U N I V E R S I D AD ALAS PE R U AN AS

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

Escuela Profesional de Administracin
Ao de la Investigacin Cientfica UAP
TRABAJO ACADMICO
CICLO ACADMICO 2011- 1- I MDULO
DATOS DEL CURSO
Escuela Profesional: Administracin
Asignatura: Reingeniera de Negocios
Docente: Lic. Alcira Romero Ros
Ciclo: IX

Periodo Acadmico:

2011-I

DATOS DEL ALUMNO

UDED: IQUITOS
Apellidos: CABRERA GOMEZ
Nombres: LEONEL BALTAZAR

Cdigo: 2004284807

II.

I.

Indice

Cartula

II. Indice

III. Introduccin

IV. Contenido

V. Conclusiones

14

VI. Bibliografa

15

III.

Introduccin
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Se ha elegido para este caso de estudio al Fondo de Cooperacin para
el Desarrollo Social FONCODES, que es una institucin a pesar de
tener una gestin que es reconocida por su efectividad por
organismos internacionales como el Banco Mundial, el F. M. I, J. B. C.
D., etc. es reacia a implementar cambios, de all que este es un
estudio que no necesariamente se va a implementar slo es un caso
de estudio.
El trabajo est compuesto por el desarrollo de cuatro preguntas, las
cuales son respondidas luego de revisar diferentes fuentes de
informacin y seguir las indicaciones dadas.
El primer punto est referido a las indicaciones obre la realizacin del
trabajo.. El segundo punto, tiene que ver con la investigacin
bibliogrfica y su adaptacin al presente caso de estudio. El tercer
punto trata sobre la identificacin de procesos crticos en la
Institucin. El cuarto punto identifica las causas y efectos del
problema ms grave identificado. Por ltima, el quinto punto analizan
la situacin actual y presentan una propuesta de mejora al sistema
propuesto.
Esperando que este trabajo cumpla con los objetivos requeridos, se
pone a vuestra disposicin este material para su revisin.

IV.

Contenido

1. Presentacin adecuada del trabajo (redaccin, ortografa, formato): 2 ptos.

Recuerde que todo trabajo monogrfico debe tener una estructura:
a. Portada
b. ndice
c. Introduccin al trabajo
d. Contenido
e. Conclusiones
f.

Biografa (Tomar en cuenta segn lo planteado por las norma ISO

6902 (http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citaselectronicas/iso690-2/iso6902.html)

(2 puntos)

2. Investigacin bibliogrfica: Realice una actualizacin de la lectura: Cmo

Hacer Reingeniera escrita por Raymond L. Manganelli, Jorge tr Crdenas
Nannetti, Mark M. Klein Pginas 3 a la 10.
(http://books.google.com.pe/books?
id=xGsH4glIAv0C&lpg=PP1&pg=PA3#v=onepage&q&f=false)

adaptndola

al

problema elegido para ser estudiado en ste trabajo acadmico. (3 puntos)

Para el desarrollo de este trabajo se ha tomado como base al

Equipo Zonal Iquitos del Fondo de Cooperacin para el Desarrollo
Social - FONCODES, que es un Programa Nacional adscrito al Vice
Ministerio del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.
FONCODES tiene como rol, promover el desarrollo local, social y
productivo, prioritariamente con enfoque territorial a travs de la
gestin articulada y participativa de recursos pblicos y privados,
que contribuya a la reduccin de la pobreza, facilitar el acceso a
servicios sociales bsicos y de infraestructura social y productiva,
generar oportunidades econmicas, fomentar el desarrollo de
capacidades productivas y de inversin en los mbitos rurales y
urbanos de los Gobiernos Regionales y Locales.
Misin
Promover, canalizar y asistir la gestin de recursos pblicos y
privados para facilitar el acceso a servicios sociales bsicos,
generar

oportunidades

econmicas

mejorar

capacidades

humanas e institucionales que contribuyan al desarrollo local

sostenible e inclusivo, reduciendo efectivamente la pobreza,
integrando territorios; articulando con los gobiernos sub nacionales
y otras instituciones.
Visin
Hacia el ao 2011 somos el Fondo Social que lidera la promocin
del desarrollo local sostenible, canalizando y asistiendo en el uso
eficiente de las inversiones y los recursos pblicos y privados,
articulando el esfuerzo nacional y sub nacional para promover la
generacin de capacidades de gestin de la inversin social en los

gobiernos locales, en apoyo a la poblacin en situacin de pobreza

y pobreza extrema.
El Equipo Zonal de Iquitos, es un rgano responsable de la gestin
tcnico administrativa de los programas y proyectos; sus funciones
incluyen la ejecucin de actividades de promocin, planificacin
participativa,

concertacin

local,

desarrollo

de

capacidades,

asistencia tcnica, capacitacin, priorizacin, seleccin, evaluacin,

supervisin de proyectos, liquidacin y transferencia de los mismos,
cuyo mbito de influencia es la regin Loreto, excepto los distritos
de Teniente Csar Lpez, Yurimaguas y Balsapuerto que estn
asignados al Equipo Zonal Tarapoto.
El Equipo Zonal Iquitos es un rgano desconcentrado, dependiente
jerrquica y administrativamente de la Unidad Gerencial de
Articulacin Territorial y coordina con todas las unidades orgnicas
de FONCODES.
El Equipo Zonal Iquitos est ubicado en la Av. Abelardo Quiones N
1211 del distrito de Beln, provincia de Maynas, regin Loreto y el
Jefe Zonal es el Ing. Carlos Mendoza Zubiate.

