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Plan Anual de Tutoria 2012

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PLAN ANUAL DE TUTORIA 2012 I.

- DATOS GENERALES INSTITUCION EDUCATIVA: Emblemática Faustino Maldonado NIVEL TURNO GRADO Y SECCION : Secundaria : Mañana : Tercero “A”

NUMERO DE ALUMNOS : 24 TUTOR AÑO LECTIVO II.- FUNDAMENTACION En las diversas etapas de la vida del desarrollo encontramos a la juventud y a la Adolescencia como etapas definitorias en el futuro de las personas que a veces este no encuentra la decisión, vocación confianza en la cual se promoverá el desarrollo de las actitudes, valores y habilidades que permitirán una vivencia saludable y responsable de la sexualidad, esto hará su formación integral, tanto intelectual, moral y afectiva ya que necesitan todavía un consejo y una orientación. Los jóvenes adolecentes requieren de espacios para poder hablar de sus problemas o de algún tema que le preocupa y le interesa ,pues es aquí , el tutor juega un papel muy importante como orientador y guía referente al desarrollo personal , cognitivo y emocional del alumno. La tutoría viene a cumplir un rol muy importante en el púber y adolecente con respecto a orientar, ayudar, detectar y cooperar en el cotidiano vivir de los estudiantes que le servirán para un buen desenvolvimiento en el futuro de sus vidas. Roger Juan Pineda Ramos : 2012

III.- QUE BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?         Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad. Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al consumo de drogas. Realizar seguimiento del desempeño académico de los estudiantes. Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de si mismo y sus comportamientos. Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden afectar a sus hijos. Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes y tutores que trabajan con la sección. Contribuir en la toma de decisiones respecto al futuro académico. Promover un clima de seguridad y confianza en las relaciones entre el tutor y los estudiantes, donde se dan condiciones que permitan un acercamiento a los demás docentes cuando es necesario.

V.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS Planificar y ejecutar actividades de aprendizaje para prevenir, orientar y mejorar los roles de la familia. FUNDAMENTOS DIAGNOSTICO AREAS TEMAS Y/O ACTITUDES TEMAS PRINCIPALES Logra que los estudiantes se hagan responsables de si mismo, que sean personas autónomas.  Personal social  Convivencia y disciplina escolar  Personal social  Salud corporal y mental DEMOCRACIA EN EL AULA  Elaboración de las normas de convivencia.  Asamblea de aula.  Soy adolecente merezco respeto y valoración  Disciplina en el colegio y fuera de el. PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS  Prevención de consumo de drogas.  Relaciones con la familia CRONOGRAMA M A M J J A S O N D

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Riesgos de de consumo de alcohol en fiestas ( quinceañeros)

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Casos de embarazos presentados entre estudiantes de nivel secundario

 Personal social.  Salud corporal y mental.

Bajo rendimiento especialmente en áreas de comunicación – matemática y otros

 Académica  vocacional.

Los estudiantes piden que su tutor participe junto con ellos en actividades especiales de recreación.

 Convivencias y disciplina escolar.

Alumnos sin acceso a una orientación familiar y su importancia.

 Personal social

 Presión de grupo.  Rendimiento académico.  Uso del tiempo libre.  Efecto del alcohol en nuestro organismo.  Delincuencia, homosexualismo y alcoholismo. SEXUALIDAD SALUDABLE  Enamoramiento.  Infecciones de transmisión sexual VIH-SIDA.  Valorando las prácticas saludable.  Paternidad y maternidad responsable métodos anticonceptivos. APOYO ACADEMICO  Formulación de metas personales para el año.  Amistad, estudio y deporte.  Seguimiento del rendimiento académico y metas personales.  Información sobre algunas profesiones (las que generen interés) PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACION  Coordinación con los estudiantes para realizar un paseo.  División en grupos elección de líderes de grupo.  Coordinaciones para realizar una jornada deportiva. LA FAMILIA  violencia y maltrato familiar.  Abandono familiar.  Análisis de la familia pucallpina.  Importancia de la comunicación  Tengo derecho al buen trato.

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Aprendamos a controlar nuestras sensaciones y emociones atreves de la exploración.

Lograr y orientar a los alumnos a tomar sus propias decisiones.

 Personal social  Desarrollo educativo  relaciones de pareja.  Cultura y actualidad.  Personal social

PLANIFICACION FAMILIAR  Embarazo en adolecentes.  Aspectos positivos y riesgos del internet.

PANDILLAJE  Disciplina y comportamiento.  Desastres naturales.  Labor de defensa civil.

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Lograr que los alumnos practiquen las habilidades sociales

 Personal  convivencia

HABILIDADES SOCIALES.  Relaciones interpersonales.  Evaluación del trabajo tutorial.

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VI.- ASPECTOS A EVALUAR EN LA HOR DE TUTORIA L a hora de tutoría se evalúa desde la concepción de mejorar el servicio. En ese sentido, la evaluación tendrá carácter formativo y no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se examinaran los avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos alcanzar, examinando los potenciales y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Se emplearan fichas de observación como instrumento de medición; se tomara en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y padres de familia. Instrumento de medición en cuestas a aplicarse en algunos momentos del año.

VII.- EN OTROS ESPACIOS ACTIVIDADES  Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo requieran.  Campañas tengo derecho al buen trato.  Concursos de afiche y slogan sobre prevención de drogas.  Paseo (junto con otras secciones)  Jornada deportiva. VIII.- CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCION ACTIVIDADES RESPONSABLES M Entrega de libretas de notas tutor Asambleas informativas escuela de padres Temas Reuniones individuales con padres de familia que lo requieran. x Tutor x x x x x x x x X Tutor, personal de la posta de salud. x x x x X X A M MESES J J A S O N D RESPONSABLES M Tutor Docentes y tutores en general. Docentes, docentes tutores y auxiliares Profesor, de educación física, tutores. MESES A M J J A S O

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IX.- CON OTROS PROFESORES O TUTORES

ACTIVIDADES Elaboración de diagnostico del aula Reuniones de coordinación Reuniones de intercambio de experiencias y apoyo

RESPONSABLES M Tutor con el apoyo de docentes que conocen a la sección. Tutor y docentes que dictan en la sección. Tutores responsables del grado, responsable de grado y/o coordinador de tutoría x A

MESES M J J A S O

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X.- OTRAS ACTIVIDADES:     Elección del brigadier y policía del aula en coordinación con el auxiliar de educación. Elección del delegado del aula en forma democrática. Elección del comité de aula (padres de familia). Ambientación del aula por aniversario de la II.EE. y fiestas patrias.

Pucallpa, 30 de Marzo del 2012.

_______________________________________________ Profesor. Roger Juan Pineda Ramos Tutor 3º “A”

_______________________________________________ Prof. Diana Coordinadora de T.O.E.

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