LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIN INCLUSIVA.

Se divide en:
A. LA CULTURA DE LA DIVERSDAD.

B. LA EDUCACIN INCLUSIVA.

El:

Donde:

Termino de cultura de la diversidad

El sistema regular de educacin

Se refiere a:

Esta

Que sea la sociedad la que

cambie
Sus:
Comportamientos

pensado y diseado par educar al

nio estadsticamente normal.

A su vez se mencionan 2 temas:

1. NOSOTROS Y LOS OTROS.
Demasiadas veces
nos referimos a las personas
discapacitadas como las
otras.
Y volvemos
a la vieja dicotoma de lo
normal y lo anormal
ubicndonos

A su vez se mencionan 3 temas:

Actitudes

2. LA DIVERSIDAD FRENTE A LA
NORMALIDAD Y LA DISCAPACIDAD.
Estamos
Demasiado
acostumbrados a vivir
desde los parmetros de
la normalidad.
El concepto
de discapacidad
se debe manejar como la
dificultad de realizar
Alguna funcin:

1.RECORRIDO
HISTORICO
DESDE
LA
EXCLUSIN
HACIA A INCLUSIN.
La educacin
tiene antecedentes ya en
el siglo XVII.
Para
dar respuesta a la diversidad
hay dos fases anteriores a la
de integracin
Armando un

camino completo desde la

exclusin hasta la
Cognitiva Fsica Sensorial Motora
A nosotros por supuesto en
inclusin
el banco de los normales.
Segregacin
Exclusin
En una situacin determinada
No
Escolarizacin
Nosotros
La exclusin
escolarizacin
en centros
para
todos
o
Los no discapacitados, los
diferentes
Se normaliza y as se naturaliza.
algunos de estos
que estamos dentro
Inclusin
La idea de:
grupos
Integracin
Les hacemos el favor:
normalidad va pareja con la Incorporacin de
Creacin
de
homogeneidad
algunas
una
escuela
A los otros, los
personas de los
entre todos y
discapacitados los que
Este ideal
distintos grupos
para todos.
estn afuera, de meterlos
a
la
escuela
Penaliza desarrollos,
dentro del sistema.
ordinaria
pensamientos, formas de
comportarse que no vayan
acorde.

2. DIFERENCIAS ENTRE
LA INTEGRACION Y LA
INCLUSIN.
Integraci
n.
Es
Ubicacin
fsica
dentro de
la escuela
El:
Problema
es el
estudiante
La:
Diferencia
como
problema

Inclusin.
Participacin:
Junto con las
otras en
construccin
del
conocimiento
.
El:
Problema es
el currculo
escolar.
La:
Diferencia
como valor.

Atencin a:
Atencin a:
Personas
con N.E.E.

Todos los
nios y nias

Se
mantienen:

Rompe con:

Las

Prejuicios de

3.DE LAS NEE A LAS

BARRERAS PARA ACCEDER
AL APRENDIZAJE.
El:
Concepto de NEE naci
en Inglaterra en 1978
Esto significo:
Un avance sustancial en
la forma de mirar a las
nias y nios que
presentaban dificultades
de aprendizaje.
Para
El ao 2000 se sustituye
el termino NEE
Por el de:
Barreras para el
aprendizaje
Esto:
Implicaba un modelo
social para aprender y
participar a travs de la
interaccin de los
estudiantes y su