universitarios del pas, bajo
una concepcin automatizada. Ello, con la misin de crear las condiciones
necesarias que permitan a estos escenarios de educacin superior, adecuar
sus servicios biogrficos, mediante el fortalecimiento e incorporacin de las
nuevas tecnologas de teletransmisin de datos, informacin y documentacin,
para, garantizar la organizacin, almacenamiento, localizacin y recuperacin
de la informacin requerida por su comunidad usuaria.
OBJETIVO GENERAL DEL SERVICIO ELECTRNICO DE INFORMACIN

PARA LAS BIBLIOTECAS DE LOS COLEGIOS E INSTITUTOS
UNIVERSITARIOS DEL PAS:
Crear, desarrollar y mantener un sitio en Internet que integre todos los
contenidos y servicios de biblioteca de los colegios universitarios e institutos
tecnolgicos.
Objetivos especficos
1. Definir un servicio de informacin electrnico que permita integrar los

catlogos de las bibliotecas de los colegios universitarios e institutos
tecnolgicos del pas.
2. Garantizar el acceso a toda la informacin y documentacin que el
usuario requiera. El acceso ser en forma remota y los servicios estn
diseados para ser consultados de una forma gil y amigable.
3. Planificar servicios continuos de formacin de usuarios, donde se
incluyan productos informativos para difundir los servicios y colecciones,
guas informativas, tutoriales, entre otros.
54
La idea fundamental, es la integracin de todos los medios y recursos de base

electrnica que las bibliotecas desarrollan y ponen a disposicin de los
usuarios, de modo que se conjugue en un espacio nico los siguientes
aspectos:
Los servicios que las bibliotecas ofrecen sobre la base electrnica
Acceso a la informacin que conforma las colecciones de la bibliotecas
Acceso a la produccin intelectual de las instituciones de educacin

superior
El sistema interno de gestin de la informacin de las bibliotecas y su

personal
Enlace a las colecciones y contenidos de los institutos de educacin

superior del pas
Garantizar el mismo nivel de acceso a los usuarios de distintas

instituciones de educacin superior del pas.
El xito estara supeditado a la calidad y capacidad de accesibilidad a la

informacin y a los servicios locales, esta accesibilidad debe darse en igualdad
de condiciones para todas las instituciones de educacin superior, tomando en
consideracin: los diferentes centros de cada biblioteca, los distintos campus y
sus unidades, adems todos los puntos desde los cuales pueda conectarse el
usuario.
Planificacin del Sistema
El sistema est concebido bajo un esquema de acceso integrado y compartido

al conjunto de recursos y servicios, definiendo como punto de partida el uso
de la tecnologa de Internet y la web como el escenario para gestionar y
acceder a los servicios.
Esta propuesta debe contar con un Sistema Integrado de Gestin Bibliotecaria
de tipo web. Ello, facilitara la configuracin de un contexto unificado para el
acceso a la informacin y para su gestin, ofreciendo la posibilidad de
organizar sistemticamente todos los servicios que se plantean en este
proyecto y otros que la biblioteca pueda realizar al mismo tiempo o prepare
55
para el futuro. En consecuencia, para su xito, es importante tomarlo en

consideracin.
No obstante, se desarrollar, un sistema interno de gestin de informacin y
comunicacin, implantando una intranet para cada modelo de biblioteca. Para
ello, se utilizar tecnologa de Internet y se gestionar a travs de los mismos
servidores que mantienen la informacin y los servicios hacia el exterior, pero
limitando el acceso a las estaciones de trabajo del personal de la biblioteca.
Se trata, fundamentalmente, de establecer una pgina inicial del sitio web del
sistema integrado, que contenga, un acceso directo a los recursos y servicios
que se ofrece, un acceso directo a cada biblioteca que conforme el sistema.
ste ltimo deber tener:
a) Acceso a informacin disponible para el pblico
b) Acceso a los servicios que ofrece la biblioteca
c) Acceso directo al catlogo en lnea
De igual manera, la pgina inicial de cada una de las bibliotecas dispondr de
un acceso directo a la pgina inicial del sistema integrado.
De este modo quedan integradas directamente todas las posibilidades de
acceso y gestin de informacin de las bibliotecas de los colegios universitarios
e institutos tecnolgicos y universitarios.
Organizacin del sitio web de la biblioteca
La gestin del sitio web se dar en dos niveles:
1) Nivel general, a cargo de un equipo de trabajo conformado por dos
profesionales: el coordinador de los servicios de informacin y un
informtico coordinador del departamento de tecnologa de informacin,
siempre en coordinacin con la Direccin General de Bibliotecas del
Ministerio del Poder Popular de Educacin Superior, quienes propondrn
lneas de actuacin y llevarn a cabo la supervisin general del proyecto
y del funcionamiento de los servicios.
56
Las responsabilidades del equipo se centran en:

a) Las decisiones acerca de la infraestructura informtica y de
telecomunicaciones, incluyendo servidores, equipos, programas y
conexin con el exterior.
b) La coordinacin de toda la red bibliotecaria, asegurando la
interconexin de los diferentes centros.
c) Elaboracin y mantenimiento de las pautas generales de las
pginas del sistema integrado.
2) Nivel especfico. La gestin de las diferentes pginas y servicios estar
a cargo de los bibliotecarios de cada biblioteca que integra el sistema y
son responsables de sus servicios. Estarn encargados de actualizar,
mantener y revisar peridicamente las pginas creadas y llevar a cabo la
prestacin de los servicios que se ofrecen por medio de la web.
Principios organizativos
Las pginas de la biblioteca que conformen el sistema, debern seguir
las pautas generales desarrolladas, con la finalidad de mantener la
presentacin y el estilo del conjunto de pginas que integren el sistema.
Cada biblioteca poseer su propio espacio y acceso directo en el
servidor general de su institucin, de modo que la gestin de sus
pginas se realice conforme a sus necesidades y con su propio
personal.
Se llevar a cabo un proceso regular de mantenimiento de las pginas y
de la infraestructura informtica (conexiones, equipos, programas).
Se evaluarn peridicamente los diferentes aspectos de las pginas
(informacin y presentacin).
Este modelo de servicio nacional de informacin, hace que la actividad

bibliotecaria se centre en organizar y producir servicios, en asistir al usuario y
57
formarlo en el uso de nuevas herramientas y recursos bibliogrficos con miras

a que el lector supere las posibles barreras tecnolgicas.
Plataforma tecnolgica (conectividad, servidores y configuracin de red)

de las instituciones acadmicas, para implementar el servicio nacional
electrnico para los colegios universitarios e institutos tecnolgicos
Para el xito de la propuesta, se debe contar con una red de teleinformtica
que permita la difusin y el uso efectivo de los contenidos en formato
electrnico existentes en cada uno de estos espacios de educacin superior,
para lo cual se debe:
Potenciar la plataforma tecnolgica de acceso a Internet, con el

apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior
(MPPES)
Desarrollar la infraestructura computacional y de redes de las

bibliotecas de los colegios universitarios e institutos tecnolgicos
Qu debemos superar
Deficiente acceso a Internet.
Facilitar la interconectividad entre las diferentes instituciones

acadmicas y de investigacin.
Mejorar la velocidad de conexin e incrementar la calidad de los

servicios de informacin bibliogrficos y documentales.
Incrementar
la
velocidad
de
transmisin
de
informacin
interinstitucional.
Garantizar la participacin efectiva de las instituciones de educacin

superior del pas
Garantizar la consolidacin del Sistema Nacional de Informacin

Digital.
58
Actividades
1. Diagnstico de la situacin actual de las plataformas tecnolgicas
(conectividad,
servidores,
computadoras,
impresoras,
scanner,
configuracin de red de rea local), de los colegios universitarios e

institutos tecnolgicos.
2. Dotacin, instalacin y configuracin de los equipos en cada una de las
instituciones acadmicas.
3. Configuracin e instalacin del sistema que permitir la interconexin
entre cada una de las bibliotecas.
Las herramientas disponibles que complementaran el servicio de informacin
son:
Catlogos pblicos propios, en lnea
Bases de datos a texto completo
Seleccin de recursos disponibles en Internet
Acceso a otros catlogos pblicos
Material complementario para cada una de las asignaturas
Seleccin y Adquisicin
Entre algunas de las consideraciones sealadas por Gloria Ponjun, en su
obra Gestin de informacin13, para la seleccin y adquisicin de recursos
bibliogrficos tenemos:
1. Recopilar informacin bsica de los proveedores y/o editores y sus
ofertas. Conocer el valor agregado a la oferta de servicio
2. Conocer informacin acerca de las fuentes de informacin
3. Conocer informacin del sistema bibliotecario y sus posibilidades de
manejo de informacin en cuanto a su complejidad, idiomas
consultados, estadsticas de uso de las fuentes y todo lo que contribuya
a la adquisicin de recursos bibliogrficos
13
Ponjun, Gloria. Gestin de informacin: dimensiones e implementacin para el xito organizacional.

