VIII Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre la Formacin del

Profesorado: Narracin, Investigacin y Reflexin sobre las prcticas.

29, 30 y 31 de octubre de 2015
Facultad de Humanidades / Universidad Nacional de Mar del Plata
Coorganizan
Grupo: Investigaciones en Educacin y Estudios Culturales (GIEEC)/
Grupo de Investigaciones en Didctica de la Historia (GIEDHIS)
Departamento de Ciencias de la Educacin/ UNMDP
Asociacin IdentidadSUR Gestionando Cultura-.

FUNDAMENTACIN DE LAS JORNADAS

La formacin docente se presenta hoy como una de las claves necesarias en el momento
de indagar en un proceso de reforma educativa. Concebimos a los maestros y profesores
como educadores capaces de enfrentar cuestiones relacionadas con la funcin ms
amplia del currculum y de la escuela, as como de articular las relaciones entre cultura
y poder, inters y teora/prctica. Imaginamos a los profesores como intelectuales
transformadores que pueden entender cmo las ideologas dominantes de etnicidad,
clase, gnero y raza han dejado una huella en la forma en que piensan y actan. Es por
ello que se hace necesario un dilogo crtico comprometido que pueda situarlos desde
este lugar de transformacin social en poca de neoliberalismo pedaggico que pueda
generar las condiciones de posibilidad necesarias para el cambio educativo. Desde ese
lugar, resulta ser central el aporte de la investigacin educativa a la comprensin de los
procesos de enseanza y de aprendizaje centrados en el aula, en la reflexin y en la
mejora de la formacin profesional.
La perspectiva narrativa aporta una interesante mirada metodolgica que nos permite
recuperar la cotidianeidad, la memoria y la vida en las aulas. Parte de la carencia de la
racionalidad de las prcticas pedaggicas se debe a que stas se han generado sin
procesos de reflexin, de crtica y de revisin permanentes. La investigacin educativa
debiera ser un espacio en que el sistema encontrara un lugar para cobrar conciencia
sobre s mismo. Hablar de la investigacin educativa y su posible incidencia sobre la
prctica es plantear el problema de la tan fcilmente detectada distancia entre la teora y

la prctica, entre lo que se piensa, se escribe y se descubre y lo que se hace y se puede

hacer. Hablar de generacin de conocimiento en educacin es tambin plantear cmo la
generacin de conocimiento se filtra a la realidad. Una comprensin afinada de la
investigacin en el rea exige una labor de ensamblaje de resultados muy diversos
derivados de la multiplicidad de campos que investigan la educacin.
Desde esta perspectiva, se hace necesario abordar y discutir miradas que pongan su
atencin sobre la formacin del profesorado, las prcticas en el aula y los procesos de
investigacin como articuladores que dan sentido a esa formacin; por tanto: miradas
tericas que buscan su apoyo y su resignificacin en las prcticas concretas de
formacin.
El Grupo de Investigacin ha llevado adelante estas Jornadas desde hace varios aos. En
las mismas recuperamos aportes desde diferentes espacios de formacin a travs de
producciones concretas en las jornadas y de publicaciones que han dado cuenta de estas
problemticas: la vinculacin entre la teora y la prctica educativa; problemas de la
formacin y la investigacin, la perspectiva intercultural, la mirada narrativa, etc.
Plantearemos por tanto, el debate en estas Jornadas a partir de dos ejes centrales: el
primero asociado al currculo y, el segundo asociado a las prcticas de formacin, cada
uno de ellos con ejes o ncleos temticos. Aspiramos a que la apuesta por la
Investigacin Narrativa transversalice ambos ejes de trabajo.
Eje 1: El currculo: Las polticas de formacin / Perspectivas Crticas / Las Nuevas
Tecnologas / La Enseanza / El Aprendizaje / La Evaluacin / La Investigacin.
Eje 2: Las Prcticas: Narrativas / Prcticas en docencia, gestin y extensin en la
Educacin Superior / Experiencias / Formacin / La Investigacin.

