Direccin Regional de Educacin

PLAN TUTORIAL DE
AULA

1. DATOS GENERALES
1.1
DRE
: Hunuco
1.2
UGEL
:
1.3
Ao
: 2015
1.4 Institucin Educativa

1.5
Nivel
: Secundaria
1.6 Grado y Seccin
QUINTO ..
1.7 Cantidad de estudiantes
/ Total ..
1.8 Tutor(a)
.

:
: Varones ../ Mujeres
:

2. FUNDAMENTACIN
El diagnstico de los estudiantes del grado indica que muchos estudiantes
ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domsticas como
limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus
padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrcolas o en el negocio
familiar. La mayora de los padres no ayudan a sus hijos en las tareas
escolares, no muestran inters en ello, tampoco saben cmo hacerlo.
Adems, en los grupos se encuentra que los estudiantes son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus
juegos, llegando incluso en algunas ocasiones a ser agresivos. Otros
estudiantes se ven muy callados, tmidos, como asustados, tristes y
poco comunicativos. Pese a ello, a la mayora le gusta ser colaborador, se
ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado
les gusta mucho participar en las actividades que programa la institucin.
Es por ello que nuestra intencin desde la Tutora es que los estudiantes
se hagan responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de
reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les
permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial.
Asimismo, atendiendo al carcter preventivo del rea, se orientar el
trabajo al desarrollo de factores de proteccin y competencias adecuadas
que les permita a los estudiantes actuar saludablemente frente a
situaciones problemticas o de riesgo, por lo que se trabajar los ejes
temticos priorizados en la norma tcnica del presente ao.
3. QU BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes que
permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.

Fortalecer factores de autoproteccin entre las y los estudiantes frente

PPTC
D

Direccin Regional de Educacin

al consumo de drogas.
Realizar seguimiento del desempeo acadmico de las
y los estudiantes.
Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de
manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a
hacerse responsables de s mismos y sus comportamientos.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo
que pueden brindar a sus hijas e hijos en su proceso educativo y en la
prevencin de problemticas que pueden afectarlos.
Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los
docentes que trabajan con la seccin.

PPTC
D

4. ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
4.1 CON LOS
ESTUDIANTES
Tutora grupal

Convivencia
escolar

Elaboracin
de
normas
de convivencia

Personal Social

Conocindonos

Personal Social

Convivencia
escolar

Ayuda social

Personal Social

Convivencia
escolar

Personal Social

Salud corporal,
emocional y
mental
Personal Social

Educac
in en
Segurid
ad Vial

Personal Social
Personal Social
Personal Social
Personal Social

Como resolver conflictos

Tcnicas de estudio

Acadmica

Personal Social

Formulacin de metas
X
personales
para el ao: amistad,
estudio,
deporte, arte,
etc.
No
podemos
convivir
como un
X
rebao (eleccin de cargos):
delegados,
fiscales
escolares, brigadistas, entre
X
La importancia de la
solidaridad
Aprendiendo a dar
respuestas asertivas

Educac
in
para
una
vida sin
drogas

Un choque puede cambiar el

rumbo de tu vida
Conociendo normas
bsicas de
prevencin de accidentes de
trnsito ende
vehculos
de
Nociones
primeros
auxilios en accidentes de
trnsito
Organizndonos
para
evitar accidentes de trnsito
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas
La asertividad me
protege del consumo de
tabaco
Los
medios de
comunicacin y el consumo
de
drogas
Soy
autnomo frente al
consumo de drogas?
Presin de grupo?... A m
no me interesan las drogas
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X

No
Dic

Set
Oct

Tema y/o Actividades

Jul
Ago

Cronograma
Ma
Jun

rea de la
Tutora

Eje
temti
co

Ma
Abr

4.1.1

Cmo negarse al
consumo de drogas?