Rosario, Argentina : Nuevo Paradigma, 2004. p. 91-92
59
4. Participar en la auditora de los servicios, en las autoevaluaciones y en

las medidas de control que aseguren una integracin del sistema as
como una contribucin de los resultados
5. Velar porque se cumplan con las medidas de seguridad de la
informacin y lo relativo al derecho de autor y copyright
El servicio electrnico de informacin, debe ser el resultado del entorno
pedaggico y de aprendizaje definido para la comunidad estudiantil, lo cual
hace necesario el diseo, desarrollo y organizacin de servicios giles y
sencillos que se adapten al perfil del estudiante de estos escenarios de
educacin superior. Estamos concibiendo una biblioteca basada en el uso de
tecnologas de informacin y comunicacin donde las paredes y estanteras
han de ser sustituidas por la web y las bases de datos 14. En consecuencia,
debemos definir:
Catlogo pblico en lnea: es la base de datos bibliogrfica disponible
en cada una de las bibliotecas del sistema, en cualquier soporte.
Base de datos a texto completo, en lnea: Las bases de datos
bibliogrficas, permiten a los usuarios la localizacin de documentos a
partir de una referencia bibliogrfica. El criterio para un servicio como el
que concebimos, es adquirir bases de datos que faciliten al usuario
seleccionar y acceder a los documentos a los cuales est interesado.
Ello, facilita al estudiante cubrir parte de sus necesidades de
informacin. Generalmente, estos recursos cuentan con manuales de
ayuda, lo cual ayuda al usuario en su manejo.
Recursos disponibles en Internet. Las colecciones pueden ser
complementadas con documentos y otras fuentes de libre acceso en
Internet. Su seleccin debe ser de la responsabilidad del cuerpo
docente y los especialistas de las bibliotecas de los colegios
universitarios e institutos tecnolgicos. Para la gestin de estos
recursos, es recomendable disear un sistema que organice los
14
Rodrguez Reyes, Victorico (1997) Los servicios de informacin en el prximo milenio. Cincia da
Informao vol. 26 no. 1
60
recursos seleccionados y facilite su acceso al generar pginas

dinmicas al momento de realizar la consulta.
La biblioteca universitaria debe definir una poltica de coleccin que tenga

presente las caractersticas y el volumen de sus acervos. Adems debe
considerar las previsiones para su desarrollo y mantenimiento, as como la
disponibilidad de acceso a los recursos internos y externos.
Servicios
Los servicios bibliotecarios continan siendo los mismos. Sin embargo, los
soportes y medios de recuperacin y difusin de la informacin han avanzado
de tal manera que hoy en da se habla de un cambio considerable en el tipo
de servicio de biblioteca, sobre todo en las bibliotecas universitarias.
En materia de servicios, en una biblioteca que le permite al usuario moverse
libremente en una ambiente virtual, es importante considerar la relacin
bibliotecario-usuario. En este marco de ideas, es imperante crear y desarrollar
aplicaciones que permitan al usuario, utilizar desde una computadora
personal, hasta el servicio y el bibliotecario pueda gestionarlo.
La biblioteca, est llamada a constituirse en la mediadora de los servicios de
informacin tradicionales y las tecnologas de la informacin. Adems, debe
ser garante de la igualdad de oportunidades de acceso del ciudadano a la
informacin en formato electrnico.
Por ello, se han de considerar los siguientes servicios:
1. Servicio de consulta y acceso a documentos en cualquier formato
2. Servicio de informacin general
y de orientacin e informacin
bibliogrfica. Se refiere a la informacin sobre la biblioteca, como por

ejemplo: funcionamiento, recursos disponibles, servicios, entre otros.
61
3. Prstamo de los documentos disponibles en la biblioteca local, en

formato impreso.
4. Obtencin de documentos y prstamo interbibliotecario. ste ltimo, en

caso de que el documento no est disponible en la biblioteca y slo
exista en formato impreso.
5. Transmisin electrnica de documentos. Es el envo del documento
requerido, a travs del correo electrnico. Para ello, el documento
solicitado debe estar disponibles en versin electrnica. Lo habitual es
que el usuario realice, en lnea, los pedidos de documentos, ya sea a
travs de formularios web o correos electrnicos. El envo de los
documentos debe efectuarse en lnea. El mtodo ms usual es enviar
el documento va correo electrnico, en un formato digitalizado, ya sea
como imagen (formatos TIFF, JPEG, GIF, etc.) o en alguno de los
formatos creados para la digitalizacin de documentos, entre los que
destaca el Adobe Acrobat (formato PDF). Hay programas informticos
creados expresamente para la digitalizacin y envo de documentos a
travs de redes telemticas.
6. Difusin de informacin de inters general para la comunidad,
elaborada y seleccionada por el personal especializado de la biblioteca.
7. Difusin selectiva de la informacin. Orientado para atender al
profesorado, con miras a actualizar su rea de inters.
8. Formacin de usuario. Independientemente, que el sistema diseado
sea amigable, es importante mantener el contacto con el usuario. Para
ello, puede programarse sesiones, cursos y actividades en el uso de las
tecnologas de informacin y de la comunicacin. Estos cursos pueden
ser impartidos al principio y al final de cada perodo acadmico. Su
objetivo debe estar dirigido hacia la difusin de los diferentes servicios
de la biblioteca, orientar al usuario en el manejo de las diversas
herramientas de consulta y conocer sus comentarios y opiniones sobre
la biblioteca.
62
Es indispensable mantener una estrecha relacin con el curricula de estudio y

apoyar el trabajo de los docentes
Conectividad y Equipos
Para esta propuesta, hay que tomar en consideracin que de la investigacin
realizada el resultado arroj que de 40 instituciones slo 26 de ellas contaban
con un sitio web y de estas 26, solamente 21 tenan su acceso abierto, lo que
implica que casi un 50 % de las instituciones no cuentan con un medio que
les permita difundir e intercambiar informacin, a travs de la Internet. No
obstante, independientemente de la necesidad imperante de desarrollar una
plataforma tecnolgica que permita disear e integrar servicios de
informacin, demandados en el tiempo actual, hay que considerar, tambin
incluir en este servicio la creacin de espacios wi-fi, en los que los usuarios
puedan usar sus equipos personales o los de la biblioteca y/o de las salas de
navegacin para conectarse con la red de la universidad a travs de
dispositivos inalmbricos. Este tipo de conexiones permite que el usuario
opere dentro los servicios telemticos universitarios, pudiendo acceder a los
recursos electrnicos de la biblioteca.
Usuarios
Aunque los colegios universitarios, institutos tecnolgicos y toda la comunidad
universitaria sean los principales destinatarios de los servicios de informacin,
son muchos los usuarios que se benefician de ellos. En tal sentido, se
requiere la adecuada organizacin de servicios de consulta y recuperacin de
informacin. Por otra parte, aunado a los estudiantes, profesores e
investigadores,
las
bibliotecas
universitarias
atienden
al
personal
administrativo, quienes suelen usar estos servicios de forma similar a como lo

hacen con las bibliotecas pblicas, vale decir para apoyar su formacin y
recreacin. Tambin, debemos considerar a las comunidades cercanas. En
consecuencia, la biblioteca universitaria, debe mantener en sus servidores,
informacin de carcter general, con miras a garantizar el acceso a todos
aquellos que lo requieren.
63
CONCLUSIONES
Podemos afirmar que los colegios e institutos universitarios mantienen