MODALIDADES DE TRABAJO
I. Comunicaciones organizadas por ejes temticos:
1) Didcticas especficas
2) Tecnologas y comunicacin
3) Investigacin
4) Prcticas y experiencias
5) Polticas de formacin
6) Curriculum
7) Gestin y extensin en la educacin superior
8) Narrativa
9) Perspectivas crticas

II. Conferencias de especialistas.

III. Simposios auto-gestionados
IV. Paneles especiales
V. Presentaciones de libros y otras publicaciones

FORMATO DE LAS COMUNICACIONES

Tendrn una extensin mxima de quince pginas, incluidas citas y referencias
bibliogrficas. Se adoptarn las normas APA como formato de las comunicaciones.
Se solicita asimismo el envo del trabajo por correo electrnico, exclusivamente
en formato RTF que presenta menos riesgos de virus. El archivo adjunto a enviar, tanto
en el caso de los resmenes como de los trabajos completos para publicacin, ser
denominado con el Apellido e inicial del primer autor seguido por la palabra resumen o
ponencia, segn sea el caso.
SIMPOSIOS AUTOGESTIONADOS
Los simposios autogestionados tienen el objetivo de crear espacios de encuentro y
discusin entre especialistas e investigadores sobre problemticas planteadas en los ejes
de las Jornadas, con la finalidad de intercambiar proyectos, miradas, teoras y/o
prcticas. Cada simposio se centrar en la profundizacin de una temtica, la
actualizacin del estado de una cuestin, las miradas en torno a un problema,
propendiendo las relaciones entre grupos de investigadores de distintas universidad o
instituciones de nivel superior.
El grupo que conforme cada Simposio estar coordinado por un responsable, quien
tendr a cargo socializar entre los miembros, con anterioridad a las Jornadas, los
trabajos que se presentarn, como as pautas de organizacin interna. El grupo estar
integrado por docentes y/o investigadores de por lo menos tres universidades. En cada
simposio se podrn presentar hasta cinco trabajos, siendo cada ano de los trabajos de no
ms de tres autores. Los resmenes sern presentados en un solo documento, segn las
normas oportunamente indicadas para las ponencias en general. En esta presentacin se
deber incluir
a) Titulo del simposio
b) Eje organizador
c) Nombre y apellido del coordinador
d) Institucin a la que pertenece
e) Direccin de correo electrnico
f) Nombre, apellido, direccin de correo electrnico y pertenencia institucional de
cada uno de los participantes del simposio
g) Palabras clave: 3 a 5 palabras clave.
h) Resumen de cada participacin (hasta 200 palabras)
La fecha tope de presentacin de resmenes y propuestas de simposios autoorganizados
ser el da 10 de abril de 2015.
ENVO DE TRABAJOS
PLAZOS Y CONDICIONES
RESUMEN DE LAS COMUNICACIONES:
Hasta 200 palabras. Deber incluir
- El nombre del trabajo.
- Autor/es
- Referencia profesional del autor/es

Resumen del trabajo

Palabras clave.

Las comunicaciones podrn tener un mximo de TRES autores y no se aceptarn ms de

DOS trabajos por autor
La fecha tope de presentacin de resmenes de comunicaciones ser el da 10 de abril
de 2015.
La aceptacin de los resmenes ser comunicada hasta el da 30 de mayo de 2015
PONENCIAS:
En el formato descripto se recibirn hasta el da 15 de julio de 2015.
El envo del trabajo para publicacin implica el compromiso tcito de la efectiva
presentacin del trabajo durante las jornadas. Los trabajos slo podrn ser presentados
por uno de sus autores.
La aceptacin de los trabajos ser comunicada a los autores antes del 31 de julio de
2015. Las actas de las jornadas con la compilacin de los trabajos presentados sern
publicadas en formato electrnico con el correspondiente nmero de ISBN