Personal Social

Tengo razones para vivir sin

drogas
Medicamentos, mitos y
creencias sobre su uso

Vocacional
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Convivencia
escolar

Educac
in
para
una
vida sin
drogas

Convivencia
escolar

Vocacional

Vocacional
Salud corporal,
emocional y
mental
Convivencia
escolar
Personal Social
Salud corporal,
emocional y
mental

Las drogas y el medio

ambiente
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas
Estoy seguro de lo que

Los hombres podemos ser

tiernos y las mujeres fuertes
Creo que estoy
enamorada o enamorado
Reconozco situaciones de
abuso sexual y hago
respetar
mis derechos
Evaluacin
final:
experiencias positivas y
negativas

Tutora individual
La tutora individual se realizar cuando:

Dic

Set
Oct
Nov

Jul
Ago
X

Por unos cuantos soles

Todo a su debido tiempo

Educac
in
sexual
integral

Orientac
in
vocacio Mi Proyecto de Vida II
nal
Beneficios
estudiantiles
(Becas, crditos)

Vocacional

Mitos y creencias sobre el

xtasis
Las consecuencias de la
adiccin al juego
Internet: Posibilidades y
riesgos de adiccin

quiero, Qu necesito para

lograrlo?
Mi Proyecto de Vida I

Vocacional

4.1.2

Tema y/o Actividades

Jun

rea de la
Tutora

Cronograma
Mar
Abr
May

Eje
temti
co

X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Direccin Regional de Educacin

a.

Ambo
2015

El estudiante de manera voluntaria lo solicite.

b. Cuando se observa en el estudiante:

Existen causas de ndole personal que afectan
significativamente sus aprendizajes.
Se observan cambios desfavorables en el comportamiento
habitual del estudiante.
Se
manifiestan
problemas
en
la
relacin
que
establece con sus compaeras y compaeros, ya sea
porque incurre en violencia contra otras u otros o porque
es vctima de acoso por parte de sus compaeras y
compaeros.
Hay reportes de continuas tardanzas y/o faltas, como
resultado de actividades relacionadas con trabajo infantil
u otra situacin de riesgo identificada.
Existen reportes o comunicaciones de parte de
profesores y/o compaeros, sobre el comportamiento
inadecuado de la o el estudiante.

c.

Cuando existe evidencia de algn problema de salud.

El padre o madre de familia lo solicita.

Para ello se emplear la ficha de registro de entrevista, el

registro de entrevista y si el caso lo requiere la ficha de
derivacin.
4.1.3

En otros espacios
Se contar con la participacin de los estudiantes en las
actividades propias de la institucin, tales como:

Aniversario de Nuestra Institucin Educativa

Da de la Madre
Da del Padre
Da del Maestro
Da de la Juventud

4.2 CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA

Programacin de las actividades por desarrollar con las madres y
padres de familia

Eleccin de Junta Directiva

Sesin: Cmo educo a mis hijas e hijos?

Responsa
bles
Tutor

Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Set
Oct
Nov
Dic

Actividades

Mes
es

PPTC
D

Direccin Regional de Educacin

Entrega de libretas de notas
Sesin: Fortaleciendo el desarrollo de la
autoestima en nuestras hijas e hijos
Entrega de libretas de notas
Sesin: Aprovechando el tiempo libre en
familia
Entrega de libretas de notas
Balance del ao escolar: logros y
dificultades

Ambo
2015
Tutor
Tutor
Tutor

PPTC
D

X
X
X

4.3 CON OTROS DOCENTES O TUTORES

Responsa
bles

Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago

Actividades

Mes
es

Reunin de planificacin e intercambio

Coordinad
de experiencias
or(a) de X
Incorporacin de acciones tutoriales en el PAT
TOE
Tutores
Coordinad
Taller de capacitacin de la Tutora y
or(a) de
Orientacin
TOE
Educativa
Tutores
Coordinad
Reunin de coordinacin para la realizacin
or de TOE
de actividades
Tutores

Coordinado
r de
Balance del ao escolar: logros y dificultades
TOE
Tut
Segn el caso lo requiera se participar en reuniones
y/o acciones
extraordinarias no
programadas.
5. RECURSOS
5.1 Humanos: Participacin activa de los alumnos en general, tutores,
profesores, auxiliares de educacin, padres de familia, instituciones
pblicas y privadas.
5.2 Materiales: Mdulo del programa de prevencin, plumones de
colores, cartulina, lpices, papelotes, videos, can multimedia, TV,
equipo de sonido etc.
6. EVALUACIN
Se examinarn los avances de las y los estudiantes hacia los objetivos
propuestos, analizando las potencialidades y las limitaciones de los
estudiantes en relacin con las reas trabajadas.

Set
Oct
Nov
Dic

Programacin de las actividades por desarrollar con las

docentes o tutores

Se emplearn fchas de observacin como instrumento de medicin.

Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de las y los estudiantes,

docentes y padres de familia. Instrumento de medicin: encuestas a
aplicarse en algunos momentos del ao.
2015

Tutor(a): .......