un servicio de informacin que en su mayora no difieren de las
bibliotecas de las universidades autnomas y experimentales del pas.
La situacin predominante en torno a los servicios y recursos de

informacin en las bibliotecas de los colegios e institutos universitarios,
muestra una realidad dispersa. La variedad actual de estos servicios y
recursos se suele gestionar y ofrecer de un modo no integrado, en
unidades pequeas, con una oferta limitada de servicios y productos,
por su forma de diseo, planificacin y desarrollo y que puede no
constituir un gran problema, a la hora de proponer nuevos servicios.
La consolidacin de un sistema de informacin que responda a la

demanda de estudiantes y profesores de educacin superior, promueve
la cooperacin requerida para apoyar las labores de docencia,
investigacin y formacin de recursos humanos. Adems, promueve en
la comunidad estudiantil, el
uso y mejor aprovechamiento de los
recursos de informacin, documentacin y medios de comunicacin

disponibles en los organismos acadmicos del pas.
Un servicio electrnico de informacin para las bibliotecas de los

colegios e institutos universitarios, facilitara la ubicacin, consulta y
recuperacin de la informacin requerida, con mecanismos de acceso
sencillo y ubicado en un solo sitio web.
Con este tipo de servicio se puede promover, en definitiva, una mejor

gestin
de
los
recursos
de
informacin,
ofertando
servicios
bibliotecarios desde entornos amigables que se acercan al usuario,

tales como prstamo interbibliotecario, bsquedas bibliogrficas,
acceso a recursos externos, entre otros.
64
Con la creacin del Servicio Electrnico de Informacin, se busca

ofrecer servicios que posibiliten, no solo el acceso de la informacin
para la formacin y la investigacin, sino la gestin de servicios
bibliotecarios para el desarrollo integrado del conjunto de la sociedad;
dicho de otra forma, desarrollar un modelo de servicio capaz de crear
capital social en sociedades democrticas.
65
RECOMENDACIONES
Alianza con las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Superior, Misin Alma Mater, cuyo propsito es impulsar la
transformacin de la educacin superior venezolana y uno de sus
componentes es la Biblioteca Digital Alma Mater.
Participar activamente en el Programa de Dotacin de Libros de Texto,

llevado adelante por la Oficina de Planificacin del Sector Universitario,
OPSU.
Disear una propuesta de capacitacin para los administradores de los

servicios bibliotecarios de los colegios universitarios e institutos
universitarios y tecnolgicos del pas.
Propiciar iniciativas entre instituciones con intereses comunes, para

intentar controlar y reducir los costos de informacin y disear una
estrategia para la gestin de informacin
que
permita aumentar la
cobertura de publicaciones internacionales sin aumentar el nivel de

presupuesto.
Fortalecimiento de la recuperacin y difusin de la produccin intelectual

nacional.
Mejorar la conectividad a la Internet de las instituciones de educacin

superior del pas.
66
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[Consultada:
20/02/08]
69
ANEXOS
70
DIRECTORIO DE COLEGIOS UNIVERSITARIOS

E INTITUTOS TECNOLGICOS
Direccin:
Telfono:
Fax
Sitio Web
Observaciones:
Colegio Universitario de Caracas (CUC)

Sede Edificio Sucre:
Ubicada en: Av. Principal de la Floresta cruce con
Av. Francisco de Miranda Urb. La Floresta, Edificio
Sucre. Chacao Estado Miranda.
208.67.59 / 208.64.55 / 208.62.27 / 208.67.39
www.cuc.edu.ve/
Sede Los Cedros:
Ubicada en: Ubicada en: Av. Libertador con calle
Caicara.
Los
Cedros,
El
Bosque.
Telfonos. 731-00-33
Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta (CULTCA)

Carretera Panamericana, Km. 23 (frente al Centro
Direccin:
Comercial La Macarena), antiguo Seminario Santa
Mara. Los Teques, Estado Miranda.
Telfono:
(0212) 232.42.12
Fax
Sitio Web
http://www.cultca.terna.net/
Observaciones:
Colegio Universitario Francisco de Miranda (CUFM)
Sede Acadmica: Esquina de Mijares. Parroquia
Direccin:
Altagracia, diagonal al Banco Central de Venezuela
Telfono:
Fax
Sitio Web
Observaciones:
(0212) 8620422 / 8646880

http://www.cufm.tec.ve/
Sede Administrativa: Av. Fuerzas Armadas, cruce
con Av. Panten, Edif. Rodrimer, Piso 5, Ofic. 5-A,
Parroquia San Jos
(0212) 564.82.37
Colegio Universitario Profesor Jos Lorenzo Prez Rodrguez

Edificio Mercurio, piso 3, calle 8 de la Urbina,
Direccin:
Municipio Sucre, Estado Miranda
Telfono:
(0212) 241.11.18 241.33.40
Fax
Sitio Web
Sin sitio web oficial para validar esta informacin.
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa Agroindustrial
Av. Principal antiguo Parque Exposicin Teotimo
Direccin:
Depablos. La Concordia San Cristbal. Estado
Tchira.
Telfono:
(0276) 346.52.60 - 346.57.81
Fax
Sitio Web
http://www.iutai.tec.ve/
Observaciones:
Tres Extensiones: Michelena, Colon, El Pial.
71
Instituto Universitario de Tecnologa Alonso Gamero (IUTAG)

Av. Libertador con Calle Al Primera Parque. Los
Direccin:
Orumos Coro - Estado Falcn, Venezuela
Telfono:
(0268) 252.79.55 - 252.02.55
Fax
Sitio Web
www.iutag.tec.ve/
Observaciones:
R.I.F: G20005836-6
Instituto Universitario de Tecnologa de Barlovento
Av. Universidad, Sector San Luis, va Hospital
Direccin:
General de Higuerote, Parroquia Higuerote, Estado
Miranda
Telfono:
(0234) 3231171 3231459
Fax
(0234) 3232957
Sitio Web
http://iub.terna.net/
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa de Cabimas (IUTC)
Urbanizacin el Amparo, Calle la Estrella, N 117
Direccin:
Cabimas - Estado Zulia, Venezuela.
Telfono:
0264 2413013
Fax
0264 2413125
Sitio Web
http://iutcabimas.tec.ve/
Observaciones:
RIF: G-20004105-6
Instituto Universitario de Tecnologa de Caripito
Sector Bello Monte, Municipio Bolvar, La Sabana,
Direccin:
Caripito, Estado Monagas.
Telfono:
0291-7721345-7721378
Fax
0291-7721717
Sitio Web
http://www.iutcaripito.tec.ve/
Observaciones:
RIF: G-20005923-0
Instituto Universitario de Tecnologa de Cuman (IUTC)
Carretera Cuman-Cumanacoa, Km. 4, Parroquia
Direccin:
Santa Ins, Municipio Sucre, Cuman, Estado
Sucre
Telfono:
(0293) 4672138/ 4672136/ 4672150/ 4672154
Fax
(0293) 4672153
Sitio Web
http://iutcumana.riu.ve/Internet/index.html
Extensin Punta de Mata:
Direccin: Av. Bolvar, frente al Banco del Sur,
Municipio Ezequiel Zamora, Punta de Mata,
Observaciones:
Estado Monagas.
Telfonos: (0292) 337.30.02 - 337.27.92 - 337.29.42
Instituto Universitario de Tecnologa de La Fra
Calle 1, Esquina con carrera 5, N 4-83, Parroquia
Direccin:
Casco Central, Municipio Garca de Hevia, La Fra,
Estado Tchira
Telfono:
(0277) 5412501
Fax
(0277)5412401
Sitio Web
www.iutlaf.edu.ve
Observaciones:
72
Instituto Universitario de Tecnologa de La Victoria

