EL ZORRO Y EL CNDOR

Haba una vez un zorro y un cndor, estos se hicieron

compadres, el zorro se llamaba Antonio y el cndor se
llamaba Mallku, de tal modo que eran amigos y compadres.
Entonces el zorro le haba dicho:
- Compadre hagamos una apuesta - Qu apuesta podemos
hacer? - Le contesto el cndor.
All en la punta del cerro, en la punta nevada, haber si t y yo vamos a aguantar...
- Si t mueres yo te voy a comer, si yo muero luego t me vas a comer,
- ah! s? Dijo el zorro.
- ah, ah, ah! Est bien, le dijo el cndor

Luego una noche salieron los dos, all en la punta nevada mientras aguantaban...

- Compadre le dijo:
- Antonio respondi chulululu!
Despus de mucho rato... Mallkuuu!! dijo el zorro, el cndor le respondi - Kuuuuuuuu!
Ms adelante le volvi a decir:
- Antoniooooo, y respondi chulululu!
Cada vez ms responda dbilmente
Entonces Mallkuuuu! le grit Antonio, y el cndor todava se encontraba en buenas
condiciones y responda con energa.
Antonio le grito al cndor nuevamente y el zorro contesto... chulululu!
Ya escuchaba muy poco, ya estaba amaneciendo, cada vez haca ms fro, estaba congelado y
estaba hacindose de da.
Finalmente Antonio haba muerto. As el cndor haba ganado la apuesta, tena que comer a su
compadre.
Sobrevol los cerros y luego encontr a su compadre todo congelado y muerto. Le rompi el
estmago, se lo comi bien comido. Sobrevol nuevamente y despus se fue a dormir, una vez
comido a su compadre zorro.

FICHA DE EVALUACIN DE COMPENSIN LECTORA

TITULO DE LA LECTURA:
..
ALUMNO:

GRADO ..SECCIN:
..
FECHA:

INDICADORES

1.-RETENCIN:
Es capaz de percibir detalles
aislados.
Extrae datos para responder
preguntas.
Presenta detalles de manera
coordinada
Recuerda pasajes especficos del
texto.
Identifica
conceptos
fundamentales del texto.
2.- ORGANIZACIN:
Establece un orden secuencial de
ideas.
Capta las relaciones que se
establecen entre las ideas.
Es capaz de seguir instrucciones.
Hace clasificaciones de ideas.
Distingue las partes que
componen la estructura del
texto.
3.- INTERPRETACIN:
Identifica y escribe la idea de
cada prrafo.
Localiza correctamente las ideas.
Interpreta datos, frases e ideas.
Distingue lo verdadero de lo
falso.
Distingue lo real de lo
imaginario.

TOTALMEN
TE
LOGRADO

MEDIANAME
NTE
LOGRADO

NO
LOGRAD
O

Distingue el tipo de estilo del

texto.
4.- ORGANIZACIN:
Establece un orden secuencial de
ideas.
Capta las relaciones que se
establecen entre las ideas.
Es capaz de seguir instrucciones.
Hace clasificaciones de ideas.
Distingue las partes que
componen la estructura del
texto.
5.- CREACIN:
Logra cambiar el final del texto.
Es capaz de colocarse en el lugar
del o los protagonistas.
Inventa nuevas situaciones que
podran incorporarse al texto.
Responde hipotticamente a
entrevistas de personajes.
Escribe cartas a personajes,
siguiendo el formato base.