Guía para La Detección Temprana de Discapacidades Trastornos Dificultades de Aprendizaje y Altas Capacidades Intelectuales

Presentacin
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Gua para la deteccin temprana

de discapacidades, trastornos,
dificultades de aprendizaje y
altas capacidades intelectuales
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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LAS
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dificultades de aprendizaje en la lectura,

escritura y clculo en el alumnado que inicia
Ed. Infantil de 5 aos (A)(1)

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Capacidad de atencin
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Coordinacin muscular
(Cuando rellene este apartado, consulte, en su

caso, a los profesores de Educacin Fsica y
Msica)
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Emociones y adaptacin social

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1. de Ed. Primaria (B)(1)

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(Cuando rellene este apartado, consulte al

profesorado de Educacin Fsica y Msica)
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2. de Ed. Primaria (C)(1)

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Pocas
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No sabe/ no
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22

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No sabe/ no
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(Cuando rellene este apartado, consulte a los

profesores de Educacin Fsica y Msica)
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25

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(4)
No sabe/ no
es adecuado

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26
CUDEA
DIFICULTADES ESPECFICAS DE
APRENDIZAJE (DEA) (1)
DE LA LECTURA, ESCRITURA Y CLCULO

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27
LECTURA

Apartado 1. DS: lento pero con precisin
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Apartado 2. DF: inexacto
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Apartado 3. CL: comprensin lectora deficiente
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28
ESCRITURA

Apartado 4. DGS: dificultades solo con la ortografa
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4
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Apartado 5. DGF: dificultades generales evidentes
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Apartado 6. DCE: dificultades en composicin escrita
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1
2
3
4
5
6
29

CLCULO ARITMTICO

Apartado 7. DCO: dificultades en el clculo

operatorio
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Apartado 8. DRPVA: dificultades en problemas
verbales aritmticos
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30

altas capacidades intelectuales

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33

ANEXO

34

Documento N. 1
ESCALA DE OBSERVACIN PARA EL

PROFESORADO
(EOPRO)
( a cumplimentar por el/la tutor/a )
1.
Cdigo del centro
Curso
Grupo
N. de Lista
1 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

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36

Documento N. 2
ESCALA DE OBSERVACIN PARA

PADRES Y MADRES
(EOPAM)
(a cumplimentar por los padres/madres
o tutores legales)
1.
Cdigo del centro
Curso
Grupo
N. de Lista
1 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

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56- ----------- 3456
57- &"
! ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento N. 3
Autorizacin de los padres/madres

o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccin

de la precocidad intelectual
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39
Documento N. 4
Informe sobre la deteccin de la

precocidad intelectual

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!
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#
# !
*!!
40
Documento N. 5
Ficha resumen
del resultado de la deteccin temprana de alumnado

precoz por sobredotacin, superdotacin intelectual o
talentos
" 00000000000000000000000000000000000000000000 #0000000000000
'" +00000000000000+00000000000000# !310000-312000

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5,
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7,
8,
9,
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41

42

Guía para La Detección Temprana de Discapacidades Trastornos Dificultades de Aprendizaje y Altas Capacidades Intelectuales

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Guía para La Detección Temprana de Discapacidades Trastornos Dificultades de Aprendizaje y Altas Capacidades Intelectuales

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LAS

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  !  !!'

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LAS

CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LOS

trastornos del desarrollo

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LOS

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LOS

trastorno por dficit de atencin con o sin

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CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN TEMPRANA DE LAS

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Sentido del espacio y la orientacin

Emociones y adaptacin social

dificultades de aprendizaje en la lectura,

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Ortografa y escritura al dictado

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Sentido del espacio y la orientacin

Emociones y adaptacin social

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