Av., Universidad (al lado del Comando FAN-Peaje)
Direccin:
y Av. Ricaurte, Urb. Industrial Soco (frente a
Maviplanca), La Victoria, Estado Aragua
(0244) 321.46.20 - 321.18.56 - 322.28.22 Telfono:
321.4101
Fax
(0244)322.0254
Sitio Web
Extensin en Maracay
Direccin: Av. Ramn Narvez, cruce con calle
Paraso (al lado de la Escuela Tcnica Joaqun
Observaciones:
Avelln), Urb. Coromoto, Maracay. Estado Aragua.
I Sin sitio web oficial para validar esta informacin.
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Apure (IUTAP)
Carretera Nacional, va el Samn (anterior Hato
Modelo), Sede Administrativa del IUTAP: calle No.
Direccin:
5, casa No. 9., al lado del Tribunal, Parroquia
Mantecal, Municipio Autnomo Muoz. San
Fernando de Apure, Estado Apure.
Telfono:
(0240) 994.01.25
Fax
Sitio Web
http://www.iutap.edu.ve/
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Barinas
Av. 23 de Enero, C.C. VEMECA, 2o. piso, locales
47 y 52. Parroquia El Carmen, Municipio BarinasDireccin:
Estado Barinas BARINITAS: Av. Intercomunal a 200
Mts. de Cadela sector San Rafael, parroquia
Barinitas, municipio Bolvar, estado Barinas.
Telfono:
(0273) 541.39.57-541.35.79
Fax
(0273) 541.35.39
Sitio Web
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Bolvar (IUTEB)
Calle Igualdad entre calles Progreso y Rosario,
Direccin:
Edif. IUTEB, Parroquia Catedral, Municipio Heres,
Casco Histrico de Ciudad Bolvar, Estado Bolvar.
Telfono:
(0285) 632.06.64 632.02.21 615.0447
Fax
(0285) 632.00.07
Sitio Web
www.iuteb.edu.ve/
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Portuguesa
Av. Circunvalacin Sur, Apto. No. 108, frente a la
Direccin:
Cruz Roja, Acarigua, Estado Portuguesa
Telfono:
(0255) 623.75.19
Fax
(0255) 623.7538
Sitio Web
http://iutep.no-ip.info/
Observaciones:
Sedes: Acarigua, Guanare y Turn
73
Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Trujillo Don Rmulo

Betancourt (IUTRB)
Sector San Luis, Av. La Feria, frente al Gimnasio
Direccin:
Cubierto Ricardo Salas, Valera, Estado Trujillo
Telfono:
(0271) 221.59.47
Fax
(0271) 221.29.27
Sitio Web
http://www.angelfire.com/pe/megabaig/iutet.html
Sede Bocono:
Direccin: Calle Coln cruce con Avenida
Independencia (antiguo Hospital Rafael Rangel),
Bocon, Estado Trujillo.
Telfono: (0272) 652.31.11
Fax: (0276) 652.29.31
Sede Trujillo:
Direccin: Av. Cristbal Mendoza, detrs del
Observaciones:
Mercado Municipal, Sector Santa Rosa, Trujillo,
Estado Trujillo.
Telfono: (0272) 236.20.40 - 236.31. 61
Sede El Dividive:
Direccin: Carretera Panamericana, Sector Santa
Cruz,
El
Dividive,
Estado
Trujillo.
Telfono: (0271) 666.01.14
Instituto Universitario de Tecnologa del Oeste Mariscal Sucre

Calle Sur, entre las esquinas San Francisquito a
Puente Ayacucho, Edificio Vitrolux, Parroquia San
Direccin:
Juan, Municipio Libertador, Caracas, Distrito
Capital.
Telfono:
(0212) 4810069
Fax
(0212) 4810069
Sitio Web
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa de Los Llanos (IUTLL)
Urbanizacin Guamachal, Avenida Circunvalacin.
Direccin:
Valle de la Pascua, Estado Gurico
Telfono:
0235-3416175 0235-3417489
Fax
0235-3419739
Sitio Web
http://www.iutllanos.tec.ve/
Sede CALABOZO:
Direccin: Parque Guamachito, va San Fernando
de Apure, Estado Gurico.
Telfono: (0246) 871.67.68 - 871.55.60.
Fax: (0246) 871.67.68
Observaciones:
Sede ALTAGRACIA DE ORITUCO

Direccin: Carretera Nacional Va Oriente, entrada
de la Urbanizacin El Diamante, Altagracia de
Orituco, Estado Gurico.
Telefax: (0238) 334.28.33
WEB: www.iutllado.edu.ve
74
Instituto Universitario de Tecnologa de Maracaibo

Av. 85, Urbanizacin La Floresta, Municipio
Direccin:
Maracaibo, Estado Zulia. Parroquia Ral Leoni.
Telfono:
(0261) 754.61.75 -754.99.96
Fax
(0261) 754.04.31
Sitio Web
http://www.iutm.riu.ve/
Sede Machiques:
Direccin: Granja Los Mangos, sector To Agustn,
Machiques, Estado Zulia.
Observaciones:
Sede San Rafael del Mojn

Direccin: Av. Principal, Urb. La Cabimas, San
Rafael del Mojn, Municipio Mara, Pez, Estado Zulia.
Telfono: (0262) 872.19.79 (0414) 613.16.86
Sitio web sin acceso para validar esta informacin.
Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello

Urbanizacin La Elvira, Zona Industrial Santa Rosa,
Direccin:
Municipio Goaigoaza, Puerto Cabello, Estado
Carabobo
Telfono:
(0242) 364.79.74 364.86.12
Fax
(0242) 364.79.74-364.86.12-364.88.23
Sitio Web
http://iutpc.edu.ve/
Sitio web sin acceso para validar esta informacin.
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa de Valencia
Av. Paseo Cuatricentenario. Complejo Educacional
Direccin:
"La Manguita". Va Guataparo. Valencia. Estado
Carabobo. Venezuela
Telfono:
0241- 8230998 - 8231570 - 8233344
Fax
0241-8231054
Sitio Web
http://www.iutvalencia.edu.ve/
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa de Yaracuy
Av. Alberto Ravell, cruce con Av. Jos Antonio Pez
Direccin:
Frente a plaza las Banderas, Municipio La
Independencia, San Felipe, Estado Yaracuy
Telfono:
(0254) 231.31.68 - 231.17.08
Fax
(0254) 231.18.01
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hall/1790/IUTY.htm
Sitio Web
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Delfn Mendoza
Av. Orinoco (antiguas instalaciones de LAGOVEN)
Direccin:
Tucupita, Estado Delta Amacuro
Telfono:
(0287) 721.18.10 - 721.28.12
Fax
(0287) 721.18.10
Sitio Web
www.iutdelta.edu.ve/
Observaciones:
G-20005821-8
Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Federico Rivero Palacio

Direccin:
Km. 8, Carretera Panamericana (va Los Teques),
75
Caracas. Distrito Capital.

(0212) 6811989 -681.24.28
(0212) 6811989
http://www.geocities.com/iut_rc/
Telfono:
Fax
Sitio Web
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa Jacinto Navarro Vallenilla
Valle Canchunch Florido, Carretera Nacional
Direccin:
Giria, va el Pilar, Municipio Bermudez, Parroquia
Santa Catalina Carpano, Estado Sucre
Telfono:
(0294) 332.46.96 - 332.47.68
Fax
(0294) 3325080
Sitio Web
Observaciones:
Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui
Carretera Nacional El Tigre Ciudad Bolvar. Ciudad
Direccin:
Universitaria, Municipio Simn Rodrguez, El Tigre,
Estado Anzotegui.
Telfono:
(0283) 235.39.01 - 235.39.02 - 235.39.03
Fax
Sitio Web
Sede Anaco:
Direccin: Sector El Chaparral, calle Colombia,
cruce con Cuba (frente al liceo Creacin), Anaco,
Estado Anzotegui.
Telfono: (0282) 422.37.75
Observaciones:
Sede Pariagun:
Direccin: Av. Norte, frente a la Inspectora de
Trnsito,
Pariagun,
Estado
Anzotegui.
Telfono: (0283) 882.14.30
Sede Puerto La Cruz
Direccin: Calle 9 de Colinas de Never, Edif.
Alcazar (antiguo Liceo Alcazar), Bacerlona, Estado
Anzoategui.
Telfono: (0281) 8084862
Instituto Universitario Experimental de Tecnologa Andrs Eloy Blanco

(IUETAEB)
Av. Los Horcones con Av. La Salle, Sector Pueblo
Direccin:
Nuevo. Barquisimeto. Estado Lara - Venezuela.
Telfono:
(0251) 2667086, 2665244.
Fax
Sitio Web
http://www.iuetaeb.tec.ve/
Observaciones:
Rif. G-20000114-3
76
Instituto Universitario Tecnolgico de Ejido