COMIT ACADMICO
Zelmira Alvarez (UNMDP) / Luis Porta (UNMDP-CONICET) / Cristina Sarasa
(UNMDP) / Cristina Martnez (UNMDP)/ Sonia Bazan (UNMDP) / Alfonsina Guardia
(UNMDP) Jos Yuni (UNCatamarca-CONICET) / Silvia Zuppa (UNMDP)/ Marilina
Lipsman (UBA)/ Mariana Maggio (UBA) / Hebe Roig (UBA) / Daniel Surez (UBA) /
Andrea Alliaud (UBA) / Carina Kaplan (UBA-conicet) / Elisa Lucarelli (UNTREF) /
Vilma Pruzzo (UNLaPAM) / Alicia Villagra (U. Nacional de Tucumn) / Maria Cristina
Nosei (UNLaPAM) / Ins Fernndez Mojuan (U. Nacional de Ro Negro) / Graciela Di
Franco (UNLaPAM) / Alicia Camilloni (UBA) / Carolina Abdala (UNT) / Marcelo
Vitarelli (UNSL) / Violeta Guyot (UNSL) / Sandra Carli (UBA-CONICET) / Mnica
Pini (UNSAM) / Jorge Gorostiaga (UNSAM) / Martin Aiello (UNTREF) / Viviana
Manconvski (U. Nacional de Lans) / Renata Giovine (UNICEN) / Liliana Sanjurjo
(UNR) / Alicia Caporossi (UNR) / Susana Carena (UCC) / Jos Goity (UNR) / Talia
Meschiany (UNLP) / Jos Tranier (UNR) / Ral Menghini (UNS) / Elda Monetti (UNS)
/ Fernando Avendao (UNR) / Mariana Palamidessi (IIPE-UNESCO) / Claudio
Suasnabar (UNLP) / Gerardo Kahan (UNR) / Maite Alcal (UNNE) / Delfina Veirav
(UNNE) / Mara Brgstrm (Sodertorn, Suecia) / Ana Graviz (Sodertorn, Suecia) / Ana
Cecilia Osorio Cardona (La Gran Colombia) / Norma Georgina Gutirrez (UNAM) /
Marta Osorio (Universidad Juan N. Corpas, Colombia) / Manuel Fernndez Cruz (U.de

Granada) / Miguel Martn Sanchez (Universidad de Extremadura) / Jess Domingo

Segovia (U. de Granada)/ Oresta Lpez (El Colegio de San Luis, Mxico) / Gladys
Contreras (U. de La Santsima Concepcin, Chile) / Nilda Alves (Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, Brasil) / Ana Elvira Castaeda (USTA-Bogot).

COMIT ORGANIZADOR
Coordinacin General: Luis Porta y Zelmira Alvarez
Comisin Organizadora: Mara Marta Yedaide / Cristina Martnez / Carolina Rojas /
Cristina Sarasa / Silvia Branda / Gladys Caueto / Marcela Calvete / Gabriela Cadaveira
/ Patricia Weissmann / Vernica Ojeda / Silvina Pereyra / Claudia de Laurentis /
Jonathan Aguirre / Graciela Flores / Sebastin Trueba / Miriam Kap / Ana Siccardi /
Francisco Ramallo / Mara Ins Blanc / Epifana Ortiz Castro / Graciela Flores /
Eduardo Devoto / Matias Baigorria / Alejandro Moviglia

SECRETARA TCNICA
Mnica Ramos y Nstor Gargiulo
INFORMES E INSCRIPCIN
Direccin Postal: Facultad de Humanidades, Complejo Universitario, Funes 3350, 7600
Mar del Plata
Tel/fax: 0223-475-2277; 475-2426.
e-mail: jornadasformprof2015@gmail.com

FORMULARIO DE INSCRIPCIN
NOMBRE Y APELLIDO:
DOCUMENTO:
CATEGORA (ASISTENTE o EXPOSITOR):
DIRECCIN POSTAL:
CIUDAD PAS:
CDIGO POSTAL:
TELFONO/FAX:
CORREO ELECTRNICO:
SI ES DOCENTE:
INSTITUCIN:
CARGO:
SI ES ESTUDIANTE.
INSTITUCIN:
CARRERA: