La educacin inclusiva propone que los estudiantes, independientemente de sus condiciones y

diferencias, accedan sin discriminacin a la escuela para aprender juntos, a fin de construir una
sociedad ms justa. Esto supone que las personas con Necesidades Educativas Especiales NEE,
deben tener acceso al sistema educativo ordinario.
Segn los resultados de la evaluacin
diagnstica, dar un repaso o
retroalimentacin necesaria partiendo
de los conocimientos previos.
Reuniones peridicas por Academia para
analizar acciones y adecuaciones
pertinentes y desarrollar un currculo
comn.
Promover un currculo flexible, mediador
con la diversidad y rico en significados.
Elaborar material didctico adecuado y
accesible que favorezca la educacin
inclusiva y de equidad.
Promover el trato digno hacia personas
con NEE por parte de los educadores y
compaeros alumnos, asimismo,
desarrollar habilidades necesarias para
sensibilizar a la comunidad educativa
sobre esta condicin.

Garantizar que todo el alumnado tenga

realmente acceso a las aptitudes
bsicas, incluidos los alumnos
desfavorecidos, los que tienen
necesidades especiales.
Involucrar a todos los alumnos en las
mismas actividades y a toda la
comunidad estudiantil.
Informar y motivar a los padres de
familia a detectar y fortalecer las
inteligencia mltiples de sus hijos con
NEE.
Actividades permanentes de
reforzamientos de temas complejos.
Aplicacin de exmenes similares o tipo
ENLACE para que los alumnos se vayan
familiarizando con ellos.
Medir los resultados individualmente
basndose en los objetivos y la
satisfaccin del sujeto y no slo en el
rendimiento.

Adecuar las instalaciones de manera

accesible, para favorecer la atencin de
personas con discapacidad, con
dificultades severas de aprendizaje, de
comportamiento o de comunicacin, as
como de aquellas con aptitudes
sobresalientes.
Fomentar la valoracin de la diversidad y
la cultura de inclusin como condiciones
para el enriquecimiento social y cultural.
Fomentar entre los alumnos, altas
expectativas de las personas con NEE.
Fomentar el trabajo colaborativo en la
escuela entre docentes y alumnos.
Hacer conciencia de la importancia de las
evaluaciones externas y tener presente
los resultados globales de la educacin.

Reconocer la fuerza del currculo oculto.