Va Manzano Alto, frente al Geritrico Ricardo
Sergent, Av. 25 de Noviembre, Parroquia
Direccin:
Montalbn, Municipio Campo Elas, Ejido, Estado
Mrida.
Telfono:
(0274) 221.07.46 - 221.15.91
Fax
(0274) 221.52.39
Sitio Web
http://www.iute.tec.ve/
RIF. G-20007733-6
Observaciones:
Extensiones: Bailadores, Tucan y Santa Juana
Fuentes:
http://www.mes.gov.ve/mes/
http://www.alauniversidad.com/
http://www.opsu.gob.ve/
http://loe.opsu.gob.ve
http://paginasamarillas.infoguia.net
77
Misin Alma Mater

Aspectos Generales
MISIN ALMA MATER

Mediante el Decreto 6.650 de 24 de marzo 2009, publicado en Gaceta Oficial N
39.148 de 27 de marzo 2009 se formaliza la creacin de la Misin Alma Mater.
La Misin Alma Mater se crea con el propsito de impulsar la transformacin de la
educacin universitaria venezolana y propulsar su articulacin institucional y
territorial, en funcin de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar,
garantizando el derecho de todas y todos a una educacin superior de calidad.
Esta Misin se constituye como referencia de una nueva institucionalidad,
caracterizada por la cooperacin solidaria, cuyo eje es la generacin,
transformacin y socializacin de conocimiento pertinente a nuestras realidades y
retos culturales, ambientales, polticos, econmicos y sociales.
La Misin Alma Mater y la Misin Sucre son un todo articulado para favorecer el
enraizamiento de la educacin universitaria en todo el territorio nacional,
comprometida con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.
OBJETIVOS
La Misin Alma Mater tiene como objetivo generar un nuevo tejido institucional de
la Educacin Superior venezolana, dirigido a:
a. Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del
fortalecimiento del poder popular y la construccin de una sociedad
socialista,
b. Garantizar la participacin de todas y todos en la generacin, transformacin
y difusin del conocimiento.
c. Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria como espacio
de realizacin y construccin de los seres humanos en su plenitud, en
reconocimiento de su cultura, su ambiente, su pertenencia a la humanidad y
su capacidad para la creacin de lo nuevo y la transformacin de lo
existente.
d. Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la inclusin y la
transformacin social
e. Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico
con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana poltica,
tecnolgica, econmica, social y cultural.
f.
Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en estrecho

vnculo con las comunidades.
g. Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior venezolano, bajo

principios de cooperacin solidaria.
h. Apuntalar los compromisos, la cooperacin efectiva y la articulacin de la
educacin universitaria con los otros niveles educativos.
i.
Potenciar la educacin superior como espacio de unidad latinoamericana y

caribea y de solidaridad y cooperacin con los pueblos del mundo.
ALCANCES
78
A partir de los alcances de la Misin Alma Mater definidos en el artculo 3 del

Decreto 6.650, se definen los siguientes componentes y ejes de gestin:
a. La transformacin de 29 Institutos y Colegios Universitarios Oficiales para
dar origen a Universidades Nacionales Experimentales.
b. La creacin de 17 Universidades Territoriales.
c. La creacin de 10 Universidades Especializadas.
d. La creacin de 2 Institutos Especializados en Educacin Superior:
e. Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero
f.
La creacin de la Universidad Nacional Experimental de los Pueblos del Sur.
g. El fortalecimiento de la cobertura territorial de la Educacin Universitaria a

travs de los Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM).
EJES DE GESTION
1. Programas Nacionales de Formacin.
2. Participacin Protagnico de la Comunidades.
3. La articulacin en Red: Un nuevo sistema universitario cooperativo y
solidario.
Transformacin de los Institutos y Colegios Universitarios

La Misin Alma Mater est transformando progresivamente los 29 institutos
universitarios de tecnologa y colegios universitarios dependientes del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin Superior en Universidades Nacionales
Experimentales, que se integrarn en la Red de Universidades Alma Mater.
Los 29 institutos y colegios universitarios abarcan 20 entidades federales, cuentan
con una matrcula de 185.000 estudiantes y han desarrollado una importante
tradicin en la formacin de Tcnicos Superiores Universitarios en diversas reas.
La transformacin implica cambios curriculares, en las estructuras acadmicas, la
relacin con la sociedad y los modelos de gestin. En una primera fase, los 29
institutos y colegios universitarios estn transformando sus antiguas carreras en
Programas Nacionales de Formacin (PNF).
Los PNF estn diseados para otorgar el ttulo de TSU en dos aos y la licenciatura
o Ingeniera en cuatro aos. Adicionalmente los PNF permiten otorgar
certificaciones de competencias al finalizar el primer ao de estudios y estn
articulados a Especializaciones y otros niveles de postgrado en las respectivas
reas, pues se trata de construir comunidades de conocimiento capaces de
contribuir a la soberana tecnolgica.
En los PNF los estudiantes estn en contacto con la prctica en las comunidades y
la industria desde el primer trayecto de sus estudios, compenetrndose con las
organizaciones del Poder Popular, el desarrollo tecnolgico al servicio de la Nacin y
los problemas de la produccin de bienes y servicios, en la perspectiva del Proyecto
Nacional Simn Bolvar.
Todos los PNF cuentan con un trayecto inicial para facilitar el trnsito de la
educacin media a la educacin superior, en el nuevo enfoque educativo.
Los institutos y colegios universitarios que han participado en el diseo de los PNF,
dictan actualmente carreras en reas anlogas a las de los nuevos programas. Por
79
tanto, cuentan con el personal docente, los espacios acadmicos y laboratorios

imprescindibles para iniciar la formacin desde el primer ao en todos los PNF
aprobados.
El diseo de los PNF permite incorporar a Tcnicos Superiores Universitarios,
graduados con anterioridad, para cursar estudios conducentes a los ttulos de
Licenciatura o Ingeniera. Esto permitir en el plazo de dos aos contar con la
primera promocin de ingenieros, ingenieras, licenciados y licenciadas graduados
con los nuevos programas.
La reconversin profesional permitir responder en corto plazo a las necesidades de
formacin profesional requeridas por Proyectos Estratgicos, como el Plan Siembra
Petrolera y la Revolucin Petroqumica.
La oportunidad de realizar estudios de licenciatura o ingeniera para los TSU,
responde tambin a las expectativas de un milln de egresados como TSU que hoy
tienen que recurrir a ofertas educativas especulativas de instituciones privadas para
realizar tales estudios.
80
81
Creacin de Universidades Territoriales:

Las Universidades Territoriales se conciben
vocacin y necesidades productivas, sociales
determinados (ciudades, estados, distritos
destinadas a democratizar el acceso a la
desarrollo endgeno.
como instituciones vinculadas a la

y culturales de espacios territoriales
funcionales, provincias federales),
Educacin Superior y dinamizar el
En construccin: Amazonas, Anzotegui, Apure, Aragua, Carabobo,

Miranda (Guarenas-Guatire), Distrito Capital, Lara.
En diseo: Mrida, Zulia, Miranda (Tuy), Nueva Esparta, Bolvar,

Monagas, Barinas, Cojedes, Portuguesa.
Creacin de Universidades Especializadas:

Las Universidades Especializadas se constituyen como Redes Nacionales, con
ncleos y conexiones con las Universidades Territoriales; desarrollan fortalezas en
determinadas reas de conocimiento, siendo su principal ventaja la concentracin
de talento humano para fortalecer los programas de formacin y conformar
comunidades de investigacin.
Decretadas: Universidad Nacional Experimental de Las Artes en gaceta

oficial N 38.924 del martes 6 de mayo de 2008, Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad en gaceta oficial N 39.120 del viernes 13
de febrero de 2009.
En construccin: Universidad de las Ciencias Bsicas, Universidad del

Turismo.
En diseo: Universidad de las Telecomunicaciones y la Informtica,

Universidad de los Hidrocarburos, Universidad de los Idiomas,
Universidad de las Ciencias Econmicas y Fiscales, Universidad de la
Salud, Universidad Agroalimentaria.
82
Creacin de de Institutos Especializados
Decretados: Instituto Latinoamericano de Agroecologa decretada su

creacin en gaceta oficial N 38.910 del 15 de abril de 2008.
En Diseo: el Instituto Universitario de Aeronutica Civil.
Creacin de la Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess

Rivero
Creada como Universidad Experimental, en el marco de la Misin Alma Mater, por
Decreto Presidencial N 6.499, publicado el 04 de noviembre de 2008. Su Consejo
Rectoral Provisional fue designado por el Ministro del Poder Popular, mediante
Resolucin 3.411, del 5 de diciembre de 2008.
Creacin de la Universidad de los Pueblos del Sur (En fase de

diseo)
Con esta Universidad el Gobierno Bolivariano de Venezuela impulsa una nueva
concepcin de la geopoltica mundial, inspirada en el legado del pensamiento crtico,
sustentado en la accin ancestral de los pueblos indgenas, cimarrones
afroamericanos, libertadores independentistas y movimientos revolucionarios.
Esta concepcin prioriza las relaciones con las naciones del Sur (Amrica Latina y el
Caribe, frica, Asia, Medio Oriente) que sostienen posiciones de afirmacin de su
soberana e independencia poltica, econmica y cultural ante las amenazas propias
de la globalizacin neoliberal y que alzan la bandera de reivindicacin de los
derechos sociales de los sectores ms excluidos.
Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM)

Son un conjunto integrado de espacios, servicios y recursos para la actividad
universitaria, donde convergen los programas de diversas instituciones de
Educacin Superior, en funcin de compartir, optimizar recursos y garantizar que las
distintas universidades del pas amplen sus actividades de formacin y creacin
intelectual vinculadas a los espacios y comunidades ms all de sus campus.
Constituyen espacios del Poder Comunal para el desarrollo endgeno de la localidad
y la satisfaccin de las necesidades de formacin, identificadas por la propia
comunidad.
Los Programas Nacionales de Formacin (PNF)

La figura de los Programas Nacionales de Formacin (PNF), se cre mediante
Resolucin 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930
del 14 de mayo de 2008. El propsito general de los PNF es constituir redes de
conocimiento y aprendizaje para la generacin, transformacin y apropiacin social
del conocimiento en las respectivas reas, al servicio de la Nacin y, en particular,
promover activamente la articulacin y cooperacin solidaria entre las instituciones
de educacin superior; la vinculacin de la educacin universitaria con los
organismos del Estado, empresas y organizaciones sociales, en funcin de la
pertinencia de la formacin y la creacin intelectual; la movilidad nacional de
estudiantes, profesores y profesoras; la produccin, distribucin y uso compartido
de recursos educativos; as como la formacin avanzada de profesores, profesoras
y otros profesionales.
83
Los Programas Nacionales de Formacin tienen como caractersticas comunes:

1. La formacin humanista como aspecto de vital importancia para la formacin
integral del futuro profesional, sustentada en la integracin de contenidos y
experiencias dirigidas a la formacin en el ejercicio de la ciudadana
democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la accin profesional
transformadora con responsabilidad tica y perspectiva sustentable.
2. La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de
todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas
en contextos reales con la participacin de actores diversos; la consideracin
de la multidimensionalidad de los temas y problemas de estudio; as como el
trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto,
actualizadas y orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva histrica,
y apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente
fundados.
3. La
conformacin
de
los
ambientes
educativos
como
espacios
comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el debate
de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la multiplicidad de
fuentes de informacin, la integracin de todos los participantes como
interlocutores y la reivindicacin de la reflexin como elementos
indispensables para la formacin, asociados a ambientes de formacin y
prcticas educativas ligados a las necesidades y caractersticas de las
distintas localidades que propicien el vnculo con la vida social y productiva.
4. La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de
creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con investigaciones e
innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeo profesional y
conducentes a la solucin de los problemas del entorno, en consideracin de
sus dimensiones ticas, polticas, culturales, sociales, econmicas, tcnicas y
cientficas, garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los
estudiantes.
5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades
educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los
recursos disponibles, a las caractersticas de cada municipio y al empleo de
mtodos de enseanza que activen los modos de actuacin del futuro
profesional.
6. La definicin de sistemas de evaluacin que promuevan el aprendizaje, la
reflexin y el mejoramiento continuo, considerando los distintos actores y
aspectos del quehacer educativo y valorando su impacto social.
7. La promocin, el reconocimiento y la acreditacin de experiencias formativas
en distintos mbitos
Con la finalidad de fortalecer la gestin de cada Programa Nacional de Formacin en
Educacin Superior , el Ministro del Poder Popular la Educacin Superior conformar
un Comit Interinstitucional, integrado por:
1. Dos (2) representantes del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Superior, quienes ejercern las funciones de Coordinador (a) y Secretario (a)
Ejecutivo (a), respectivamente.
2. Un (1) representante por cada rgano o ente pblico, directamente
vinculado al sector de cada PNF en Educacin Superior, de que se trate.
3. Un (1) representante del rea del conocimiento relacionada con el PNF en
Educacin Superior, postulado por las instituciones involucradas en la gestin
del Programa de que se trate.
4. Otros representantes postulados por las instituciones pblicas, segn las
reas del conocimiento.
84
Elementos a resaltar de los PNF

1. Integracin teora y prctica. Vinculacin directa de los estudiantes con
las comunidades y empresas en el rea de desempeo profesional desde el
inicio del programa. Educacin basada en proyectos y problemas, estudiando
los temas en el contexto de aplicacin y superando la fragmentacin
curricular.
2. Formacin integral. Una educacin que reivindica el carcter integral del
ser humano. Desarrollo del pensamiento crtico y de la conciencia de las
implicaciones ticas, polticas, sociales, econmicas y culturales de las
prcticas profesionales, cientficas y tcnicas.
3. Atencin al desempeo estudiantil. Creacin de un trayecto inicial para
facilitar el trnsito de la educacin media a la educacin universitaria.
Sistema de evaluacin integral. Seguimiento al desempeo estudiantil.
4. Integracin de certificaciones y ttulos. Integracin de certificaciones
profesionales al finalizar el primer trayecto del PNF. Integracin de
titulaciones como TSU, Ingeniera o Licenciatura. Reduccin de la duracin
del tiempo de estudios. Integracin del pregrado y el postgrado.
5. Movilidad estudiantil. Los estudiantes pueden continuar estudios en una u
otra institucin sin necesidad de equivalencias. Igualmente pueden cursar un
trayecto en otra institucin por motivos acadmicos o personales.
6. Movilidad docente y trabajo colaborativo. Se garantiza el trabajo
conjunto de los cuerpos docentes de todos los institutos y colegios
universitarios. Puede contarse con profesores de un instituto para dictar
cursos en otro. Se facilita la creacin de proyectos de investigacin y
desarrollo conjuntos. Se propicia la creacin de materiales educativos
(impresos y en lnea) con la colaboracin de todas las instituciones.
7. Formacin docente. Se organizarn planes de formacin docente,
incluyendo postgrados, para los profesores. Se facilitarn visitas de expertos
internacionales e intercambios con expertos nacionales. La interaccin
constante entre profesores de distintos institutos propiciar una cultura de
trabajo, con evaluacin y calidad, evitando las rutinas endogmicas.
85
8. Vinculacin con el Plan Nacional de Desarrollo. Diseo adecuado a las

lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar. Relacin directa con
las empresas, ministerios y organismos del Estado a travs de los Comits
Interinstitucionales.
9. Flexibilidad y mejoramiento permanente de los programas. Dentro de
un marco nacional, los programas se adaptan a las condiciones regionales.
Evaluacin contina de los programas, para garantizar su actualizacin,
pertinencia y calidad. Reformulacin del programa con base a la evaluacin.
10. Continuidad de estudios. Continuidad de estudios para los TSU, en
instituciones gratuitas, de calidad y vinculadas a las necesidades nacionales.
Sistema de acreditacin de experiencias y saberes adquiridos en otros
estudios y en la prctica profesional.
Programas Nacionales de Formacin aprobados segn Gaceta Oficial N 39.032 del 7 de
octubre de 2008
Programa Nacional de
Formacin
PNF en Agroalimentacin
PNF en Procesos Qumicos
PNF
en
Industriales
Materiales
PNF en Mantenimiento
PNF en Informtica
PNF en Electricidad
PNF en Mecnica
PNF en Construccin Civil
PNF en Administracin
PNF en Medicina
Comunitaria.
Integral
Ttulos que se otorgarn
Tcnico Superior Universitario