3. Situacin problemtica o caso prctico:

Mdulo I Semana 2. Mediante el mtodo de lluvia de ideas enumere e
identifique un proceso crtico de su organizacin, Aplicando el Diagrama de
Pareto analice los problemas que tienen ms relevancia bajo la premisa de
pocos vitales, muchos triviales, sealando los problemas sin importancia
frente a slo unos graves. Utilice la matriz de la ayuda 2.2 (2 puntos) El
alumno desarrollar contenidos conceptuales, indicados en nivel I de
conocimiento
Diagrama de Pareto
Institucin: FONCODES - Iquitos

Causa
Deficiente supervisin
Falta de personal
Motor de vehculo obsoleto
Escasez de agentes de proyectos
Escaso presupuesto
Falta de identificacin con la
Institucin
Total

Frecuen
Frecuen
cia
cia
Acumula
da
9
9
7
16
3
19
2
21
2
23
1
24

24

%
acumula
do
37.50%
66.67%
79.17%
87.50%
95.83%
100.00%

4. Mdulo I Semana 2. Realice el diagrama de Ishikawa identificando las

causas reales

potenciales del problema ms grave identificado en el

Diagrama de Pareto. Utilice la matriz de la ayuda 2.2 (2 puntos) El alumno

desarrollar contenidos conceptuales y procedimentales, indicados en
el nivel II de comprensin y nivel III aplicacin.

5. Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden

superior:
5.1 Mdulo I Semana 3. Realizar un Diagrama de Flujo de dicho proceso
crtico graficarlo, identificando los actores involucrados en el proceso, los
recursos que consumen y los tiempos que demandan desde que se inicia
el mismo hasta que finaliza. Indicar (si es el caso, que actividades se
duplican, son redundantes, cuellos de botella, etc.), utilice el formato
segn ayuda 3.1

(2 puntos) El alumno desarrollar contenidos

conceptuales y procedimentales, indicados en el nivel

II de

comprensin y nivel III aplicacin.

10

11

5.2 Mdulo I Semana 3. Proponer un nuevo proceso que reemplazar al

del punto 3. (2 puntos) El alumno desarrollar contenidos

de

anlisis, sntesis y Evaluacin, indicados en el nivel IV, V Y IV nivel

de operacin cognoscitiva.

12

13

5.3 Mdulo II Semana 4. (2 puntos) El alumno desarrollar contenidos

de anlisis, indicados en el nivel

IV de operacin cognoscitiva.

Desarrolle un cuadro indicando que tipos de indicadores ha utilizado para

analizar y diagramar el nuevo propuesto, segn lo indicado en la Ayuda
4.
INDICADORES UTILIZADOS PARA EL ANALISIS
TIPO DE
INDICADOR
INDICADOR
Eficacia
Nmero de proyectos
Nmero de proyectos en ejecucin
Nmero de proyectos terminados
Nmero de proyectos paralizados
Nmero de proyectos sin iniciar
Nmero de proyectos financiados

INDICADORES UTILIZADOS PARA EL DIAGRAMA

PROPUESTO
TIPO DE
INDICADOR
INDICADOR
Eficacia
Nmero de proyectos supervisados
Nmero de proyectos en ejecucin con
supervisin
Nmero de proyectos terminados con
supervisin
Nmero de proyectos paralizados con
supervisin
Nmero de proyectos sin iniciar
Nmero de proyectos financiados

14

V.

Conclusiones
-

Es posible mejorar el desempeo de la supervisin de proyectos,

segn lo propuesto en los puntos 5.2 y 5.3.

El rea de supervisin requiere el apoyo de un supervisor ms.

Es necesario la adquisicin de un nuevo motor fuera de borda para

el deslizador para realizar las visitas de supervisin.

15

VI.

Bibliografa
-

CARDENAS, Agustn. Administracin con el Mtodo Japons. Edit.

CECSA. Ao 1993.
MONDEN Yasuhiro.El Sistema de Produccin Toyota. Ediciones
Macch. Ao 1993.
MURATA, Murata y HARRISON Alan. Como implantar en Occidente
los mtodos japoneses de GerenciaEdit. Legis. Ao 1991.
POIRIER Charles y HOUSER William. Alianzas empresariales para la
Mejora Continua. Edit. Panorama. Ao 1994
MOYASEVICH B., Ivan Dimitrie. Temas de Ingeniera Industrial [en
lnea]. [citado enero 2011]. Disponible de World Wide Web:
http://perso.wanadoo.es/idmb/a_ing/temas/jit_just_in_time.htm
MAYOR GAMERO, Guillermo. Los cambios de paradigmas en la
contabilidad de costos y de gestin [en lnea]. Julio 2010 [citado
enero
2011].
Disponible
de
World
Wide
Web:
http://www.perucontable.com/contabilidad/los-cambios-deparadigmas-en-la-contabilidad-de-costos-y-de-gestion/

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