o Tcnica Superior Universitaria
en
Agroalimentacin
Ingeniero o Ingeniera en Agroalimentacin
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Procesos
Qumicos
Ingeniero o Ingeniera en Procesos Qumicos
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Polmeros
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Metalurgia
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Cermica
Ingeniero o Ingeniera en Materiales Industriales
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en diversas ramas
del Mantenimiento (Mecnico, Elctrico, Electromecnico, Administracin del
Mantenimiento)
Ingeniero o Ingeniera en Mantenimiento
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Informtica
Ingeniero o Ingeniera en Informtica
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Electricidad
Ingeniero o Ingeniera Electricista
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Mecnica
Ingeniero Mecnico o Ingeniera Mecnica
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Construccin
Civil
Ingeniero o Ingeniera en Construccin Civil
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Administracin
Licenciado o Licenciada en Administracin
Mdicos o Mdicas Integrales Comunitarios.
Programas Nacionales de Formacin en espera de aprobacin por autoridades del Ministerio

del Poder Popular para la Educacin Superior (informacin a marzo de 2009)
Programa Nacional de Formacin
PNF en Electrnica
PNF en Instrumentacin y Control
PNF en Qumica
PNF en Higiene y Seguridad Laboral
PNF en Ciencias de la Informacin
Ttulos que se otorgarn

Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior
Electrnica
Ingeniero o Ingeniera en Electrnica
Instrumentacin y Control
Ingeniero o Ingeniera en Instrumentacin y Control
Qumica
Licenciado o Licenciada en Qumica
Higiene y Seguridad Laboral
Ingeniero o Ingeniera en Higiene y Seguridad Laboral
Ciencias de la Informacin
Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Informacin
Universitaria en
Universitaria en
Universitaria en
Universitaria en
Universitaria en
86
PNF en Sistemas
Ambiente
de
Calidad
PNF en Salud y Seguridad en el

Trabajo
PNF Educacin
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en

Sistemas de Calidad y Ambiente
Ingeniero o Ingeniera en Sistemas de Calidad y Ambiente
Tcnico Superior Universitario o Tcnica Superior Universitaria en Salud
y Seguridad en el Trabajo
Licenciado o Licenciada en Salud y Seguridad en el Trabajo
Licenciado o Licenciada, cuyas caractersticas varan conforme a las
condiciones para el ejercicio profesional en esas reas.
Se ha constituido la Comisin de Trabajo para la construccin del PNF en Estudios

Internacionales , la cual est integrada por representantes del Ministerio del Poder
Popular para la Relaciones Exteriores, la Universidad Bolivariana de Venezuela, el
Instituto de Altos Estudios Pedro Gual y el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Superior entre otros.
Tambin est constituida la mesa de trabajo del PNF en Turismo la cual est integrada
por el Ministerio del Poder Popular para el Turismo, IUT Trujillo, IUT Jacinto Navarro
Vallenilla, IUET Andrs Eloy Blanco, IUT Puerto Cabello, IU Barlovento, Colegio
Universitario de Caracas, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Delfn Mendoza, IUT de
Ejido, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, UNEFA, Universidad de Oriente,
Colegio Universitario Jos Lorenzo Prez y Colegio Universitario Hotel Escuela de los
Andes Venezolanos.
En el rea de Salud estn en proceso de construccin por equipos integrados entre
instituciones de educacin superior y los Ministerios del Poder Popular para la
Educacin Superior y para la Salud y Proteccin Social los siguientes programas: PNF en
Enfermera, PNF en Odontologa, PNF en Medicina Nuclear, PNF en Bioingeniera,
Electromedicina y Electromecnica, PNF en Citotecnologa, PNF en Histotecnologa, PNF
en Fisioterapia, PNF en Ortoprtesis, PNF en Terapia Ocupacional, PNF en Radioterapia,
PNF en Fonoaudiologa, PNF en Optometra, PNF en Mecnica Dental e Higiene Dental,
PNF en Radiologa e Imagenologa
87
INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS AUTORIZADOS A GESTIONAR LOS PNF,

APROBADOS EN GACETAS OFICIALES N 39.058 DEL 13 DE NOVIEMBRE DE 2008, N
39.098 14 DE ENERO DE 2009 Y N 39.121 DEL 19 DE FEBRERO DE 2009
PNF
Agroalimentaci
n
Procesos
Qumicos
Institutos y Colegios Autorizados

IUT Alonso Gamero, IUT Portuguesa, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT Agroindustrial Regin
Los Andes, IUT Los Llanos, IUT Yaracuy, IUT Ejido, IUT Apure, IUT Barinas, IU Barlovento,
IUT Maracaibo, IUT Cuman, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUT Delfn Mendoza, IUT La Fra.
IUT Valencia, IUT Cuman, IUT Alonso Gamero, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Jose
Antonio Anzotegui.
Materiales
Industriales
IUT Valencia, IUT Federico Rivero Palacio, IUT Maracaibo, IUT Puerto Cabello.
Mantenimiento
IUT Bolvar, IUT Puerto Cabello, IUTOMS, IUT Portuguesa, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT
Caripito, IUT Agroindustrial Regin Los Andes, IUT Trujillo, IUT Cabimas, IUT Jacinto Navarro
Ballenilla
Colegio Universitario de Caracas, CULTCA, CUFM, IU Barlovento, IUT Agroindustrial
Regin Los Andes, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUT Cuman, IUT Caripito, IUT Los
Llanos, IUT Ejido, IUT Maracaibo, IUT Valencia, IUT Portuguesa, IUT Trujillo, IUTOMS,
IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUET La Victoria, IUT La
Fra, IUT Yaracuy, IUT Dr. Delfn Mendoza, IUT Alonso Gamero, IUT Bolvar.
IUT Valencia, IUT Bolvar, IUT Barinas, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Jos Antonio
Anzotegui, IUET La Victoria, IUT Caripito, IUT Trujillo, IUTOMS, IUT Cabimas, IUT Cuman,
IUT Portuguesa, IUT Alonso Gamero, IUT Agroindustrial Regin Los Andes.
Informtica
Electricidad
Mecnica
IUT Agroindustrial Regin los Andes, IUT Alonso Gamero, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUT
Trujillo, IUTOMS, IUT Caripito, IUT Puerto Cabello, IUT Apure, IUT Barinas, IUT Bolvar, IUT
Federico Rivero Palacio, IUET La Victoria, IUT Cabimas, IUT Jos Antonio Anzotegui, IUT
Portuguesa.
IUT Trujillo, IUT Delfn Mendoza, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, IUT Barinas, IUT La Fra,
IUT Caripito, IU Barlovento, IUT Apure, IUT Ejido, IUT Alonso Gamero, IUT Maracaibo.
Construccin
Civil
Administracin
CU Jos Lorenzo Prez, Colegio Universitario de Caracas, CULTCA, CUFM, IUT Jos
Antonio Anzotegui, IUT Yaracuy, IU Barlovento, IUT Cabimas, IUT Los Llanos, IUT
Portuguesa, IUT Trujillo, IUTOMS, IUT Jacinto Navarro Vallenilla, IUET La Victoria, IUT Dr.
Federico Rivero Palacio, IUT Ejido, IUT La Fra, IUT Alonso Gamero, IUT Delfn Mendoza, IUT
Maracaibo, IUET Andrs Eloy Blanco.
UNE Rmulo Gallegos, UNE de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, UNE Francisco de
Miranda, UNE Rafael Maria Baralt, UNE Politcnica de la Fuerza Armada Nacional,
Universidad Bolivariana de Venezuela
Medicina
Integral
Comunitaria.
Nombramiento de los Comits Interinstitucionales de los PNF publicados

en Gaceta Oficial N 39.116 del lunes 09 de febrero de 2009.
1. Comit Interinstitucional del PNF en Agroalimentacin.
2. Comit Interinstitucional del PNF en Mecnica.
3. Comit Interinstitucional del PNF en Mantenimiento.
4. Comit Interinstitucional del PNF en Electricidad.
Nombramiento de los Comits Interinstitucionales de los PNF en espera de

aprobacin por autoridades del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Superior.
1.
2.
3.
4.
Comit
Comit
Comit
Comit
Interinstitucional
Interinstitucional
Interinstitucional
Interinstitucional
del
del
del
del
PNF
PNF
PNF
PNF
en
en
en
en
Materiales Industriales.
Informtica.
Administracin.
Procesos Qumicos.
88
Participacin Protagnica de las Comunidades

La Misin Alma Mater se define como una Educacin Universitaria al servicio de la
construccin del Poder Popular, lo cual se expresa en todos sus programas y en las
instituciones que se transforman y se crean. En el caso de las nuevas
Universidades, cuya planta fsica se est construyendo, la vinculacin con las
comunidades no ha esperado el inicio de las actividades institucionales y desde el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior se ha creado la Comisin de
Vinculacin con las Comunidades Alma Mater, que ha promovido un proceso indito
de participacin del Poder Popular en la definicin de la oferta acadmica y del perfil
institucional de las Universidades.
Los proyectos se disean y ejecutan con la participacin de los consejos comunales,
respondiendo a las demandas locales, forjando herramientas de anlisis y
planificacin que permitan hacer una evaluacin permanente de las necesidades de
formacin y el modelo de gestin, as como contribuir en el diseo de las
edificaciones y del espacio pblico. Se articula mediante un proceso de dilogo que
comprende tambin a los gobiernos locales y regionales para que las nuevas
universidades contribuyan con los proyectos de desarrollo, en una planificacin
conjunta. La metodologa seguida en cada una de las comunidades comprende la
conformacin de mesas tcnicas de trabajo, que consisten en:
a. Levantamiento de expectativas y aspiraciones Acadmicas;
b. Participacin en la definicin del perfil institucional o tipo de universidad;
c. Acuerdos de funcionamiento con el objeto de conseguir los espacios y
contactar a las comunidades para que la consulta popular sobre la creacin
de la universidad cubra todo el territorio de referencia de la futura
institucin.
La participacin de la comunidad asegura tambin que, ms all de los inspectores
y procesos contralores formales, se efecte la contralora social por parte de los
consejos comunales, lo que desarrolla a su vez un proceso de pertenencia y
apropiacin del colectivo hacia las universidades.
La construccin de las nuevas Universidades es parte del proceso de reconstruccin
de las ciudades a partir de la organizacin comunal, manejando un concepto
operativo y funcional que permite atacar de modo simultneo los problemas de la
pobreza, la necesidad de organizacin popular y la nueva articulacin gobiernocomunidades.
En las comunidades se han conformado mesas de trabajo donde se discuten las
expectativas y aspiraciones de la comunidad sobre las reas de conocimiento y
programas de formacin que debe ofrecer la universidad, el perfil institucional, las
formas de participacin popular en las nuevas instituciones, as como se
implementa la participacin de los Consejos Comunales en la construccin de las
Universidades.
89
Red Universitaria Alma Mater

Las instituciones de educacin superior creadas y transformadas en el marco de la
Misin Alma Mater se constituyen como una Red Nacional Universitaria, con la
finalidad de garantizar la articulacin y cooperacin solidaria entre instituciones de
educacin superior para fortalecer su accin institucional de formacin y creacin
intelectual en estrecha vinculacin con las necesidades sociales para la realizacin
de los objetivos del Proyecto Nacional Simn Bolvar.
La Red Universitaria Alma Mater tendr como objetivos generales:
a. Consolidar comunidades de conocimiento y aprendizaje, dirigidas a la
generacin, transformacin y apropiacin social de conocimiento en
beneficio de la Nacin y de las comunidades que la integran.
b. Garantizar la articulacin institucional para el desarrollo de programas de
formacin, creacin intelectual y vinculacin social compartidos, el
intercambio de saberes y experiencias, la movilidad de estudiantes,
profesores y profesoras, as como el uso y desarrollo de recursos educativos,
bases de informacin e infraestructura que puedan ser aprovechados por
distintas instituciones.
c. Coordinar esfuerzos con otras instituciones educativas, organismos del
Estado, empresas y organizaciones del Poder Popular, para garantizar que la
educacin superior sea un factor estratgico para la soberana nacional, el
desarrollo humano, integral y sustentable y la unidad de los pueblos,
fundada en la afirmacin de los principios de igualdad, justicia, solidaridad y
libertad.
d.
Generar modelos de gestin alternativos, basados en una cultura de trabajo

compartido, bajo los principios de la cooperacin solidaria y la
complementariedad.
Otras instituciones de educacin superior podrn integrarse a la Red Nacional

Universitaria Alma Mater.
90
91
92
93
94

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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN

INTEGRACIN DE LOS SERVICIOS DE INFORMACIN DE LOS

TRABAJO DE LICENCIATURA PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL

Gmez Salazar, Jos Rafael

Profa. Xiomara J. Jayaro Y.

Gmez Salazar, Jos Rafael

"El profesor que deja de utilizar la biblioteca,

Principalmente le dedico este trabajo a Dios, por darme salud, brindarme

A mi madre por haberme dado la vida, y su apoyo en los momentos de salir

A todos con mucho amor y cario

Primeramente a Dios por la vida dada.

A todos muchsimas gracias, de todo corazn

las condiciones que permitan adecuar sus

servicios, mediante el fortalecimiento e incorporacin de las nuevas tecnologas

PALABRAS CLAVES: BIBLIOTECAS ELECTRNICAS; BIBLIOTECAS

Organizacin del sitio Wed de la biblioteca

Plataforma Tecnolgica (Conectividad, Servidores y Configuracin de

tecnologas comunes, para

as facilitar y abaratar costos,

capacitar recursos humanos e implantar productos y servicios de informacin.

las condiciones que permitan adecuar sus servicios, mediante el

fortalecimiento e incorporacin de las nuevas tecnologas de teletransmisin de

sustentacin terica de la propuesta, los antecedentes de la investigacin y se

concepcin automatizada, finalmente las

computacionales y redes existentes, as como en la capacitacin de los

1.2. Objetivos de la Investigacin

1.2.1. Objetivo general

1.3. Importancia de la investigacin

las condiciones necesarias que

permitan a estas estructuras de educacin superior, adecuar sus servicios

La creacin de los colegios e institutos universitarios en Venezuela, data del

acelerados procesos de crecimiento demogrfico y los procesos de

primarios y secundarios de la economa y los colegios universitarios para cubrir

acuerdo al Reglamento, en su artculo 35 3; y en el caso de los Institutos y

fundamentalmente dirigidos a la innovacin tecnolgica, el diseo y

Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios.

Anteproyecto de la Ley de Educacin Superior (versin 2). 19 de Enero de 2004

prioridad las necesidades y caractersticas locales y regionales, salvo en los

Son espacios educativos coordinados por la Fundacin Misin Sucre,

En ese sentido, en correspondencia con la directriz de municipalizacin, la

Compromiso institucional de recopilar y difundir la produccin intelectual

Necesidad de incorporar contenido a los catlogos de las Bibliotecas

Incorporacin de nuevos formatos de almacenamiento, recuperacin y

Tendencia mundial de la informacin hacia el formato digital

Mejorar los servicios bibliotecarios

Evolucin del proyecto nacional

Virginia Tech (Universidad de Virginia EE.UU.)

IBICT (Instituto Brasileo de Informacin en Ciencia y Tecnologa)

Instalacin de la plataforma tecnolgica

Capacitacin de los recursos humanos

Elaboracin de manuales e instructivos

Procesamiento e ingreso de los Trabajos de Grado y Trabajos de

La Red Nacional de Bibliotecas Digitales Acadmicas ha definido como poltica

c) Bases de datos referenciales y a texto

A principio de la dcada de los 90 hasta la fecha, universidades nacionales y

Consejo Nacional de Universidades y la Oficina de

Planificacin del Sector Universitario, con miras a garantizar un desarrollo

Pargrafo nico: Se deben establecer criterios o estndares para la

servicios que la Universidad debe aprovechar para apoyar su misin de

simulaciones, entre otros. Que se defina como en un sistema interoperable,

satisfaga la mayor cantidad de necesidades del estudiante a distancia, son

En el ao 2001, la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (OPSU)

Este Proyecto tuvo como justificacin: